精品解析：四川成都市棕北教育集团2025-2026学年九年级下学期中考考前学情自测语文试题

成都市棕北教育集团2026年中考模拟定时训练 语文 注意事项： 1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2．考生使用答题卡作答。 3．在作答前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 6．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 默契（qì） 味同嚼蜡（jiáo） B. 篡改（cuàn） 亢奋（kàng） 抽丝剥茧（bāo） C. 糟蹋（tà） 礼聘（pìn） 销声匿迹（nì） D. 狭隘（ài） 鄙视（bǐ） 诲人不倦（huì） 【答案】B 【解析】 【详解】B.抽丝剥茧（bō）。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 不能嗔怪有人批评：研究动物行为的实验方法怪诞不惊。 B. 奥本海默是一个拔尖的人物，做研究生时就锋芒必露。 C. 设计者和匠师们自出心裁，修建成功的园林各个不同。 D. 这快要使我全身榨裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】A.怪诞不经； B.锋芒毕露； D.炸裂。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 毕业典礼不期而至，拉开帷幕。平易近人的老师，笑着为大家送上祝福。同学们看着并肩相伴数年的同窗，不舍之情油然而生。前路漫漫，彼此心中的牵挂与期许，早已不言而喻。 A. 不期而至 B. 平易近人 C. 油然而生 D. 不言而喻 【答案】A 【解析】 【详解】A.不期而至：事先没有约定时间、未做预料就意外到来。毕业典礼是学校预先确定日期、按计划开展的既定活动，并非意外突至，成语使用不符合语境； B.平易近人：指人态度谦逊和蔼，没有架子，容易接近。此处用来形容老师亲切温和，为学生送上祝福的状态，使用恰当； C.油然而生：指思想感情自然而然地产生。此处形容同学们面对相伴数年的同窗，不舍的情感自然涌现，使用恰当； D.不言而喻：指不用明说，彼此就能明白，形容事理、情感显而易见。此处用来形容同学间的牵挂与期许彼此心照不宣，无需多言，使用恰当。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 城市生态绿化工程稳步推进，切实改善群众日常居住环境与生活水平。 B. 神舟二十三号的成功发射，是团队通力协作、严谨测控的结果。 C. 通过世界数字教育大会的举办，意味着人工智能赋能教育会惠及更多人。 D. 随着河长制的全面推行，群众对治理水污染的成效的满意度不断。 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当，“改善”可以搭配“居住环境”，但不能搭配“生活水平”，可改为“改善群众日常居住环境，提高生活水平”； C.缺主语，“通过……”介词放在句首，造成句子没有主语，删掉“通过”即可。 D.成分残缺，应改为“满意度不断提升”。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 乙 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 非宁静无以致远 致：达到 B. 险躁则不能治性 治：修养 C. 深入不毛 毛：草木 D. 至于斟酌损益 益：益处 6. 下列语句中加点词的意义相同的一项是（ ） A. 君子之行 康肃笑而遣之 B. 静以修身 不以物喜 C. 报先帝而忠陛下之职分也 中峨冠而多髯者为东坡 D. 则攸之、祎、允之任也 入则无法家拂士 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶。 A. 应当奖赏和统率全军，北伐平定中原地区，我几乎竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力。 B. 应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我几乎竭尽自己低下的才能，消灭奸险凶恶。 C. 应当奖赏和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸险凶恶。 D. 应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力。 8. 下列有关诸葛亮的形象，只在乙文中得到体现的是（ ） A. 忠君爱国 B. 淡泊名利 C. 严于律己 D. 志存高远 【答案】5. D 6. C 7. D 8. A 【解析】 【导语】这两段选文均出自诸葛亮笔下，甲为家训《诫子书》，以凝练隽永的语言教诲儿子修身治学当淡泊宁静、惜时立志，是充满智慧的人生箴言；乙为《出师表》节选，追述托孤遗命，陈说北伐决心，语挚情真，尽显老臣忠忱，短章简净有味，尽显诸葛风骨。 【5题详解】 D.句意：至于斟酌情理、权衡取舍，对政事有所兴革。“益”在这里是“增加、兴办”的意思。 【6题详解】 A.的/代指卖油翁； B.来、用来/因为； C.均表并列关系，可译为“并且”； D.就是/如果。 【7题详解】 注意重点字词： 奖：鼓励、勉励；庶：表示期望，可译为“希望”；奸凶：形容词作名词，指奸邪凶恶的敌对势力。 【8题详解】 甲文《诫子书》是诸葛亮劝勉儿子修身立志的家书，能体现他淡泊名利、严于律己、志存高远的特点；乙文《出师表》里诸葛亮自述报先帝、忠陛下，北伐兴汉的担当，只在乙文集中体现出他忠君爱国的形象。 B.“淡泊名利”在甲文“非淡泊无以明志”一句中有明确体现，并非乙文独有； C.“严于律己”在甲文“静以修身，俭以养德”的修身要求中有所体现，并非乙文独有； D.“志存高远”在甲文“非宁静无以致远”“非志无以成学”的表述中有所体现，并非乙文独有。 【点睛】参考译文： 甲 有道德修养的人，依靠内心宁静来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不摒除杂念、宁静专一就无法实现远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光疾速逝去，意志随岁月逐渐消磨，最终就会像枯枝败叶般凋落衰残，大多对社会没有贡献，只能悲哀地困守在穷困的陋室里，到那时悔恨又怎么来得及！ 乙 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧愁叹息，唯恐先帝托付的事不能取得成效，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的荒凉之地。如今南方已经平定，兵器装备已经充足，应当激励、率领全军将士，向北进军平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌对势力，复兴汉朝王室，回到旧都洛阳。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理、兴利除弊，毫无保留地进献忠诚的言论，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①天接云涛连晓雾，____________________。（李清照《渔家傲》） ②____________________，讲信修睦。（《大道之行也》） ③人生自古谁无死，____________________。（文天祥《过零丁洋》） （2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 ____________________ 【答案】 ①. 星河欲转千帆舞 ②. 选贤与能 ③. 留取丹心照汗青 ④. 示例一：江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 示例二：贾生 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【解析】 【详解】注意“帆”“与”“汗青”等易错字词的写法。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成小题。 甲 “热火朝天”的汉语 ①“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在板凳上……”这段富有韵律的绕口令随着歌曲《中国话》再度流行，让世人目光再次聚焦汉语。 ②从殷商时期的甲骨文到秦时的小篆，再到后世的楷书、草书、行书，几千年来，在不断的发展演变过程中，汉字的形体由复杂变得简单，非常利于人们识记和书写。作为表意文字，汉字的形体和意义之间存在着一定联系，我们从它的形体就可以猜出它的意思，因此汉字大大降低了人们的使用难度。 ③字形简单且形意有联系就能让其“热火朝天”？事实远非如此。我们应该进一步探究其原因。中华民族文化光辉灿烂，在科技上也有许多对人类至关重要的发明创造，它们主要通过汉语的记载而流传下来，得到继承和发展，成为我们乃至全人类共同的财富。汉字记录汉语跨越了数十个世纪，其不受语音的羁绊，一直保持着表意性质，所以先秦至两汉的古代典籍，我们至今仍能认识，汉字使我们的文化历史传统没有中断，为古今的沟通创造了有益条件。汉语对周边民族文化的发展也有重大价值，在历史上，朝鲜、越南、日本和我国许多兄弟民族都曾使用汉字来记录他们的民族语言或利用汉字来创造他们的文字，从而丰富本国文化。 乙 汉语热下的冷思考 ①“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在板凳上……”近年来，汉语真是“热爆了”。 ②昔日冷清的汉语，为何会逐渐变得“炽热”？除了汉语本身自带的“热能”，还有什么值得我们思考？ ③相较以前，近几年国内关于汉语的科普类节目越来越多，《中国汉字听写大会》《快乐汉语》等节目让人人都有机会传播汉语文化。我国出国留学人数也不断增加，他们在国外的学习和生活，使得外国人对汉语的兴趣也逐渐浓厚。当然，那些来中国居住了很长时间，运用汉语早已得心应手的外国友人，在返回他们故乡后，少不了对汉语的百般夸赞，更是让我们的汉语在异国他乡扬眉吐气。 ④更深层次的原因才是关键。以前，中国国力较弱，在国际上不受重视。90年代以后，随着我国改革开放步伐的加快，中国经济发展迅猛，政治地位不断提高，从而带动了文化的发展，汉语也吸引了全球更多的关注。政治经济不再“冷冰冰”，文化就会“热腾腾”。 ⑤汉语的一波又一波“热潮”是五千年中华文明应有的热度，我们期待更多有价值的中国特色“热”起来。 10. 近年，汉语“热火朝天”是哪些条件促成的？请结合甲、乙两文分点概括。 11. 甲、乙两文都引用歌曲《中国话》开头，哪一处开头的画线语句更适合删掉？请判断并简述理由。 12. 如果要将这两篇文章编入有关“汉语”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。 A．诗意汉语 B．魅力汉语 C．故事汉语 【答案】10. ①汉字自身优势：字形由繁趋简便于识记书写，作为表意文字形意关联降低使用难度，且不受语音羁绊，能跨越时空传承文化。②汉语的文化价值：承载并传承中华数千年灿烂文明，对周边民族文化发展有重要贡献，辐射力强。③汉语传播渠道拓宽：国内汉语科普节目增多，出国留学生、熟练掌握汉语的归国外籍人士主动传播汉语文化，扩大汉语影响力。④国家实力支撑：改革开放后中国经济迅猛发展、国际政治地位提升，带动汉语的全球关注度大幅上涨。 11. 乙文的画线语句更适合删掉。理由：甲文用绕口令引出汉语流行的话题，自然点题；乙文开篇直接点明汉语“热爆了”，重复引用绕口令冗余，和后文汉语高热的直白表述衔接生硬，没有实质的引出作用。 12. 选B。理由：两文分别从汉字自身特质、文化价值、汉语热的成因等角度，展现汉语的独特吸引力与影响力，契合“魅力汉语”的主题；两文未涉及汉语诗意审美、相关叙事故事的核心内容，不适合归入A、C章节。 【解析】 【导语】两文以“汉语热”为共同话题，开篇巧用绕口令引出内容，新颖生动。甲文侧重挖掘汉语自身优势，从字形演变、文化传承、对外文化影响阐释汉语长久兴盛的内在原因。乙文层层递进，先写汉语传播的外在渠道，再点明国家经济、国力提升是汉语风靡世界的深层关键。两文视角互补、逻辑清晰，由浅入深剖析现象，既展现汉语独特的文化魅力，也凸显了新时代的文化自信。 【10题详解】 根据甲文第②段“汉字的形体由复杂变得简单，非常利于人们识记和书写……大大降低了人们的使用难度”可知，汉字历经演变变得简洁易掌握，同时形义相通、学习门槛低，具备天然的传播优势。 根据甲文第③段“汉字记录汉语跨越了数十个世纪……对周边民族文化的发展也有重大价值”可知，汉语承载中华千年文明，延续民族文化脉络，还深刻影响周边国家文字与文化发展，拥有深厚文化底蕴与广泛文化价值。 根据乙文第③段“国内关于汉语的科普类节目越来越多……外国人对汉语的兴趣也逐渐浓厚”可知，多样的汉语科普节目、留学生对外交流、外籍友人归国传播，多渠道拓宽了汉语的传播路径，提升汉语知名度。 根据乙文第④段“随着我国改革开放步伐的加快，中国经济发展迅猛，政治地位不断提高……汉语也吸引了全球更多的关注”可知，改革开放后我国综合国力、国际地位大幅提升，依托强大的国家实力，汉语获得了全球范围内的广泛关注。 【11题详解】 根据甲文第①段“这段富有韵律的绕口令随着歌曲《中国话》再度流行，让世人目光再次聚焦汉语”可知，甲文中绕口令可以自然引出汉语受到关注的话题，起到引出说明对象的作用。 根据乙文第①段“扁担宽板凳长……近年来，汉语真是‘热爆了’”可知，乙文紧接着直接点明汉语火热这一核心观点，绕口令在此处就显得多余，属于重复内容，删去之后不会影响文意表达，所以乙文的画线句更适合删掉。 【12题详解】 根据甲文第②段“汉字的形体由复杂变得简单，非常利于人们识记和书写……汉字大大降低了人们的使用难度”可知，甲文介绍汉字形体特点、表意特色，展现汉语本身独有的特质。 根据甲文第③段“中华民族文化光辉灿烂……汉语对周边民族文化的发展也有重大价值”可知，甲文阐述汉语承载文明、对外传播文化的作用，体现汉语深厚的文化吸引力。 根据乙文第④段“随着我国改革开放步伐的加快，中国经济发展迅猛，政治地位不断提高，从而带动了文化的发展，汉语也吸引了全球更多的关注”可知，乙文分析汉语在世界范围变热的多重原因，展现汉语日渐提升的影响力。 两文没有重点赏析诗词美感，也没有讲述和汉语相关的故事，因此不选A、C，适合归入“魅力汉语”章节。 五、作文（60分） 13. 阅读下面诗歌，按要求写作。 “你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。”——卞之琳 这首短短小诗意蕴悠长，世间相处、目光对望、彼此成全、视角互换皆是人生常态。生活里，我们常常既是观者，也是他人眼中的风景；既被他人温暖装点，也默默丰盈着别人的时光…… 请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实校名、人名和地名。 【答案】例文： 你也是风景 “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”初读卞之琳的《断章》，我只觉得诗句朦胧拗口，直到那件小事之后，才懂了：很多时候困住我们的不是事情本身，而是我们看问题的角度，换个角度，原本不顺眼的日常，也能变成动人的风景。 我家楼下老巷口有个摆了十几年摊子的陈爷爷，我从前烦他烦得要命。窄窄的巷子本来就不好走，他的缝纫机、布料堆占了半幅路，我赶上学的时候次次都要侧身挤过，好几次差点被散放的碎布料绊倒，校裤还沾过黑乎乎的机油印。我总觉得这个爷爷孤僻又邋遢，天天低着头坐在摊子前不吭声，连他跟我打招呼我都低着头匆匆躲开，在我心里，他就是我上学路上最碍眼的“绊脚石”。 上个月期中联考我数学考砸了，放学又忘了带家门钥匙，爸妈要到晚上才能赶回来，我抱着画满红叉的试卷蹲在单元门门口掉眼泪，冷风卷着落叶刮过来，冻得我手指都僵了。“小姑娘，来这边凳子坐。”抬头就看见陈爷爷朝我招手，他摊子边支着小太阳，暖烘烘的热气飘过来。我别扭地坐过去，他没追问我为什么哭，只是默默给我倒了一杯热枣茶，我捧着温热的杯子，才第一次认真打量他的摊子。 堆在角落的碎布料都按颜色理得整整齐齐，旁边摆着几个缝得软乎乎的小布兔子、小沙包，案板上放着好几件洗干净的童装，都已经改得尺寸合身。原来这些都是给附近福利院的小朋友准备的：别人捐的衣服不合身，陈爷爷免费改，还攒着碎布料给小朋友做小玩具。我突然脸热，我嫌他挡路、嫌他油污，却从来没换个角度看看，这半幅不大的摊子，装着多少温柔的善意。 那天我捧着试卷慢慢想开：换个角度看，这次考砸刚好把我不会的题型都暴露出来，整理完正好补牢漏洞，反而是件好事。原来很多烦恼，都是我们钻了牛角尖。 我们总盯着眼前的不顺怨叹，觉得生活满是糟心，可换个角度就会发现，你嫌弃的“麻烦”，可能是照亮别人的暖阳；你仰着头羡慕桥上的风景，殊不知你自己，早已是别人眼中的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题以卞之琳《断章》“主客体互换、人人互为风景”的哲思引出“换个角度”的话题，审题时要打通诗歌内涵与话题的关联，不能只谈诗歌哲理脱离话题要求，也不能泛谈换角度看问题，忽略诗歌自带的“打破自我中心惯性”的核心启示。材料卞之琳《断章》的核心内涵是：视角、位置不同，看到的景象完全不同；万物互为风景，你眼中的“旁观者”，本身就是别人眼中的风景，这刚好为话题“换个角度”做了注解——所谓“换个角度”，就是打破我们固有的惯性认知、刻板立场，换一种视角看自己、看他人、看生活，自然会收获不一样的感悟。立意可从多个层次切入，小到换角度理解他人立场、化解人际矛盾，大到换角度发现自身价值、重新看待挫折得失，只要跳出“我是观察世界唯一中心”的固有认知，写出视角转换带来的新感悟，都符合出题要求。基础立意：换个角度看待生活中的挫折、不如意，就能发现坏事背后的积极面，走出情绪阴霾。进阶立意：换个角度打破对他人、对自己的刻板印象，会发现我们习以为常的生活里，平凡的自己也能成为别人的风景，每个普通人都有独有的价值。提升立意：换个角度本质是跳出惯性思维，学会包容地多元看待事物，这是一种能让我们终身受益的思维方式。 二、选材构思。 可写记叙文，选取“一直羡慕别人的优秀，自认平庸，偶然发现自己也成了别人眼中的风景”“和家长产生矛盾后，站在长辈的视角才读懂了他们不善表达的关心”“比赛失利后换角度看挫败，发现过程的收获远重于结果”这类接地气的小事，构思时可采用欲扬先抑、前后对比的结构，先铺陈原有固化视角带来的困惑，再具体写触发视角转换的细节事件，最后回扣《断章》的哲思点题，既保有生活的真实感，也能体现思考的深度。如写议论文，推荐层进式结构。开头引《断章》的内容，引出中心论点“换个角度，才能看见不一样的世界”；本论可从三个分论点“换个角度看他人，打破刻板印象，才能发现不为人知的闪光点（举身边普通劳动者的例子）”“换个角度看困境，打破情绪桎梏，才能找到向前的方向（举塞翁失马结合自身学习的例子）”进行论证；结尾总结升华——我们总在仰望别人的风景，换个角度才明白，你自己就是风景，换个视角，生活就能给你不一样的惊喜。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的元代诗歌，完成小题。 锦官 [元]虞堪 锦官城外山如画，春雨飞花红满川。 人过旧垆还问酒，鱼来丙穴①不论钱。 【注】①丙穴：地名。也指此地产出的嘉鱼。 14. 诗歌主要描写锦官城的哪方面的内容？请概括作答。 15. 下面哪一个选项更符合诗人在成都时的心境？请判断并简述理由。 A.苦闷抑郁 B.惬意自在 C.喜忧参半 【答案】14. 描写锦官城外秀丽明媚的春日自然风光，以及当地百姓闲适淳朴的生活图景。 15. B。理由：诗歌前两句描绘锦官城外青山如画、春雨落花铺满平川的秀丽春景，景色明丽动人；后两句写当地人路过酒肆便问酒，丙穴的鱼价格低廉，尽显市井生活的悠然质朴。全诗景物优美、民风淳朴，字里行间流露诗人游览此地时轻松愉悦、惬意自在的心境，没有苦闷忧伤的情绪。 【解析】 【导语】本诗清新明快，开篇勾勒锦官城外明媚春光，青山秀丽，春雨伴落花染红平川。后两句捕捉市井烟火，写路人沽酒、物产丰足，尽显当地淳朴悠然的风土人情。全诗景与人相融，流淌出诗人游览成都时松弛惬意的心境。 【14题详解】 “锦官城外山如画，春雨飞花红满川”，写城外青山如画，春雨纷飞、落花铺满河川，是春日美景；“人过旧垆还问酒，鱼来丙穴不论钱”，写路人路过酒垆便停下沽酒，丙穴出产的嘉鱼物美价廉，展现当地悠然淳朴的市井生活。 【15题详解】 B.根据“锦官城外山如画，春雨飞花红满川”可知，城外青山秀美如同画卷，春雨纷飞，落花染红河川，绘出明媚秀丽的春日图景；根据“人过旧垆还问酒，鱼来丙穴不论钱”可知，行人路过酒肆便驻足沽酒，丙穴的嘉鱼充足易得，价格低廉。美景与淳朴安逸的市井生活相融，可见诗人游览锦官城时内心轻松舒展，满是惬意自在，并无苦闷忧伤。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 筹边楼记 陆游 ①淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公①，举酒属其客陆游曰：“君为我记。” ②按史及地志，唐李卫公②节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为僰道、黔中诸郡，山川方域皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？ ③方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况区区西南兼距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而已。 ④范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州已哉？”游曰：“请并书范公言，以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。” （选文有删改） 【注】①范公：即范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。②李卫公：即唐代李德裕。曾任剑南西川节度使。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 举酒属其客 属：同“嘱”，嘱托 B. 考信不疑 信：确实 C. 天子有所顾问 顾问：提供咨询的人 D. 请并书公言 并：一齐 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。 译文：____________________________________ （2）纵彼耄老大人，知之不如是备也。 译文：____________________________________ 18. 文章是为记录范成大修筑筹边楼而作，为何要多次提到李卫公？请结合文章内容简要作答。 【答案】16. C 17. ①. 等到筹边楼建成，范公又查考李卫公旧时的地图，在各处重新标注。 ②. 即使是那些年高资深的大臣，了解情况也比不上他这样完备详尽。 18. ①李卫公（李德裕）是最早修建筹边楼的人，写李卫公，交代筹边楼的历史渊源；②将李卫公当年守蜀受人排挤的艰难处境，与范成大身处清明朝堂、能够顺畅上奏建言的境遇形成对比；③借此突出时代环境对建功立业的影响，赞美范成大的才干与机遇，深化文章主旨。 【解析】 【导语】《筹边楼记》以叙事与对话交织行文，记述范公新建筹边楼，请陆游撰文作记的经过。文章追溯筹边楼的历史渊源，将唐代李卫公守蜀的艰难境遇，与范公身处清明宽和朝堂的处境对照。借主客问答，探讨边防经略之事，赞美范公博闻强识、胸有边防大局。文字古朴简练，于记楼叙事中寄寓对时局与功业的深沉思考。 【16题详解】 C.句意：天子有事情向他咨询询问。顾问：咨询、询问。 【17题详解】 注意下列重点词语： （1）比：等到；按：查考；志：标记、标注。 （2）纵：即使；耄老：年老；备：完备、详尽。 【18题详解】 ①根据第②段“唐李卫公节度剑南时始作筹边楼”可知，李卫公是筹边楼最早的修建者。文章多次提及李卫公，交代了筹边楼的历史渊源。筹边楼并非范公首创，唐代李卫公镇守剑南时就已经建造此楼，只是后来楼阁荒废。作者将新修的筹边楼与李卫公的旧楼关联起来，把当下新建楼阁这件事放置在历史脉络之中，赋予这座筹边楼厚重的历史底蕴，体现修筑新楼是对古代经略西南边防传统的传承； ②根据第④段“卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败”“今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至”可知，文章将李卫公镇守蜀地时，遭到权臣排挤阻挠，维州之战眼看成功最终却失败的艰难处境，和范公生在清明宽和的朝堂，上奏议事、举荐人才，奏折早上递入傍晚就能得到批复的优越境遇形成鲜明对比。同样是治理西南边防，二人面对的朝堂环境差异巨大； ③文中反复写到李卫公，以李卫公的人生境遇侧面烘托范公。李卫公本身具备出众的军事与治理才能，可惜受制于朝堂内的党派斗争，功业难以达成。范公同样承担西南边防重任，却拥有良好的政治环境。借李卫公的不幸遭遇，衬托出范公的机遇，也体现范公经略边疆的远大抱负与出众才干。 【点睛】参考译文： 淳熙三年八月十六日，成都内城的西南方，新建了一座筹边楼。四川制置使、兼任成都知府的范公，端起酒杯嘱托他的宾客陆游说：“请你为我写一篇记。” 查考史书与地方志，唐代李卫公（李德裕）担任剑南节度使时，最早修建筹边楼。后来楼阁荒废，没有人能找到它原来的地点。如今这座楼，可以眺望犍为、僰道、黔中各郡，山河地域大致都能看清，李卫公的旧遗址大概就在这里吧？等这座楼建成，范公又查阅李卫公旧有的地图，处处重新标注。边境地势险要之处以及各地异同情况，都考证核实，没有疑问。虽说如此，范公对于边境事务，难道真要依靠地图之后才了解吗？ 范公在朝廷的时候，就以见闻广博、记忆力强闻名。当时天子有咨询的事情，近臣都推举范公应答，没人敢抢在他前面。他出使北方归来，能详尽说出对方的城池、制度等等。并且北方从古到今的战事攻守、离合得失，全部能探究清楚本末，口述手势，详尽周全，就像讲述本国的事情。即使是年老资深的人，了解得也比不上他完备。更何况小小的西南一带，距离成都有的还不到几百里，登上这座楼就全部收在眼底。那么所说的地图，只是依照旧例做记录罢了。 范公感慨地说：“你的话说重了！我哪里敢比肩李卫公？但我有幸生在好时代。李卫公镇守蜀地时，宰相牛僧孺常常排挤阻挠他，维州之战本来取胜最后却失败。如今我处在清明宽厚的朝廷，议论事务、举荐官吏，奏折早上呈送傍晚就能得到批复。假使李卫公当时处在这个时代，他建立的功业盛大宏伟，哪里只取得维州这点功绩就结束呢？”陆游说：“请把范公这番话一并写下，用来告知后世之人，可以吗？”范公说：“好，好。” 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 濯锦中学计划开展的阅读交流活动，下列选项前后不匹配的一项是 （ ） A. 奇幻的旅程与不屈的意志——《西游记》主题解读 B. 梁山泊英雄谱，忠义与反叛的交响——《水浒传》人物群像探究 C. 钢铁意志，革命理想的光辉——《钢铁是怎样炼成的》主题研讨 D. 经典的导读，文化的传承——探究《经典常谈》中的历史故事真实性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 D.不匹配。《经典常谈》是对经典古籍的导读、文化传承类著作，并非聚焦“历史故事真实性”探究；其重点在文化解读、经典传承，“经典的导读，文化的传承——探究〈经典常谈〉中的历史故事真实性”，主题与作品内容不匹配。 故选D。 20. 下列选项是对于小说“出走”情节的分析，请为下列情节选择恰当的分析进行匹配。 ①杜少卿携妻出走南京（《儒林外史》）__________ ②简·爱离开桑菲尔德庄园（《简·爱》）__________ A．“出走”避灾祸 B．“出走”守真我 C．“出走”护尊严 D．“出走”因负气 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】①对应的情节依据：《儒林外史》中杜少卿素来鄙弃科举功名、厌恶世俗的趋炎附势。老家的巡抚要举荐他参加博学鸿词科考试入仕，他不愿违背自己的本心做官，先是装病推辞，后来索性携妻迁居南京，远离老家的官场邀约、世俗应酬，就是为了守住自己不慕荣利、随性自在的本真生活追求，因此对应“守真我”。 ②对应的情节依据：《简·爱》中简·爱与罗切斯特婚礼前夕，得知罗切斯特还有一位在世的合法妻子，若是留下，她只能以情人的身份和罗切斯特相处，违背她一贯追求的人格独立、精神平等的原则。正如她所说“我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等”，她不能接受丧失尊严的处境，因此毅然离开桑菲尔德庄园，对应“护尊严”。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成小题。 药引 聂鑫森 ①正是江南三月，天阴阴的，细雨霏霏。 ②市中医院名医池北鸥，乘出租车，直奔副市长家。 ③副市长杜心宇妻子清早打电话来说，请老先生务必出个急诊，并会派车来接。池北鸥说：“不必派车，我自个儿来！” ④杜心宇管的是城市基本建设，他的成绩有目共睹。池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过，杜心宇不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患了心脏病，白发丛生，满脸疲惫之色。 ⑤在中医院，池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点儿让池北鸥很称意。 ⑥每次看完病后，杜心宇也不着急走，总要和池北鸥说说闲话。杜心宇是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘。 ⑦池北鸥提着药箱，刚走下车，杜夫人就撑着一把伞迎了上来，说：“老杜偶感风寒，又发高烧，出了一身虚汗，又说胡话，中了魔似的，只好劳您大驾了。” ⑧池北鸥说：“别急，我保他无事。” ⑨____________________ ⑩杜心宇躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话。床头柜上，摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮，这分明是清雍正时期的东西，他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖几十万元。再认真扫了几眼，池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的。 ⑪池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，应该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉。敛声屏气，眼半闭，如老僧入定，切过脉站起来，说：“杜夫人，借一步到客厅说话。” ⑫杜夫人着急了，问：“老杜怎么啦？” ⑬“杜夫人，杜心宇这些日子有什么东西念念不忘吗？” ⑭杜夫人想了一下，说：“只有那个床头柜上的笔筒，是我一个远房堂弟送给老杜的。” ⑮又问：“他为什么突然之间送这个笔筒呢？” ⑯“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，办手续时不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗？” ⑰池北鸥淡然一笑，说：“还……不错。”心想：杜心宇只对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了，虽是亲戚间的馈赠，作为一个领导，收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情。 ⑱“池先生，老杜的病……” ⑲“你不必担心，自然可医。这个笔筒呢，我要用它作一味药引，不知你们舍得否？” ⑳杜夫人说：“这有什么舍不得呢？” ㉑“那就好。你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。然后，我开个方子，按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，杜心宇立马会清醒过来。” ㉒池北鸥坐到桌子边，认真地写起来：“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方⋯⋯”末了，又写了一小段话：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。”而且一式写了两张。 ㉓“一张抓药用，一张留给杜心宇吧。服药后，有什么反应，可打电话来。” ㉔池北鸥看着处方笺，拈须而笑。这一味药引，古人未有此例！ ㉕晚上九点钟，池北鸥正摩挲着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒，电话铃忽然响了。 ㉖“池先生，谢谢您白天上门，我迷迷糊糊的，也没向您道个谢，对不起啊。” ㉗池北鸥微微一笑，说：“我用府上的那个笔筒做了药引，你觉得如何？” ㉘“好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心！” ㉙池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。 （有删改） 21. 请结合全文内容补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 形象 杜心宇 ①__________ 正直、清廉 看病，总把小车停在中医院的百米之外，步行而来 ②__________ ③__________ 儒雅 池北鸥 摆上小迎枕，切脉，敛声屏气，眼半闭 ④__________ 22. 下列选项，哪一项更适合填入文中横线处？请选出并说明理由。 A．小院里杜鹃花蔫头耷脑的，枝头挂着几片皱巴巴的残瓣，风一吹就唰唰啦啦的落一地。 B．小院里杜鹃花开得闹喳喳的，有猩红、粉红、素白、淡黄各种颜色，一丛丛，一簇簇。 23. 小说以“药引”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。 24. 池北鸥药方写到：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”，这句话在小说中有何作用？请结合全文，简要分析。 【答案】21. ①. 在政策允许范围内帮亲戚办理廉租房项目手续，因误将亲戚所送仿品笔筒当真品，收则有违原则、退则怕伤亲情而内心不安 ②. 低调谦逊 ③. 和池北鸥谈文论艺 ④. 严谨专业 22. 选B，描写杜心宇家小院中的杜鹃花生长旺盛，表现杜心宇注重修心养性，让人物形象更具立体感；以杜鹃花的生机勃勃反衬杜心宇的病情的严重；这与下文的解开心结豁然开朗的内容相照应，体现积极的情感。 23. “药引”运用一语双关的手法，表面指的是治病用的碎瓷片，实际上是医治“心病”的良方——破除贪念、坚守廉洁；“药引”是文章的行文线索，全文围绕“药引”来组织材料；最后“药引”为题新颖独特，引发读者的思考。 24. （1）塑造并丰富了人物形象：这段话展现了池北鸥的智慧和医德。他不仅关心病人的身体健康，更关心病人的心理健康。（2）推动小说情节发展：这段话帮助杜心宇从病痛中恢复过来，同时也引发了杜心宇对自己行为的反思。（3）深化小说的主题：通过这句话，小说进一步深化了主题。它提醒读者，在现代社会中，人们往往被欲望和权力驱使，忽略了内心的平静和真实。（4）它增强了小说的艺术感染力：这段话运用了简洁而深刻的语言，表达了深刻的哲理和人生智慧，使读者在阅读过程中产生共鸣和思考。 【解析】 【导语】小说《药引》构思精巧，情节紧凑，通过一个生动的小故事，巧妙地展现了人物复杂的内心世界和道德选择。作品以池北鸥的视角展开，对人物的细腻心理把握与表现尤为突出。作家高超的叙述技巧不仅增添了故事的吸引力，还进一步揭示了人性的深刻内涵。小说结尾处的自然反转和人物的心灵触动，让作品富有哲理思辨，值得读者细细品味。 【21题详解】 第一空，根据“杜心宇的形象：正直、清廉”，找到第④段“杜心宇管的是城市基本建设，他的成绩有目共睹。池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议”，第⑯段“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，……老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了……老杜一回家……一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗”可知，杜心宇管的是城市基本建设，他的成绩有目共睹。即使帮亲戚办手续也坚持政策原则，亲戚赠送的仿古笔筒让他内心不安。 第二空，根据“杜心宇的相关内容：看病，总把小车停在中医院的百米之外，步行而来”，找到第⑤段“杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点儿让池北鸥很称意”可知，杜心宇虽然是副市长，但他到医院看病非常低调，体现他是一个低调谦逊的人。 第三空，根据“杜心宇的形象：儒雅”，找到第⑥段“每次看完病后，杜心宇也不着急走，总要和池北鸥说说闲话。杜心宇是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘”可知，杜心宇读中文出身，和池北鸥谈文论艺，文化功底深厚。 第四空，根据“池北鸥的相关内容：摆上小迎枕，切脉，敛声屏气，眼半闭”，找到第⑪段“池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，应该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉。敛声屏气，眼半闭，如老僧入定，切过脉站起来”可知，池北鸥问诊时非常认真，把脉很细致，这体现他严谨专业。 【22题详解】 A句描写出院子里的花死气沉沉的样子，渲染悲凉的氛围。 B句描写出院子里的花朵生机勃勃，富有生气。 结合第⑥段“杜心宇也不着急走，总要和池北鸥说说闲话。杜心宇是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘”，第⑩段“杜心宇躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话”，第㉘段“好得很啊，听内人一说，又看了处方，……我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒”可知，杜心宇是个文化人，其文化底蕴很深，是一个热爱生活的人，但因为他担心自己受贿而紧张到生病，后来在池北鸥的开导下逐渐认识问题，身体有好转。由此可见文章的主要情感基调是积极向上的。这与B句的环境描写的内容相契合，杜心宇家中花园中杜鹃花盛开的场景。从侧面衬托出主人杜心宇的是一个热爱生活，修身养性的人。通过杜鹃花的生机勃勃反衬杜心宇的病情的严重。以及后来在池北鸥的开导下解开心结，豁然开朗的情感。而A句渲染的悲凉气氛与下文的解开心结的豁然开朗的情感不契合，所以不符合要求； 【23题详解】 根据第⑩段，第⑯段“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，办手续时不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗”，第⑰段“杜心宇只对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了……退之又怕冷淡了亲情”，第⑲段“自然可医。这个笔筒呢，我要用它作一味药引”，第㉑段“你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。然后，我开个方子，按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，杜心宇立马会清醒过来”，第㉒段“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……”“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”，第㉔段“池北鸥看着处方笺，拈须而笑。这一味药引，古人未有此例”，第㉘段“听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒……明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心”可知，杜心宇一开始帮亲戚按政策办手续，亲戚送他一个仿古笔筒，他以为是古董，收礼后的愧疚与动摇，导致生病；后来，池北鸥打碎笔筒，并以其为药引，用碎瓷片熬出的水煎药，并告诫杜心宇，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。杜心宇了解后，因而治好杜心宇的心病。 由此可见，“药引”是文章的行文线索，全文围绕“药引”来组织材料。同时“药引”运用一语双关的手法，表面指的是治病用的碎瓷片，实际上指的是打碎仿品笔筒治病，实为破除贪念，这是“戒贪”的良方，象征廉洁自律的精神良药；表现文章的主题；最后“药引”为题新颖独特，引发读者对“何为真病？何以为药？”的思考。 【24题详解】 根据第⑬段“杜夫人，杜心宇这些日子有什么东西念念不忘吗”，第⑯段“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标……堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗”，第⑰段“杜心宇只对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了……收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情”，第㉒段“池北鸥坐到桌子边，认真地写起来：‘药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……’末了，又写了一小段话：‘心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。’”，第㉓段“一张抓药用，一张留给杜心宇吧。 服药后，有什么反应，你们可打电话来”，第㉔段“池北鸥看着处方笺，拈须而笑。这一味药引，古人未有此例”可知，池北鸥为杜心宇把脉后，了解到杜心宇最近的经历，于是明白其病因所在，他因笔筒纠结，“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”直指其心病根源； 体现池北鸥治病的智慧，他不仅懂医术，更懂人心。于是开了以笔筒碎片为药引，以“心不动，欲何以生？ 药虽灵，意先乎医”为药方来解决杜心宇的心理问题，体现了池北鸥不仅关心病人的身体健康，更关心病人的心理健康，展现了池北鸥的智慧和医德，塑造并丰富了人物形象。 根据第㉒段“池北鸥坐到桌子边，认真地写起来：‘药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……’末了，又写了一小段话：‘心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。’”，第㉘段“好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心”可知，杜心宇看到池北鸥的药方后，顿时明白自己因为动了贪念，所以内心非常紧张害怕，导致生病。而 “心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”为碎瓷片作“药引”提供依据； 促发杜心宇醒悟，这不仅治好了杜心宇的心病，帮助杜心宇从病痛中恢复过来，同时也引发了杜心宇对自己行为的反思， 他要时时拜读，引以为戒。 根据第㉒段 “心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”，第㉘段“心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根……时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心”可知，“心不动，欲何以生”中“欲” 指的是邪念、妄念，贪欲生于“心动”，治病需先医心；“心不动”即坚守本心，无欲则刚。 强调“意”比“药”更重要，真正的治愈源于内心的觉醒。驱除邪念、妄念才能身心健康；强调“清廉自律”才是根治心病的良药。通过这一小段话，小说进一步深化了主题。它提醒读者，在现代社会中，人们往往被欲望和权力驱使， 忽略了内心的平静和真实。同时“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”运用简洁而深刻的语言，表达了深刻的哲理和人生智慧，使读者在阅读过程中产生共鸣和思考，增强了小说的艺术感染力。 四、语言运用（共12分） 25. 关于“马”的文化，藏着中国人的精神密码。根据下列材料和题目要求，完成下列各题。 （1）根据春晚主图标，一位同学得出“春晚主图标”的四个特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写第四个特点。 2026年春晚主图标知识小卡片 ①历史渊源深远：《楚辞·离骚》“乘骐骥以驰骋兮”是创意的源头，同时扣合丙午马年生肖的文化传统。 ②设计气韵生动：融入传统云纹、雷纹等传统符号，加上线条延展变换，呈现古典又气韵生动的视觉艺术。 ③文化价值多元：既可适配舞美、文创等多元场景，还让传统美学在当代语境中焕发新生，提升全民文化自信。 ④__________：主体以回纹拼成奔腾骏马造型，还有“骐骥驰骋，势不可挡”的文字，谐音“奇迹”，预示力量的磅礴。 错误项：__________，修改为：__________ 补充：__________ （2）马年识马。请根据提示补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15字） ①__________？从历史溯源的角度说，“马”字的造字，本就是对形状的模拟，也可以说是源于图画。你看，繁体“馬”字，开始三横像马鬃，竖折折钩像马身，钩部像马尾，下面四点像马腿。可见，一个“马”字就犹如②__________，一笔一画，已成为一份流传千载的文化瑰宝。 藏在笔墨间的“马”，不仅是驰骋疆场的良驹剪影，③__________。“老马识途”是回溯过往的脚踏实地，④__________，“万马奔腾”是面对未来的壮阔气魄。马年，愿初三学子：如骐如骥，用蹄声敲响生命乐章，跑出最美的身姿。 （3）骏骨含情，奔蹄寄意。请在下面三个选项中任选两篇古诗文中的“马”，模仿示例，为它写一则“马的自白”，注意语意的准确和表达生动。 ①《天净沙·秋思》中的“瘦马” ②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“的卢” ③《马说》中的“千里马” 【示例1】《送友人》中的“班马”：我仰首长嘶，替你道尽藏在风里的不舍。 【示例2】《龟虽寿》中的“老骥”：纵是老骥伏枥，谁说我胸中再无千里江山？ 选择：__________“马”的自白：__________________________________________________ 选择：__________“马”的自白：__________________________________________________ 【答案】（1） ①. ③ ②. 文化价值多元：既承载了丙午马年昂扬奋进的美好期许，又融合了传统纹样的东方审美特质。 ③. 创意寓意巧妙 （2） ①. “马”字的起源从何而来 ②. 一幅描摹骏马的生动简笔画 ③. 更藏着中国人的精神追求 ④. “一马当先”是奔赴前路的奋勇姿态 （3） ①. ① ②. 我踏遍古道西风，驮着你满襟的天涯羁旅愁思。 ③. ② ④. 我飞越湍急溪涧，载着你滚烫的沙场报国壮志。 【解析】 【小问1详解】 先逐一核验已给出的三个特点的属性：①对应图标文化溯源和生肖属性，②对应图标纹样设计特征，都属于图标本身自带的特点；③描述的是图标落地应用后的社会作用，不属于图标本身的固有特点，因此判定为错误项。修改内容紧扣“文化价值多元”的核心，回归图标本身承载的文化内涵表述即可。 示例： 文化价值多元：既彰显了传统美学，又传递了奔腾奋进的时代气息。同时，全新设计的“骐骥驰骋纹”具有无限延展性，展现了万马奔腾、势不可挡的生动画面。 ④后半句既点明了图标“回纹拼骏马造型”的巧妙创意设计，又点出了“骐骥驰骋”谐音“奇迹”、寄寓磅礴力量的美好寓意，因此可以提炼出总括特点：创意寓意巧妙。 【小问2详解】 ①后文以设问的形式展开，从造字溯源角度解释“马”字的起源，因此此处需要抛出总领下文的疑问，可补写为：“马”字是怎么来的呢？ ②前文拆解了繁体“馬”字的每一笔画都对应马的身体部位，完全模拟马的外形，因此可补写为：一幅描摹骏马的简笔画。 ③前文用“不仅是”做递进引导，后文又列举了多个带“马”的典故承载精神内涵，因此此处需要从“具象的马的剪影”递进延伸到文化层面的属性，可补写为：更是承载精神的文化符号。 ④前后两句“老马识途是回溯过往的脚踏实地”“万马奔腾是面对未来的壮阔气魄”形成对称的排比结构，中间需要填入一个带“马”的经典典故，对应衔接“过往”和“未来”的中间状态，可补写为：“策马扬鞭”或“一马当先”是奔赴前路的奋进姿态。 【小问3详解】 仿写要贴合原作中“马”的形象内核，同时匹配示例的第一人称视角、生动有画面感的表达风格。《天净沙·秋思》瘦马：漂泊游子的坐骑，长途跋涉，疲惫瘦弱，承载游子漂泊天涯、思乡愁苦。《破阵子》的卢：战马，当年刘备的名马；词中奔赴沙场，伴随将军征战，满怀报国壮志，奔赴战场。《马说》千里马：才能出众，却遇不到伯乐，怀才不遇，空有千里之才，不被赏识。 示例： 选择①，《天净沙·秋思》“瘦马”的自白：我踏遍古道风霜，载着游子无尽的乡愁。 选择②，《破阵子》“的卢”的自白：我踏碎沙场烽火，随将军奔赴报国的梦。 选择③，《马说》“千里马”的自白：我身怀千里之才，奈何无人识我雄才。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都市棕北教育集团2026年中考模拟定时训练 语文 注意事项： 1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2．考生使用答题卡作答。 3．在作答前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 6．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 默契（qì） 味同嚼蜡（jiáo） B. 篡改（cuàn） 亢奋（kàng） 抽丝剥茧（bāo） C. 糟蹋（tà） 礼聘（pìn） 销声匿迹（nì） D. 狭隘（ài） 鄙视（bǐ） 诲人不倦（huì） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 不能嗔怪有人批评：研究动物行为的实验方法怪诞不惊。 B. 奥本海默是一个拔尖的人物，做研究生时就锋芒必露。 C. 设计者和匠师们自出心裁，修建成功的园林各个不同。 D. 这快要使我全身榨裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗？ 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 毕业典礼不期而至，拉开帷幕。平易近人的老师，笑着为大家送上祝福。同学们看着并肩相伴数年的同窗，不舍之情油然而生。前路漫漫，彼此心中的牵挂与期许，早已不言而喻。 A. 不期而至 B. 平易近人 C. 油然而生 D. 不言而喻 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 城市生态绿化工程稳步推进，切实改善群众日常居住环境与生活水平。 B. 神舟二十三号的成功发射，是团队通力协作、严谨测控的结果。 C. 通过世界数字教育大会的举办，意味着人工智能赋能教育会惠及更多人。 D. 随着河长制的全面推行，群众对治理水污染的成效的满意度不断。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 乙 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 非宁静无以致远 致：达到 B. 险躁则不能治性 治：修养 C. 深入不毛 毛：草木 D. 至于斟酌损益 益：益处 6. 下列语句中加点词的意义相同的一项是（ ） A. 君子之行 康肃笑而遣之 B. 静以修身 不以物喜 C. 报先帝而忠陛下之职分也 中峨冠而多髯者为东坡 D. 则攸之、祎、允之任也 入则无法家拂士 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶。 A. 应当奖赏和统率全军，北伐平定中原地区，我几乎竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力。 B. 应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我几乎竭尽自己低下的才能，消灭奸险凶恶。 C. 应当奖赏和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸险凶恶。 D. 应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力。 8. 下列有关诸葛亮的形象，只在乙文中得到体现的是（ ） A. 忠君爱国 B. 淡泊名利 C. 严于律己 D. 志存高远 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①天接云涛连晓雾，____________________。（李清照《渔家傲》） ②____________________，讲信修睦。（《大道之行也》） ③人生自古谁无死，____________________。（文天祥《过零丁洋》） （2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 ____________________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成小题。 甲 “热火朝天”的汉语 ①“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在板凳上……”这段富有韵律的绕口令随着歌曲《中国话》再度流行，让世人目光再次聚焦汉语。 ②从殷商时期的甲骨文到秦时的小篆，再到后世的楷书、草书、行书，几千年来，在不断的发展演变过程中，汉字的形体由复杂变得简单，非常利于人们识记和书写。作为表意文字，汉字的形体和意义之间存在着一定联系，我们从它的形体就可以猜出它的意思，因此汉字大大降低了人们的使用难度。 ③字形简单且形意有联系就能让其“热火朝天”？事实远非如此。我们应该进一步探究其原因。中华民族文化光辉灿烂，在科技上也有许多对人类至关重要的发明创造，它们主要通过汉语的记载而流传下来，得到继承和发展，成为我们乃至全人类共同的财富。汉字记录汉语跨越了数十个世纪，其不受语音的羁绊，一直保持着表意性质，所以先秦至两汉的古代典籍，我们至今仍能认识，汉字使我们的文化历史传统没有中断，为古今的沟通创造了有益条件。汉语对周边民族文化的发展也有重大价值，在历史上，朝鲜、越南、日本和我国许多兄弟民族都曾使用汉字来记录他们的民族语言或利用汉字来创造他们的文字，从而丰富本国文化。 乙 汉语热下的冷思考 ①“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在板凳上……”近年来，汉语真是“热爆了”。 ②昔日冷清的汉语，为何会逐渐变得“炽热”？除了汉语本身自带的“热能”，还有什么值得我们思考？ ③相较以前，近几年国内关于汉语的科普类节目越来越多，《中国汉字听写大会》《快乐汉语》等节目让人人都有机会传播汉语文化。我国出国留学人数也不断增加，他们在国外的学习和生活，使得外国人对汉语的兴趣也逐渐浓厚。当然，那些来中国居住了很长时间，运用汉语早已得心应手的外国友人，在返回他们故乡后，少不了对汉语的百般夸赞，更是让我们的汉语在异国他乡扬眉吐气。 ④更深层次的原因才是关键。以前，中国国力较弱，在国际上不受重视。90年代以后，随着我国改革开放步伐的加快，中国经济发展迅猛，政治地位不断提高，从而带动了文化的发展，汉语也吸引了全球更多的关注。政治经济不再“冷冰冰”，文化就会“热腾腾”。 ⑤汉语的一波又一波“热潮”是五千年中华文明应有的热度，我们期待更多有价值的中国特色“热”起来。 10. 近年，汉语“热火朝天”是哪些条件促成的？请结合甲、乙两文分点概括。 11. 甲、乙两文都引用歌曲《中国话》开头，哪一处开头的画线语句更适合删掉？请判断并简述理由。 12. 如果要将这两篇文章编入有关“汉语”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。 A．诗意汉语 B．魅力汉语 C．故事汉语 五、作文（60分） 13. 阅读下面诗歌，按要求写作。 “你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。”——卞之琳 这首短短小诗意蕴悠长，世间相处、目光对望、彼此成全、视角互换皆是人生常态。生活里，我们常常既是观者，也是他人眼中的风景；既被他人温暖装点，也默默丰盈着别人的时光…… 请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实校名、人名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的元代诗歌，完成小题。 锦官 [元]虞堪 锦官城外山如画，春雨飞花红满川。 人过旧垆还问酒，鱼来丙穴①不论钱。 【注】①丙穴：地名。也指此地产出的嘉鱼。 14. 诗歌主要描写锦官城的哪方面的内容？请概括作答。 15. 下面哪一个选项更符合诗人在成都时的心境？请判断并简述理由。 A.苦闷抑郁 B.惬意自在 C.喜忧参半 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 筹边楼记 陆游 ①淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公①，举酒属其客陆游曰：“君为我记。” ②按史及地志，唐李卫公②节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为僰道、黔中诸郡，山川方域皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？ ③方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况区区西南兼距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而已。 ④范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州已哉？”游曰：“请并书范公言，以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。” （选文有删改） 【注】①范公：即范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。②李卫公：即唐代李德裕。曾任剑南西川节度使。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 举酒属其客 属：同“嘱”，嘱托 B. 考信不疑 信：确实 C. 天子有所顾问 顾问：提供咨询的人 D. 请并书公言 并：一齐 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。 译文：____________________________________ （2）纵彼耄老大人，知之不如是备也。 译文：____________________________________ 18. 文章是为记录范成大修筑筹边楼而作，为何要多次提到李卫公？请结合文章内容简要作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 濯锦中学计划开展的阅读交流活动，下列选项前后不匹配的一项是 （ ） A. 奇幻的旅程与不屈的意志——《西游记》主题解读 B. 梁山泊英雄谱，忠义与反叛的交响——《水浒传》人物群像探究 C. 钢铁意志，革命理想的光辉——《钢铁是怎样炼成的》主题研讨 D. 经典的导读，文化的传承——探究《经典常谈》中的历史故事真实性 20. 下列选项是对于小说“出走”情节的分析，请为下列情节选择恰当的分析进行匹配。 ①杜少卿携妻出走南京（《儒林外史》）__________ ②简·爱离开桑菲尔德庄园（《简·爱》）__________ A．“出走”避灾祸 B．“出走”守真我 C．“出走”护尊严 D．“出走”因负气 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成小题。 药引 聂鑫森 ①正是江南三月，天阴阴的，细雨霏霏。 ②市中医院名医池北鸥，乘出租车，直奔副市长家。 ③副市长杜心宇妻子清早打电话来说，请老先生务必出个急诊，并会派车来接。池北鸥说：“不必派车，我自个儿来！” ④杜心宇管的是城市基本建设，他的成绩有目共睹。池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过，杜心宇不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患了心脏病，白发丛生，满脸疲惫之色。 ⑤在中医院，池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点儿让池北鸥很称意。 ⑥每次看完病后，杜心宇也不着急走，总要和池北鸥说说闲话。杜心宇是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘。 ⑦池北鸥提着药箱，刚走下车，杜夫人就撑着一把伞迎了上来，说：“老杜偶感风寒，又发高烧，出了一身虚汗，又说胡话，中了魔似的，只好劳您大驾了。” ⑧池北鸥说：“别急，我保他无事。” ⑨____________________ ⑩杜心宇躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话。床头柜上，摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮，这分明是清雍正时期的东西，他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖几十万元。再认真扫了几眼，池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的。 ⑪池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，应该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉。敛声屏气，眼半闭，如老僧入定，切过脉站起来，说：“杜夫人，借一步到客厅说话。” ⑫杜夫人着急了，问：“老杜怎么啦？” ⑬“杜夫人，杜心宇这些日子有什么东西念念不忘吗？” ⑭杜夫人想了一下，说：“只有那个床头柜上的笔筒，是我一个远房堂弟送给老杜的。” ⑮又问：“他为什么突然之间送这个笔筒呢？” ⑯“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，办手续时不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗？” ⑰池北鸥淡然一笑，说：“还……不错。”心想：杜心宇只对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了，虽是亲戚间的馈赠，作为一个领导，收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情。 ⑱“池先生，老杜的病……” ⑲“你不必担心，自然可医。这个笔筒呢，我要用它作一味药引，不知你们舍得否？” ⑳杜夫人说：“这有什么舍不得呢？” ㉑“那就好。你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。然后，我开个方子，按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，杜心宇立马会清醒过来。” ㉒池北鸥坐到桌子边，认真地写起来：“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方⋯⋯”末了，又写了一小段话：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。”而且一式写了两张。 ㉓“一张抓药用，一张留给杜心宇吧。服药后，有什么反应，可打电话来。” ㉔池北鸥看着处方笺，拈须而笑。这一味药引，古人未有此例！ ㉕晚上九点钟，池北鸥正摩挲着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒，电话铃忽然响了。 ㉖“池先生，谢谢您白天上门，我迷迷糊糊的，也没向您道个谢，对不起啊。” ㉗池北鸥微微一笑，说：“我用府上的那个笔筒做了药引，你觉得如何？” ㉘“好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心！” ㉙池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。 （有删改） 21. 请结合全文内容补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 形象 杜心宇 ①__________ 正直、清廉 看病，总把小车停在中医院的百米之外，步行而来 ②__________ ③__________ 儒雅 池北鸥 摆上小迎枕，切脉，敛声屏气，眼半闭 ④__________ 22. 下列选项，哪一项更适合填入文中横线处？请选出并说明理由。 A．小院里杜鹃花蔫头耷脑的，枝头挂着几片皱巴巴的残瓣，风一吹就唰唰啦啦的落一地。 B．小院里杜鹃花开得闹喳喳的，有猩红、粉红、素白、淡黄各种颜色，一丛丛，一簇簇。 23. 小说以“药引”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。 24. 池北鸥药方写到：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”，这句话在小说中有何作用？请结合全文，简要分析。 四、语言运用（共12分） 25. 关于“马”的文化，藏着中国人的精神密码。根据下列材料和题目要求，完成下列各题。 （1）根据春晚主图标，一位同学得出“春晚主图标”的四个特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写第四个特点。 2026年春晚主图标知识小卡片 ①历史渊源深远：《楚辞·离骚》“乘骐骥以驰骋兮”是创意的源头，同时扣合丙午马年生肖的文化传统。 ②设计气韵生动：融入传统云纹、雷纹等传统符号，加上线条延展变换，呈现古典又气韵生动的视觉艺术。 ③文化价值多元：既可适配舞美、文创等多元场景，还让传统美学在当代语境中焕发新生，提升全民文化自信。 ④__________：主体以回纹拼成奔腾骏马造型，还有“骐骥驰骋，势不可挡”的文字，谐音“奇迹”，预示力量的磅礴。 错误项：__________，修改为：__________ 补充：__________ （2）马年识马。请根据提示补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15字） ①__________？从历史溯源的角度说，“马”字的造字，本就是对形状的模拟，也可以说是源于图画。你看，繁体“馬”字，开始三横像马鬃，竖折折钩像马身，钩部像马尾，下面四点像马腿。可见，一个“马”字就犹如②__________，一笔一画，已成为一份流传千载的文化瑰宝。 藏在笔墨间的“马”，不仅是驰骋疆场的良驹剪影，③__________。“老马识途”是回溯过往的脚踏实地，④__________，“万马奔腾”是面对未来的壮阔气魄。马年，愿初三学子：如骐如骥，用蹄声敲响生命乐章，跑出最美的身姿。 （3）骏骨含情，奔蹄寄意。请在下面三个选项中任选两篇古诗文中的“马”，模仿示例，为它写一则“马的自白”，注意语意的准确和表达生动。 ①《天净沙·秋思》中的“瘦马” ②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“的卢” ③《马说》中的“千里马” 【示例1】《送友人》中的“班马”：我仰首长嘶，替你道尽藏在风里的不舍。 【示例2】《龟虽寿》中的“老骥”：纵是老骥伏枥，谁说我胸中再无千里江山？ 选择：__________“马”的自白：__________________________________________________ 选择：__________“马”的自白：__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $