第四单元 自然界的水 基础测试卷-2026-2027学年九年级化学上册单元测（人教版）

第四单元自然界的水基础测试卷 第四单元自然界的水基础测试卷 时间：45min 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12N-14 0-16 K-39 1-127 一、选择题（共12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 新考向跨学科试题成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，后来用于比喻采取极有害的方法解决眼 前困难，不顾后果。“鸩”是指放了砒霜的毒酒，砒霜是三氧化二砷(As2O3)的俗称，有剧毒。 回答1~2小题。 1、下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是() A.合理施用农药、化肥 B提倡植树造林，扩大绿化面积 C.开办经济效益好但能耗高、污染大的企业 D加强对工业废水、废气、废渣的排放监控，使其达标排放 答案：C 解析：开办经济效益好但能耗高、污染大的企业虽然会带来经济效益，但是会污染环境、破坏 生态，可用“饮鸩止渴”形容，C符合题意。 2、砒霜是三氧化二砷(As203)的俗称，As203中As的化合价为() A.+3B.-2 C.+2D.-3 答案：A 解析：As203中，氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素正、负化合价代数和为0，则As 的化合价为+3。故选A。 3、小明同学利用日常生活用品进行类似实验室过滤的操作，下列用品一定不会用到的是() A.户外酒精炉 B.筷子 C.水杯 D.纱布 答案：A 解析：过滤操作不需要加热，则不会用到户外酒精炉，A符合题意。 4、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是() A.H B.Fe C.2K D.H2 答案：B 第四单元自然界的水基础测试卷 解析：H能表示氢元素和一个氢原子，不能表示物质，氢气用H2表示，A错误；F属于金属元 素，能表示铁元素和一个铁原子，还能表示铁这种物质，B正确；2K只能表示2个钾原子，C 错误；H2表示氢气和一个氢分子，不能表示氢元素和一个氢原子，D错误。 5、对物质进行分类是学习化学的重要方法。下列物质可能表示氧化物的是() 00 8 P A D 答案：B 解析： 选项 判断 结论 含有两种分子，即含有两种物质 混合物 B 由两种元素组成的化合物，其中一种元素可能是氧元素 可能是氧化物 C 只含有一种分子，且该分子是由同种原子构成的 单质 D 含有两种分子，即含有两种物质 混合物 故选B。 6、化学用语是学习和研究化学的通用语言。下列化学用语书写正确的是() A.两个氧分子：20 B氢氧根离子：OH C.三个氯原子：3Cl D.Na20中氧元素化合价：Na2O 答案：C 解析：两个氧分子表示为202，A错误；氢氧根离子表示为OH,B错误；三个氯原子表示为3Cl, C正确；Na20中氧元素化合价表示为NaO,D错误。 7、新考向传统文化《茶经》是唐代陆羽创作的茶学专著，是世界现存最早、最完整、最全 面的介绍茶的专著，被誉为茶叶百科全书。茶水中含有咖啡碱(CH10N402),夏天适量饮用可 以起到生津止渴、提神消疲、利尿消肿的作用。下列关于咖啡碱说法正确的是() A.由三种元素组成 B.碳、氢元素的质量比为4：5 C.含有24个原子 第四单元自然界的水基础测试卷 D氢元素质量分数最小 答案：D 解析：咖啡碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，A错误；咖啡碱中碳、氢元素的质量比为 (12×8):(1×10)=48:5,B错误；咖啡碱是由咖啡碱分子构成的，1个咖啡碱分子是由 8+10+4+2=24个原子构成的，C错误；咖啡碱中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为 (12×8):(1×10):(4×14):(2×16)=48:5:28:16,其中氢元素质量分数最小，D正确。 8、某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是() A.利用小卵石、石英砂可除去水中的所有杂质 4小卵石 B不能除去水中的异味 石英砂 沸石、磁砂 C经该净水器处理后的水是纯净物 活性炭 D紫外线灯能起到杀菌、消毒的作用 紫外灯 答案：D 解析：小卵石、石英砂的作用是过滤，能除去水中的不溶性杂质，但不能除去水中的可溶性杂 质，A错误。活性炭具有吸附性，能吸附水中的异味和色素，所以该净水器能除去水中的异味， B错误。经该净水器处理后的水，还含有一些可溶性杂质，属于混合物，C错误。紫外线灯能 起到杀菌、消毒的作用，D正确。 9、为探究不同电压对电解水速率的影响，同学们用如图装置进行多次实验，并记录不同电压 下生成20L氢气所需时间。下列分析正确的是() 个时间/s 1306 649 418 6 12电压W A.a管收集到的气体是氧气 Bb管中的气体可以燃烧 C.a管与b管中气体质量比约为1：2 D该实验中，电压越高电解水的速率越快 答案：D 解析：在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，由图可知，a管收集到的气体是 第四单元自然界的水基础测试卷 氢气，A不正确。由图可知，b管收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，没有可燃性，不能 燃烧，B不正确。管收集的是氢气，b管收集的是氧气，电解水实验中生成氢气与氧气的体 积比约为2：1，则a管与b管中气体质量比约为(2×2)：32=1：8，C不正确。由图可知，该实 验中，电压越高，生成20L氢气所需时间越短，即电解水的速率越快，D正确。 10、运用图示法可以帮助我们巧学化学。相关图示错误的是() CH4O C2H6O C3HsO C4H0O A.相对分子质量由小到大： NaCl Cl2 NaClO KC1O3 B氯元素的化合价从低到高： 、 He N Ne C原子序数从小到大： Ar 0 Au Al Fe D地壳中元素的含量从低到高： 答案：D 解析：地壳中的元素按含量从高到低排列的前四位顺序为O、Si、Al、Fe,D图示错误。 11、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是() A.单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 B由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C.催化剂在化学反应前后质量不变，化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D.氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 答案：D 解析：单质中只含一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合气 体，属于混合物，A错误；由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成， 也可能是由原子构成的，如铁是由铁原子构成的，B错误；催化剂在化学反应前后质量不变， 但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是未参加反应的杂质，C错误；氧化 物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧 化物，如硫酸是由氢、硫、氧三种元素组成的，不属于氧化物，D正确。 12、已知乙炔(C2H2)、苯(C6H6)、乙醛(C2H40)的混合气体中含氧元素的质量分数为8%，则 混合气体中碳元素的质量分数为() A.846 B.600% C.91% D.72% 第四单元自然界的水基础测试卷 答案：A 解析：乙醛的化学式C2H40可改写为C2H2H20,而C2H2、C6H6的最简式都是CH,进一步将混 合物看作CH(C、H质量之比为12：1)、H20的混合物，混合气体中含氧元素的质量分数为8%， 则H20的质量分数为8%÷(16/18×100%)=9%，故CH的质量分数为1-9%=91%，则混 12 合物中碳元素质量分数为91%× 1+12 =84%。故选A。 二、填空及简答题（共4小题，每空2分，共30分） 13、(8分)化学用语是学习和研究化学的工具，请完成下列有关化学用语的题目。 （1)三个亚铁离子可表示为 答案：3Fe2+ 解析：离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正、负电荷数，数字在 前，正、负号在后；多个离子，就在元素符号前面加上相应的数字。一个亚铁离子带2个单位 的正电荷，故3个亚铁离子表示为3Fe2+。 (2)S0子中数字“4"的意义为 答案：一个硫酸根离子中有4个氧原子 解析：元素符号右下角数字表示一个分子或离子中含有原子的个数，故“4”的意义是一个硫酸 根离子中含有4个氧原子。 (3)碳酸钠广泛应用于食品加工，其化学式为 答案：Na2C03 解析：碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根离子显一2价，根据化学式书写原则，正价在左，负价 在右，化合物中各元素正、负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角， 故化学式为Na2C03。 (4)保持氦气化学性质的最小粒子： (填名称)。 答案：氨原子 解析：氦气是由原子直接构成的，所以保持其化学性质的最小粒子是氨原子。 14、(8分)“化学是你，化学是我”，化学与生活、生产息息相关。 （1)超市里卖的许多小零食里充了氮气，氮气中氮元素的化合价为 答案：0 解析：氮气是单质，单质中元素的化合价为0。 (2)使用家用燃气灶不当时极易造成爆炸事故。故在实验室里点燃氢气前一定要 第四单元自然界的水基础测试卷 答案：检验氢气的纯度 解析：氢气具有可燃性，与空气混合达到一定比例时，遇明火可能会发生爆炸。所以在实验室 里点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。 (3)我们的生活离不开水。 ①如图是我国“国家节水标志"的是 (填序号)。 A B 答案：B 解析：A图标是爆炸性物质标志；B图标是国家节水标志；C图标是腐蚀性物质标志。故选B。 ②有关水的说法正确的是 （填序号，多选)。 A.下雨的过程中，水分子体积变大 B水蒸气和水的化学性质相同 C蒸馏水是净化程度较高的水 D为了身体健康，只饮用纯净水 答案：BC 解析：下雨的过程中，水分子之间的间隔发生了变化，水分子体积不变，A错误；水蒸气和水 都是由水分子构成的，同种分子化学性质相同，所以水蒸气和水的化学性质相同，B正确；蒸 馏水是净化程度较高的水，C正确；纯净水中不含人体所需的矿物质等，长期饮用不利于身体 健康，D错误。 15、（6分)泡好茶需好水，某矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，请回答下 列问题。 臭氧 石英 水 活性 沉淀池 砂过 超滤 灭菌→罐装 源 炭过 滤器 滤器 (1)生活中节约用水的方法有 (写一点即可)。 答案：随手关水龙头（合理即可) 解析：生活中节约用水的方法有随手关水龙头、洗菜的水冲厕所等。 (2)矿泉水中的钙、钾指的是 (填“元素"”或“单质”)。 第四单元自然界的水基础测试卷 答案：元素 解析：矿泉水中的钙、钾指的是钙元素与钾元素。 (3)超滤是利用薄膜（允许离子通过，大分子不能通过)进行物质分离的技术。若水源中含 有较多的氯化钙（氯化钙可以溶解在水中)，一（填“能”或“不能”)利用超滤除去氯化钙。 答案：不能 解析：薄膜允许离子通过，氯化钙在溶液中以钙离子和氯离子的形式存在，则不能利用超滤除 去水源中的氯化钙。 16、新考向引科普阅读题(8分)阅读科普短文，回答下列问题。 中国空间站是我国自主建造的载人空间站项目，空间站的环境控制和生命保障系统一般分为开 式系统、改进型开式系统、半闭式系统、闭式系统4种。我国目前采用的是半闭式，该系统利 用太阳能电池板发电，再通过电解水制氧气，同时利用吸附剂去除二氧化碳，使舱内氧气浓度 和二氧化碳浓度在适宜范围内。如图是3名航天员在空间站密封舱内驻留时，舱内氧气分压随 时间的变化情况。 未来中国空间站的环境控制与生命保障系统可能会进行优化，逐步向闭式循环系统发展，提高 资源循环利用率，为更长期的太空任务（如月球基地建设、火星探测）奠定基础。 轻 中 氧气 度 分压 活 动 静 静 度 睡 /kPa 动 动 眠 23.2 23.0 22. 024681012141618202224 驻留时间/h (1)半闭式系统利用太阳能电池板发电产生的电能电解水制氧气，电解水过程中发生反应的 符号表达式为 0 通电 答案：H20→H2+02 通电 解析：电解水是水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式为H20→H2+02。 (2)中国空间站用于去除二氧化碳的吸附剂为氢氧化锂(LOH)和分子筛，分子筛与活性炭一 样具有 的结构，因此具有吸附性。 答案：疏松多孔 第四单元自然界的水基础测试卷 解析：活性炭具有疏松多孔的结构，从而具有吸附性，分子筛与活性炭一样具有疏松多孔的结 构，所以具有吸附性。 (3)结合图示分析，航天员在中度活动时氧气分压迅速下降的原因是 答案：呼吸加快，消耗氧气速率增大 解析：航天员在中度活动时，呼吸加快，消耗氧气速率增大，导致密封舱内氧气分压迅速下降。 (4)未来中国空间站的环境控制与生命保障系统可能会逐步向闭式循环系统发展的目的： (用原文回答)。 答案：提高资源循环利用率，为更长期的太空任务（如月球基地建设、火星探测）奠定基础 解析：闭式循环系统具有更高的资源循环利用率，未来中国空间站的环境控制与生命保障系统 逐步向闭式循环系统发展的目的是提高资源循环利用率，为更长期的太空任务（如月球基地建 设、火星探测)奠定基础。 三、实验及探究题（共2小题，除特殊标注外，每空2分，共26分） 17、新考向跨学科实践活动（12分)水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验 和跨学科实践。 明矾 搅拌后 有臭味的 静置 浑浊河水 液体M 实验1： 实验2： （1)仪器a的名称是 (1分). 答案：漏斗 解析：仪器a的名称是漏斗。 (2)操作II中玻璃棒的作用是 (1分)，若液体M仍然浑浊，原因可能是 (写一条即可)。 答案：引流；滤纸破损（合理即可） 解析：操作IⅡ是过滤，玻璃棒的作用是引流；若过滤后液体M仍浑浊，可能原因是滤纸破损、 滤液液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等。 (3)用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同 将物质分离，装置中烧瓶下方 (填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。 第四单元自然界的水基础测试卷 答案：需要 解析：用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用液态混合物中各组分的沸点 不同分离物质；装置中烧瓶下方需要垫上陶土网，使其受热均匀。 (4)实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 TDS值 6001 水 纱布小卵石 纱 159 200 纱布细沙 10 纱布活性炭 0 蓬松棉 高较一会结水质 甲 高般水垢 纯度 丙 ①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图甲。某水样的TDS值如图乙，其水质纯度为 (填“高”“较高"“一般”或“会结水垢”)。 答案：一般 解析：某水样的TDS值为159，则其水质纯度为一般。 ②小组同学设计了如图丙所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置 (填 “能"或“不能”)颠倒。 答案：不能 解析：小卵石和细沙在自制净水器中的位置不能颠倒，先通过小卵石过滤掉颗粒比较大的固体 杂质，再通过细沙过滤掉颗粒比较小的固体杂质，若颠倒会使水净化不完全。 18、（14分)某小组以“生命之源一一水”为主题开展项目式学习。 硬纸板 电极 注射器 水（内 9 含氢氧 甲 乙 化钠) 任务一：认识水的蒸发 (1)图甲所示的实验中，水在加热时变成水蒸气。从宏观角度看，物质的种类没有改变，只 是物质的 发生了改变，因此该变化属于变化。 第四单元自然界的水基础测试卷 答案：状态；物理 解析：水的蒸发实验中，液态水变成了水蒸气。从宏观角度看，物质的种类没有改变，只是物 质的状态发生了改变，因此该变化属于物理变化。 任务二：认识水的组成 图乙是该小组利用注射器改装的电解水实验装置。 （2)左侧注射器中收集到的气体是】 (填化学式)。 答案：H2 解析：图乙电解水实验中，与电源负极相连的注射器内收集到的气体为氢气，即左侧注射器中 收集到的气体是氢气，化学式为H2。 (3)图丙是电解水的微观示意图，反应过程的正确顺序是 (填序号)。 答案：bca 解析：电解水的微观过程为水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新组合生成 氢分子、氧分子，所以反应过程的正确顺序是bc。 任务三：探究影响电解水速率的因素 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性。为探究影响电解水 速率的因素，该小组进行了实验探究，数据记录如表。 实验编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 H2体积/mL 02体积/mL 电解时间/s 20 2% 20 9.8 54.0 b 20 5% 20 9.8 36.2 30 2% 20 9.6 46.2 d 30 20 9.7 35.4 (4)本实验除了可以通过比较得到相同体积的氢气所用的时间来确定电解水速率的大小，还 可以通过比较 (合理即可)（写一条即可）来确定电解水速率的大小。 答案：得到相同体积的氧气所用的时间 解析：本实验除了可以通过比较得到相同体积的氢气所用的时间来确定电解水速率的大小，还 可以通过比较得到相同体积的氧气所用的时间来确定电解水速率的大小，也可以通过比较电解 时间相同，产生的氢气或氧气的体积来确定电解水速率的大小。 (5)通过实验b、d探究温度对电解水速率的影响，则实验d中X为 答案：5% 第四单元自然界的水基础测试卷 解析：通过实验b、d探究温度对电解水速率的影响，应控制温度不同，而其他条件相同，所 以X是5%。 (6)除上述因素外，影响电解水速率的因素还有 (写出一个即可)。 答案：外加电压（合理即可） 解析：外加电压、电极材料等可能会影响电解水的速率。 四、计算题（共1小题，每空2分，共8分） 19、(8分)如图是一种加碘盐包装袋上的部分内容。请回答问题。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘含量：1833mg/kg 保质期：三年 (1)碘酸钾(KI03)的相对分子质量是 0 答案：214 解析：碘酸钾(KI03)的相对分子质量为39+127+16×3=214。 （2)碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比是 (填最简整数比)。 答案：13：16 解析：碘酸钾中钾元素与氧元素的质量比为39：(16×3)=13：16。 (3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (计算结果精确到0.1%)。 答案：59.3% 27 解析：碘酸钾中碘元素的质量分数是 ×1006≈59.36。 14 （4)400g该食盐中碘元素的质量范围是 答案：7.213.2mg 解析：由图可知，该加碘盐的含碘量为18~33g/kg,则400g该食盐中碘元素的质量最少 18 mg 为400g×1000g 72mg,确元秦的质量最多为400g×00-132mg。所以4005该 食盐中碘元素的质量范围是7.213.2mg。第四单元自然界的水基础测试卷 第四单元自然界的水基础测试卷 时间：45min 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12N-14 0-16 K-39 1-127 一、选择题（共12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 新考向跨学科试题成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，后来用于比喻采取极有害的方法解决眼 前困难，不顾后果。“鸩”是指放了砒霜的毒酒，砒霜是三氧化二砷(A$2O3)的俗称，有剧毒。 回答1~2小题。 1、下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是() A.合理施用农药、化肥 B提倡植树造林，扩大绿化面积 C.开办经济效益好但能耗高、污染大的企业 D加强对工业废水、废气、废渣的排放监控，使其达标排放 2、砒霜是三氧化二砷(As203)的俗称，As203中As的化合价为() A.+3 B.-2 C.+2D.-3 3、小明同学利用日常生活用品进行类似实验室过滤的操作，下列用品一定不会用到的是() A.户外酒精炉 B筷子 C.水杯 D纱布 4、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是() A.H B.Fe C.2K D.H2 5、对物质进行分类是学习化学的重要方法。下列物质可能表示氧化物的是() dp ● 00 8 P 8 单●● B. C D 6、化学用语是学习和研究化学的通用语言。下列化学用语书写正确的是() A.两个氧分子：20 B氢氧根离子：OH C.三个氯原子：3Cl D.Na20中氧元素化合价：Na20 第四单元自然界的水基础测试卷 7、新考向传统文化《茶经》是唐代陆羽创作的茶学专著，是世界现存最早、最完整、最全 面的介绍茶的专著，被誉为茶叶百科全书。茶水中含有咖啡碱(CH10N402),夏天适量饮用可 以起到生津止渴、提神消疲、利尿消肿的作用。下列关于咖啡碱说法正确的是() A.由三种元素组成 B.碳、氢元素的质量比为4：5 C.含有24个原子 D氢元素质量分数最小 8、某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是() A利用小卵石、石英砂可除去水中的所有杂质 子4小卵石 B不能除去水中的异味 石英砂 沸石、磁砂 C经该净水器处理后的水是纯净物 活性炭 紫外灯 D紫外线灯能起到杀菌、消毒的作用 9、为探究不同电压对电解水速率的影响，同学们用如图装置进行多次实验，并记录不同电压 下生成20mL氢气所需时间。下列分析正确的是() 个时间/s A.a管收集到的气体是氧气 1306 Bb管中的气体可以燃烧 649 、418 C.a管与b管中气体质量比约为1：2 D该实验中，电压越高电解水的速率越快 6 9 12电压N 10、运用图示法可以帮助我们巧学化学。相关图示错误的是() CH4O C2H6O C3HsO C4H0O A.相对分子质量由小到大： NaCl Cl2 1 NaClO KC1O3 B氯元素的化合价从低到高： C原子序数从小到大： He N Ne Ar 0 Au Al Fe D地壳中元素的含量从低到高： 11、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是() A.单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 B由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C催化剂在化学反应前后质量不变，化学反应前后质量不变的一定是催化剂 D.氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 第四单元自然界的水基础测试卷 12、已知乙炔(C2H2)、苯(C6H6)、乙醛(C2H40)的混合气体中含氧元素的质量分数为8%，则 混合气体中碳元素的质量分数为() A.84% B.60% C.91% D.72% 二、填空及简答题（共4小题，每空2分，共30分） 13、(8分)化学用语是学习和研究化学的工具，请完成下列有关化学用语的题目。 (1)三个亚铁离子可表示为 (2)S0子中数字“4"的意义为 (3)碳酸钠广泛应用于食品加工，其化学式为 (4)保持氨气化学性质的最小粒子： 。 (填名称)。 14、(8分)“化学是你，化学是我”，化学与生活、生产息息相关。 (1)超市里卖的许多小零食里充了氮气，氮气中氨元素的化合价为 (2)使用家用燃气灶不当时极易造成爆炸事故。故在实验室里点燃氢气前一定要 (3)我们的生活离不开水。 ①如图是我国“国家节水标志”的是 (填序号)。 B ②有关水的说法正确的是 (填序号，多选)。 A.下雨的过程中，水分子体积变大 B水蒸气和水的化学性质相同 C蒸馏水是净化程度较高的水 D.为了身体健康，只饮用纯净水 15、（6分)泡好茶需好水，某矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，请回答下 列问题。 臭氧 水 石英 活性 沉淀池 超滤→灭菌→罐装 源 砂过 炭过 滤器 滤器 (1)生活中节约用水的方法有 (写一点即可)。 (2)矿泉水中的钙、钾指的是 (填“元素"”或“单质”)。 (3)超滤是利用薄膜（允许离子通过，大分子不能通过)进行物质分离的技术。若水源中含 有较多的氯化钙（氯化钙可以溶解在水中)， (填“能”或“不能”)利用超滤除去氯化钙。 第四单元自然界的水基础测试卷 16、新考向引科普阅读题(8分)阅读科普短文，回答下列问题。 中国空间站是我国自主建造的载人空间站项目，空间站的环境控制和生命保障系统一般分为开 式系统、改进型开式系统、半闭式系统、闭式系统4种。我国目前采用的是半闭式，该系统利 用太阳能电池板发电，再通过电解水制氧气，同时利用吸附剂去除二氧化碳，使舱内氧气浓度 和二氧化碳浓度在适宜范围内。如图是3名航天员在空间 中 轻 氧气 度 度活动 站密封舱内驻留时，舱内氧气分压随时间的变化情况。 分压 /kPa 动 息 动 眠 未来中国空间站的环境控制与生命保障系统可能会进行 23.2 优化，逐步向闭式循环系统发展，提高资源循环利用率， 23.0 为更长期的太空任务（如月球基地建设、火星探测）奠定 22. 024681012141618202224 基础。 驻留时间h (1)半闭式系统利用太阳能电池板发电产生的电能电解水制氧气，电解水过程中发生反应的 符号表达式为 (2)中国空间站用于去除二氧化碳的吸附剂为氢氧化锂(LOH)和分子筛，分子筛与活性炭一 样具有 的结构，因此具有吸附性。 (3)结合图示分析，航天员在中度活动时氧气分压迅速下降的原因是 (4)未来中国空间站的环境控制与生命保障系统可能会逐步向闭式循环系统发展的目的： (用原文回答)。 三、实验及探究题（共2小题，除特殊标注外，每空2分，共26分） 17、新考向跨学科实践活动（12分)水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验 和跨学科实践。 明矾 搅拌后 有臭味的 静置 浑浊河水 液体M 实验1： 实验2： （1)仪器a的名称是 （1分)。 （2)操作IIⅡ中玻璃棒的作用是 （1分)，若液体M仍然浑浊，原因可能是 (写一条即可)。 第四单元自然界的水基础测试卷 (3)用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同 将物质分离，装置中烧瓶下方 (填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。 (4)实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 TDS值 600f 纱布小卵石 纱 159 纱布细沙 200 100 纱希活性炭 50入1 蓬松棉 高较一会结水质 甲 高般水垢纯度 7 丙 ①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图甲。某水样的TDS值如图乙，其水质纯度为 (填“高“较高”“一般”或“会结水垢”)。 ②小组同学设计了如图丙所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置 (填 能”或“不能”)颠倒。 18、(14分)某小组以“生命之源一一水"为主题开展项目式学习。 硬纸板 电极 注射器 水（内 含氢氧 乙 化钠) 丙 任务一：认识水的蒸发 (1)图甲所示的实验中，水在加热时变成水蒸气。从宏观角度看，物质的种类没有改变，只 是物质的 发生了改变，因此该变化属于 变化。 任务二：认识水的组成 图乙是该小组利用注射器改装的电解水实验装置。 (2)左侧注射器中收集到的气体是 (填化学式)。 (3)图丙是电解水的微观示意图，反应过程的正确顺序是 (填序号)。 第四单元自然界的水基础测试卷 任务三：探究影响电解水速率的因素 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性。为探究影响电解水 速率的因素，该小组进行了实验探究，数据记录如表。 实验编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 H2体积/mL 02体积/mL 电解时间/s 20 2% 20 9.8 54.0 b 20 5% 20 9.8 36.2 C 30 2% 20 9.6 46.2 d 30 20 9.7 35.4 (4)本实验除了可以通过比较得到相同体积的氢气所用的时间来确定电解水速率的大小，还 可以通过比较 (合理即可)（写一条即可）来确定电解水速率的大小。 (5)通过实验b、d探究温度对电解水速率的影响，则实验d中X为. (6)除上述因素外，影响电解水速率的因素还有 (写出一个即可)。 四、计算题（共1小题，每空2分，共8分) 19、(8分)如图是一种加碘盐包装袋上的部分内容。请回答问题。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘含量：18~33mg/kg 保质期：三年 (1)碘酸钾(KIO3)的相对分子质量是 (2)碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比是 (填最简整数比)。 (3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (计算结果精确到0.1%)。 (4)400g该食盐中碘元素的质量范围是 0