[中学联盟]江苏省句容市崇明中学九年级历史下册教学案：第6课 邪恶的轴心

第6课 邪恶的轴心 学校 班级 姓名 学号 二 次 备 课 一、教学要求 基本要求：国会纵火案、法西斯的暴行。 提升要求：理解轴心国集团形成的原因和影响。 二、教学重难点： 教学重点：德、意、日法西斯的暴行。 教学难点：理解轴心国集团形成的原因和影响。 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 1．希特勒的     利用各阶层对当局的不满，打着当时流行的     和       的旗号，煽      和        情绪，在混乱中扩大自己的群众基础。 2．希特勒镇压进步势力共产党的事件被称为           。屠杀迫害犹太人最厉害的事件叫         。 3．        在意大利建立了法西斯专政。他最先侵入的国家是        。 4．西班牙爆发了        叛乱，德意法西斯全力援助叛乱军队，对西班牙      进行地毯式轰炸，         派画家         创作了          来控诉法西斯的血腥暴行。 5．日本于1937年攻占南京后制造了          ，致使中国30多万人丧生。日本的731部队在中国实行       、       。基地设在       被称为        。 6．二战爆发前，德、意、日相互勾结，形成了    —    —    轴心。战争阴云日益逼近。 【合作探究】 轴心国是如何形成的？ 四、课堂小结 [来源:Z.xx.k.Com] 五、教学要求题[来源:学#科#网] 【基本要求题】 1．中国常用“饮鸩止渴”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。世界史上英法把“饮鸩止渴”的绥靖政策推向顶点的会议是 ( ) A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议 2.1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是 （ ） A