精品解析：2025年四川省宜宾市第二中学校中考三模考试语文试题

宜宾市二中2025年春期九年级三诊 语文试卷 出题人： 审题人： 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级准确填写在答题卡上指定的位置。 2.答案务必写在答题卡上。若写在试卷上，将被视为无效。选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列每对词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 嬉闹/熹微 斑斓/波澜 嘹亮/撩拨 感慨/气概 B. 溯流/夙愿 忏悔/纤细 由衷/忠心 恪守/克制 C. 讣告/奔赴 省亲/醒悟 殷红/咽喉 忌讳/污秽 D. 酗酒/畜牧 蜷缩/诠释 点缀/拾掇 腼腆/分娩 【答案】C 【解析】 【详解】A.xī/xī，lán/lán，liáo/liáo，kǎi/gài； B.sù/sù，chàn/xiān，zhōng/zhōng，kè/kè； C.fù/fù，xǐng/xǐng，yān/yān，huì/huì； D.xù/xù，quán/quán，zhuì/duo，miǎn/miǎn。 2. 依次填入下列横线处的词语，正确的一项是（ ） 时间记录坚实的脚步，岁月______________奋斗的足迹。三年的如歌岁月转瞬即逝，离别的伤感______________。面对老师、父母的谆谆教诲，同学们深钻细研，______________，不懂就问。暂时落后的同学也不必______________，可以从榜样身上汲取力量，超越自我。这个夏天，让我们踔厉奋发、砥砺前行，用青春谱写最美的华章。 A. 镌刻 油然而生 心无旁骛 自惭形秽 B. 篆刻 情不自禁 心无旁骛 自不量力 C. 镌刻 油然而生 趋之若鹜 自不量力 D. 篆刻 情不自禁 趋之若鹜 自惭形秽 【答案】A 【解析】 【详解】第一空，镌刻：雕刻，多用于抽象事物，如印记、足迹。篆刻：雕刻印章，专指艺术创作。此处搭配“奋斗的足迹”，是抽象表达，所以应选“镌刻”； 第二空，油然而生：思想感情自然而然地产生。情不自禁：抑制不住自己的情绪。此处指离别的伤感自然产生，应选“油然而生”； 第三空，心无旁骛：心思集中，专心致志，褒义。趋之若鹜：争相追逐不好的事物，贬义。此处形容同学们专心钻研学习，应选“心无旁骛”； 第四空，自惭形秽：因为不如别人而感到惭愧。自不量力：高估自己的能力。此处指暂时落后的同学不必自卑惭愧，应选“自惭形秽”。 3. 下列句子，不能明确表达“你应该去翠屏山参加集体活动”意思的一项是（ ） A. 你安排一下，明天还是一起去翠屏山参加集体活动吧！ B. 你明天真有事吗，一起去翠屏山参加集体活动？ C. 你是组织者之一，明天不去翠屏山参加集体活动？ D. 你不会不去翠屏山参加集体活动吧？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 B.“你明天真有事吗，一起去翠屏山参加集体活动？”是疑问句，询问是否去翠屏山参加集体活动，而非“你应该去翠屏山参加集体活动”的意思。 故选B。 4. 在下面横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 任何温度高于绝对零度的物体都会释放电磁波，并且温度和波长成负相关。也就是说温度越高的物体，________________。在所有的电磁波中，宇宙射线的波长最短，而无线电波的波长最长。从另一种物理研究的视角来看，电磁波所蕴含的能量是由一个个被称作“光子”的粒子携带的。从能量来看，波长越短，______________，穿透力就越强。例如，可见光无法穿透我们的身体，所以医院就需要用波长比可见光短的X射线来透视我们的身体。比X射线波长短的γ射线，光子能量更强，能够穿透X射线无法穿透的金属。这种超强的穿透力对人体的伤害很大，所以医学上通常用γ射线进行重病的放射性治疗，即用γ射线破坏DNA，杀死恶性细胞等。 【答案】 ①. 释放的电磁波波长越短。 ②. 单个光子携带的能量越大。 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接连贯。 第一空，从“任何温度高于绝对零度的物体都会释放电磁波，并且温度和波长成负相关。也就是说……”“也就是说”可知，下一句是上一句的解说，也就是换一种说法之意。从“温度和波长成负相关”可知，温度越高，波长越短；温度越低，波长越长。由此填写即可。 第二空：从“从能量来看”可知，此空填写的波长的长短与能量的关系的句子。再根据“穿透力就越强”这一结论推测出“单个光子携带的能量越大”这一结果。进一步联系“所以医院就需要用波长比可见光短的X射线来透视我们的身体”可知，此外应该填写“单个光子携带的能量越大”。 5. 请简要描述漫画《对手》内容，并解说寓意，80字以内。 【答案】内容：漫画里戴拳套的拳击手，正与地面上自己的影子对峙搏击。寓意：真正的对手往往是自我，要敢于正视并战胜自身的弱点。 【解析】 【详解】作答此题，首先观察漫画画面，提取画面要素：拳击的人物、人物影子，看清对手实际是自身影子这一关键画面信息，完整客观描述漫画内容。接着挖掘漫画深层内涵，抓住“对手是自己影子”，理解真正的对手来源于自身。语言要简洁凝练，控制字数，分内容、寓意两部分作答。 示例：漫画《对手》中，拳击手的对面并没有别人，只有自己投射出的影子，影子同样摆出拳击对抗的架势。寓意：真正的对手往往就是我们自己，要敢于直面自我，战胜内心的怯懦。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的图文，完成下面小题。 材料一 一图读懂“新质生产力” 新质生产力是2024年全国两会政府工作报告中的重要关键词，政府工作任务第一项就明确“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。 新质生产力是先进生产力的具体体现，可从“新”和“质”两个方面理解。从“新”的角度看，新质生产力的内在要求是创新，不仅包括技术和业态模式层面的创新，还包括管理和制度层面的创新，从而提供有利于其蓬勃发展的环境。“质”是一事物成为其自身并区别于其他事物的规定性，新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，而是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。 材料二 创新是一个国家和民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新催生的新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。四川培育和发展新质生产力，要充分发挥科技创新的牵引作用，推动科技创新和经济社会发展深度融合，以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势。 一是建设高水平科技创新平台。紧紧围绕建设具有全国影响力的科技创新中心，积极对接国家战略科技力量和资源，强化基础研究和提升原始创新能力。深入实施关键核心技术攻关项目和大院大所“聚源兴川”行动，重点围绕产业链供应链“卡脖子”技术，建设一批国家大科学装置、科学数据中心、科教基础设施、交叉研究平台等创新平台。 二是培育建强各类创新主体。四川拥有西部唯一的国家实验室，有普通高校137所、科研院所369家，在科技创新、发展新质生产力上有独特优势。要充分发挥科研院所集聚优势，促进高校、科研机构与企业建立紧密合作型研发实体，为培育发展新质生产力注入新动能。突出企业科技创新主体地位，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。用好市场机制、项目机制，支持企业牵头联合高校、科研院所等开展技术攻关，切实增强科研项目的针对性、前瞻性、实用性。 三是促进科技成果更好转化。推动科技创新与产业发展、市场需求有机结合，促进创新链产业链资金链人才链融合发展，让更多科技创新成果从样品到产品、从“书架”到“货架”。进一步健全知识产权激励机制，深化职务科技成果混改，解决“不愿转”“不敢转”的问题。着力完善技术成果交易服务体系，解决“不能转”的问题。如，加强成德绵国家科技成果转移转化示范区建设，加快布局省级科技成果转移转化示范区，持续推进国家技术转移西南中心“1+4+N”体系建设。 （选自2024年4月1日《四川日报》，有删减） 6. 下面对“新质生产力”的理解，与材料不相符的一项是（ ） A. 新质生产力是以创新为内在驱动，实现技术突破、要素新配、产业升级的先进生产力。 B. 传统经济增长方式以及传统生产力发展路径，不符合新质生产力的内在要求。 C. 新质生产力作为先进生产力的具体体现，具有高科技、高效能、高质量的特征。 D. 传统生产力大多比较落后，传统产业即使转型，也没法形成新质生产力。 7. 下面对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 要让国家和民族兴旺发达，就必须持续推进科技创新。 B. 材料二突显四川省瞄准新质生产力中4个发力点中的“发展绿色生产力”。 C. 高校、科研机构与企业都是四川省需要培育建强的创新主体。 D. 四川省正以科技创新为核心要素，构筑新质生产力发展引擎。 8. 依次对材料二中两处画线句子运用的说明方法进行判断，正确的一项是（ ） A. 分类别举例子 B. 举例子列数字 C. 列数字下定义 D. 列数字举例子 【答案】6. D 7. B 8. D 【解析】 【导语】材料围绕“新质生产力”展开，强调其作为先进生产力的特质和创新驱动的重要性。材料一以政府工作报告中的关键词解读入手，指出“新”与“质”的核心属性，突显技术革命与产业升级的必要性。材料二结合四川省的实际情况，详细阐述了科技创新、高水平平台建设、创新主体培育和科技成果转化在培育新质生产力中的关键作用。整体呈现出对创新推动经济发展的深思熟虑与详细规划。 【6题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料一第二段中“新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，而是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力”可知，新质生产力虽具创新驱动、多层面突破升级特性，但传统产业经深度转型、技术革新、要素创新配置及管理模式优化等，可形成新质生产力； 故选D。 【7题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，材料二聚焦四川培育发展新质生产力，突出科技创新牵引，阐述建设创新平台、培育创新主体、促进成果转化等发力点，未着重“发展绿色生产力”； 故选B。 【8题详解】 本题考查说明方法的理解。 “四川拥有西部唯一的国家实验室，有普通高校137所、科研院所369家，在科技创新、发展新质生产力上有独特优势”一句中“137所”“369家”为列数字，准确呈现四川高校与科研院所数量优势； “如，加强成德绵国家科技成果转移转化示范区建设，加快布局省级科技成果转移转化示范区，持续推进国家技术转移西南中心‘1+4+N’体系建设”中，“加强成德绵国家科技成果转移转化示范区建设……”为举例子，列举成德绵国家科技成果转移转化示范区建设的举措，具体说明促进科技成果转化做法； 故选D。 （三）论述类文本阅读：（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “酷”字口语流行之我见 ①读了《对语言污染不能太宽容——从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶呱呱”“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。 ②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语言文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。 ③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《辞海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。 ④根据安子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。 ⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从酉，告声。”“酷”的部首“酉，八月黍成可为酿酒，象古文酉之表，凡酉（酒）之属，皆从酉”。（《说文解字》）酉字篆书写作“酉酉”象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。 ⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“告告”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。 ⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应像对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用滥了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。 9. 第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证的观点是（ ） A. 现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。 B. 说明一个词的词义可以衍生。 C. “酷”的几个意义的衍生很有道理。 D. “酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。 10. 本文反驳运用的主要“武器”是什么？（ ） A. “酷”的流行是符合语言发展要求的。 B. “酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。 C. “酷”的流行说明了中外语言交流的好处。 D. “酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。 11. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ） A. 赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。 B. “酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。 C. 阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。 D. “酷”字的新义除了受外来语影响，还可追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生来的。 【答案】9. A 10. D 11. B 【解析】 【导语】本文针对否定“酷”口语流行的观点展开驳论。作者结合字词溯源、古籍记载，考证“酷”的本义与词义演变，证明其新义源于古义延伸，契合汉语发展规律。文末点明对待新词语应包容理解，反对语言僵化，论证条理清晰，有理有据。 【9题详解】 根据第⑤段“现今流行的口语‘酷’虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了”、第⑥段“当前‘酷’字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态”可知，⑤⑥段考证词义衍生，核心是证明当下“酷”的新义是本义的延伸，对应A项。 【10题详解】 根据第③段“现今流行的口语‘酷’不过是重新发掘了它的‘非常’‘顶级’‘绝顶’的含义，并不是无源之水”以及第⑤段结尾“现今流行的口语‘酷’虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了”可知，作者反驳“语言污染”论调的核心武器，就是证明“酷”的新义并非凭空捏造或纯粹的外来生搬硬套，而是有着深厚的汉语内部渊源，是在原有意义基础上引申而来，具有内在的规范性，对应D项。 【11题详解】 B.错误。根据第⑦段“新词语用滥了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”可知，作者引用周洪波先生的话是为了表明对于新词语（含“酷”的新义）应持积极欢迎和宽容态度，即便被“用滥”也不是可怕的事，真正可怕的是语言僵化与词汇贫乏。全文作者都在为“酷”字新义的流行做合理性辩护，认为它是古义“极、甚”的重新发掘与延伸，符合汉语发展规律。而B项前半句说“‘酷’字的新义的确是‘用冒了些’”，文中并未认可“酷”的新义“用冒了些”这一说法，该表述属于无中生有。 （三）文学性作品阅读（18分） 壶魂 蒙福森 ①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如灯。 ②在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！” ③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！” ④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高洁，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，遒劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。 ⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。 ⑥王稽忽然想起《诗经·豳风·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，洇入鼻翼。 ⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。 ⑧次日，高善斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。 ⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。 ⑩雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着蓑衣的打鱼人，不知老少。 ⑪寒暄毕，喝茶，聊些闲话。 ⑫一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。” ⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。” ⑭“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。” ⑮王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试⋯⋯” ⑯王稽住到了高家，再次见到蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。 ⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制壶、选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。 ⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪个是真品，哪个是仿制品。 ⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。” ⑳王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是游似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？” ㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。 ㉒未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋壶更下落不明，不知去向。 （选自《小小说选刊》，有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。 B. 第⑩段对雅厢室内外环境的描写，为高善斋和王稽的交谈营造了轻松的氛围。 C. 本文主人公王稽是一个技艺精湛、专心致志、不求名利、热爱国家、爱护我国传统工艺的人。 D. 第⑯段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。 13. 下面对文章写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题言简意赅，意蕴丰富，是对全文内容的高度概括。 B. 第④～⑥段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。 C. 第⑲段采用插叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。 D. 文章第⑥段引用《诗经》中的句子，既突出了蟋蟀鸣秋壶上蟋蟀形象的栩栩如生，又使文章语言生动形象，增添了文学意味。 14. 请围绕“蟋蟀鸣秋壶”简要概括这篇小说的行文思路。 15. 有人认为王稽大师答应高善斋回去改进蟋蟀鸣秋壶，结果人和壶都不见了，是不讲诚信；有人认为不是，而是另有原因。请结合文章说说你的理解。 【答案】12. D 13. C 14. ①王稽见到失传的蟋蟀鸣秋壶，鉴定为真品后心潮澎湃；②高善斋邀王稽仿造该壶，王稽起初推辞后应允，倾尽心血制出几可乱真的仿品；③得知高善斋要将壶卖给洋人牟利，王稽携仿品悄然离去；④后逢庚子事变，高善斋与真品蟋蟀鸣秋壶下落不明。 15. 王稽并非不讲诚信：他此前痴迷于蟋蟀鸣秋壶的艺术价值，才应允仿造，得知高善斋要将真品和仿品卖给洋人牟利、亵渎紫砂艺术时，他意识到这是对传统工艺的践踏，于是选择携壶离去，以此守护师门技艺与民族文物流失的底线，是坚守艺德与家国立场的表现。 【解析】 【导语】本文是一篇意蕴深厚的紫砂匠人小说，以蟋蟀鸣秋壶为线索串联全文。文章先细致描摹古壶的精妙神韵，烘托古法技艺之美，再讲述匠人王稽潜心复刻名壶、技艺臻于极致的过程。通过富商逐利、匠人守艺的鲜明对比，塑造出坚守本心、敬畏技艺的匠人形象。文末留白式结局韵味悠长，深刻诠释壶魂即匠心，批判功利世俗，赞美匠人淡泊纯粹、守护传统技艺的高贵品格。 【12题详解】 D.根据第②段“作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：‘真品！绝对真品！’”可知，王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是出于对先辈高超紫砂技艺的崇敬与痴迷，看重的是壶的艺术价值，并不是因为它价值连城、商业价值很高，选项对人物内心动机理解错误。 【13题详解】 C.根据第⑨段“高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方……痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐”可知，介绍高善斋的富有与爱好是第⑨段的内容，属于插叙；文章结尾只写庚子事变后高善斋与蟋蟀鸣秋壶下落不明，并没有写他把壶卖给洋人，选项中“为后文把壶卖给了洋人做铺垫”属于无中生有。 【14题详解】 根据第②段“在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆……‘真品！绝对真品！’”可知，王稽有幸亲眼见到失传已久的蟋蟀鸣秋壶，经过仔细鉴别确认是真迹，内心无比激动。 根据第⑫段“一壶茶未尽，高善斋转了话题：‘先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。’”、第⑮段“王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：‘我愿意一试……’”、第⑱段“当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品……他都无法分得清哪个是真品，哪个是仿制品”可知，高善斋希望王稽复刻名壶，王稽一开始婉言拒绝，后来答应尝试，耗费全部心力，做出几乎可以混淆真假的仿壶。 根据第⑲段“广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶”、第㉑段“第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空”可知，听见高善斋打算勾结洋人靠古壶牟取暴利，王稽内心受到刺痛，找借口离开高家，悄然消失。 根据第㉒段“未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋壶更下落不明，不知去向”可知，庚子战乱爆发，高善斋连同蟋蟀鸣秋壶真迹就此不知所踪，故事到此收尾。 【15题详解】 根据第⑮段“王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：‘我愿意一试……’”可知，王稽同意仿制紫砂壶，出发点是仰慕前辈陈鸣远的制壶艺术，出于对紫砂技艺的热爱，并不是为钱财利益。 根据第⑲段“广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶”可知，高善斋打算利用仿制的紫砂壶勾结洋人谋取巨额财富，把传统工艺变成牟利工具，这与王稽的艺术追求完全相悖。 根据第⑳段“王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下……我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？”可知，王稽借口带走仿壶，并不是想要违背约定，他认清高善斋唯利是图的真面目，不愿让先辈的紫砂艺术被商人拿去交易。 根据第㉑段“第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空”可知，王稽选择悄然离开，是不愿让仿品流入洋人手中，守住手艺人的操守，保护传统技艺，并非为人失信。 三、古诗文阅读（28分） 读下面的文言文，完成下面小题。 看松庵记 宋濂 山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝纷纷披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去，君复为构“烟云万顷亭”。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构“唯天在上亭”。 君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。其能凌岁寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厉。求君之志，盖亦若斯而已。 （选自《宋濂全集》，有删减） 【注释】①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：感叹。 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 君乐甚起/穿谢公/屐日歌吟万松间屐/声锵然合节与歌/声相答和 B. 君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间屐/声锵然合节/与歌声相答和 C. 君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和 D. 君乐甚/起穿谢公/屐日歌吟万松间/屐声锵然合节与歌/声相答和 17. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 吾友章君三益乐之 乐：对……感到快乐 B. 峰峦益峭刻 益：更，更加 C. 髯松似解君意 意：意趣 D. 其能凌岁寒而不易行改度者 易：改变 18. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去。 （2）求君之志，盖亦若斯而已。 【答案】16. C 17. C 18. （1）它的颜色洁白，像大海茫茫没有边际，大风从东方吹来就飘然而去。（2）推究章君的志向，大概也是像这样罢了。 【解析】 【导语】宋濂的《看松庵记》以生动细腻的笔触刻画了自然景观与人文情怀的完美融合。文章通过对松林、深渊、山峰等景致的描绘，展现主角章君在自然中领悟精神的超然境界。借松颂人品，探讨坚韧高洁的君子之志，引人深思。在自然中寻求精神超脱，与古人对话的情境，将自然美与人生哲学融于一体，体现了对生命意义的思考和追求。 【16题详解】 本题考查断句。　 句意：章君非常高兴，起身穿上谢公屐，每天在万松之间唱歌吟诗，木屐声锵锵作响，与歌声相互应和，节拍相合。 断句依据：“君乐甚”：“君”指章君，“乐”即快乐，“甚”表示程度极深，此句清晰表明章君处于极为愉悦的状态，是一个完整的表达，故在此断开，即“君乐甚/”。“起穿谢公屐”：“起”描述章君起身的动作，“穿谢公屐”紧接着说明起身之后的行为，二者紧密相连，共同构成一个连贯的动作描述，所以不断开，为“起穿谢公屐/”。“日歌吟万松间”：“日”表明时间频率，即每天；“歌吟”是唱歌吟诗的意思；“万松间”明确了地点，整个部分阐述章君每日在特定地点的活动，语义完整，因此断开，为“日歌吟万松间/”。“屐声锵然合节”：“屐声”是木屐发出的声音，“锵然”用来形容声音的状态，“合节”则进一步说明声音合乎节拍，这几个词围绕木屐声展开，紧密相关，共同构成一个完整的描述，不应断开，即“屐声锵然合节/”。“与歌声相答和”：表明木屐声与之前提到的章君的歌声相互应和，意思完整，单独成句。 故断句为：君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和。 故选C。 【17题详解】 本题考查词语解释。 C．结合上下文来看，“君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱”。这里描述的是章君在万松之间沉浸其中，达到物我两忘的境界，然后快乐地歌吟，松树好像理解章君的心意，发出笙箫般的声音来娱乐章君。这个“意”应该是“心意”的意思，而不是“意趣”。文中重点强调松树好像能领会章君内心的情感状态，是一种心意上的相通，而不是简单的意趣。所以该项解释错误。故选C。 【18题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）其：代词，它（代指云）。正：纯正。若：好像。津涯：边际。辄：就。（2）求：推求、探求。志：志向。盖：大概。若：像。斯：这样。 【点睛】参考译文： 山上有很多长须松，满眼望去高入青云，清新的翠色照人如同经过洗涤。松树上的薜荔和女萝藤蔓缠绕，向周围横伸延展几十寻远，那嫩绿的颜色仿佛可以吞咽。 我的朋友章三益很喜欢这个地方，便在其间新盖了一座庵庐。庵的西南方向若干步远，有两个深潭，蛟龙潜藏在潭中，云气袅袅升腾而上，片刻之间就笼罩了山谷，云的颜色洁白纯正，就像大海一样辽阔无边，大风从东面吹来，云气就飘走了，章君又为此建造了一座“烟云万顷亭”。庵的东北方向又若干步远，山更高了，峰峦更加陡峭峻拔，气势仿佛要连接云霄，向南眺望闽中地区几百里，美好的树木像荠菜一样贴在地上，章君又为此建造了一座“唯天在上亭”。 章君在研读诗书的闲暇时光，身披鹤氅，拄着九节竹杖，遍游四座亭子，回来后坐在庵中，回头看那些长须松，就像德高望重的长者在左右拱手作揖。章君长时间凝视着它们，精神凝聚融合，达到物我两忘的境界，恍惚间仿佛与古代的豪杰在千年之上对话。章君十分快乐，起身穿上谢公屐，每天在万松之间歌唱吟咏，屐声锵锵，合乎节拍，与歌声相互应和。长须松似乎理解章君的心意，也微微发出笙箫般的声音来相娱。章君赞叹道：“这就是我获得的观赏松树的乐趣啊。”于是就用“看松”来命名他的庵庐。 在植物之中，具备坚贞刚正之气的，唯有松树最多。那些能够冒着严寒而不改变品行和风度的，不就是松树吗？因此从前的君子常常借松树来激励自己。推求章君的志向，大概也像这样罢了。 （二）（6分） 读下面的宋词，完成下面小题。 临江仙·送钱穆父 苏轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠②。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊③前不用翠眉颦④。人生如逆旅⑤，我亦是行人。 【注】①一别都门三改火：京城一别我们已是三年未见。这首词是苏轼知杭州时为送别途经杭州的老友钱穆父而作。②秋筠：秋天的竹子。③尊：同“樽”。④翠眉颦：歌女紧皱眉头。⑤逆旅：旅舍，旅店。 19. 下列对这首词内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 上阕前两句先从时间着笔，回忆前番离别；再就空间落墨，概述仕宦生涯。 B. 上阕最末两句赞赏了友人面对坎坷波澜不起的古井心境和保持名节的秋竹风节。 C. 下阕最末两句与“海内存知己，天涯若比邻”一样，都表达了对友人的宽慰勉励。 D. 全词写出了词人看破红尘的伤痛，抒发了作者对仕宦失意、久处逆境的悲叹。 20. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “天涯踏尽红尘”中的“踏”字，生动地写出了好友远涉天涯辗转世间的情景。 B. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”点题，描绘了皓月当空、彩云满天的美景。 C. 下阕第三句写离宴中的歌女是侧面描写，顿让词人的情感由哀愁转为旷达、豪迈。 D. 全词结尾寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒胸臆，写得既有情韵，又富理趣。 【答案】19. D 20. B 【解析】 【导语】这是苏轼送别友人钱穆父的词作，全词将离愁与旷达融为一体。上阕追忆阔别三年的交谊，以古井、秋筠赞美友人淡泊坚贞的品格；下阕转入离别实景，淡月微云烘托清冷的送别氛围。词人一扫伤离的悲戚，以“人生如逆旅，我亦是行人”宽慰友人，把个人别离升华为对人生漂泊的通透感悟，哀而不伤，尽显东坡豁达的人生襟怀。 【19题详解】 D.根据词句“人生如逆旅，我亦是行人”可知，词人固然感慨宦海漂泊，但更多是豁达地宽慰友人，看淡离别聚散，并非抒发看破红尘的伤痛以及仕宦失意的悲叹，选项对全词的情感基调理解出现偏差。 【20题详解】 B.根据词句“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”可知，此句景物是淡淡的月色、薄薄的云，渲染凄清伤感的离别氛围，并非“皓月当空、彩云满天”的明朗盛景，选项对诗句画面理解有误。 （三）名句名篇默写（6分） 21. 在空白处填写相应句子。 （1）_________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）安得广厦千万间，_________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是：_________，_________。 （4）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 零落成泥碾作尘 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 受任于败军之际 ④. 奉命于危难之间 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】注意“碾”“庇”“俱”“受”“燕”“勒”等字词的写法。 四、名著阅读（6分） 22. 人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦想变成现实，将虚幻化为真实。请从下列作品中任选两部，结合作品的具体内容，简述该部作品后面列出的人物对人生的追求。（限60个字内） 《海底两万里》尼摩船长 《艾青诗选》艾青 《简·爱》简·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔 【答案】①《海底两万里》尼摩船长：尼摩船长一直为陆地上被压迫的民族提供反殖民解放斗争的经济支援，追求社会正义和人类平等。 ②《艾青诗选》诗人艾青：诗人在一系列诗歌中，用“太阳”的意象表达对光明、自由、理想、美好生活的不懈追求。 ③《简·爱》简·爱：简·爱是一位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特之间悬殊的社会地位，勇敢追求爱情。 ④《钢铁是怎样炼成的》保尔：保尔历经各种艰难险阻，但一直以顽强的毅力追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 从“《海底两万里》尼摩船长 、《艾青诗选》艾青、《简·爱》简·爱 、《钢铁是怎样炼成的》保尔”中任选任选两部，围绕“人生就是一种追求，一种努力，一种期盼”，结合作品的具体内容，简述该部作品后面列出的人物对人生的追求即可。 示例：《海底两万里》中的尼摩船长，热爱海洋，反对殖民压迫，他以鹦鹉螺号潜艇为载体，游遍大洋，并用自己的财富帮助被压迫的民族，因此他的一生一直在追求，在努力。 《钢铁是怎样炼成的》保尔的在朱赫来的引导下走上革命道路，尽管人生道路上一路都是坎坎坷坷，尽管身体残疾，但他仍然选择坚持走下去，不放弃。一生都在为理想而奋斗。 五、写作（60分） 23. 读下列材料，按要求作文。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。 请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 【答案】例文： 以欣赏之心，赴生活山海 培根有言：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”欣赏，是一束温柔的光，既能照亮别人，也能温暖自己。学会欣赏，接纳他人，看见自我，方能在岁月之中收获成长的力量。 欣赏他人，是一种善意，更是一种格局。生活之中，每个人都有属于自己的闪光点，只是常常被我们忽略。班级里，或许有人不善言辞，却总能默默把班级事务打理妥当；赛场之上，对手虽与我们竞争，身上却有着执着拼搏的可贵品质。懂得欣赏，不是盲目恭维，而是看见别人的付出与长处。当我们放下偏见，看见他人身上的光芒，内心便会种下善意的种子，少一分嫉妒，多一分包容，自身的眼界与境界也随之提升。欣赏他人，是向优秀看齐，也是完善自我的开始。 欣赏自己，是成长路上不可或缺的底气。很多时候，我们习惯盯着自己的缺憾，总觉得自己不够优秀，在比较之中陷入自卑。可世间没有完美的人，不必苛求事事尽善尽美。也许我没有过人的天赋，但我拥有坚持不懈的毅力；也许我成绩不算拔尖，但我待人真诚善良。学会欣赏自己，不是骄傲自大，而是认清平凡之后依然肯定自我。接纳自己的不完美，看见自身的微光，心中才会拥有力量，以自信乐观的姿态直面挫折与困境。 当然，我们也期盼来自外界的欣赏。他人的一句肯定，一份赞许，如同冬日暖流，抚平疲惫，给予我们向前奋进的勇气。但我们不能完全依附别人的评价，外界的赞美是馈赠，却不是定义自我的标尺。真正的强大，是既能感恩他人的欣赏，也懂得自我肯定。 欣赏，是心灵的修行。欣赏他人，收获宽容；欣赏自己，收获自信。愿我们怀揣欣赏之心，眼里盛放朝霞繁花，既能看见旁人的璀璨，也能点亮属于自己的星光，从容奔赴属于自己的山海。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 材料引用培根的名言，点明欣赏者内心拥有美好景致，随后从三个角度展开：渴望得到他人欣赏，他人的欣赏可以给予人奋进的力量；学会欣赏他人，能够播种善意，提升自我境界；学会欣赏自己，方能内心有光，自信乐观生活。材料的核心关键词是“欣赏”，包含三层内涵：接受外界的欣赏、欣赏别人、欣赏自我。欣赏不只是简单的夸奖赞美，更是发自内心看见闪光点。得到他人欣赏，是外界给予的鼓励；欣赏他人代表包容善意，懂得看见别人的长处；欣赏自己代表接纳自我，不妄自菲薄。三者可以兼顾行文，不必只写其中一点。文章要表现欣赏对于心灵成长的价值，表达以欣赏的眼光看待他人与自己，拥抱生活的主题。立意要正向，突出学会欣赏，收获善意、自信与成长的人生意义。 第二，选材构思。 如果写成记叙文，可以选取校园成长故事，例如，曾经的我习惯拿自己的短处对比同学的长处，既看不到同学身上的闪光点，又一味否定自己，内心自卑敏感。一次小组合作，我发现平日里不起眼的同学做事细心踏实，我学着欣赏他的优点，主动向他学习；同时慢慢看见自己身上真诚、肯坚持的优点，不再一味自我否定。在他人的鼓励欣赏与自我接纳之中，我慢慢变得开朗自信，懂得欣赏的意义。也可以写生活见闻，写观察身边普通人，发现平凡人身上的闪光点，感悟欣赏的力量。如果写议论文，开篇结合培根的话引出中心论点“常怀欣赏之心，方能遇见世间美好”。分层展开分论点：得到他人欣赏，获得前行动力；学会欣赏他人，涵养格局境界；学会欣赏自己，点亮内心微光。论据可以选取：苏轼欣赏他人才华，乐于举荐后辈；很多普通人过度攀比，不懂欣赏自身平凡的美好；古今艺术家懂得欣赏世间万物，造就优秀作品。运用举例、道理论证展开论述，结尾升华主题，我们既要珍惜别人的欣赏，也要学会赞美他人，更要懂得肯定自己，以欣赏之心面对生活，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜宾市二中2025年春期九年级三诊 语文试卷 出题人： 审题人： 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级准确填写在答题卡上指定的位置。 2.答案务必写在答题卡上。若写在试卷上，将被视为无效。选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列每对词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 嬉闹/熹微 斑斓/波澜 嘹亮/撩拨 感慨/气概 B. 溯流/夙愿 忏悔/纤细 由衷/忠心 恪守/克制 C. 讣告/奔赴 省亲/醒悟 殷红/咽喉 忌讳/污秽 D. 酗酒/畜牧 蜷缩/诠释 点缀/拾掇 腼腆/分娩 2. 依次填入下列横线处的词语，正确的一项是（ ） 时间记录坚实的脚步，岁月______________奋斗的足迹。三年的如歌岁月转瞬即逝，离别的伤感______________。面对老师、父母的谆谆教诲，同学们深钻细研，______________，不懂就问。暂时落后的同学也不必______________，可以从榜样身上汲取力量，超越自我。这个夏天，让我们踔厉奋发、砥砺前行，用青春谱写最美的华章。 A. 镌刻 油然而生 心无旁骛 自惭形秽 B. 篆刻 情不自禁 心无旁骛 自不量力 C. 镌刻 油然而生 趋之若鹜 自不量力 D. 篆刻 情不自禁 趋之若鹜 自惭形秽 3. 下列句子，不能明确表达“你应该去翠屏山参加集体活动”意思的一项是（ ） A. 你安排一下，明天还是一起去翠屏山参加集体活动吧！ B. 你明天真有事吗，一起去翠屏山参加集体活动？ C. 你是组织者之一，明天不去翠屏山参加集体活动？ D. 你不会不去翠屏山参加集体活动吧？ 4. 在下面横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 任何温度高于绝对零度的物体都会释放电磁波，并且温度和波长成负相关。也就是说温度越高的物体，________________。在所有的电磁波中，宇宙射线的波长最短，而无线电波的波长最长。从另一种物理研究的视角来看，电磁波所蕴含的能量是由一个个被称作“光子”的粒子携带的。从能量来看，波长越短，______________，穿透力就越强。例如，可见光无法穿透我们的身体，所以医院就需要用波长比可见光短的X射线来透视我们的身体。比X射线波长短的γ射线，光子能量更强，能够穿透X射线无法穿透的金属。这种超强的穿透力对人体的伤害很大，所以医学上通常用γ射线进行重病的放射性治疗，即用γ射线破坏DNA，杀死恶性细胞等。 5. 请简要描述漫画《对手》内容，并解说寓意，80字以内。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的图文，完成下面小题。 材料一 一图读懂“新质生产力” 新质生产力是2024年全国两会政府工作报告中的重要关键词，政府工作任务第一项就明确“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。 新质生产力是先进生产力的具体体现，可从“新”和“质”两个方面理解。从“新”的角度看，新质生产力的内在要求是创新，不仅包括技术和业态模式层面的创新，还包括管理和制度层面的创新，从而提供有利于其蓬勃发展的环境。“质”是一事物成为其自身并区别于其他事物的规定性，新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，而是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。 材料二 创新是一个国家和民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新催生的新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。四川培育和发展新质生产力，要充分发挥科技创新的牵引作用，推动科技创新和经济社会发展深度融合，以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势。 一是建设高水平科技创新平台。紧紧围绕建设具有全国影响力的科技创新中心，积极对接国家战略科技力量和资源，强化基础研究和提升原始创新能力。深入实施关键核心技术攻关项目和大院大所“聚源兴川”行动，重点围绕产业链供应链“卡脖子”技术，建设一批国家大科学装置、科学数据中心、科教基础设施、交叉研究平台等创新平台。 二是培育建强各类创新主体。四川拥有西部唯一的国家实验室，有普通高校137所、科研院所369家，在科技创新、发展新质生产力上有独特优势。要充分发挥科研院所集聚优势，促进高校、科研机构与企业建立紧密合作型研发实体，为培育发展新质生产力注入新动能。突出企业科技创新主体地位，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。用好市场机制、项目机制，支持企业牵头联合高校、科研院所等开展技术攻关，切实增强科研项目的针对性、前瞻性、实用性。 三是促进科技成果更好转化。推动科技创新与产业发展、市场需求有机结合，促进创新链产业链资金链人才链融合发展，让更多科技创新成果从样品到产品、从“书架”到“货架”。进一步健全知识产权激励机制，深化职务科技成果混改，解决“不愿转”“不敢转”的问题。着力完善技术成果交易服务体系，解决“不能转”的问题。如，加强成德绵国家科技成果转移转化示范区建设，加快布局省级科技成果转移转化示范区，持续推进国家技术转移西南中心“1+4+N”体系建设。 （选自2024年4月1日《四川日报》，有删减） 6. 下面对“新质生产力”的理解，与材料不相符的一项是（ ） A. 新质生产力是以创新为内在驱动，实现技术突破、要素新配、产业升级的先进生产力。 B. 传统经济增长方式以及传统生产力发展路径，不符合新质生产力的内在要求。 C. 新质生产力作为先进生产力的具体体现，具有高科技、高效能、高质量的特征。 D. 传统生产力大多比较落后，传统产业即使转型，也没法形成新质生产力。 7. 下面对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 要让国家和民族兴旺发达，就必须持续推进科技创新。 B. 材料二突显四川省瞄准新质生产力中4个发力点中的“发展绿色生产力”。 C. 高校、科研机构与企业都是四川省需要培育建强的创新主体。 D. 四川省正以科技创新为核心要素，构筑新质生产力发展引擎。 8. 依次对材料二中两处画线句子运用的说明方法进行判断，正确的一项是（ ） A. 分类别举例子 B. 举例子列数字 C. 列数字下定义 D. 列数字举例子 （三）论述类文本阅读：（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “酷”字口语流行之我见 ①读了《对语言污染不能太宽容——从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶呱呱”“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。 ②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语言文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。 ③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《辞海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。 ④根据安子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。 ⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从酉，告声。”“酷”的部首“酉，八月黍成可为酿酒，象古文酉之表，凡酉（酒）之属，皆从酉”。（《说文解字》）酉字篆书写作“酉酉”象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。 ⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“告告”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。 ⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应像对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用滥了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。 9. 第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证的观点是（ ） A. 现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。 B. 说明一个词的词义可以衍生。 C. “酷”的几个意义的衍生很有道理。 D. “酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。 10. 本文反驳运用的主要“武器”是什么？（ ） A. “酷”的流行是符合语言发展要求的。 B. “酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。 C. “酷”的流行说明了中外语言交流的好处。 D. “酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。 11. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ） A. 赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。 B. “酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。 C. 阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。 D. “酷”字的新义除了受外来语影响，还可追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生来的。 （三）文学性作品阅读（18分） 壶魂 蒙福森 ①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如灯。 ②在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！” ③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！” ④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高洁，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，遒劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。 ⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。 ⑥王稽忽然想起《诗经·豳风·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，洇入鼻翼。 ⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。 ⑧次日，高善斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。 ⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。 ⑩雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着蓑衣的打鱼人，不知老少。 ⑪寒暄毕，喝茶，聊些闲话。 ⑫一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。” ⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。” ⑭“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。” ⑮王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试⋯⋯” ⑯王稽住到了高家，再次见到蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。 ⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制壶、选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。 ⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪个是真品，哪个是仿制品。 ⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。” ⑳王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是游似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？” ㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。 ㉒未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋壶更下落不明，不知去向。 （选自《小小说选刊》，有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。 B. 第⑩段对雅厢室内外环境的描写，为高善斋和王稽的交谈营造了轻松的氛围。 C. 本文主人公王稽是一个技艺精湛、专心致志、不求名利、热爱国家、爱护我国传统工艺的人。 D. 第⑯段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。 13. 下面对文章写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题言简意赅，意蕴丰富，是对全文内容的高度概括。 B. 第④～⑥段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。 C. 第⑲段采用插叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。 D. 文章第⑥段引用《诗经》中的句子，既突出了蟋蟀鸣秋壶上蟋蟀形象的栩栩如生，又使文章语言生动形象，增添了文学意味。 14. 请围绕“蟋蟀鸣秋壶”简要概括这篇小说的行文思路。 15. 有人认为王稽大师答应高善斋回去改进蟋蟀鸣秋壶，结果人和壶都不见了，是不讲诚信；有人认为不是，而是另有原因。请结合文章说说你的理解。 三、古诗文阅读（28分） 读下面的文言文，完成下面小题。 看松庵记 宋濂 山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝纷纷披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去，君复为构“烟云万顷亭”。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构“唯天在上亭”。 君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。其能凌岁寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厉。求君之志，盖亦若斯而已。 （选自《宋濂全集》，有删减） 【注释】①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：感叹。 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 君乐甚起/穿谢公/屐日歌吟万松间屐/声锵然合节与歌/声相答和 B. 君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间屐/声锵然合节/与歌声相答和 C. 君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和 D. 君乐甚/起穿谢公/屐日歌吟万松间/屐声锵然合节与歌/声相答和 17. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 吾友章君三益乐之 乐：对……感到快乐 B. 峰峦益峭刻 益：更，更加 C. 髯松似解君意 意：意趣 D. 其能凌岁寒而不易行改度者 易：改变 18. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去。 （2）求君之志，盖亦若斯而已。 （二）（6分） 读下面的宋词，完成下面小题。 临江仙·送钱穆父 苏轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠②。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊③前不用翠眉颦④。人生如逆旅⑤，我亦是行人。 【注】①一别都门三改火：京城一别我们已是三年未见。这首词是苏轼知杭州时为送别途经杭州的老友钱穆父而作。②秋筠：秋天的竹子。③尊：同“樽”。④翠眉颦：歌女紧皱眉头。⑤逆旅：旅舍，旅店。 19. 下列对这首词内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 上阕前两句先从时间着笔，回忆前番离别；再就空间落墨，概述仕宦生涯。 B. 上阕最末两句赞赏了友人面对坎坷波澜不起的古井心境和保持名节的秋竹风节。 C. 下阕最末两句与“海内存知己，天涯若比邻”一样，都表达了对友人的宽慰勉励。 D. 全词写出了词人看破红尘的伤痛，抒发了作者对仕宦失意、久处逆境的悲叹。 20. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “天涯踏尽红尘”中的“踏”字，生动地写出了好友远涉天涯辗转世间的情景。 B. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”点题，描绘了皓月当空、彩云满天的美景。 C. 下阕第三句写离宴中的歌女是侧面描写，顿让词人的情感由哀愁转为旷达、豪迈。 D. 全词结尾寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒胸臆，写得既有情韵，又富理趣。 （三）名句名篇默写（6分） 21. 在空白处填写相应句子。 （1）_________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）安得广厦千万间，_________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是：_________，_________。 （4）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：_________，_________。 四、名著阅读（6分） 22. 人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦想变成现实，将虚幻化为真实。请从下列作品中任选两部，结合作品的具体内容，简述该部作品后面列出的人物对人生的追求。（限60个字内） 《海底两万里》尼摩船长 《艾青诗选》艾青 《简·爱》简·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔 五、写作（60分） 23. 读下列材料，按要求作文。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。 请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $