4.2氧气的性质（一） 氧气的物理性质与化学性质课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第四单元 我们周围的空气 作业25 氧气的性质（一） 氧气的物理性质与化学 性质 1 一、选择题 1.下列关于氧气的物理性质的说法错误的是( ) B A. 氧气的密度比空气的密度略大 B. 鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C. 通常状况下，氧气是无色无味的气体 D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2.对氧气的化学性质，下列叙述错误的是( ) C A. 具有氧化性 B. 化学性质比较活泼 C. 具有可燃性 D. 具有助燃性，可以支持燃烧 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3.下列物质在氧气里燃烧，生成物为黑色固体的是( ) C A. 硫 B. 镁条 C. 铁丝 D. 木炭 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 4.实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述 正确的是( ) D A. 木炭在氧气中燃烧，发出红光 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射 C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 5.氧气可以与镁条、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说 法错误的是( ) C A. 从反应条件看：都是点燃 B. 从反应现象看：都有“放出大量热” C. 从物质的状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体 D. 从物质的种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 6.氧气是动植物生存的必需品。下列关于氧气的性质的说法合理的是 ( ) D A. 通常状况下，氧气的密度略小于空气的密度 B. 将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来 C. 物质与氧气发生化学反应的剧烈程度和氧气的浓度无关 D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 7.在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在 自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火 星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的( ) C A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生锈或表面可能含有油漆 C. 集气瓶底部没有铺一薄层细沙 D. 铁丝的温度未达到着火点 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 二、填空题 8.如图是镁条、木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验。 第8题图 （1）图1反应的符号表达式为_ _________________。 （2）图2丙中的现象为__________________。 澄清石灰水变浑浊 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 （3）图3反应的符号表达式为_ _________________，铁丝绕成螺旋状的目 的是__________________________________________。 增大反应物与氧气的接触面积，加快反应速率 第8题图 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4）有关上述四个燃烧实验的说法中，正确的是____（填字母）。 A.都放出热量 B.实验前镁条和铁丝需用砂纸打磨 C.氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质反应 D.木炭、铁丝、硫粉点燃后要立即从瓶口伸到瓶底 第8题图 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 9.教材中用图1实验来验证硫能在氧气中燃烧，某化学兴趣小组同学对该实 验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请回答实验过程中的相关问题。 （已知：二氧化硫能够使品红溶液褪色）#1 第9题图 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 第9题图 （1）根据图2进行实验，操作过程与 现象记录如下： ①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润 的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中 加入足量氢氧化钠 溶液 （充分吸收气体产物）。 ②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热。观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝 色火焰。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 ③打开止水夹，通入氧气。观察到硫燃烧的现象为____________________ _____。 ④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是____________ _____________；待玻璃管冷却至室温时，______（填“关闭”或“打开”）止 水夹，撤走通入氧气的装置。 发出蓝紫色的火焰， 放热 排尽玻璃管 中的二氧化硫 关闭 第9题图 ⑤请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式： _ _____________________。 硫氧气二氧化硫 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 ④点拨：由于装置内有残留的二氧化硫气体,硫粉完全反应后,熄灭酒精灯, 继续通入氧气,其作用是排尽玻璃管中的二氧化硫；待玻璃管冷却至室温时， 关闭止水夹，撤走通入氧气的装置；⑤点拨：硫和氧气点燃生成二氧化硫， 文字表达式是硫氧气 二氧化硫。 第9题图 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （2）问题讨论： ①图2比图1实验设计的优点是______。 环保 第9题图 点拨：图2的装置是密闭的且氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫生成亚硫酸钠 和水，因此图2的实验更环保； 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 ②预测湿润的品红试纸的作用是________________________。 检测是否有二氧化硫生成 第9题图 点拨：根据题意可知二氧化硫能够使品红溶液褪色，湿润的品红试纸的作 用是检测是否有二氧化硫生成； 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 ③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈是因为__________不同。 氧气浓度 第9题图 点拨：氧气具有助燃性，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈是因为氧 气浓度不同； 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 $