第2课《周总理，你在哪里》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

我国著名诗人臧克家在他的诗篇《有的人》中这样写到：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。我们敬爱的周总理鞠躬尽瘁，死而后已，他把毕生的精力都献给了人民献给了祖国。他没有子女，却有千千万万的人热爱他；他在国外的银行没有一分钱的存款，却拥有比任何人都多的精神财富；他离开了人间，连骨灰都洒给了他深爱着的祖国大地，今天就让我们一起学习柯岩的诗歌《周总理，你在哪里》，一起感受人民对周总理的崇敬与怀念吧！ 新课导入 hipptx.com网站原创 21001 周总理，你在哪里 hipptx.com网站原创 21001 hipptx.com网站原创 21001 2.文学常识。 当代著名女作家、诗人柯岩，本名 _____，_____族人。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》等，长篇小说《寻找回来的世界》等。 柯岩和 _______是文坛有名的“文坛伉俪”，后者是《回延安》一文的作者，早年和丁毅等合著中国第一部歌剧《_________》，获1951年斯大林文学奖。 冯恺 满 贺敬之 白毛女 整体感知 hipptx.com网站原创 21001 1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，举国上下悲痛万分，人们臂上戴黑纱，胸前戴白花，拿着花圈，涌向天安门广场悼念周总理，到4月5日，悼念活动达到高潮。“四人帮”对人民的悼念活动横加干涉，野蛮镇压。在党中央粉碎“四人帮”之后的1977年1月，正是周总理逝世一周年的日子，全党和全国各族人民广泛开展对周总理的悼念活动，尽情表达对敬爱的周总理的深切怀念。诗人柯岩怀着这种强烈而美好的感情，写下了这首抒情诗。 研读课文 hipptx.com网站原创 21001 5 suì hōng gōu 征途( ) 松涛( ) 沉甸甸( ) 谷穗( ) 轰鸣( ) 篝火( ) zhēng tāo diàn 预习检测 预习检测——字音字形 21002 诗歌朗读 欣赏视频朗读，把握好诗歌的节奏、重音、感情、语调，体会诗歌中表达的思想情感。 感情：深情、悲痛、崇敬怀念 语调：低沉、缓慢、寄托哀思 破折号的用法： A.表示解释说明 B.表示话题的转换、跳跃或转折 C.表示声音延长 D.表示声音减弱 E.表示说话中断或间顿…… 1.你可知道，我们想念你——你的人民想念你！（ ） 2.周——总——理（ ） 3.你就在这里啊，就在这里——在这里，在这里（ ） A C C 诗歌朗读 周总理，我们的/好总理 你在/哪里啊，你在/哪里？ 你可知道，我们/想念你， ——你的人民/想念你！ 我们对着/高山喊： 周总理—— 山谷/回音： “他/刚/离去，他刚离去， 革命征途/千万里， 他/大步前进/不停息！” 我们/对着/大地喊： 周总理—— 大地/轰鸣： “他/刚/离去，他/刚/离去， 你不见/那沉甸甸的/谷穗上， 还闪着他/辛勤的/汗滴……” 我们对着/森林喊： 周总理—— 松涛/阵阵： “他/刚/离去，他/刚/离去， 宿营地上/篝火红啊， 伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。” 我们对着/大海喊： 周总理—— 海浪/声声： “他/刚/离去，他/刚/离去， 你不见/海防战士身上， 他/亲手/给披的大衣……” 我们/找遍/整个世界， 啊，总理， 你在/革命需要的/每一个地方， 辽阔/大地 到处/是你/深深的/足迹。 我们/回到/祖国的心脏， 我们/在天安门前/深情地呼唤： 周——总——理—— 广场/回音： “啊，轻些呀，轻些， 他正在中南海接见外宾， 他正在政治局出席会议……” 总理啊，我们的/好总理！ 你就在/这里啊，就在/这里。 ——在这里，在这里， 在这里…… 你永远/和我们/在一起 ——在一起，在一起， 在一起…… 你永远/居住在/太阳升起的/地方， 你永远/居住在/人民心里， 你的人民/世世代代/想念你！ 想念你呵，想念你 ——想——念——你…… 重点研讨 2.诗人是怎样一步步寻找周总理的？这首诗歌的结构线索是什么？ 周总理—— 我们找遍整个世界 在这里 （询问） （呼唤） （寻找） （回答） 你在哪里啊，你在哪里 讨论：本诗可分为哪几个部分，试梳理概括。 周总理， 你在哪里 第1部分（1）：直抒胸臆，抒发对周总理的敬佩与怀念之情，奠定抒情基调。 第2部分（2~7）：着重刻画周总理的光辉形象，进一步表现崇敬、思念之情。 第3部分（8~9）：全诗抒情的高潮，表明周总理永远活在人民心里。 整体感知 hipptx.com网站原创 21001 第1部分（1）：直抒胸臆，抒发对周总理的敬佩与怀念之情，奠定抒情基调。 研读课文 hipptx.com网站原创 21001 思考：体会用“我们的”“好”修饰“总理”的表达效果？ “我们的”三个字表现了周总理与人民的血肉关系。 “好”字既表现了人民群众对总理的无限爱戴、无比崇敬怀念之情，又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。 研读课文 hipptx.com网站原创 21001 小组交流：说说“我们想念你”后，为什么还要说“你的人民想念你”。 将抒情主人公“我们”扩展为“你的人民”，喊出了全国人民的心声。 研读课文 hipptx.com网站原创 21001 状元贴士 呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。也就是对不在眼前的人或物直接呼唤，直接对话。一般分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。 合作探究 21001 第2部分（2~7）：着重刻画周总理的光辉形象，进一步表现崇敬、思念之情。 调。 整体感知 21001 自然景象 物象描绘 总理行为 总理品质 山谷回音 大步前进 忠于革命，勇往直前的革命精神。 高山 大地 森林 大海 广场 闪汗滴 大地轰鸣 深入基层，与人民群众同甘共苦的光辉形象。 忆笑语 松涛阵阵 平易近人，关心工人，与人民群众心连心。 披大衣 海浪声声 关心战士，爱民如子。 广场回音 接见外宾 出席会议 为革命日理万机地操劳。 研读课文 hipptx.com网站原创 21001 6、第6小节同2—5节之间有什么关系？ 第6节是2—5小节的总结。 我们找遍整个世界， 啊，总理， 你在革命需要的每一个地方， 辽阔大地 到处是你深深的足迹。 分析诗歌 hipptx.com网站原创 21001 第三部分（8~9）全诗抒情的高潮，表明周总理永远活在人民心里。 研读课文 hipptx.com网站原创 21001 总理呵，我们的好总理！ 你就在这里啊，就在这里！ ──在这里，在这里 在这里…… 你永远和我们在一起 ——在一起，在一起， 在一起…… 朗读第8节，思考下面的问题。 1.“这里”究竟是哪里？ 2.这一节在全诗中的作用是什么？ 明确：祖国大地，人民心里。 明确：呼应“在哪里”，回答诗歌第一节的问题，使全诗结构完整。 内容精讲 你永远居住在太阳升起的地方， 你永远居住在人民心里， 你的人民世世代代想念你！ 想念你啊，想念你 ——想——念——你…… 周总理的精神永垂不朽。 周总理的形象与日月同辉,给人民带来光明和温暖。 朗读第9节，体会“永远居住”和“太阳升起的地方”的含义。 内容精讲 重点研讨 反复： 反复是一种是为了强调某个意思、某种感情，有意重复使用某个词语、句子或句组的修辞方法。一般分为“连续反复”和“间隔反复”两种。 相同的语句连续出现，当中没有其它语句间隔，叫做连续反复。如诗中“在这里，在这里，在这里”. 相同的语句连续出现，当中有其它语句间隔，叫做间隔反复。如“我们对着高山喊：周总理……我们对着大地喊：周总理……”。 诗中多次运用反复这一修辞手法，体会其表达效果。 位置 表达效果 第1节 第2—5节 第7节 “你在哪里”“想念你”连续反复，抒发了人民对总理无比强烈的思念之情 “对着高山喊”“对着大地喊”“对着森林喊”“对着大海喊”间隔反复，强调人民对总理怀念之深切； “他刚离去”连续且间断反复，衬托出总理日夜奔忙的辛劳形象 “轻些呀，轻些”连续反复，表现了人民对总理的爱戴 合作探究——文本探究 合作探究 21001 位置 表达效果 第8节 第9节 “在这里”连续反复五次，强调人民找到总理后的欣喜之情；“在一起”连续反复四次，表达人民对总理的爱戴 “想念你”连续反复四次，与开头呼应，再次强调了人民永远怀念总理 合作探究——文本探究 合作探究 21001 重点研讨 3.这首诗歌的感情线索是什么？ 我们想念你 辽阔大地，到处是你深深的足迹 你永远居住在太阳升起的地方 你永远居住在人民心里 你的人民世世代代想念你 怀念 呼唤寻找 颂扬总理 敬仰 思念 这首诗歌高度评价了周总理光辉的革命一生，倾诉了亿万人民对总理的无限怀念和热爱的深情，抒发了人民总理爱人民，人民总理人民爱的思想感情。表现了总理为革命呕心沥血，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。 主题归纳 hipptx.com网站原创 21001 Lavf55.33.100 EVCapture4.1.9.160软件录制 Lavf59.6.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $