第2单元 4 一个豆荚里的五粒豆-【勤径小学升】2026-2027学年四年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

回小学升·同步练测 第二单元 学会提问 ，一个豆荚里的五粒豆 学习要素 “在童话中触摸生命，在故事里思考成长”，多角度解读角色命运，勤于思考、 乐于发问，感受文字里的善意与力量，提升童话文本解读素养与人文共情能力。 十十十 班级准备举办“豌豆的奇妙成长”体验活动，快来加入吧！ )初遇豌豆 已读小观察员们记录的豌豆蜕变故事，完成相关练习。 很久以前，一粒豌豆和它的同伴被包裹在同一个豆荚中。这粒豌豆cg( 幻想自己能冲破窗框的束缚，飞向远方，但它亲眼看见其他豌豆因急躁而被囚困在黑 暗中，内心充满惶恐。于是，它决定在shūshi( )的豆荚里耐心等待。直到某个 清晨，阳光温暖它坚硬的外壳，它悄悄jekāi( )豆荚、tan( )出头。当一缕 微风吹过时，它满心的欢喜溢出，只觉得浑身都充满了健康的生机 1.给文段中的加点字选择正确的读音，画“√”。 豌豆(wan wan) 囚困(qiúqi0) 健康(kan kang) 2.根据拼音和语境填写字词，补全豌豆的蜕变。 3.“囚”是一个会意字，根据字形我们可以猜测它的意思是( )。 A.地下室 B.渔网 C.窗户 D.人被关在牢房里 ☒探索豌豆 三多角度提问并完成语言训练，解开豌豆的成长秘密！ 1.[教材核心题]从不同角度提问题，思考豌豆的成长哲学。 (1)“我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了 不起的一粒。”请针对这句话提出一个问题。 (2)请针对本课全文提出一个问题。 2.改写句子，记录豌豆的奇妙故事。 (1)这粒豌豆说：“我又胖又美！”（改为转述句） (2)小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句） 目读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号） A.自高自大 B.满足现状 C.好高骛远 D.豁达乐观 1.第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请来吧！” 2.第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。” .14. 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 四年级语文（上册）回 3.第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。” ( 4.“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 ( ☒品读豌豆 四从豌豆的故事里提炼成长哲学，请你完成下面的练习。 一个豆荚里的五粒豆（节选）》 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最 近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用 兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整 个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的 豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.随着豌豆的不断生长，小女孩发生了怎样的变化？填一填。 讲话比以前愉快→( )→( 2.选文画“”句子中加点词表现了小女孩 3.[教材核心题]下面是小明同学的问题清单，结合全文，想一想这些问题是从什么角 度提出的，选一选。（填序号） 问题清单 ◆为什么母亲说这一粒小豌豆是“一个小花园”呢？ ◆从这个故事中，你得到了什么启示？ ( ◆题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间 的故事呢？ ( A.针对文章内容提问 B.针对题目与内容之间的差异提问 C.针对文章写法提问 D.从文中得到启示，联系生活经验提问 4.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么慢慢好了呢？和同学交流你的想法。 同学：小豌豆不抱怨恶劣的环境，努力生根，长叶，开花，展示出了顽强的生命力。 我：哦！我知道了，小女孩 所以病就慢慢好了。 豌豆创想家 》> 五[跨学科]请你在家种植1粒豌豆，连续5天观察并记录它的生长高度，以及根、茎、 叶的形态特征，填写下面的《豌豆成长观察表》。 天数 生长高度 根 茎 叶 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 见此图标弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·15·课时部分 第一单元 自然之美 三、1.拟人林间微风温柔拂过树叶、穿行林间 2.慢沉醉、愉悦、对林间美景的喜爱与赞美 1观潮 -、1.bo beng ding fei 3.略 2.霎时逐渐大堤堵3.B 口语交际我们与环境 二、示例：横贯江面漫天卷地山崩地裂风 示例：1.随意践踏草坪，采摘花草；出行随手乱 号浪吼人声鼎沸街上热闹非凡，人群发 扔零食包装袋等。 出的声音嘈杂喧闹，就像炸开了锅。 2.自觉爱护花草树木，不踩踏绿地，不乱 三、1.示例：鼓手用力地敲击着大鼓2.C 摘花朵；随身携带垃圾袋，不乱扔垃圾， 四、潮来前潮来时潮去后BCA 做到文明出行。 五、1.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡 习作推荐一个好地方 2.C 一、1.自己喜欢的一个地方2.ACD 3.人声鼎沸沸腾起来 二、时间分段想象鲜活 4.拉长变粗形成水墙 三、略 5.示例：隆隆的响声越来越大，如同闷雷滚 四、略 动、山崩地裂白浪翻滚，像千万匹白色 语文园地 战马齐头并进，浩浩荡荡地奔涌而来 一、示例：1.险峻2.风吹3.枝条的触碰 六、示例：八月十八潮，壮观天下无。 4.雨声5.溪流声6.泥土香7.绿草香 2繁星 二、1.①鼎沸②响云③窃窃④声息 -、1.mei zhui ying ⑤鸦雀⑥鼓天⑦震耳⑧低声 2.躺寂围3.③② (1)①26⑦3④58 二、①家乡的庭院②麻麻③南京住所的菜园 (2)示例：③午休课上，两个女生趴在桌 ④密布⑤如今⑥半昧 角，头挨着头，捂着嘴，偷偷在说悄悄话。 三、1.密密一番密布无处（1)示例：隐 2.示例：如今在海上，每晚和繁星相对，它们 隐约约叽叽喳喳(2)示例：星群密布 被我认得很熟了。 的天空是神秘而梦幻的，虽然只有微弱的 3.示例：赛道旁的加油声此起彼伏，忽然， 光，却让人感觉光明似乎无处不在。 道身影从人群中猛地加速，他健步如飞 2.示例：(1)清新明亮充满希望(2)那 一会儿工夫就掠过了弯道，把身边的对手 片熟悉的森林小动物们在嬉戏鸟儿 远远地甩在了身后，引得全场观众都站起 们在欢快地歌唱 来欢呼 四、1.繁星静寂动感 三、荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝示例： 2.示例：满天的小星星都尽着自己的力量， 秋末冬初是一年中最美的时节，漫山遍野的 把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如 果树硕果累累，橙子金黄，橘子青绿 阳光那么耀眼，也不如月光那样皎洁，却 培优阅读 十分梦幻而富有神秘感。 3.略 主题阅读 五、1.散作满河星2.星影摇摇欲坠 1.斜靠着西山向西山背后退去光更柔弱， 3.满船清梦压星河4.更深月色半人家 脸颊更红光芒消失得无影无踪 3*现代诗二首 2.D -、bashùnwěi luo sui chao 3.不好。“跳”字生动形象地写出了太阳消失时 二、1.ABD 的迅速和突然，而“落”字则显得比较平缓，没 2.稍慢（轻柔/舒缓）沉醉、愉悦（温柔、 有“跳”字那种生动的感觉。 惊喜) 4.示例：太阳慢慢靠近西山，它收敛起刺眼的光 3.太阳悄悄落下西山做梦花牛在草地 共像个害着的小姑娘露着红红的脸蛋儿 上悠闲地沉睡做梦，不知不觉间，太阳已 脑海中浮现出太阳像一个害羞的小姑娘，慢 经悄悄越过西山的青峰，慢慢落下山去 慢靠近西山，光芒逐渐减弱的画面。 149 拓展阅读群文 1.①好似水墙②日出时③天际出现红霞 ④太阳露出小脸⑤时间 2.AB 3.示例：太阳慢慢升起，把天空、云海、人们的脸 都映得通红不能删去。“渐渐地”表示程度 或数量逐步缓慢增减，用在这里写出了红霞 的范围是慢慢扩大的，如果删去，则体现不出 这种变化。 4.示例：天色忽然暗了下来，远处传来隐隐的雷 声，像沉闷的鼓点由远及近。不一会儿，狂风 卷着乌云压了过来，豆大的雨点“噼里啪啦” 砸在地上，很快连成了密集的雨帘。转眼间， 暴雨倾盆而下，天地间像挂起了一道巨大的 雨幕，风声、雨声、雷声交织在一起，仿佛一场 激烈的交响乐。 单元素养提升练 1.(1)①mi②舞③寂4shà⑤墙 ⑥wěi⑦zhui (2)连线略北斗七星（或北斗星） 2.逐渐拉长横贯江面白浪翻滚形成一堵 高高的水墙密密麻麻 3.C D B A 4.示例：(1)②不爱护花草树木③不及时清理 宠物的大小便 (2)①扔垃圾之前先正确分类。②爱护树木， 不践踏草坪。③遛宠物时随身携带清理用 品，及时清理宠物的粪便。 第二单元学会提问 4一个豆荚里的五粒豆 -、1.wan qiu kang 2.曾舒适揭开探3.D 二、1.示例：(1)为什么这粒豌豆觉得自己是最 了不起的？ (2)题目写的是“五粒豆”，为什么课文主 要写第五粒豆和小姑娘之间的事情？ 2.(1)这粒豌豆说，它又胖又美！ (2)小女孩望着花园。 三、1.A2.C3.B4.D 四、1.能自己爬起来，坐在床上第一次能够坐 一整个钟头 2.对豌豆花的喜爱与珍惜，以及对生活的 热爱 3.A D B 4.示例：从豌豆花顽强的生长中感受到生命 的力量，内心充满希望，变得乐观积极 五、略 5夜间飞行的秘密 一、1.bian绳bi驾驶rui研究 2.之所以是因为 3.设问示例：萤火虫为什么能在黑夜中发 光呢？因为它的腹部有特殊的发光器，能 在黑夜中发出点点微光。 二、1.A 2.(1)示例：警觉的猎手四处搜寻屏幕 上的讯号跳个不停 (2)①嘴②荧光屏嘴超声波耳朵 三、1.整体①铃铛一个也没响，绳子一根也没 碰着②把蝙蝠的耳朵塞上③把蝙蝠 的嘴封住④蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，而是靠嘴和耳朵的相互配合 2.打比方蝙蝠没头苍蝇到处乱撞 3.示例：蜻蜓的复眼启发了照相机多镜头的 设计：鸟类的飞翔启发了飞机机翼的结构 设计。 四、B 6方帽子店 一、1.chú脑袋圆筒扣rang liù 2.①方方正正②人山人海③大吃一惊 3.小华说，下午三点在大礼堂彩排，让你及 时通知大家。 4.示例：①方帽圆帽尖顶帽，顶顶都有新花 样！②不被定义的帽子，装着不被束缚 的快乐！③告别一成不变，一顶帽子解 锁千种创意！（写出一则即可) 二、1.孩子们想出式样。 2.提示：删去“一直以来”或“从来”。 三、从上到下：不喜欢方帽子，用纸做出圆的、尖 的、香蕉形的帽子，戴在头上又舒服又漂亮 各式各样的、舒服的好帽子方帽子店的主 人气得几乎昏过去，方帽子慢慢地成了古董。 四、1.方方正正，却没有一顶是圆的专卖从不 改变的方的好帽子各式各样，却没有一 顶是方的专卖各式各样的舒服的好帽子 2.圆圆帽子样式多、舒服 3.示例：火冒三丈 4.示例：B为什么顾客们最后都选择了新 帽子店，而不是一直坚持的方帽子店？ 五、BDAC 7*田忌赛马 -1.quan ying ce jian huo 2.C B A 二、从左往右、从上到下：下上胜败中 胜败 三、从左往右、从上到下：遗下够十万人吃饭的灶 只留下供三万人用的灶振作精神示例： 50