4一个豆荚里的五粒豆同步分层作业-2026-2027学年统编版语文四年级上册

第4课 一个豆荚里的五粒豆 作业设计 （部编版语文四年级上册 2026-2027学年） 【设计理念】本作业依据2022版义务教育语文课程标准第二学段要求，以“豌豆成长观察日记”为真实情境，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个核心素养，设计三层任务群，让学生在观察豌豆成长的过程中提升语文能力。 【作业目标】 1. 认识并会写课文中的生字新词，能正确读写重点词语。 2. 有感情地朗读课文，能理解课文内容，说出五粒豆的不同命运。 3. 学习作者通过对话和心理描写表现人物的方法。 4. 感受生命的奇迹，体会给予是快乐的道理。 任务一：观察准备——豌豆知识我知道 ★基础任务（全体必做，30分） 1. 观察豌豆前，我们先来认识一下生字朋友。看拼音，写词语。（10分，每词1分） dòu jiá wān dòu àn zhào shū shì kǒng pà （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） nài xīn yú kuài céng jīng jí shǐ shì dàng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，填序号。（4分） ①xiāng ②xiàng （1）相信（ ） （2）相貌（ ） （3）相同（ ） （4）相片（ ） 3. 比一比，再组词。（8分） 豌（ ）按（ ）舒（ ）恐（ ） 碗（ ）安（ ）野（ ）怒（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）哄哄 （ ）（ )自得 （ ）（ ）似锦 造句：________________________________________________________ 任务二：观察记录——豌豆故事我会讲 ★提升任务（大部分学生选做，40分） 5. 默读课文，填写豌豆记录表。（12分） 五粒豆的不同命运： 第一粒豆：________________________________________________________ 第二粒豆：________________________________________________________ 第三、四粒豆：________________________________________________________ 第五粒豆：________________________________________________________ 6. 品读句子，完成练习。（12分） “现在我要飞向广大的世界里去了！”第一粒豆说。 “我，”第二粒豆说，“我将直接飞进太阳里去。” “该怎么样就怎么样吧！”第五粒豆说。 （1）从这些对话中，你能看出五粒豆各有什么特点吗？（3分） ________________________________________________________ （2）从哪些词语可以看出第一、二粒豆的骄傲？（3分） ________________________________________________________ （3）文中画线的句子表现了第五粒豆怎样的态度？（6分） ________________________________________________________ 7. 阅读课文片段，完成练习。（16分） 小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 （1）这段话描写了什么景象？（4分） ________________________________________________________ （2）从哪些词语可以看出小女孩的快乐？（4分） ________________________________________________________ （3）为什么说“这一天简直像一个节日”？（4分） ________________________________________________________ （4）你从这段话中体会到了什么？（4分） ________________________________________________________ 任务三：观察总结——豌豆感受我来写 ★拓展任务（学有余力学生选做，30分） 8. 结合课文内容说说为什么第五粒豆最了不起。（10分） ________________________________________________________ 9. 学习了课文，你有什么感受？请用几句话写一写。（10分） ________________________________________________________ 10. 假如你是这粒小豌豆，请你写一封信给那个小女孩，说说你的心里话。（10分） 要求：①以小豌豆的口吻写；②表达对小女孩的祝福；③语言真挚，不少于5句话。 ________________________________________________________ 参考答案及解析 任务一：观察准备 1. 豆荚；豌豆；按照；舒适；恐怕；耐心；愉快；曾经；即使；适当 解析：注意“豌”是豆字旁，“按”是提手旁。 2.（1）①。（2）②。（3）①。（4）②。 解析：“相”读xiāng时指相信、相同；读xiàng时指相貌、相片。 3. 示例：豌豆/饭碗；按照/安排；舒适/田野；恐怕/愤怒 解析：借助偏旁区分字义。 4. 兴致勃勃；闹闹哄哄；洋洋自得；繁花似锦 造句示例：兴致勃勃——同学们兴致勃勃地参观了博物馆。 任务二：观察记录 5. 第一粒豆：飞到广阔的世界里去了，被鸽子吃掉了。 第二粒豆：直接飞进太阳里去了，落到了水沟里。 第三、四粒豆：也被鸽子吃掉了。 第五粒豆：落到了一个顶楼窗子下面的一块板子上，长满了叶子，开出了紫色的花，给生病的小女孩带来了快乐和希望。 解析：按课文内容填写。 6.（1）第一、二粒豆很骄傲，自高自大；第三、四粒豆很普通；第五粒豆很平和，随遇而安。 （2）从飞向广大的世界里去、直接飞进太阳里去这些词语可以看出第一、二粒豆的骄傲。 （3）表现了第五粒豆平和、随遇而安的态度。 7.（1）这段话描写了小女孩坐在温暖的太阳光里，看着豌豆花的美好景象。 （2）从快乐地坐、低下头、轻轻地吻这些词语可以看出小女孩的快乐。 （3）因为小女孩的身体好了，她看到了美丽的豌豆花，感受到了生命的奇迹，所以说这一天简直像一个节日。 （4）我从这段话中体会到了生命的奇迹和给予是快乐的道理。 任务三：观察总结 8. 因为第五粒豆虽然落到了一个狭窄的角落里，但它却长出了叶子，开出了美丽的花，给生病的小女孩带来了快乐和希望，让她的身体慢慢好起来。它虽然平凡，却做出了不平凡的贡献。 解析：结合课文内容回答。 9. 示例：学习了课文，我感受到了生命的奇迹。一粒小小的豌豆，竟然能给一个生病的小女孩带来这么大的希望和快乐。我也要像这粒小豌豆一样，做一个对别人有用的人。 解析：写出自己的真实感受即可。 10. 示例： 亲爱的小女孩： 你好！ 我是那粒落到你家窗子下面的小豌豆。当我第一次看到你时，你还是一个躺在床上，脸色苍白的小女孩。我心里想，我一定要努力长大，给你带来快乐和希望。我努力地长出了叶子，又开出了紫色的花。看到你一天天好起来，我真的很开心。现在你能坐一整个钟头了，你还低下头来，轻轻地吻了一下我柔嫩的叶子。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的豌豆。 亲爱的小女孩，愿你健康快乐地成长，愿你每天都有阳光和欢笑。 爱你的小豌豆 解析：①以小豌豆的口吻写；②表达对小女孩的祝福；③语言真挚，不少于5句话。 学科网（北京）股份有限公司 $