周周测10 第四单元 自然界的水 课题1～课题2（周测）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 以水的组成与净化为核心，融合2025年世界水日“冰川保护”主题及中考真题改编题，通过实验探究与跨学科实践情境，适配初中化学第四单元周测，强化化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|水的性质（如冰川储水）、氢气性质、物质分类（纯净物/氧化物）、电解水实验（中考真题改编）|结合世界水日热点，设置微观示意图分析（化合物判断）| |非选择题|6/30|水的净化（过滤/吸附）、电解水微观过程、物质分类应用、项目式学习（“生命吸管”净水）|设计跨学科实践（净水器原理），融入科学思维（实验误差分析）|

周周测10 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C D A C C B A D B C A B B D C 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共30分。 16．（4分）（1）①；（2）②③⑤；（3）④；（4）②⑤ 17．（3分）（1）一； （2）每种分子都由一种原子构成、一个分子都由两个原子构成； （3）其他物质的分子 18．（7分）（1）活性炭；肥皂水。（2）D。（3）①2：1；1：8。②2H2O2H2+O2↑。 19．（5分）（1）过滤；玻璃棒；a、d；（2）吸附；b 20．（5分）（1）沸点；物理；（2）冷凝效果不好；（3）B；（4）不是 21．（6分）（1）防止暴沸； （2）H2OH2+O2（水氢气+氧气）；分解反应； （3）将带火星的木条放在管A尖嘴口，若木条复燃，说明该气体是氧气； （4）氢元素和氧元素。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测10 （范围：第四单元 自然界的水 课题1~课题2 限时：45分钟 总分：60分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年世界水日的主题是“Glacier Preservation”（冰川保护）。下列有关水的说法正确的是（　　） A．冰川是地球上最大的储水库 B．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 C．水是地球上宝贵的自然资源 D．全球气温上升，导致冰川融化，可以提供充足的淡水 【答案】C 【解析】A、海洋是地球上最大的储水库，故A说法错误； B、地球上的淡水资源是有限的，并不是取之不尽、用之不竭的，故B说法错误； C、水是地球上最普通、最常见的物质之一，是地球上宝贵的自然资源之一，故C说法正确； D、虽然冰川融化会释放淡水，但也会导致海平面上升和生态系统破坏，并不是好事，故D说法错误。 故选：C。 2．人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（　　） A．家用自来水属于纯净物 B．水变成水蒸气的过程中，水分子变大 C．电解水实验说明水中含有氢分子和氧分子 D．水的天然循环过程中，发生的是物理变化 【答案】D 【解析】A、家用自来水中含有可溶性杂质等多种物质，属于混合物，故说法错误。 B、水变成水蒸气的过程中，水分子间隔变大，水分子本身大小不变，只是水分子间的间隔变大，故说法错误。 C、电解水实验说明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢分子和氧分子，故说法错误。 D、水的天然循环是水的固、液、气三态的转化，无新物质生成，属于物理变化，故说法正确。 故选：D。 3．下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是（　　） A．氢气具有刺激性气味 B．氢气难溶于水 C．氢气是最轻的气体 D．在﹣259℃时氢气能变成雪花状的固体 【答案】A 【解析】氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，是最轻的气体，在液态时是无色的，称为液氢。 在﹣259℃时氢气能变成雪花状的固体。故选：A。 4．下列物质属于纯净物且为氧化物的是（　　） A．花生油 B．鉴江河水 C．干冰 D．过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】A、花生油含多种油脂类物质，属于混合物，故错误； B、河水中含水、可溶性杂质、微生物等多种物质，属于混合物，故错误； C、干冰是固态二氧化碳（CO2），是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物，故正确； D、过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物，故错误；故选：C。 5．（2026•江苏苏州中考真题）用如图所示装置进行电解水实验，下列说法正确的是（　　） A．a管产生的气体具有可燃性 B．b管产生的气体能使带火星木条复燃 C．a、b两管产生气体的体积比约为1：2 D．实验证明水由氢气和氧气组成 【答案】C 【解析】A、由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”可知，a管产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，无可燃性，故A说法错误； B、由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”可知，b管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故B说法错误； C、由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”可知，a管氧气与b管氢气的体积比约为1：2，故C说法正确； D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，故D说法错误。故选：C。 6．某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是（　　） A．小卵石和石英砂起过滤作用 B．净化后的水是纯净物 C．蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用 D．活性炭主要起吸附作用 【答案】B 【解析】A.小卵石和石英砂能拦截水中的较大不溶性杂质，起过滤作用，故A说法合理； B.该简易净水器能除去水中的部分不溶性杂质、色素和异味等，但不能除去水中所有可溶性杂质，净化后的水仍是混合物，不是纯净物，故B说法不合理； C.蓬松棉能阻挡上层滤料进入出水口，并辅助过滤较小的不溶性杂质，起支撑和辅助过滤作用，故C说法合理； D.活性炭具有疏松多孔结构，能吸附水中的色素和异味，主要起吸附作用，故D说法合理。故选：B。 7．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是（　　） A．点燃氢气前一定要检验其纯度 B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟 C．点燃氢气，罩在火焰上方的干冷烧杯只出现水珠，可见水中一定含有氧元素 D．氢气在空气中安静地燃烧，产生黄色火焰 【答案】A 【解析】A、氢气属于可燃性气体，若混有空气或氧气，点燃时可能爆炸。因此，检验纯度是必要操作，故符合题意； B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯应出现水珠，而非白烟。白烟通常为固体颗粒，故不符合题意； C、点燃氢气，烧杯出现水珠仅能证明水含氢元素（来自H2），需结合其他实验（如电解水，有氧气生成）才能确定水含氧元素，故不符合题意； D、氢气燃烧火焰为淡蓝色，故不符合题意；故选：A。 8．电解水实验如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃 B．理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16mL氢气 C．反应前后分子的种类改变 D．水槽中使用纯水现象更明显 【答案】D 【解析】A、试管2中得到的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故选项正确。 B、理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16mL氢气，故选项正确。 C、反应前后分子的种类改变，故选项正确。 D、纯水几乎不导电，水槽中使用纯水现象不明显，应该加入硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液等物质，以增强水的导电性，故选项不正确。故选：D。 9．图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（　 　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、图A表示同种原子直接构成的单质，故选项错误； B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B是由不同原子构成的同种分子，表示化合物，故选项正确； C、图C表示同种原子构成的分子，该分子构成单质，故选项错误； D、图D表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误。 故选：B。 10．（2026•江苏无锡中考真题）如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A．膜技术净化水的原理与过滤类似 B．超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径 C．经过超滤膜净化后的水为纯净物 D．膜技术净化水的过程中发生了物理变化 【答案】C 【解析】A、膜技术净化水可以将直径大于膜孔的粒子除去，原理与过滤类似，故选项说法正确。 B、水通过超滤膜时，蛋白质分子被截留，则超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径，故选项说法正确。 C、经过超滤膜净化后的水中，还含有一些其它离子，为混合物，故选项说法错误。 D、膜技术净化水的过程中，没有新物质生成，发生了物理变化，故选项说法正确。故选：C。 11．如图甲所示的“生命吸管”能快速将河水、湖水等天然水净化为可直接饮用的水，其内部构造如图乙所示。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（　　） A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．杀菌消毒 【答案】A 【解析】A.沉降是通过静置使大颗粒杂质自然沉降的净水方法，该装置中没有用到这个方法，故A符合题意。 B.双层纺织网、超滤膜可以除去水中不溶性杂质，用到了过滤，故B不合题意。 C.活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，用到了吸附，故C不合题意。 D.杀菌树脂可以灭杀细菌，用到了杀菌消毒，故D不合题意。故选：A。 12．下列物质按照混合物、氧化物的顺序排列的一组是（　　） A．氧化锌、冰水共存物 B．海水、过氧化氢 C．稀有气体、液氧 D．黄铜、赤铁矿 【答案】B 【解析】A、氧化锌是由同种物质组成的纯净物，不属于混合物；冰、水是同种物质，冰水共存物属于纯净物，冰水共存物是含有氧元素、氢两种元素的化合物，冰水共存物属于氧化物，故选项错误。 B、海水中含有水、氯化钠等，属于混合物；过氧化氢是含有氧元素、氢元素的化合物，属于氧化物，故选项正确。 C、稀有气体包括氦气、氖气等气体，稀有气体属于混合物；液氧中含有氧元素一种元素，属于单质，故选项错误。 D、黄铜属于合金，合金属于混合物；赤铁矿主要成分是氧化铁，赤铁矿属于混合物，故选项错误。 故选：B。 13．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是（　　） A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降 B．操作①和操作③使用的仪器一样 C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损 D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭 【答案】B 【解析】A、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故说法正确； B、操作①是分离固液的过滤操作，需要的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台；操作③是蒸馏，需要的仪器有铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、陶土网等，故说法错误； C、操作①是分离固液的过滤操作，若经过滤后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损，故说法正确； D、操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，则C可能是活性炭，故说法正确。 故选：B。 14．下图是探究水的组成实验（图1）及水分解的微观示意图（图2）。下列分析正确的是（　　） A．图1试管a中产生的气体为氧气 B．试管a和试管b中的气体的质量比为2：1 C．图1实验可得出水是由水分子组成的 D．图2中正确的排列顺序为②③① 【答案】D 【解析】A、电解水规律为正氧负氢，试管a连接电源负极，负极产生的是氢气，故A错误； B、a中氢气和b中氧气的体积比为2：1，质量比为（2×2）：32＝1：8，故B错误； C、电解水实验的结论是：水由氢元素和氧元素组成，故C错误； D、化学反应的微观过程是：分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，水分解的过程为：起始是水分子（②：每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成）→水分子分解为氢原子、氧原子（③）→氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子（①），正确顺序为：②③①，故D正确。故选：D。 15．利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（　　） A．图1中a、b两管产生气体的体积比约为2：1 B．图2中干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C．水电解时加入适量的蔗糖溶液，可增强导电性 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 【答案】C 【解析】A．电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，由图可知，a管与电源负极相连，收集到的气体较多，是氢气，b管与电源正极相连，收集到的气体较少，是氧气，二者体积比约为2：1，说法正确，故不符合题意。 B．氢气燃烧生成水，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可得出水中一定含氢元素，说法正确，故不符合题意。 C．蔗糖溶于水不会电离出自由移动的离子，因此加入蔗糖溶液无法增强水的导电性，说法错误，故符合题意。 D．水通电分解生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因此都能得出水由氢、氧元素组成，说法正确，故不符合题意。 故选：C。 二、非选择题：本题共6小题，除标明外，化学方程式每个2分，每空1分，共30分。 16．（4分）现有下列物质：①新鲜的空气、②二氧化碳、③高锰酸钾、④液氧、⑤五氧化二磷。请将上述物质的类别填在下列横线上（填序号）。 （1）属于混合物的是 　 　； （2）属于化合物的是 　 　； （3）属于单质的是 　 　； （4）属于氧化物的是 　 　。 【答案】（1）①；（2）②③⑤；（3）④；（4）②⑤。 【解析】新鲜的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； 五氧化二磷、二氧化碳、高锰酸钾和液氧等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；其中液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；五氧化二磷、二氧化碳和高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物； 五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物。 17．（3分）利用以下两个实验方案探究出了水的组成。 （1）图2表示方案 　 　 （填“一”或“二”）的反应。 （2）图2的A中两种分子构成的共同点是 　 　 。 （3）由图2可知，由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成 　 　 。 【答案】（1）一； （2）每种分子都由一种原子构成、一个分子都由两个原子构成； （3）其他物质的分子； 【详解】（1）图2是氢气和氧气反应生成水的微观示意图，表示方案一的反应； （2）图2的A中两种分子分别是氢分子和氧分子，氢分子和氧分子都由一种原子构成、一个分子都由两个原子构成； （3）图2中氢分子和氧分子反应生成水分子，由图2可知，由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。 18．（7分）3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。 （1）自来水厂常用 　 　吸附水中异味和色素。生活中常用 　 　检验自来水是硬水还是软水。 （2）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图1），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是 　 　（填字母）。 A.右侧池中海水密度不变 B.该变化是化学变化 C.淡化膜可用普通滤纸代替 D.用膜分离技术得到的淡水为软水 （3）电解水的实验装置图（如图2）。 ①通电后，电极上出现气泡，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为 　；其质量比为 　 　。 ②电解水的化学方程式为 　。 【答案】（1）活性炭；肥皂水。（2）D。（3）①2：1；1：8。②2H2O2H2+O2↑。 【解析】（1）自来水厂常用活性炭吸附水中异味和色素。生活中常用肥皂水检验自来水是硬水还是软水。 （2）A.右侧池中海水密度增大，该选项不正确。 B.该变化过程中没有生成新物质，是物理变化，该选项不正确。 C.淡化膜不能用普通滤纸代替，该选项不正确。 D.用膜分离技术得到的淡水为软水，该选项正确。 （3）①通电后，电极上出现气泡，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为2：1；其质量比为1：8。 ②电解水的化学方程式为2H2O2H2+O2↑。 19．（5分）自来水大多是各地的地表水生产的，某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水或河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图1： 请回答： （1）操作①的名称是 　 　，使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、　 　，若经过，操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　 　（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．未用玻璃棒引流 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d．漏斗内的滤纸有破损 （2）如图2所示装置进行操作②，利用活性炭的 　 　性除去一些异味和色素，待净化的水应该从 　 　（填字母）端通入。 【答案】（1）过滤；玻璃棒；a、d；（2）吸附；b 【解析】（1）操作①可以分离难溶性固体和液体，所以①是过滤；过滤需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； a、漏斗内液面高于滤纸的边缘，可能导致未过滤液体从缝隙流下，滤液仍然混浊，选项说法正确； b、未用玻璃棒引流会造成过滤时液体溅出，不会使滤液浑浊，选项说法错误； c、漏斗尖端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出，不会使滤液浑浊，选项说法错误； d、漏斗内的滤纸有破损，会使未过滤液体从破损处流下，滤液仍然混浊，选项说法正确。 （2）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，利用活性炭的吸附性除去一些色素和异味，待净化的水最好从b端进入，原因是水从下向上，水能与活性炭充分接触，净化效果好。 20．（5分）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是在如图所示蒸馏烧瓶中加入一定体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到约10mL蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题。 （1）蒸馏是利用混合物中各组分　 　 不同分离组分的操作。该过程属于　 　 变化。 （2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是　 　 。 （3）细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是　 　 （填字母）。 A．三脚架 B．铁架台 C．泥三角 D．漏斗架 （4）实验中加入的沸石（或碎瓷片）　 　 （填“是”或“不是”）催化剂。 【答案】（1）沸点；物理；（2）冷凝效果不好；（3）B； （4）不是。 【解析】（1）蒸馏是利用混合物中各组分沸点不同分离组分的操作；该过程只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； （2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，这样可使水蒸气与冷水充分接触，冷凝效果好，不能a进b出的理由是：冷凝效果不好； （3）通常用铁架台支撑冷凝管，故缺少的支撑冷凝管的仪器是铁架台。故选：B； （4）实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止暴沸，不是催化剂。 21．（6分）水是人类宝贵的自然资源，我们应认识水，关爱水。我校化学小组同学在老师的组织下，对水的净化、组成及宣传活动等展开了项目式学习。 任务一：水的净化 （1）蒸馏是净化程度最高的净水方法，实验室进行蒸馏操作时烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），其作用是 　 　 。 任务二：水的组成探究 【实验】兴趣小组的同学利用如图所示装置进行电解水实验。 【实验操作及现象】 （2）实验中观察到，两个玻璃管中均产生气泡，该反应的符号（或文字）表达式为 　 　 。该反应的基本反应类型是 　 　 。 （3）切断电源后，检验管A中产生气体的方法为打开管A的活塞，　 　 （写出实验操作、现象和结论）。 【实验结论】 （4）水是由 　 　 组成的。 【答案】（1）防止暴沸； （2）H2OH2+O2（水氢气+氧气）；分解反应； （3）将带火星的木条放在管A尖嘴口，若木条复燃，说明该气体是氧气； （4）氢元素和氧元素。 【详解】（1）实验室进行蒸馏操作时烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），其作用是防止暴沸； （2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的符号或文字表达式为：H2OH2+O2或水氢气+氧气；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； （3）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则管A、B中产生的气体分别是氧气、氢气，氧气具有助燃性，则切断电源后，检验管A中产生气体的方法是将带火星的木条放在管A尖嘴口，若木条复燃，说明该气体是氧气； （4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素和氧元素组成的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测10 （范围：第四单元 自然界的水 课题1~课题2 限时：45分钟 总分：60分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年世界水日的主题是“Glacier Preservation”（冰川保护）。下列有关水的说法正确的是（　　） A．冰川是地球上最大的储水库 B．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 C．水是地球上宝贵的自然资源 D．全球气温上升，导致冰川融化，可以提供充足的淡水 2．人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（　　） A．家用自来水属于纯净物 B．水变成水蒸气的过程中，水分子变大 C．电解水实验说明水中含有氢分子和氧分子 D．水的天然循环过程中，发生的是物理变化 3．下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是（　　） A．氢气具有刺激性气味 B．氢气难溶于水 C．氢气是最轻的气体 D．在﹣259℃时氢气能变成雪花状的固体 4．下列物质属于纯净物且为氧化物的是（　　） A．花生油 B．鉴江河水 C．干冰 D．过氧化氢溶液 5．（2026•江苏苏州中考真题）用如图所示装置进行电解水实验，下列说法正确的是（　　） A．a管产生的气体具有可燃性 B．b管产生的气体能使带火星木条复燃 C．a、b两管产生气体的体积比约为1：2 D．实验证明水由氢气和氧气组成 6．某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是（　　） A．小卵石和石英砂起过滤作用 B．净化后的水是纯净物 C．蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用 D．活性炭主要起吸附作用 7．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是（　　） A．点燃氢气前一定要检验其纯度 B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟 C．点燃氢气，罩在火焰上方的干冷烧杯只出现水珠，可见水中一定含有氧元素 D．氢气在空气中安静地燃烧，产生黄色火焰 8．电解水实验如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃 B．理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16mL氢气 C．反应前后分子的种类改变 D．水槽中使用纯水现象更明显 9．图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（　 　） A． B． C． D． 10．（2026•江苏无锡中考真题）如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A．膜技术净化水的原理与过滤类似 B．超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径 C．经过超滤膜净化后的水为纯净物 D．膜技术净化水的过程中发生了物理变化 11．如图甲所示的“生命吸管”能快速将河水、湖水等天然水净化为可直接饮用的水，其内部构造如图乙所示。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（　　） A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．杀菌消毒 12．下列物质按照混合物、氧化物的顺序排列的一组是（　　） A．氧化锌、冰水共存物 B．海水、过氧化氢 C．稀有气体、液氧 D．黄铜、赤铁矿 13．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是（　　） A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降 B．操作①和操作③使用的仪器一样 C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损 D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭 14．下图是探究水的组成实验（图1）及水分解的微观示意图（图2）。下列分析正确的是（　　） A．图1试管a中产生的气体为氧气 B．试管a和试管b中的气体的质量比为2：1 C．图1实验可得出水是由水分子组成的 D．图2中正确的排列顺序为②③① 15．利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（　　） A．图1中a、b两管产生气体的体积比约为2：1 B．图2中干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C．水电解时加入适量的蔗糖溶液，可增强导电性 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 二、非选择题：本题共6小题，除标明外，化学方程式每个2分，每空1分，共30分。 16．（4分）现有下列物质：①新鲜的空气、②二氧化碳、③高锰酸钾、④液氧、⑤五氧化二磷。请将上述物质的类别填在下列横线上（填序号）。 （1）属于混合物的是 　 　； （2）属于化合物的是 　 　； （3）属于单质的是 　 　； （4）属于氧化物的是 　 　。 17．（3分）利用以下两个实验方案探究出了水的组成。 （1）图2表示方案 　 　 （填“一”或“二”）的反应。 （2）图2的A中两种分子构成的共同点是 　 　 。 （3）由图2可知，由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成 　 　 。 18．（7分）3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。 （1）自来水厂常用 　 　吸附水中异味和色素。生活中常用 　 　检验自来水是硬水还是软水。 （2）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图1），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是 　 　（填字母）。 A.右侧池中海水密度不变 B.该变化是化学变化 C.淡化膜可用普通滤纸代替 D.用膜分离技术得到的淡水为软水 （3）电解水的实验装置图（如图2）。 ①通电后，电极上出现气泡，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为 　；其质量比为 　 　。 ②电解水的化学方程式为 　。 19．（5分）自来水大多是各地的地表水生产的，某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水或河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图1： 请回答： （1）操作①的名称是 　 　，使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、　 　，若经过，操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　 　（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．未用玻璃棒引流 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d．漏斗内的滤纸有破损 （2）如图2所示装置进行操作②，利用活性炭的 　 　性除去一些异味和色素，待净化的水应该从 　 　（填字母）端通入。 20．（5分）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是在如图所示蒸馏烧瓶中加入一定体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到约10mL蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题。 （1）蒸馏是利用混合物中各组分　 　 不同分离组分的操作。该过程属于　 　 变化。 （2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是　 　 。 （3）细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是　 　 （填字母）。 A．三脚架 B．铁架台 C．泥三角 D．漏斗架 （4）实验中加入的沸石（或碎瓷片）　 　 （填“是”或“不是”）催化剂。 21．（6分）水是人类宝贵的自然资源，我们应认识水，关爱水。我校化学小组同学在老师的组织下，对水的净化、组成及宣传活动等展开了项目式学习。 任务一：水的净化 （1）蒸馏是净化程度最高的净水方法，实验室进行蒸馏操作时烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），其作用是 　 　 。 任务二：水的组成探究 【实验】兴趣小组的同学利用如图所示装置进行电解水实验。 【实验操作及现象】 （2）实验中观察到，两个玻璃管中均产生气泡，该反应的符号（或文字）表达式为 　 　 。该反应的基本反应类型是 　 　 。 （3）切断电源后，检验管A中产生气体的方法为打开管A的活塞，　 　 （写出实验操作、现象和结论）。 【实验结论】 （4）水是由 　 　 组成的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $