3.5 摩擦力的比较（课时练习）科学教科版五年级上册

3.5 摩擦力的比较 一、选择题 1.家中卫生间地面沾水易使人滑倒，下列做法错误的是（ ）。 A．地面铺带有凹凸花纹的地砖 B．脚底下放一条毛巾 C．沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 D．穿鞋底光滑的塑料拖鞋 2.飞船返回舱接近地球时外壳“燃烧”，主要是因为（ ）。 A．与大气剧烈摩擦生热 B．舱内起火 C．太阳照射 3.暑假时，小军第一次和爸爸乘坐“复兴号”高铁去旅行。他注意到车头是尖尖的流线型，像子弹一样。爸爸告诉他，这样的设计主要是为了（ ）。 A．减小与空气的摩擦力 B．减轻本身重量 C．美观 4.在水平地面上比赛的小车，最终都会慢慢停下来，这是因为受到了（ ）的作用。 A．重力 B．摩擦力 C．弹力 D．反冲力 5.使用小车做“摩擦力大小与接触面的光滑程度有什么关系”的对比实验中，应改变的条件是（ ）。 A．拉力 B．接触面光滑程度 C．车重 二、判断题 6.摩擦力只会给生活带来麻烦，没有任何好处。( ) 7.物体运动，摩擦力方向和运动方向相反。( ) 8.摩擦力总是阻碍着我们前进的速度，所以没有摩擦力我们能走得更快。( ) 9.生活中摩擦有时候是有益的，有时候是无益甚至有害的。( ) 10.在利用测力计测量物体摩擦力时，要拉着物体停下来后再读数。( ) 三、连线题 11.请将下列设计与其主要作用相连。 轮胎上的花纹                          轴承中的滚珠                                  增大摩擦力 体操运动员涂镁粉 雪地轮胎加防滑链                            减小摩擦力 给门轴旋转处加润滑油 四、综合题 12.学校要举办春季运动会，探探和究究参加了拔河比赛。体育老师说拔河时摩擦力越大，队伍越容易获胜。因此，他们围绕“摩擦力的大小与什么因素有关”展开研究，他们用小木块、砝码、测力计、木板、棉布等器材，设计了3组实验装置进行实验，记录如下： (1)丙图弹簧测力计拉动木块，测出物体的摩擦力为________N。 (2)实验测量摩擦力时，要沿着________（水平或竖直）方向拉动物体，并且保持________（匀速或者快速）运动，测力计读数才等于摩擦力。 (3)比较甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力的大小与（ ）是否有关。 A．接触面粗糙程度 B．压力大小 (4)比较乙、丙两图弹簧测力计示数，可以得出的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越（ ）。 A．大 B．小 (5)通过上面的实验，可以分析出能帮助小组取得胜利的做法是（ ）。 ①参加拔河的同学需要穿比较光滑的鞋子 ②可以挑选体重比较大的同学上场，增加对地面的压力 ③参加拔河比赛的同学手上可以涂上镁粉（增大摩擦力） A．①② B．②③ C．①③ 参考答案 1、 选择题 1.【答案】D 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。卫生间地面沾水后变得光滑，摩擦力减小，易使人滑倒，因此需要采取措施增大摩擦力。前三项做法均能增大接触面粗糙程度从而增大摩擦力，起到防滑作用；而穿鞋底光滑的塑料拖鞋会减小摩擦力，增加滑倒风险，做法错误。故选 D。 2.【答案】A 【详解】物体高速运动时与空气摩擦会产生大量的热。飞船返回舱接近地球时速度极快，外壳与大气层发生剧烈摩擦，产生的高温使外壳温度急剧升高，出现发红或熔化的现象，看起来像在燃烧。这是摩擦生热导致的典型现象。故选A。 3.【答案】A 【详解】物体在空气中运动时会受到空气的阻力也就是空气摩擦力，高铁行驶速度很快，尖尖的流线型车头可以让空气顺利流过车体，该设计的主要作用就是减小高铁和空气之间的摩擦力，能帮助提升运行速度、节约能源。故选A。 4.【答案】B 【详解】水平地面运动的小车，受到地面摩擦力阻碍运动，速度逐渐减小，最后停下。 5.【答案】B 【详解】对比实验原则是只改变一个研究条件，其余条件保持不变。实验探究的是摩擦力与接触面光滑程度的关系，因此接触面光滑程度是需要改变的条件，车重属于保持不变的条件。故选B。 二、判断题 6.【答案】× 【详解】摩擦力在生活中既存在有害的一面，也存在有利的一面。行走时鞋底与地面的摩擦使人前进，拿取物体依靠手与物体间的摩擦，车辆刹车也依赖摩擦力，日常活动离不开摩擦力的作用。虽然摩擦力会造成机器磨损或产生热量，但并非没有任何好处，因此该说法错误。 7.【答案】× 【详解】小学科学阶段我们学习的摩擦力，是阻碍物体相对运动的力，它的方向是和物体的相对运动方向相反，而非一定和物体本身的运动方向相反。比如人走路时，脚向后蹬，脚相对于地面有向后滑动的趋势，地面给脚的摩擦力方向向前，这个摩擦力方向就和人向前的运动方向是相同的，所以题干的说法是错误的。 8.【答案】× 【详解】摩擦力并不总是阻碍物体运动，走路时人依靠脚与地面之间的摩擦力前进。如果没有摩擦力，脚会在原地打滑，人将无法行走，更不可能走得更快。 9.【答案】√ 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。实际生活中，摩擦力处处存在，既有利，又有弊。 10.【答案】× 【详解】测力计测量摩擦力时，需在物体匀速直线运动时读数。匀速状态下，拉力与摩擦力平衡，测力计示数等于摩擦力大小。若物体静止，拉力可能小于或等于最大静摩擦力，导致读数不准确。因此，题目描述的操作错误。 三、连线题 11. 【详解】接触面越粗糙摩擦力越大；变滑动为滚动、让接触面变光滑都可以减小摩擦力。轮胎花纹、镁粉、防滑链都是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，实现防滑；滚珠将滑动摩擦改为滚动摩擦、润滑油使接触面彼此分离，都起到减小摩擦力的作用。 四、综合题 12.【答案】 (1)6.6 (2) 水平 匀速 (3)B (4)A (5)B 【详解】(1) 表盘相邻数字相差1N，中间5个小格，所以每一小格0.2N，丙表盘上方数字6，下方数字7，指针对齐6往下第3小格；所以是：6.6N。 (2) 摩擦力是木块与接触面之间的水平阻力，如果斜着拉，拉力会分出竖直向上或向下的分力，改变木块对接触面的压力，测量结果不准；只有水平拉动，拉力才和摩擦力平衡。匀速直线运动时，木块处于平衡状态，水平方向拉力、摩擦力大小相等；如果加速拉动，拉力大于摩擦力；减速拉动，拉力小于摩擦力，读数都不等于真实摩擦力。 (3) 对比甲和乙：相同条件：接触面都是木板，粗糙程度完全一样；不同条件：乙木块上方增加5N砝码，木块对木板的压力更大；唯一变量是压力大小，因此探究摩擦力与压力大小的关系。故选B。 (4) 对比乙、丙两组：相同条件：木块加砝码总重不变，对接触面的压力相等；不同条件：乙接触面是光滑木板，丙是粗糙棉布；读数对比：乙拉力小于丙拉力，棉布接触面摩擦力更大。结论：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。故选A。 (5) 拔河比赛的胜负取决于脚和地面之间的摩擦力，摩擦力越大越不容易被拉动。穿光滑鞋子：接触面变光滑，摩擦力减小，更容易被对方拉走，错误；选体重更大的同学：体重越大，对地面压力越大，摩擦力变大，有利于取胜，正确；手上涂镁粉：增大手与绳子接触面粗糙程度，增大手抓绳的摩擦力，不会脱手，正确。故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $