精品解析：河南省焦作市焦作城乡一体化示范区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年（上）七年级期中调研试卷 历史 注意事项： 1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分。满分50分，考试时间50分钟。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序写在答题卷标明位置。答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，将答题卷收回。 一、选择题（共20小题，20分，本大题共20题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卷上正确答案的英文字母代号涂黑。） 1. 十一长假，小聪想到元谋人遗址去参观。他应该搭乘下列哪个航班（ ） A. 新郑—北京 B. 新郑—贵阳 C. 洛阳—昆明 D. 洛阳—南京 2. 2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰,借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的制作者是（ ） A. 北京人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 大汶口原始居民 3. 以下文化遗址，不存在贫富分化，没有社会地位差异的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 仰韶文化 C. 大汶口文化 D. 陶寺古城 4. 祭祀祖先是中华民族的传统习俗。2018年的清明节，为了纪念人文初祖，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行了建国以来规模最大的一次公祭典礼。你知道“人文初祖”是 A. 禹 B. 尧 C. 黄帝 D. 舜 5. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”以下说法正确的是（ ） A. 《史记》成书较早，记载真实 B. 《战国策》成书晚，记载失实 C. 两则材料记载矛盾，不足为信 D. 反映了王位世袭制代替禅让制 6. 盘庚迁都于殷的主要作用是（ ） A. 巩固了中国北方边疆 B. 使商朝统治稳定下来 C. 促进了商朝农耕发展 D. 争取到了人民的支持 7. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A. 春秋和战国 B. 秦和春秋 C. 战国和三国 D. 秦初和汉初 8. 春秋战国时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，以下少数民族方位对应正确的是（ ） A. 蛮—北方 B. 夷—西方 C. 戎—西方 D. 狄—南方 9. “县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于 A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 10. 公元前 221 年,蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)。蒙恬的升迁主要得益于商鞅变法中哪一规定的延续？（ ） A. 奖励耕织 B. 推行县制 C. 承认土地私有 D. 奖励军功 11. 大思想家，大教育家孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学习）也；中下之人，不可语上也。”这表明提倡（ ） A. 因材施教 B. 启发诱导 C. 温故知新 D. 有教无类 12. 以下诸子百家著作中，对物理学科贡献最大的是（ ） A. 《论语》 B. 《荀子》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 13. 《尚书》中记载：“惟殷先人，有典有册”，意思是：当时的殷朝（商朝）的先人，就已经有书册了。当时人们使用的文字主要是（    ） A. 甲骨文 B. 刻画符号 C. 金文 D. 小篆 14. 以下文物能够展示夏商时期丰富多彩的古蜀文明的是（ ） A. B. C. D. 15. 秦始皇统一后，征发大批人力修了秦长城，秦始皇修长城的目的是（ ） A. 防止秦朝人民发动起义攻下秦都城 B. 阻止南北人民共同反秦斗争 C. 用来防止北方冷空气南下袭击都城 D. 抵御匈奴的进攻 16. “（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。……是以陈涉……奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。”这段史料旨在解释（ ） A. 秦朝大兴土木 B. 秦二世荒淫无道 C. 陈胜吴广起义原因 D. 秦末农民战争声势浩大 17. 汉高祖建立汉朝后，采取休养生息的政策，其根本原因是（ ） A. 吸取秦亡教训 B. 巩固汉王朝统治 C. 吸收黄老思想 D. 减轻农民赋税 18. 下列皇帝中，以节俭著称的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉文帝 D. 汉景帝 19. 汉武帝尊崇儒术的目的在于（ ） A. 发展教育 B. 发展经济 C. 提倡儒家忠君守礼思想 D. 统一思想，巩固统治 20. 学习历史的一个基本要求就是要掌握很多的历史时间。你计算一下，从秦始皇完成统一到今年，大约多少年了? （ ） A. 1700多年 B. 2200多年 C. 5000多年 D. 200多年 二、非选择题（共3小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不思则罔，思而不学则殆”“学而时习之，不亦说乎！”“温故而知新，可以为师矣！” ——《论语》 材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” 子曰：子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！” ——《论语》 请回答： （1）材料一中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？ （2）孔子思想的核心是什么？根据材料二概括孔子的政治主张。 （3）有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观点对吗？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。他还统一了中国的……，有些制度后来一直沿用下来。 ——摘编自七年级历史课本 （1）材料一中秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周的什么制度？为解决这一问题，他在地方推行什么制度？对后世有何影响？ （2）秦始皇为加强对全国的统治，在政治上创立了什么制度？秦始皇统一中国有什么意义？ （3）请结合所学知识回答，在材料二中“……”处应该填写什么内容？（至少写出三点） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （1）材料一从图1到图2的变化体现了汉武帝在政治上实行的什么政策？这一政策的内容是什么？有何作用？ （2）图3是汉武帝时期所铸的什么钱币？除此之外汉武帝在经济上还采取了哪些措施？汉武帝采取的这些经济措施有何作用？ （3）汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉开始进入怎样的局面？请你用一句话来评价汉武帝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年（上）七年级期中调研试卷 历史 注意事项： 1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分。满分50分，考试时间50分钟。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序写在答题卷标明位置。答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，将答题卷收回。 一、选择题（共20小题，20分，本大题共20题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卷上正确答案的英文字母代号涂黑。） 1. 十一长假，小聪想到元谋人遗址去参观。他应该搭乘下列哪个航班（ ） A. 新郑—北京 B. 新郑—贵阳 C. 洛阳—昆明 D. 洛阳—南京 【答案】C 【解析】 【详解】A.目的地北京，是北京人遗址所在地，错误。 B.目的地贵阳是贵州省会，元谋人遗址不在贵州，错误。 C.元谋人遗址位于我国云南省元谋县，云南省省会是昆明，因此前往元谋人遗址的目的地应为昆明，正确。 D.目的地南京位于江苏，元谋人遗址不在此处，错误。 2. 2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰,借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的制作者是（ ） A. 北京人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 大汶口原始居民 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查的是半坡原始居民的生活知识点。题干提供了关键信息“我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案”，结合课本所学分析，生活在距今约五六千的半坡原始居民住在半地穴式的房子里，他们能够制造色彩鲜艳的彩陶，上面绘有各式各样的图案，陶器上还出现一些刻画符号。河姆渡原始居民会制造黑陶。故答案为C。 考点：新人教版七年级历史上册·中华文明的起源·原始的农耕生活 3. 以下文化遗址，不存在贫富分化，没有社会地位差异的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 仰韶文化 C. 大汶口文化 D. 陶寺古城 【答案】B 【解析】 【详解】A.河姆渡文化后期慢慢开始出现贫富分化，并不是完全没有差异，错误。 B.仰韶文化属于母系氏族繁荣阶段，集体劳动、财产公有，墓葬随葬品差别很小，不存在贫富分化、没有明显社会地位差异，符合题意，正确。 C.大汶口文化后来进入父系氏族晚期，墓葬随葬品差距悬殊，已经出现明显贫富分化，错误。 D.陶寺古城中发现大墓、小墓巨大差别，是早期国家雏形，阶级、地位分化非常明显，错误。 4. 祭祀祖先是中华民族的传统习俗。2018年的清明节，为了纪念人文初祖，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行了建国以来规模最大的一次公祭典礼。你知道“人文初祖”是 A. 禹 B. 尧 C. 黄帝 D. 舜 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，黄帝是古华夏族部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，五帝之首，被尊奉为中华民族人文始祖，C符合题意；禹是传说时代的治水英雄，建立中国历史上第一个国家——夏朝， 不是华夏族的“人文始祖”，A不符合题意；尧是黄河流域的部落联盟首领，不是华夏族的“人文始祖”，B不符合题意；舜是黄河流域的部落联盟首领，不是华夏族的“人文始祖”，D不符合题意； 5. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”以下说法正确的是（ ） A. 《史记》成书较早，记载真实 B. 《战国策》成书晚，记载失实 C. 两则材料记载矛盾，不足为信 D. 反映了王位世袭制代替禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】A.《史记》成书于西汉，晚于《战国策》所据的战国史料，且成书早晚不能直接决定记载是否真实，错误。 B.成书时间晚并不等于记载失实，两则材料只是从不同角度记述同一事件，错误。 C.两则材料虽细节有差异，但都反映了启取得王位这一核心事实，不能因细节矛盾就全盘否定其史料价值，错误。 D.两则材料虽然对启继位的过程记载有所不同——《史记》说“益让帝禹之子启”，《战国策》说“启与支党攻益，而夺之天下”——但都共同反映了同一个历史事实：启最终取得了王位，王位世袭制代替了禅让制，正确。 6. 盘庚迁都于殷的主要作用是（ ） A. 巩固了中国北方边疆 B. 使商朝统治稳定下来 C. 促进了商朝农耕发展 D. 争取到了人民的支持 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，为了躲避水患和政治危机，公元前1300年，盘庚迁都于殷，使商朝统治稳定下来，C项符合题意，故此题选C。 【点睛】 7. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A. 春秋和战国 B. 秦和春秋 C. 战国和三国 D. 秦初和汉初 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”可知，这句话的释义是有志向的人，做事都会成功。就像项羽破釜沉舟，最后的百二秦关都归属于楚国。结合所学知识可知，公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战，项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军破釜沉舟，显示决一死战的决心，此事件发生于秦朝末年；“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，这句话的释义是苦心人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅以三千越甲，吞并了吴国。材料是指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国的故事，B项正确；ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B。 8. 春秋战国时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，以下少数民族方位对应正确的是（ ） A. 蛮—北方 B. 夷—西方 C. 戎—西方 D. 狄—南方 【答案】C 【解析】 【详解】A.蛮应居南方，错误。 B.夷应居东方，错误。 C.春秋战国时期，中原华夏族四周分布着许多少数民族，史称“戎狄蛮夷”。其方位对应为：戎居西方，狄居北方，蛮居南方，夷居东方，正确。 D.狄应居北方，错误。 9. “县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于 A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是秦国商鞅变法的知识，在秦孝公的支持下，商鞅进行变法，在政治上推行的措施是建立县制，因此这种制度开始于战国时期的秦国，所以答案是C。 考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代 10. 公元前 221 年,蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)。蒙恬的升迁主要得益于商鞅变法中哪一规定的延续？（ ） A. 奖励耕织 B. 推行县制 C. 承认土地私有 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，蒙恬是因为破齐有功而被封为内史，即依靠军功授官，这是商鞅变法中奖励军功的内容，D项正确；奖励耕织、推行县制和承认土地私有都与奖励军功不符，排除ABC项。故选D项。 11. 大思想家，大教育家孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学习）也；中下之人，不可语上也。”这表明提倡（ ） A. 因材施教 B. 启发诱导 C. 温故知新 D. 有教无类 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生对孔子教育贡献的准确识记。我们通过学过的知识知道：孔子是大教育家。孔子的因材施教，温故知新，有教无类等教育思想对后世影响深远。其中的因材施教就是根据不同的学生进行不同的教育。故选A。 考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（二） 12. 以下诸子百家著作中，对物理学科贡献最大的是（ ） A. 《论语》 B. 《荀子》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《论语》记录了孔子言论，是儒家经典，侧重伦理道德。不符合题意，错误。 B.《荀子》是儒家著作，讨论人性、治国思想。不符合题意，错误。 C.《墨子》中包含大量力学、光学（小孔成像）等物理学知识，是诸子著作里对物理贡献最大的。符合题意，正确。 D.《韩非子》是法家著作，主张法治、中央集权。不符合题意，错误。 13. 《尚书》中记载：“惟殷先人，有典有册”，意思是：当时的殷朝（商朝）的先人，就已经有书册了。当时人们使用的文字主要是（    ） A. 甲骨文 B. 刻画符号 C. 金文 D. 小篆 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“惟殷先人，有典有册”的信息，依据已学知识可知，商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始，BCD不符合题意，所以答案选A。 14. 以下文物能够展示夏商时期丰富多彩的古蜀文明的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.商代四羊方尊，出土于湖南，不属于古蜀文明，错误。 B.西周时期中原地区的青铜礼器利簋，出土于陕西，不属于古蜀文明，错误。 C.何尊是西周早期的青铜礼器，1965年陕西宝鸡贾村塬出土，现收藏于宝鸡青铜器博物院，错误。 D.该文物是三星堆青铜纵目面具，三星堆遗址位于四川，是夏商时期古蜀文明的代表性遗址，正确。 15. 秦始皇统一后，征发大批人力修了秦长城，秦始皇修长城的目的是（ ） A. 防止秦朝人民发动起义攻下秦都城 B. 阻止南北人民共同反秦斗争 C. 用来防止北方冷空气南下袭击都城 D. 抵御匈奴的进攻 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦始皇修长城的目的是抵御匈奴的进攻，不是为了防止秦朝百姓起义，错误。 B.秦始皇修长城的目的是抵御匈奴的进攻，不用于阻止南北人民反秦斗争，错误。 C.秦始皇修长城的目的是抵御匈奴的进攻，不是为阻挡冷空气，这是玩笑说法，错误。 D.秦朝时期，北方匈奴不断南下侵扰。秦始皇修筑长城，目的是抵御匈奴的进攻，正确。 16. “（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。……是以陈涉……奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。”这段史料旨在解释（ ） A. 秦朝大兴土木 B. 秦二世荒淫无道 C. 陈胜吴广起义原因 D. 秦末农民战争声势浩大 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料虽提到“作阿房之宫”，但这只是秦朝暴政的表现之一，并非材料的主旨，错误。 B.材料确实提到秦二世的暴政，但这同样是作为起义原因的铺垫，而非史料解释的核心意图，错误。 C.材料中“繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉……奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也”，先列举秦二世的暴政，再指出这些暴政导致了陈胜在大泽乡起义，天下响应。整段材料旨在解释陈胜吴广起义爆发的原因——秦朝的暴政使百姓陷入危境，被迫起义，正确。 D.材料中“天下响应者”虽涉及起义规模，但重点在于分析起义为什么爆发，而非描述其声势，错误。 17. 汉高祖建立汉朝后，采取休养生息的政策，其根本原因是（ ） A. 吸取秦亡教训 B. 巩固汉王朝统治 C. 吸收黄老思想 D. 减轻农民赋税 【答案】B 【解析】 【详解】A.“吸取秦亡教训”是直接原因。秦朝暴政速亡给汉初统治者敲响警钟，是推行休养生息的诱因，但不是根本目的，错误。 B.统治者一切政策的根本出发点，都是维护自身统治。汉初经济残破，如果继续横征暴敛，汉朝也会重蹈秦朝覆辙；休养生息政策恢复经济，最终就是为了巩固西汉的统治，正确。 C.“吸收黄老思想”是思想理论依据，属于政策的指导思想，不是根本原因，错误。 D.“减轻农民赋税”是休养生息政策的具体措施，不是原因，错误。 18. 下列皇帝中，以节俭著称的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉文帝 D. 汉景帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉文帝在位期间，以节俭治国，注重农业发展，减轻百姓负担，他身穿粗布衣裳，后宫的嫔妃也衣着朴素，不敢奢靡，C项正确；秦始皇在位时期大兴土木，修建皇陵、阿房宫等，排除A项；汉高祖刘邦在节俭方面并不突出，刘邦虽然推行了一系列有利于国家发展的政策，如减轻赋税、鼓励农业等，但这些政策并不直接体现他的节俭行为。相反，为了巩固统治和稳定社会，刘邦在某些方面还采取了较为宽松的政策，如允许民间铸钱等，排除B项；汉景帝刘启继承和发展汉文帝事业，与父亲共创“文景之治”。他秉持“清静恭俭”理念，延续节俭政策，减少宫廷开支，轻徭薄赋，重视农业生产，推动了“文景之治”的繁荣，但以节俭著称的是汉文帝，而不是汉景帝，排除D项。故选C项。 19. 汉武帝尊崇儒术的目的在于（ ） A. 发展教育 B. 发展经济 C. 提倡儒家忠君守礼思想 D. 统一思想，巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.汉武帝确实兴办太学，发展儒学教育，但这只是尊崇儒术的具体措施之一，并非根本目的，错误。 B.尊崇儒术属于思想文化领域的举措，与经济无直接关联，错误。 C.儒家忠君守礼思想是尊崇儒术的具体内容，其最终目的仍是为巩固统治服务，C项表述过于表面，错误。 D.汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，将儒家学说立为正统思想。其根本目的是通过统一思想来加强中央集权，巩固统治，正确。 20. 学习历史的一个基本要求就是要掌握很多的历史时间。你计算一下，从秦始皇完成统一到今年，大约多少年了? （ ） A. 1700多年 B. 2200多年 C. 5000多年 D. 200多年 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝。计算距今多少年，221+2022-1=2242年，B项正确；ACD项不符题意，排除。故选B项。 【点睛】 二、非选择题（共3小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不思则罔，思而不学则殆”“学而时习之，不亦说乎！”“温故而知新，可以为师矣！” ——《论语》 材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” 子曰：子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！” ——《论语》 请回答： （1）材料一中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？ （2）孔子思想的核心是什么？根据材料二概括孔子的政治主张。 （3）有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观点对吗？ 【答案】（1）学习知识要实事求是，不要不懂装懂，要有老老实实的态度；要把学习和思考结合起来；学习要经常性地复习和巩固。 （2）核心：“仁”政治主张：施行德政；爱惜民力，造福百姓（意思对即可） （3）提示：孔子的思想尽管是中国几千年封建社会的正统思想，但是对我们今天来说，其中很多方面，比如教育思想等都并没有过时，所以，我们应继承和发扬孔子思想中的有用成分，而不是将它完全抛弃。 【解析】 【小问1详解】 道理：“知之为知之，不知为不知，是知也”结合所学知识→告诉我们学习知识要实事求是，不要不懂装懂，要有老老实实的态度；“学而不思则罔，思而不学则殆”结合所学知识→告诉我们要把学习和思考结合起来；“温故而知新，可以为师矣”结合所学知识→告诉我们要把经常复习旧知和探求新知相结合，要经常性地复习和巩固。 【小问2详解】 思想的核心：孔子的核心思想是“仁”； 政治主张：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”结合所学知识→体现了孔子“为政以德”的思想，反对苛政，要求统治者爱惜民力，体察民意。 【小问3详解】 本题可以从孔子教育思想的先进性等角度进行说明，从而得出完全抛弃是错误的。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。他还统一了中国的……，有些制度后来一直沿用下来。 ——摘编自七年级历史课本 （1）材料一中秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周的什么制度？为解决这一问题，他在地方推行什么制度？对后世有何影响？ （2）秦始皇为加强对全国的统治，在政治上创立了什么制度？秦始皇统一中国有什么意义？ （3）请结合所学知识回答，在材料二中“……”处应该填写什么内容？（至少写出三点） 【答案】（1）西周制度：分封制。 地方制度：郡县制。 意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）制度：大一统的中央集权制度。 意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （3）内容：文字、货币、度量衡。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 西周制度：材料一中“天下共苦战斗不休，以有侯王”说明秦始皇认为，西周以来天下战乱不断的根源在于分封制下诸侯林立、各自为政。 地方制度：为解决这一问题，秦始皇在地方推行郡县制，废除分封，郡县长官由中央直接任免，不得世袭。 意义：可从历史影响的角度进行作答。 【小问2详解】 制度：秦始皇在中央确立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡县制，创立了大一统的中央集权制度。 意义：可从政治局面、历史地位等角度进行作答。 【小问3详解】 内容：材料二指出秦始皇“还统一了中国的……有些制度后来一直沿用下来”。结合所学，秦始皇为巩固统一，在文化经济领域采取的措施包括：统一文字（以小篆为标准文字）、统一货币（以圆形方孔半两钱为标准货币）、统一度量衡。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （1）材料一从图1到图2的变化体现了汉武帝在政治上实行的什么政策？这一政策的内容是什么？有何作用？ （2）图3是汉武帝时期所铸的什么钱币？除此之外汉武帝在经济上还采取了哪些措施？汉武帝采取的这些经济措施有何作用？ （3）汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉开始进入怎样的局面？请你用一句话来评价汉武帝。 【答案】（1）政策：“推恩令”。 内容：规定诸侯王除嫡长子继承王位外，将封地再次分封给其子弟为侯国，由皇帝制定封号。 作用：中央对地方的控制大大加强。（加强了中央集权、消除了地方对中央的威胁等也可给分） （2）钱币：五铢钱。 措施：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）局面：使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 评价：汉武帝是杰出的军事家、政治家。 【解析】 【小问1详解】 政策：图1中诸侯国势力较大，图2中诸侯国被分割成众多小侯国，体现了汉武帝颁布“推恩令”的效果。 内容：推恩令规定，诸侯王除嫡长子继承王位外，其余子弟也可分得封地建立侯国，侯国由皇帝制定封号，归郡管辖。这样，诸侯国越分越小，势力大为削弱。 作用：可从中央对地方的控制力度角度进行作答。 【小问2详解】 钱币：图3为圆形方孔钱，汉武帝时期统一铸造的货币是“五铢钱”。 措施：汉武帝在经济上还采取盐铁官营专卖、统一调配物资、平抑物价等措施。 作用：可从经济、政策等角度进行作答。 【小问3详解】 局面：汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统王朝，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 评价：汉武帝是中国古代杰出的军事家、政治家，他巩固了大一统王朝，使西汉进入鼎盛时期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $