第四单元 二声部合唱 教学设计-2026-2027学年高中音乐粤教版必修 歌唱

探索和谐之美 〈这世界那么多人〉二声部合唱教学 第一课时教学设计 一、 单元教学设计说明 本教学课例选自广东教育出版社高中音乐歌唱第四单元《重唱情趣》第一节二重唱，现对本单元进行整体的教学设计说明： （一）单元概述 1.单元主题 重唱情趣 2.单元目标 通过重唱教学，培养学生的音乐感知能力、团队协作能力及情感表达能力，使学生能够在重唱中体验音乐的和谐之美，提升音乐素养和审美能力。 3.单元课时安排 共4课时 （二）教学内容 1. 重唱的基本概念与特点 （1）重唱的定义。由两个或两个以上的声部同时演唱，每个声部都有独立的旋律线，相互配合形成和谐的整体。 （2）重唱的分类。二重唱、三重唱、四重唱等。 （3）重唱的艺术特点。声部间的独立性、和声的丰富性、情感表达的层次性。 2.重唱技巧训练 （1）音准与节奏。重唱中音准和节奏的准确性是基础，学生需要通过练习掌握声部间的音高关系和节奏配合。 （2）声部平衡。各声部在音量、音色上的平衡是重唱和谐的关键，学生需要学会倾听其他声部，调整自己的演唱。 （3）情感表达。重唱不仅是技术的展示，更是情感的表达。学生需要通过理解歌曲的背景和情感，将情感融入演唱中。 3.经典重唱作品赏析与演唱 选择适合高中生的经典重唱作品，如《青春舞曲》《明天会更好》等，进行赏析与演唱。通过作品分析，帮助学生理解重唱的艺术魅力，提升他们的音乐鉴赏能力。 二、本案例教学内容分析 广东教育出版社高中音乐歌唱第四单元《重唱情趣》以重唱艺术为核心，旨在通过二重唱、三重唱等形式，培养学生的声部协作能力、音乐感知能力及情感表达能力。本节课以《这世界那么多人》二声部合唱教学为载体，与教材中“重唱情趣”的主题高度契合，通过二声部合唱实践，帮助学生理解重唱的艺术特点，掌握重唱技巧，体验声部间的和谐之美。以《这世界那么多人》为教学素材，结合歌曲背景、乐理知识、声部划分与合唱技巧训练，帮助学生从实践角度掌握重唱技巧，与教材内容形成理论与实践的结合。 三、学生学情分析 （一） 年级与班级 高二年级学生，年龄在16-17岁之间，处于青春期，情感丰富，对音乐有一定的兴趣和感知能力。 （二）音乐基础 部分学生可能有一定的音乐基础，但大多数学生的音乐素养较为基础，尤其是对合唱技巧和声部配合的理解较为薄弱。 （三）学习特点 高二学生具有较强的学习能力和自我调整能力，但在团队协作和集体活动中，部分学生可能存在自我意识较强、协作意识不足的问题。 四、教学理念 从合唱艺术的和谐之美出发，结合具体的教学方法和策略，树立正确的合唱声音概念，注重声部间的协作与配合，强化合唱技巧与训练，培养群体意识与协作能力，从而来培养学生的音乐素养和审美能力。 五、教学目标 （一）知识与技能 学生能够准确掌握《这世界那么多人》的节奏与旋律，理解并实践二声部合唱的基本技巧，如声部间的和谐、节奏的统一及音量的平衡。 （2） 过程与方法 通过分声部练习、声部交替、合作演唱等教学活动，培养学生音乐感知能力、团队协作能力及自我调整能力。 （3） 情感态度与价值观 激发学生对合唱艺术的兴趣与热爱，增强集体荣誉感，体验音乐带来的情感共鸣与和谐之美。 六、教学重点、难点 （一）教学重点 音准与节奏。在合唱中，音准和节奏的准确性至关重要。对于缺乏音乐基础的学生来说，这是需要重点练习和突破的难点。 （2） 教学难点 声部配合。由于两个声部在旋律和节奏上既有相互呼应，又有各自独立的部分，因此声部之间的配合是教学的难点之一。 七、教学内容 （一）歌曲背景介绍 简述《这世界那么多人》的创作背景、主题意义及情感表达。 （1） 乐理知识 复习节奏等基础知识，特别强调二声部合唱中节奏的准确性。 （2） 声部划分与练习 将学生分为第一声部和第二声部，分别学习各自声部的节奏和旋律。强调各声部节奏与旋律的独立性及相互间的关联性。 （四）合唱技巧训练 1.呼吸控制 教授正确的呼吸方法，确保合唱时气息稳定。 2.节奏与速度 确保各声部节奏准确，速度一致。 （五）整体排练 分声部分段排练后，进行整体合练，逐步磨合声部间的和谐度。 八、教学方法 （一）分组练习法 将学生分组，分别练习各自声部，再逐步合并练习。 （二）互动反馈法 鼓励学生相互倾听，提出改进意见，教师给予专业指导。 九、教学过程 （一）导入新课(4分钟） 1.歌曲背景 通过播放相关视频或讲述故事，引入《这世界那么多人》的歌曲背景，激发学生兴趣。在青春的旋律中，有一首歌，它轻轻拂过心田，让每一个音符都跳跃着温暖的力量。这就是刚刚我们课前所听到的《这世界那么多人》，一首触动心灵、传递温情的经典之作。现在，我诚邀大家加入这场特别的音乐之旅——高中音乐《探索和谐之美〈这世界那么多人〉二声部合唱教学》设计，一同探索声音的无限可能，共同编织属于我们的青春记忆，接下来我们先来了解一下此歌曲背后的故事。 2.创作缘由 电影《我要我们在一起》的制作方希望有一首音乐主题曲作为男女主角的“定情信物”。 3.创作过程 王海涛在看过原著小说及影片剧本后深受感触，写下“这世界那么多人，多幸运，我有个我们”这句温暖深情的歌词。随后，彭飞（署名Akiyama Sayuri）为这首词谱了曲。 4.演唱歌手 由于歌曲具有独特气质，需要一位细腻且具有感染力的歌手演绎，因此片方邀请了莫文蔚来演唱这首主题曲。 5.发行时间 该歌曲于2021年5月7日正式发行。 6.获奖情况 歌曲曾获得亚洲流行音乐大奖年度最佳影视歌曲。这首歌以其深情的歌词和优美的旋律，打动了许多听众的心。 (二）二声部合唱（4分钟） 1.老师提问 何为二声部？请同学们回答。 2.二声部合唱概念 由两个声部组成，各自按照本声部的曲调同时演唱一首歌曲的一种集体歌唱艺术。两个声部相互配合、协同进行，和声与旋律有机组合形成完整的统一整体。二声部合唱的要求是听起来和谐，每一个声部的人要求就如一人唱的。 3.一些经典的二声部合唱曲目 有《青春舞曲》《倔强》《明天会更好》《和你一样》等等。 4.听赏和辨析二声部合唱《这世界那么多人》 目的：让学生直观感受 问题：第几小节开始分声部演唱？同学们可以借助歌谱看看。 （三）合唱技巧训练（8分钟） 1.呼吸控制 教授正确的呼吸方法，确保合唱时气息稳定。正确的呼吸在于气息的运用，是歌唱的原动力。人体作为歌唱的“乐器”，动力由肺部呼出的气息形成，气息通过声带的振动，发出美妙的声音。 （1）吸气。两肩平，上颚抬，喉头沉，收下腹，两肋扩。 （2）呼气。胸腔缩，肩下垂，腹送气。 （3）狗哈气。前面的嘴巴不要动，从口腔后半部分开始吸气，然后稳定住你的前面嘴巴，让你的喉咙跟你的腰腹连成一条线（哈气），练个10秒左右，会感觉到肚子疼。 2.节奏与速度 快速找出曲谱里面的节奏型，确保各声部节奏准确，速度一致，为合唱学习打基础。 O x | x | x x || ↘↗ \↗ ↘↗ x - | x. x | x x. || \/\↗ \/↘↗ ↘/\↗ （四）声部划分与初步练习（20分钟） 分发乐谱，明确声部划分，将学生分为第一声部和第二声部。各声部单独练习，分声部学习节奏及旋律，教师逐一指导，确保每位学生都能准确掌握。 1.分声部节奏练习与展示 学生先自主练习各声部节奏2分钟；各声部再打节奏进行展示。 2.分声部唱谱训练一 教师分别弹奏各声部的旋律，学生打节奏跟唱练习各自声部的旋律。 3.分声部唱谱训练二 教师同时弹奏两个声部的旋律，学生用耳朵仔细聆听辨别自己的声部，并打节奏跟唱自己声部的旋律。（作用：训练学生的听力，使两个声部不易被混淆） （五）初步合作尝试（3分钟） 尝试将两个声部简单合并，教师伴奏引导学生注意声部间的和谐与平衡，让学生进行完整唱谱演唱练习。 （六）课堂小结与作业布置（1分钟） 《这世界那么多人》作为一首深受欢迎的歌曲，其旋律优美，情感真挚，表达了作者对生活中遇见的每一个人的珍视和感慨。今天我们分声部学习了此曲的节奏、旋律、并尝试将两个声部简单合并演唱，体验了在二声部合唱中，这种情感表达得到了进一步的升华和丰富。通过两个声部的交织和配合，歌曲中的温暖、感慨和珍惜之情被更加生动地呈现出来。下节课我们将继续巩固单声部练习及探索思考如何更好地融入二声部，让两个声部间更加的和谐与平衡，让此曲的情感得到更好的表达，希望大家在课后能多多练习自己的声部，并多去聆听其他的合唱歌曲，提升自我音乐素养。同时也感谢大家今天的参与，我们下节课再见！ 十、课时板书设计 探索和谐之美 〈这世界那么多人〉二声部合唱教学 （一）导入新课 （二）二声部合唱 （三）合唱技巧训练 1.呼吸控制 2.节奏与速度 O x | x | x x || ↘↗ \↗ ↘↗ x - | x. x | x x. || \/\↗ \/↘↗ ↘/\↗ 十一、课后作业设计 （一）复习《这世界那么多人》的旋律和节奏，确保音准和节奏的准确性。并多去聆听其他的合唱歌曲，提升自我音乐素养。 （二）利用国家中小学智慧教育平台进行在线节奏练习，巩固课堂所学内容。 十二、评估与反馈 （一）过程性评价 观察学生在课堂练习中的参与度、合作态度及技能掌握情况。 （二）成果性评价 通过学生的合唱表演，评估其音准、节奏、声部和谐度及情感表达。 （三）自我评价与同伴评价 鼓励学生自我反思，同时听取同伴意见，促进相互学习与进步。 （四）教师反馈 针对每位学生的表现给予具体、建设性的反馈，明确下一步提升方向。 十三、教学反思 教学改进建议 1. 增加更多声部配合的练习，帮助学生更好地理解声部间的呼应关系。 2. 利用平台的个性化学习功能，针对不同学生的音准问题提供针对性的练习。 1 学科网（北京）股份有限公司 $