6.2交友的智慧（教学课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“交友的智慧”，核心知识点包括正确交友方法、矛盾处理策略及原则把握。课堂通过“友谊树洞”匿名纸条案例导入，从学生真实交友困惑出发，引导探讨原因与解决方法，搭建从问题情境到方法总结的学习支架。 其亮点在于情境化教学与核心素养深度融合，以“树洞纸条”案例（如朋友抄作业是否隐瞒）引导学生辨析，培养健全人格的换位思考能力，落实道德修养中的真诚友善和责任意识的底线思维。采用“案例探讨-策略总结-练习巩固”流程，帮助学生将知识转化为交往能力，教师可直接使用结构化内容提升教学实效。

七年级上册道德与法治 第六课 友谊之树常青 交友的智慧 1. 道德修养：树立真诚、友善、正直的交友态度，懂得友谊需要用心经营、慎重选择、坚守原则，树立健康、正向的交友观。 2. 健全人格：学会主动建立友谊、尊重他人交往边界，掌握化解朋友矛盾的方法，提升人际交往、换位思考和情绪调节能力。 3. 法治观念：能够理性明辨是非善恶，拒绝无底线的“哥们儿义气”，树立规则意识与底线思维。 4. 责任意识：在交往中学会关怀同伴、承担责任，敢于规劝朋友的错误，助力自己和朋友共同成长。 学习重点：如何正确交友。 学习难点：学会科学处理朋友间的矛盾冲突；精准把握交友原则，区分真正的友谊与盲目哥们儿义气，守住交友底线。 学习目标 自主学习 请同学们认真阅读课本P45-49页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 如何正确交友？ 1 怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ 2 如何把握交友的原则？ 3 同学们，近期我们学校悄悄开设了一个专属心灵驿站——友谊树洞。短短一周时间，小小的树洞就被同学们的匿名纸条塞得满满当当。纸条里，装满了大家真实的交友困惑：有的同学不敢主动交朋友，有的同学和好友闹矛盾不知如何和解，还有的同学纠结朋友犯错该不该包容…… 新课导入 今天，老师邀请大家化身专属的交友小顾问，一同探寻交友妙招，解开树洞里的种种交友困惑。接下来，就让我们开启这场树洞解忧之旅！ 新课导入 环节一： 如何建立友谊、正确择友？ 思考探讨：这位同学为什么交不到朋友？我们应该怎样帮助她/他？ 原因：害羞、胆怯，不敢主动和同学搭话。 我的性格比较内向，进入新班级后，看着同学们都两两结伴、说说笑笑，我很羡慕，也特别想交到好朋友。但我总是害羞、胆怯，不敢主动和同学搭话，导致我现在朋友很少，很苦恼...... 【树洞纸条一】 告诉他：交友需要真诚和热情，同时，需要我们要敞开心扉、主动表达、勇敢迈出第一步，主动参与交往，才不会错过真挚的友谊。 注意：主动交友≠盲目搭讪。真诚的主动是善意问候、主动帮扶、积极参与集体活动，用真心换真心；而刻意讨好、无底线迎合，只会换来虚假的社交，无法收获长久友谊。 交友提示 课堂笔记 1.如何正确交友？P46-49 ①交友需要真诚和热情。 原因：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 思考探讨：请你告诉这位同学结交这样的朋友会有哪些影响，并说说什么样的朋友才应该深交。 【树洞纸条二】 我身边有一些同学，平时出手大方，也很愿意和我称兄道弟，但他们上课爱打闹、不爱学习、还经常违反纪律。我不知道该不该和他们深交，也不知道什么样的朋友才值得我真心相处。 品行不良的朋友容易带偏我们的行为，阻碍成长。无论是现实交友还是网上交友，我们都要学会理性辨别、慎重选择，主动结交品德高尚、积极向上的好朋友。 古人云“近朱者赤，近墨者黑”。慎交友不是孤僻高冷、拒绝所有人，而是学会筛选。多结交上进、正直、包容的同伴，远离贪玩懈怠、负能量满满、品行不端的朋友，让友谊成为成长的助力。 交友提示 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 课堂笔记 1.如何正确交友？P46-49 ②交友需要慎重选择。 原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 具体要求：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 环节二： 如何用心呵护与维系友谊？ 思考探讨：这位同学的关心为什么适得其反？我们该如何帮助她/他化解这个烦恼？ 我的好朋友最近考试失利，情绪很低落，不愿意说话。我特别担心她，一直追问她怎么了，给她提各种学习建议。结果她越来越抵触我，慢慢疏远我，我不明白为什么我好心关心，反而伤害了友谊。 【树洞纸条三】 原因：没有把握好“关心”的分寸。 交友需要关心和支持对方，但更需要学会尊重对方、把握交往的界限与分寸。我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能过度干涉，更不要替朋友做决定。 最好的友谊是“亲密有间”。真正的呵护不是过度捆绑、事事干预，而是理解对方的情绪、尊重对方的隐私、接纳对方的独处空间。恰到好处的关心，才是长久维系友谊的秘诀。 交友提示 课堂笔记 1.如何正确交友？P46-49 ③交友需要学会关心和尊重对方。 具体要求：在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 思考探讨：长期冷战会伤害友谊，这位同学应该如何处理与朋友之间的矛盾与冲突？ 【树洞纸条四】 可以找机会和朋友一起协商，寻找双方都能接受的解决方式；遇到冲突时，应保持冷静、换位思考、坦诚交流，用合理方式化解冲突、修复友谊。 我和最好的闺蜜因为一件小事闹别扭了。我们都很生气，谁也不肯低头，一直互相冷战、互不说话。我心里很珍惜这段友谊，不想失去她，但我不知道该怎么打破僵局、化解矛盾，只能任由关系越来越冷淡。 相关链接 保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 处理矛盾和冲突的基本策略 1 坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 2 及时处理 时间拖得越久，问题会越难解决。 3 勇担责任 不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 4 换位思考 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 5 课堂笔记 1.如何正确交友？P46-49 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 2.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突? P47 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 ①发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ②掌握基本策略：保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。（相关链接） 环节三： 如何坚守交友的原则底线？ 思考探讨：帮朋友隐瞒错误是真正的讲义气吗？面对朋友的错误，应该如何做？ 我的好朋友偷偷抄作业、上课偷偷讲话违纪，事后他再三叮嘱我，让我帮他保密，还说“不帮我瞒着就不够朋友、不讲义气”。我很看重这段友谊，既不想失去朋友，又觉得隐瞒错误不对，我特别纠结、不知道该怎么做。 【树洞纸条五】 不是。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友犯错、甚至误入歧途时，我们不能盲从包庇、随波逐流，要坚持正确立场，善意规劝朋友，帮助朋友改正错误、端正言行。 盲目包庇的“哥们儿义气”是狭隘、有害的，只会纵容朋友犯错，最终害人害己。真正的忠诚，是敢于指出朋友的不足、规劝朋友改正错误，陪着朋友一起变得优秀，这才是有温度、有底线的真友谊。 交友提示 课堂笔记 1.如何正确交友？P46-49 ⑤交友需要讲原则。 3.如何把握交友的原则? P49 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 知识拓展 交友五大智慧总结：主动真诚、慎重择友、尊重分寸、化解冲突、坚守原则。 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 课堂笔记 1.如何正确交友？P46-49 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 课堂总结 交友的智慧 1.如何正确交友？ 3.如何把握交友的原则？ 2.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ 真诚和热情 慎重选择 关心和尊重对方 处理朋友之间的矛盾和冲突 讲原则 课堂练习 1.性格内向的小宇来到新班级，两个月来一直没有交到新朋友，他感觉班上的同学都不喜欢他。面对这样的情况，小宇要知道（ ） ①交友需要真诚和热情         ②友谊是用心培育的结果 ③交友需要尊重与迁就         ④没有朋友更能专心学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 过度迁会失去自我原则,并非健康交友方式 没有朋友不等于更能专心学习，人际交往是成长的重要部分，该说法片面且消极 2.友谊的天空，承载着我们几多欢乐。下列行为有助于建立真挚友谊的是（      ） A．背后议论朋友的缺点 B．朋友犯错时，帮他隐瞒 C．坦诚相待，相互尊重，相互理解 D．只和成绩好的同学交朋友 C 背后议论朋友的缺点是不尊重朋友的表现，会伤害彼此信任，不利于友谊建立 友谊不能没有原则，朋友犯错时应真诚规劝而非帮他隐瞒 友谊是平等的、双向的，不应以成绩好坏作为交友标准 3.小鹏想对朋友好一点儿，使他和朋友的友谊更长久。你的建议是（ ） A．朋友倾诉烦恼时打断对方 B．与朋友发生冲突时坦诚交流 C．朋友需要建议时替他决定 D．朋友伤害友谊时无条件宽容 B 朋友倾诉烦恼时应耐心倾听，打断对方是不尊重的表现，不利于友谊长久 朋友需要建议时应尊重对方的选择，替他决定是不尊重朋友的表现 宽容是有原则的，朋友伤害友谊时不能无条件宽容，要讲究策略 4. 小周是一个文静的人，初中第一个学期都快过去了他还没有交到朋友。他感到很孤独，每次想和同学们交往，却又不自觉地退回座位。下列做法有利于小周结交朋友的是（    ） ①持续行动，寻找和其他同学的共同爱好     ②敞开心扉，与他人分享所有隐私 ③友善待人，和同学说话时注意文明用语    ④乐于助人，在同学需要的时候尽可能伸出援手 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 呵护友谊需要坦诚，但不能分享所有隐私，交往要把握界限 5.步入新学校，进入新班级，有些同学难免会感到孤独。小怡用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”来鼓励自己与朋友建立友谊。这说明建立友谊（      ） ①需要开放自己，主动结识新同学     ②需要真诚待人，用心关怀对方 ③必须和朋友讲“哥儿们”义气     ④只需和兴趣相投的人成为朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，“哥儿们”义气往往违背原则 交友应该广泛，不应只局限于和兴趣相投的人成为朋友，这样会缩小交友范围 本课结束 下节课见 $