6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

交友的智慧 交朋友也有“避坑指南” 七年级道法上册 先做一份“朋友圈小调查” 不说别人,先说自己一一闭眼想三秒: 你的好朋友是怎么来的 标准: 你最看重朋友身上哪一点?(信任?靠谱?有趣?) 当时脑子里冒出来的第一个人,就是你的标准 方式：你们是怎么认识的?(同桌?社团?打游戏?) 能想起来的,就是真实的交友方式 收获: 这段友谊让你得到了什么?(开心?底气?有人撑腰?) 不用说出来,自己知道就行 想完了吗? 你的标准决定了你会靠近谁,你的方式决定了谁会靠近你, 你的收获决定了这段关系能走多久 你俩是怎么“对上线”的? 回想一下你和你的好朋友—— 是怎么“对上频道”的? 可能是都喜欢打篮球，课后一起打篮球 可能是都爱看同一部动漫，课间讨论剧情 这就是“志趣相投”—— 不是“一模一样”,是“有共同语言” 志趣相投，才能走到一起，成为朋友 朋友间要互相鼓励、互相切磋、互相劝勉、共同进步 志趣相投是“起点”,互相成就才是“终点” 小北的烦恼 —“开学一个月了，还是一个人” 小北上初中一个月了，同桌换了两个，食堂吃了几十顿 但他还是“ 一个人” 看着别人三三两两去小卖部、一起打球、说说笑笑 小北很想加入， 但每次话到嘴边就咽回去了 “他们会不会觉得我烦” “我要说什么才不会尴尬” “万一他们不搭理我，多丢人” 你是不是也有过这种时候? 小北的“破冰行动”——主动，才有故事 小北憋了一周，终于鼓起勇气： 同桌小刚在写作业，小北说： “这道题我也不太会， 咱们一起研究研究?” 小刚愣了一下： “行啊，我也卡这儿了” 两个人讨论了一节自习课 放学的时候，小刚拍了拍小北： “明天一起吃饭啊!” “小北的‘破冰行动’成功了 真诚是“敲门砖”,热情是“开门锁” 交友智慧第一条——真诚和热情 友谊不是“你坐那儿等，它就来了” 敞开心扉，主动表达，热情待人 你对别人冷冰冰，别人凭啥对你热乎乎 你不说“我想跟你做朋友”,别人怎么知道 人与人之间不会自然而然地产生友谊， 友谊是用心培育的结果 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往， 才会获得真挚的友谊 小北和小刚成了朋友，一起吃饭、打球、写作业 但小北发现小刚有时候“怪怪的”: “小刚说周六一起打球， 我等到天黑他也没来，连个消息都没有” “小刚让我帮他传答案， 说“你不传就不是朋友”” 小北交了新朋友，但好像哪里不对劲 小北有点困惑：朋友之间，他这样算正 常 吗 ? 交友智慧第二条——慎重选择 不是所有人都适合做朋友 孔子说： “益者三友，损者三友” 有益的朋友： 正直的、诚信的、见闻广博的 有害的朋友： 谄媚奉承的、当面一套背后一套的、 花言巧语的 选对了，互 相 成 就 ；选错了， 互 相 拖 累 无论是现实生活中的交友还是网上交友， 我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 正直的、诚信的、见闻广博的 谄媚奉承的 当面一套 花言巧语的 背后一套的 小北发现小刚“不对劲” 小北最近发现小刚有点怪: 下课发呆,眉头能夹死一只蚊子 篮球都不想打了,以前可是“不打球会死星人” 小北问他：“你怎么了?” 小刚低着头:“没什么” 小北又问了一遍：“你到底怎么了?” 小刚有点不耐烦:“你不要再问了,我不想说” 小北愣在原地——我明明是在关心他,他怎么还嫌我烦 小北的委屈是真的,小刚的烦躁也是真的 交友智慧第三条——关心和尊重 朋友难过了，别只说“别难过” 用行动表达关心——陪他坐一会儿，递张纸巾 但关心不等于“掌控” 关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸 不要替朋友做决定——“你应该这样”“你必须那样” 尊重他的选择，哪怕你不同意 关心是“你需要的时候我在”,尊重是“你不需要的时候我不烦” 在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持 小北主动“破冰”——朋友之间不怕有矛盾，就怕不解决 小北心里一直搁着小刚那句“你不要再问了” 他知道小刚不是故意的，但他也不知道该怎么开口 一天放学，小北找到小刚： “上次的事，我回去想了很久。你不想说， 我不该一直问，对不起。” 小刚愣了一下： "我……我也有不对，那天太烦了， 我不该冲你“ 两个人坐下来聊了聊，发现原来小刚是家里出了点事，不想说是因为怕麻烦别人 先开口的人，不是“认输”，是“在乎” 冲突不是友谊的终点，是友谊的“升级包”—解决了，感情反而更深 交友智慧第四条— —处理矛盾和冲突 你和朋友吵过架吗、冷战过吗、 说过“绝交”吗? 朋友之间难免有矛盾，关键是怎么处理 不是“谁赢了”,是 “怎么和好” 友谊不是在“无冲突”中保持的， 是在 “解决冲突”中加深的 发生矛盾和冲突时，可以一起协商， 寻找彼此能够接受的解决方式 处理矛盾的“五步法” 第一步： 保持冷静情绪上头时别说话，冷处理一下 第二步： 坦诚交流 别憋着，别翻旧账，说出你的感受 第三步： 换位思考站在对方角度想一想—“如果是我，我会怎样” 第四步： 及时处理别拖，越拖越难解决 第五步： 勇担责任错了就认，对了也大度一点 五步走完，矛盾不是“裂痕”, 是“加固友谊” 小北的“新考验”——朋友约他去“干点事” 小刚情绪好转了，但小北又遇到了新情况： 小刚说：“小北，隔壁班有人欺负我， 放学咱们一起去找他“聊聊”” 小北：“聊什么?” 小刚：“你说呢?让他知道我们不是好惹的” 小北知道这“聊聊”是什么意思 还不仅仅是这一次—— 上课时，小刚总找小北说话，小北想听课都不行 小刚说：“你是我最好的朋友，不准你跟别人玩” 三件事：约架、缠着你说话、不让你交别的朋友—— 小北开始觉得哪里不对了 如果你是小北，你会怎么做? 小北的“选择题”——你来替他选 小刚约你去“教训”人— A. 去，朋友有难不能不帮 B. 不去，但劝小刚别冲动 C. 假装有事，躲过去 小刚上课总找你说话— A. 陪他聊，反正老师不一定看到 B. 小声说：“下课再聊，先听课” C. 不理他，让他自己觉得没意思 小刚不让你跟别人玩—— A. 听他的，只跟他玩 B. 拒绝他：“朋友不是这样的” C. 偷偷跟别人玩，不让他知道 真正的朋友，不会拉你去做错事，不会拖你后腿， 也不会把你“关”起来只陪他一个人 交友智慧第五条——讲原则 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加 分辨地为朋友做任何事，不 等 于 “朋友做什么我都跟着做” 朋友抄作业，你跟吗 朋友打架，你上吗 朋友犯错，你包庇吗 真正的朋友，不是“你做什么我都支持”, 是“你做错了我会说” 规劝朋友，是“真朋友”的必修课 朋友做错事，你怎么办？ 不说，假装没看见——那不是朋友，是“路人” 说，但语气难听——那是“指责”,不是“帮助” 正 确 姿 势 ：说，但温和 “我知道你是好意，但这样做可能会有麻烦” “我提醒你是为你好，不是想管你” 规劝不是“教训”,是“拉一把” 我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以 规劝，帮助朋友及时改正错误 你可能不会喜欢班里的每一个人，这很正常 同桌太吵，后排太闹，隔壁班有人走路带风你看不惯— 都没关系 不是所有人都要成为朋友， 但所有人都值得你以诚相待 借支笔说声 “ 谢 谢 ”, 擦肩而过点个头，别人说话时认真听两句 不是“假装热情”,是“保持基本的尊重” 朋友是“选”出来的，但尊重是“给”出去的 学会以诚待人，同大家和 睦 相 处 ， 努力构建和谐的人际关系 但你可以对每一个人保持基本的善意 小北的“交友闯关” 第一关 第二关 第三关 第四关 第五关 你闯到第几关了? 五关全过，小北才明白： 真正的朋友，不是“什么都听你的”,不是“什么都陪你干” 真正的朋友，是那个“你走偏了会拉你一把”的人 第五关：朋友约他干坏事，不去→他选对了 (讲原则) 第四关：吵架了怎么和好→他走通了 (处理冲突) 第三关：朋友不想说，给不给空间 →他学会了(关心和尊重) 第二关：学会分辨“谁值得交”→他开始观察，没急着下结论 (慎重选择) 第一关：敢不敢主动交朋友→他做到了 (真诚和热情) 一、交友的五个智慧 ①真诚和热情： 敞开心扉，主动表达 ② 慎重选择： 与品德高尚的人交友，慎交友、结好伴 ③ 关心和尊重： 在朋友需要时支持，尊重对方界限和分寸 ④ 处理矛盾和冲突： 保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任 ⑤讲原则： 不盲目为朋友做任何事，积极予以规劝，帮其改正错误 二、交友的禁忌 不捆绑朋友(占有欲)、不替朋友做决定、不盲目跟从朋友做错事 本课知识点总结 A. 真诚和热情 B. 冷淡和被动 C. 等待对方主动 D.保持距离 2.“益者三友”中不包括 ( ) A. 友直 B. 友谅 C. 友多闻 D. 友便辟 3. 当朋友犯错时，我们应该( ) A. 跟着一起做 B. 假装没看见 C. 积极规劝，帮助改正 D. 从此绝交 4. 处理朋友矛盾时，不正确的做法是( ) A. 保持冷静 B. 换位思考 C. 当场翻脸 D. 坦诚交流 课堂检测 1. 交友需要( ),敞开心扉，主动表达 答案：1A 2D 3C 4C $