第六单元情境化测试B-2026-2027学年语文三年级上册统编版

密封线内不得答题 学校　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　　得分　　　　　　　 三年级语文上册 第6单元 情境化测试卷（B卷） 【2026统编版】第六单元·祖国河山　情境化测评　满分 100 分　考试时间 90 分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 卷首语：恭喜你通过"美景推荐官"初选！现在进入"金牌推荐官晋级赛"。这一关更考验你的迁移与思考：要能灵活运用字词、比较不同写法、读懂更长的美文，还要向更多人讲清祖国河山的美。闯过十大关卡，金牌就属于你！ 说明：本卷共十大题，满分 100 分。请把答案写在题目指定位置；选择题把正确选项的字母填入题后括号内。 第一部分　语言积累与运用（40 分） 一、字词基础（10 分） 【情境一·金牌推荐官·识字晋级】晋级第一关，先用准确的词语介绍香港和小兴安岭。 1.读语段，根据拼音写词语。（每空 1 分，共 5 分） 香港是一颗 cuǐ càn（　　　　）的明珠，那里 jǔ shì wén míng（　　　　　　　　）；小兴安岭的树木 cōng cōng lóng lóng（　　　　　　　　），枝叶 mì mì céng céng（　　　　　　　　），（suān tián kě kǒu）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的山葡萄挂满枝头。 2.给多音字选择正确的读音，填在括号里。（每小题 1 分，共 3 分） （1）小兴（xīng　xìng）安岭的夏天真美。 （2）叔叔住在宿（shè　shě）舍里。 （3）海里的人参（shēn　cān）营养价值很高。 3.选字填空，把句子写正确。（每空 1 分，共 2 分） （1）爷爷在花（坛　运）里种满了花。（2）春雨过后，泥土又松又（软　欠）。 二、词语积累与运用（8 分） 【情境二·词语擂台】推荐官要积累丰富的词语，还要会用。 4.照样子，写词语。（每词 1 分，共 4 分） ①ABB 式：懒洋洋　＿＿＿＿　＿＿＿＿ ②ABCC 式：银光闪闪　＿＿＿＿　＿＿＿＿ 5. 选词填空，把句子写生动。（每空 1 分，共 4 分） 词语库：风景优美　物产丰富　五光十色　瑰丽无比 （1）西沙群岛（　　　　），（　　　　）。 （2）海底的珊瑚（　　　　），海水（　　　　）。 三、句子练习（8 分） 【情境三·妙笔挑战】晋级第三关，比一比谁能把修辞用得更巧。 6.下面句子分别用了什么修辞手法？把正确选项的字母填在括号里。（每小题 1 分，共 3 分） （1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（　　） （2）有的全身布满条纹，有的头上长红缨，有的周身像扇子。（　　） （3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（　　） A.比喻 B.排比 C.夸张 7.仿写与运用。（共 5 分） （1）照样子写比喻句：小河清澈见底，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分） （2）围绕"下课后的操场真热闹"这个中心句，用"有的……有的……有的……"写两句话。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、古诗文与积累背诵（8 分） 【情境四·诗话山河】金牌推荐官要能讲清古诗的意思，先来连一连、填一填。 8.先连线，再填空。（共 8 分） （1）连线（每线 1 分，共 4 分）： 朝辞白帝彩云间　　　　　　千里外的江陵一天就到达 千里江陵一日还　　　　　　早晨告别彩云间的白帝城 两岸猿声啼不住　　　　　　轻快的小船已驶过万重山 轻舟已过万重山　　　　　　两岸猿猴的啼声连绵不断 （2）填空（每空 2 分，共 4 分）：这首诗的作者是（　　）代诗人（　　　　）。 五、课文内容与语文要素（6 分） 【情境五·要素实战】这一关考你对课文结构和语文要素的迁移运用。 9.连线：把课文（或语文要素）与对应的内容连起来。（每线 2 分，共 6 分） 《富饶的西沙群岛》　　　　　　分—总 《海滨小城》　　　　　　　　　总—分—总 本单元学习的语文要素　　　　　借助关键语句理解一段话的意思 第二部分　阅读与鉴赏（30 分） 六、课内阅读（12 分） 【情境六·深度研学·小兴安岭】跟着课本走进小兴安岭的春天，仔细品味作者的写法。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河两岸，一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。 10.这段话写了小兴安岭春天的哪些景物？请写出四种。（3 分） 　 11.品味词语："树木抽出新的枝条"中"抽出"一词好在哪里？请写一写。（4 分） 　 　 12.文中画"——"的句子分别用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（5 分） 　 　 七、课外阅读（13 分） 【情境七·山河博览·黄山】走出课本，去读更长的美文。下面是一篇写黄山怪石的文章。 黄山怪石 黄山以"奇松、怪石、云海、温泉"四绝闻名天下。其中，那些千奇百怪的石头最让游客着迷。 远远望去，"猴子观海"真有意思：一只石猴蹲在山顶，望着翻滚的云海，好像在等待什么。"仙人指路"更神奇，一位"仙人"站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方，仿佛在给迷路的人指点方向。"飞来石"像从天外飞来的巨石，孤零零地立在山巅，让人忍不住惊叹大自然的鬼斧神工。 黄山的怪石，是大自然用千万年雕琢出的杰作。每一块石头，都像一个故事，等着人们去读。 13.用"﹏﹏"画出短文的中心句（关键语句）。（3 分） 14.短文写了哪三块怪石？它们分别被比作什么？（4 分） 　 　 15.文中"每一块石头，都像一个故事"用了什么修辞手法？结合短文，说说这句话表达了作者怎样的感情。（6 分） 　 　 八、思辨性阅读（5 分） 【情境八·晋级答辩】比较两篇课文的不同写法，说说你的发现。 16.西沙群岛写"鱼多"用了夸张（"一半是水，一半是鱼"），本文写怪石用了比喻（把石头比作石猴、仙人）。这两种写法各有什么好处？请简单写一写。（5 分） 　 　 第三部分　表达与交流（30 分） 九、口语交际（5 分） 【情境九·金牌直播间】你成为"金牌美景推荐官"，要向外地来的小朋友介绍一处中国的河山。 17.请写一段推荐词，注意用上礼貌用语，把景点最吸引人的地方说清楚。（5 分） 　 　 十、习作（25 分） 【情境十·这儿真美】金牌推荐官要写一篇"高水准"的美景介绍，挑战更高要求。 18.题目：这儿真美。请你选择一处祖国的美景写下来。要求：按一定的顺序（如时间顺序或方位顺序）写；用上"总—分—总"或"总—分"的结构；至少用上两种修辞手法（如比喻、排比、夸张）。题目可以用"这儿真美"，也可以自己拟定。（25 分） （完） 参考答案（详细版） 阅卷说明（供教师把握）：主观题意思对即可；错别字每处扣 0.5 分，同一字反复错不重复扣；习作按"内容／语言／结构／书写"分项给分并给出参考范文。本卷客观题已逐题独立重推验证，答案无误。 第一部分　语言积累与运用（40 分） 一、1.璀璨　举世闻名　葱葱茏茏　密密层层　酸甜可口 【解析】cuǐ càn→璀璨（"璀""璨"都是王字旁）；jǔ shì wén míng→举世闻名（香港考点词语，写名气大）；cōng cōng lóng lóng→葱葱茏茏；mì mì céng céng→密密层层（小兴安岭写枝叶茂密）；suān tián kě kǒu→酸甜可口（小兴安岭写山葡萄）。 【难度】易　【层次】识记 一、2.（1）xīng　（2）shè　（3）shēn 【解析】多音字。兴：xīng（兴奋、小兴安岭）/ xìng（高兴）；舍：shè（宿舍、农舍）/ shě（舍得）；参：shēn（人参、海参）/ cān（参加）/ cēn（参差不齐）。 【难度】易　【层次】识记 一、3.（1）坛　（2）软 【解析】形近字辨析。"花坛"种花的地方用"坛"；"运"是运动。"松软"形容泥土柔和用"软"；"欠"是亏欠。注意"坛""软"左边最后一笔都是提。 【难度】易　【层次】识记 二、4.①ABB式：示例　静悄悄、慢腾腾（或 兴冲冲、空荡荡）　②ABCC式：示例　白发苍苍、喜气洋洋（或 风尘仆仆、波光粼粼） 【解析】词语积累与归类。ABB 式出自语文园地（六）：懒洋洋、静悄悄、慢腾腾等；ABCC 式如海滨小城的"银光闪闪"，还有白发苍苍、喜气洋洋等。写对两类各两个即满分。 【难度】易　【层次】理解 二、5.（1）风景优美　物产丰富　（2）瑰丽无比　五光十色 【解析】词语搭配与运用。"风景优美、物产丰富"是《西沙群岛》的中心词；"瑰丽无比"形容珊瑚色彩奇丽，"五光十色"形容海水色彩多，二者搭配海底景象。 【难度】易　【层次】理解 三、6.（1）C　（2）B　（3）A 【解析】（1）"一半是水，一半是鱼"故意夸大，夸张；（2）三个"有的……"并列，排比；（3）把"榕树"比作"绿绒大伞"，比喻。 【难度】中　【层次】理解 三、7.（1）示例：小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。　（2）示例：下课后的操场真热闹。有的在跳皮筋，有的在打篮球，有的围在一起讲笑话，笑声传得很远。 【解析】（1）比喻句要有本体（小河）、喻体、比喻词"像"，突出"清澈"。（2）先写中心句，再用"有的……有的……有的……"围绕"热闹"写三种不同活动，语句通顺。 【难度】中　【层次】应用 四、8.（1）连线：朝辞白帝彩云间—早晨告别彩云间的白帝城；千里江陵一日还—千里外的江陵一天就到达；两岸猿声啼不住—两岸猿猴的啼声连绵不断；轻舟已过万重山—轻快的小船已驶过万重山。　（2）唐　李白 【解析】本题考查对《早发白帝城》句意的理解与作者常识。诗为唐代李白所作，写顺流而下、舟行迅疾，表达轻松喜悦之情。 【难度】中　【层次】理解 五、9.《富饶的西沙群岛》—总—分—总；《海滨小城》—分—总；本单元学习的语文要素—借助关键语句理解一段话的意思。 【解析】结构辨析。《西沙群岛》首尾总写、中间分写，是"总—分—总"；《海滨小城》先分写场景再总结，是"分—总"；本单元语文要素即"借助关键语句理解一段话的意思"。 【难度】中　【层次】理解 第二部分　阅读与鉴赏（30 分） 六、10.示例：树木（枝条、叶子）、积雪（小溪、春水）、小鹿、原木（任意写出四种即可）。 【解析】提取文中景物。段落依次写了树木、积雪融化成小溪、小鹿、原木，写出四种即满分。 【原文依据】见片段，依次出现树木、雪水小溪、小鹿、原木。　【难度】易　【层次】理解 六、11."抽出"一词写出春天枝条快速、有力地长出来的样子，比"长出"更显生气，表现了小兴安岭春天万物复苏、生机勃勃的景象。 【解析】词语赏析。"抽"有"快速拔出、生出"的动感，准确写出新枝萌发的有力与迅速，体现春天的活力。 【原文依据】见片段第 1 句"树木抽出新的枝条"。　【难度】难　【层次】分析 六、12."小鹿在溪边散步，欣赏自己映在水里的影子"用了拟人，把小鹿当成人来写，生动有趣；"一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进"用了比喻，把原木比作舰队，写出原木多而整齐。这样写让景物更鲜活，表达了作者对小兴安岭春天的喜爱。 【解析】两处画线句：①拟人（散步、欣赏）；②比喻（像舰队）。分析修辞及其表达效果，能结合"生机、可爱、喜爱"等谈即可。 【原文依据】见片段第 4、5 句。　【难度】难　【层次】分析 七、13.其中，那些千奇百怪的石头最让游客着迷。 【解析】短文第二段首句点明"怪石最让游客着迷"，后文具体写三块怪石，是关键语句（中心句）。 【原文依据】见自拟短文第 2 段第 1 句。　【难度】易　【层次】理解 七、14.①"猴子观海"——被比作一只蹲在山顶的石猴；②"仙人指路"——被比作一位站在山峰上指路的人（仙人）；③"飞来石"——被比作从天外飞来的巨石。 【解析】提取与对应。文中分别把三块石头想象成"石猴""仙人""天外飞来的巨石"，考查找出景物及其比喻/想象的形象。 【原文依据】见短文第 2 段。　【难度】中　【层次】理解 七、15.用了比喻的修辞手法（把石头比作故事）。结合短文，黄山的每一块怪石都姿态奇妙、引人想象，作者这样说，表达了对黄山怪石的喜爱，以及对大自然鬼斧神工的赞叹与赞美之情。 【解析】先判断修辞（比喻），再结合文中"鬼斧神工""杰作"等词体会情感——对怪石的喜爱与对大自然的赞美。需联系短文内容作答。 【原文依据】见短文最后一段。　【难度】难　【层次】分析 八、16.示例：夸张（"一半是水，一半是鱼"）能极力突出鱼多的程度，给人强烈印象，语言活泼有趣；比喻（把石头比作石猴、仙人）能让人更形象地想出石头的样子，使描写生动、富有画面感。两种方法都能把景物写得更吸引人。 【解析】比较阅读，开放题。评分要点：①说出夸张的好处（突出、强调，1.5 分）；②说出比喻的好处（形象、生动，1.5 分）；③语言通顺、有自己理解（2 分）。意思对即可。 【难度】难　【层次】分析 第三部分　表达与交流（30 分） 九、17. 评分维度（5 分）：用上礼貌用语（1 分）／说清景点名称与最吸引人的地方（2 分）／语言有感染力、推荐意图明确（2 分）。 【参考内容】亲爱的小朋友，你们好！欢迎来中国游玩。我特别想给你们推荐"美丽的桂林山水"。那里的山一座座奇形怪状，江水绿得像碧玉，坐在竹筏上，就像走进了画里。大家都说"桂林山水甲天下"，你们一定要来看看呀！ 【难度】中　【层次】应用 十、18. 习作 评分维度（25 分）：内容（10）／语言（8）／结构（4）／书写与字数（3）。 【参考范文】这儿真美 　　我的家乡有一片美丽的小树林，那儿真美！ 　　春天，树木抽出嫩绿的新芽，小鸟在枝头唱歌；夏天，树叶密密层层，像撑开的绿伞，蝉在树下鸣叫；秋天，落叶铺成金黄的地毯，踩上去沙沙响；冬天，雪花给树枝披上银装，安静又洁白。林间的小溪一年四季唱着歌，偶尔还能看见小鹿来喝水。 　　这片小树林，不论什么时候都那么可爱。我爱这儿的美景，更爱祖国处处如画的河山！（约 250 字） 【难度】中　【层次】应用 本答案为配套详细版，与试卷同目录自动配对使用。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $