3现代诗二首（同步分层作业）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

第3课 现代诗二首 分层作业 （部编版语文四年级上册 2026-2027学年） 【设计说明】本作业依据2022版义务教育语文课程标准第二学段要求，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个核心素养，按“基础达标—能力提升—拓展创新”三个层次设计，题目类型不重复，知识点不重复。 第一部分 基础达标（40分） 【基础达标】全体学生必做，考查字词积累与课文理解 一、看拼音，写词语。（10分，每词1分） niǎo míng xióng wěi cán yáng xiá guāng bái tù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） huā duǒ kuáng huān hù xiāng shuì jiào lǜ yīn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，填序号。（4分，每空1分） ①cháo ②zhāo （1）朝霞（ ） （2）朝阳（ ） （3）朝向（ ） （4）朝代（ ） 三、把下列词语补充完整。（6分，每空1分） 归（ ） 斜（ ） 头（ ） 天（ ）地（ ） （ ）闪闪 四、按课文内容填空。（20分，每空2分） 1. 《秋晚的江上》的作者是________，描写了________的景象。 2. 《花的学校》的作者是________（国家）的________，描写了________的景象。 3. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还________________。 4. 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也________________。 5. 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上________________。 6. 妈妈，我真的觉得那些花朵是在________________上学。 7. 如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们________________的。 第二部分 能力提升（30分） 【能力提升】大部分学生选做，考查阅读理解与鉴赏能力 五、品读诗句，完成练习。（15分） 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 1. 从哪些词语可以看出诗人的想象？（4分） ________________________________________________________ 2. 文中画线的句子用了什么修辞手法？有什么好处？（5分） ________________________________________________________ 3. 这首诗表达了诗人怎样的感情？（6分） ________________________________________________________ 六、阅读课文片段，完成练习。（15分） 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 1. 这段话描写了什么景象？（4分） ________________________________________________________ 2. 从哪些词语可以看出诗人的想象？（5分） ________________________________________________________ 3. 你从这段话中体会到了什么？（6分） ________________________________________________________ 第三部分 拓展创新（30分） 【拓展创新】学有余力学生选做，考查表达运用与创新能力 七、小练笔。（30分） 学习了《秋晚的江上》和《花的学校》，你一定也感受到了诗歌的美。请你模仿课文，写一首小诗，描写你看到的秋天的景象。 要求：①模仿课文的写法，运用拟人的修辞手法；②描写秋天的景物；③不少于4句话。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案及解析 第一部分 基础达标 一、鸟鸣；雄伟；残阳；霞光；白兔；花朵；狂欢；互相；睡觉；绿荫 解析：注意“巢”是上下结构，“苇”是草字头。 二、（1）②。（2）②。（3）①。（4）①。 解析：“朝”读zhāo时指朝霞、朝阳；读cháo时指朝向、朝代。 三、归巢；斜阳；白头；天高地阔；闪闪发光 解析：按课文内容补充词语。 四、1. 刘大白；秋晚江上 2. 印度；泰戈尔；阵雨落下时花儿在绿草上跳舞、狂欢 3. 驮着斜阳回去 4. 妆成一瞬的红颜了 5. 跳舞、狂欢 6. 地下的学校里 7. 站墙角 解析：按课文原文填空。 第二部分 能力提升 五、1. 从驮着斜阳、头白的芦苇、妆成红颜这些词语可以看出诗人的想象。 2. 用了拟人的修辞手法，把芦苇当作人来写，生动形象地写出了芦苇在夕阳下的美丽景象。 3. 这首诗表达了诗人对秋天傍晚江上美景的喜爱和赞美之情。 六、1. 这段话描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢的景象。 2. 从走过荒野、吹着口笛、跑出来、跳舞、狂欢这些词语可以看出诗人的想象。 3. 我从这段话中体会到了诗人对大自然的热爱和丰富的想象力。 第三部分 拓展创新 七、示例： 秋天的果园 秋风轻轻走过果园， 在树叶间吹着口哨。 于是一群一群的果子从枝头探出头来， 在阳光下笑着、闹着。 苹果羞红了脸， 梨子挂上了金黄的灯笼。 他们说：我们是秋天的孩子， 在果园里快乐地长大。 解析：①模仿课文的写法，运用拟人的修辞手法；②描写秋天的景物；③不少于4句话。 学科网（北京）股份有限公司 $