第四单元 我们周围的空气 第三节 氧气的实验室制取-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（鲁教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“氧气的实验室制取”，核心知识点涵盖实验室制取气体的思路（药品、装置、收集、验满、环保安全）及氧气的具体制法（高锰酸钾加热、过氧化氢催化）。通过真题导入引导学生思考制取气体需考虑的因素，再衔接具体实验操作，构建从一般思路到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合中考真题与分层练习（刷基础、提升、易错），通过实验操作辨析（如收集气体时机）、催化剂概念易错点解析，培养科学思维与科学探究能力。例如跨学科氧烛题目联系潜艇供氧实际，强化化学观念，学生能提升实验规范与问题解决能力，教师可利用分层题目高效教学。

化 学 九年级上册 LJ 1 2 3 第四单元 我们周围的空气 4 第三节 氧气的实验室制取 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 实验室制取气体物质的思路 1.【2025河北邯郸质检】确定某种气体的实验室制法，下列因素中需要考虑的是 ( ) D ①反应所需的药品及反应条件；②实验装置；③气体收集和放置方法；④气体验 满方法；⑤整个反应体系是否环保安全 A.①③⑤ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】实验室制取气体时，需要根据制取气体的化学反应原理，考虑反应需要的 药品及反应条件、制备和收集气体应采用的实验装置、气体验满方法、气体的收集 和放置方法、整个反应体系是否环保安全等，即①②③④⑤均需要考虑。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 氧气的实验室制法 2.【2025江苏南京中考】在图示实验室制取氧气的实验过程中，下列操作不规范 的是( ) C A.检查装置气密性：先把导管伸入水中，再用手紧握试管 B.加热试剂：先让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位 加热 C.收集气体：导管口刚开始有气泡放出时，立即收集气体 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 【解析】检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手紧握试管，试管内气体 受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，A正确。加热试剂时，先 让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热，防止试管因受热不均匀而炸裂， B正确。收集气体时，导管口刚开始有气泡放出时，不宜立即收集气体，因为刚冒 出的气泡中混有试管中的空气，C不正确。停止加热时，先把导管移出水面，再熄 灭酒精灯，防止水倒吸回试管使试管炸裂，D正确。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 关键点拨 本题主要考查高锰酸钾制氧气实验的关键操作步骤，解答时需紧扣各操作的核心 目的（如气密性检查、预热、收集纯净气体、防倒吸等），明确错误操作可能引 发的后果，避免因操作顺序或时机不当导致实验失败，从而强化实验操作的规范 性和安全意识。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 3.【2026陕西咸阳期中】如图所示，室温下两胶头滴管同时向试管中滴入 的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生气泡，橡胶薄膜向右凸。下 列说法正确的是( ) B A.本实验能证明二氧化锰是催化剂 B.两试管内气压均有改变 C.橡胶薄膜向右凸是因为左侧试管消耗二氧化锰生成了更 多氧气 D.完全反应后恢复至室温，橡胶薄膜保持右凸 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解析】要证明二氧化锰是催化剂，不仅需要证明它能改变反应速率，还需要验证 其质量和化学性质在反应前后不变，本实验仅能证明加入二氧化锰后，过氧化氢溶 液的反应速率加快，不能证明二氧化锰是催化剂，A错误。左边试管内加入二氧化锰， 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应产生氧气使装置内压强增 大，右边试管中未加二氧化锰，过氧化氢也会缓慢分解生成氧气，使装置内压强增 大，B正确。二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，橡胶薄膜向右凸是因 为二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，反应刚开始一段时间内左侧试管内生成的 氧气比右侧试管内多，C错误。该实验两试管中各滴入 的过氧化氢溶液，催 化剂只能影响反应速率，不影响最终产生氧气的质量，则完全反应后恢复至室温， 左右两试管内压强相等，橡胶薄膜恢复原状，D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 4.【2026河南郑州调研】通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知 识，请结合下图回答问题。 （1）写出仪器的名称：①__________；②________。 长颈漏斗 集气瓶 【解析】由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗，仪器②的名称为集气瓶。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 （2）装置A可用于高锰酸钾制氧气，其符号表达式为 _ ___________________________________；选用装置A作为发生装置的依据是 ________________________；试管口略向下倾斜的目的是_____________________ ___。 反应物为固体，需要加热 防止冷凝水回流炸裂试管 【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 ；实验室用高锰酸钾制氧气，反应物为固体，需 要加热，所以发生装置选用装置A；为防止冷凝水回流炸裂试管，装置A中试管口 要略向下倾斜。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为 装置___（填序号），发生反应的符号表达式为_ __________________。 C 【解析】若用过氧化氢溶液制取氧气，反应物为固体和液体，反应在常温下进行， 应选用固液常温型发生装置，装置C能通过控制分液漏斗滴加液体的速率，控制反 应速率，故发生装置选装置C；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气， 符号表达式为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 （4）若用装置收集氧气，氧气应从___（填“”或“ ”）口进入，验满的方法 是_____________________________________________。 将带火星的木条放在口处，若木条复燃，则集满 【解析】氧气密度比水小，不易溶于水，选用装置收集氧气时，氧气应从 口进 入，将水从口排出。氧气具有助燃性，验满时，将带火星的木条放在 口处，若 木条复燃，则集满。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 刷易错 易错点 不能正确理解催化剂的概念 5.【2026河北廊坊期末】我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工 生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的说法 正确的是( ) B A.同一个反应只适用一种催化剂 B.化学反应前后其化学性质不变 C.催化剂只能加快化学反应速率 D.用催化剂能使生成物质量增加 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 【解析】同一个反应可能适用多种催化剂，例如对于过氧化氢分解反应，二氧化 锰、氧化铜等都可以作催化剂，A错误；能改变其他物质的化学反应速率，而本身 的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂，B正确；有的催 化剂也能减慢化学反应速率，C错误；催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生 成物的质量，D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 易错警示 催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不 变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 提升 1.【2025四川绵阳质检,中】甲、乙两支试管中各盛有等质量、等浓度的过氧化氢 溶液，仅向甲中加入少量二氧化锰粉末，下列生成氧气的质量与反应时间的关系 图像正确的是( ) C A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】甲、乙两支试管中各盛有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向甲中加 入少量二氧化锰粉末，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故两 试管中最终生成等量氧气；有催化剂的甲试管中反应速率快，至完全反应所需时 间短。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 2. 跨学科 【2025山东淄博期末，中】氧烛（如图）是一种常用于潜艇中的 化学氧源，主要成分为 （在有催化剂和一定温度的条件下可以分解产生氧 气），同时还含有适量的催化剂、镁粉（与氧气反应，提供 反应所需的热 量）等。下列说法中不正确的是( ) C A.启动装置的作用是引燃镁 B.反应前后，产氧药块中催化剂的化学性质不会改变 C.氧烛中涉及的反应类型只有分解反应 D.镁粉过少会使反应无法持续进行，过多将减少产氧量 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【解析】 选项 正误 分析 A √ 启动装置的作用是引燃镁，镁燃烧放热为 分解提供条件 B √ 反应前后，产氧药块中催化剂的化学性质不会改变 C × 镁燃烧生成氧化镁，是化合反应 D √ 镁粉过少会使反应无法持续进行，过多将减少产氧量，因为镁燃烧 会消耗氧气 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 3.【2026江苏泰州质检，中】化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组 利用图Ⅰ仪器和装置制取气体。 （1）写出标号仪器的名称： __________。 分液漏斗 【解析】由图Ⅰ可知，仪器 的名称是分液漏斗。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是___（填装置序 号），反应的符号表达式为_ __________________。该反应所属基本反应类型为 __________。此反应中，二氧化锰起______作用。若改用高锰酸钾制取氧气，该 装置应作的改进是____________________。 D 分解反应 催化 在试管口放一团棉花 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 【解析】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气是固固加热型反应，发生装置选D， 氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的符号表 达式为 ，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应， 二氧化锰在反应中起催化作用。高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时试管内粉末 进入导管，堵塞导管，需在试管口放一团棉花。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 （3）氧气也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取，若用该方法制取氧气，从 控制反应速率和节约试剂的角度考虑，发生装置最好选用___（填序号）。要收集 一瓶干燥的氧气，所选收集装置为___（填序号），用该方法收集时，检验氧气是 否集满的方法是________________________________________________________。 B 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满 【解析】过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是固液常温型反应，装置B中使用分液 漏斗可控制反应速率、节约试剂，故发生装置应选B。氧气密度比空气大、不易溶 于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集干燥的氧气，收集装置应选 。氧 气具有助燃性，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧 气已集满。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 Ⅱ （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙 的固体混合物的方法制取氨气 。已 知 有毒，密度比空气小，极易溶于水。 图Ⅱ是实验室制取氨气的一系列装置， 请据图回答： ①实验室制取 的发生装置可选图Ⅰ中的___（填序号）。 D 【解析】加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气是固固加热型反应，发生 装置应选图Ⅰ中的D； 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 ②收集时，气体应从图Ⅱ中收集装置的___（填“”或“ ”）端通入。 【解析】氨气密度比空气小，收集时应从端通入，空气从 端排出； ③图Ⅱ中防倒吸装置应选择____（填“甲”或“乙”）。 乙 【解析】防倒吸装置选乙，因为装置乙使用两根短管，能防止水倒吸入发生装置。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 技巧点拨 实验室制取气体时，发生装置主要依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置 主要依据气体的密度和溶解性等选择。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学探究与实践 【2026吉林长春期中，中】利用图甲装置研究过氧 化氢的反应，所得结果如图乙所示，实验①②分别使用、 的过氧化氢溶液。 下列说法不正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 32 A.图乙中的 点对应的操作是推动注射器活塞 B.对比点和 点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 C.对比点和 点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关 D.该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 【解析】图乙中的 点对应操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入锥形瓶中， 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，锥形瓶中氧气浓度增大，A 正确；点和 点反应时间相同，氧气浓度不同，说明反应速率与过氧化氢溶液的 浓度有关，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，相同时间内，产生的氧气越 多，反应速率越快，B正确；点和 点氧气浓度相同，反应时间不同，说明反应速 率与过氧化氢溶液的浓度有关，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，产生相 同体积的氧气所需时间越短，反应速率越快，C错误；该实验的变量是过氧化氢溶 液的浓度，两组实验均有二氧化锰，故该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分 解起催化作用，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 34 关键点拨 比较反应速率，可以比较生成等量生成物的用时长短，也可比较相同时间生成生 成物的量的多少。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 35 $