学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测·情境提升卷01（第一单元～第三单元1-11课）（苏教版·新教材）

绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测提升卷01 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元～第三单元1-11课 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（10分） 1.鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 2.实验证明，哺乳动物皮下的________具有保温、储存能量的作用。 3.比较两个物体运动快慢有两种方法：相同________比时间；相同________比距离。 4.导线连接处金属丝裸露在外，需要用________包裹绝缘，防止短路触电。 5.如下图所示，用电路检测器检测小灯泡是否有故障时，应将两个检测头分别接触小灯泡的________和________（填序号），观察小灯泡能否正常发光。 6.生活中常用_______表示物体运动的快慢；其值越大说明物体运动得_______。 二、选择题（50分） 7.中华秋沙鸭数量很少，属于珍稀动物，保护它们最有效的做法是（     ）。 A.带回家喂养 B.禁止所有人类活动 C.多拍照宣传 D.建立自然保护区 8.海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，而且终身生活在水中。因此海马属于（ ）。 A.哺乳类 B.鸟类 C.鱼类 D.两栖类 9.金鱼用鳃呼吸，猫狗用肺呼吸，说明（     ）。 A.所有动物全用肺 B.不同动物呼吸器官不同 C.水生动物都用肺 D.陆生动物都用鳃 10.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行，其身体结构特点不包括（   ）。 A.身体覆盖羽毛 B.骨骼中空 C.长有牙齿 D.长有翅膀 11.青岛崂山林间生态环境优良，常见啄木鸟攀附树干捕食昆虫。啄木鸟归为鸟类，原因是（   ）。 A.有翅膀 B.体表覆羽，卵生 C.有足 D.会飞 12.下列不属于哺乳动物特征的是（    ）。 A.胎生哺乳 B.体表被毛 C.用鳃呼吸 D.用肺呼吸 13.下列运动形式中，属于直线运动的是（    ）。 A.摩天轮转动 B.苹果落地 C.钟摆摆动 D.车轮滚动 14.下列关于速度的说法，正确的是（        ）。 A.速度越大，运动越慢 B.速度越小，运动越快 C.速度是描述运动快慢的物理量 D.速度和运动快慢无关 15.相同路程下，用时越短，说明物体（       ）。 A.运动越快 B.运动越慢 C.无法判断 D.运动状态不变 16.下列能够让小电珠成功点亮的条件是（   ）。 A.只有电池没有导线 B.形成完整闭合回路 C.只拿一颗小电珠 D.导线只接电池正极 17.模型通电后灯泡不亮，不属于故障原因的是（    ）。 A.导线接触松动 B.电池没电 C.灯座接触不良 D.外壳颜色好看 18.下列属于曲线运动的是（   ）。 A.滑梯下滑 B.旋转风车 C.平直走路 D.电梯上下 19.自制电路检测器不能（    ）。 A.检测导体绝缘体 B.检测简单电路故障 C.检测220V家用电路 D.检测导线是否导通 20.下列小灯泡与电池的连接方式中，能够成功点亮小灯泡的是（    ）。 A. B. C. D. 21.普通小灯泡实现三色灯光效果，可行办法是（    ）。 A.更换电池 B.加装彩色滤光罩 C.增大电压 D.加长导线 22.小科将麻雀、蚊子、马归为一类，将鲸鱼、小龙虾归为一类。他的分类依据是（    ）。 A.有无脊柱 B.生活环境 C.繁殖方式 D.生长方式 23.羊圈里，羊妈妈给小羊喂奶。可见羊是（    ）。 A.昆虫 B.鱼类 C.哺乳动物 D.软体动物 24.“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”诗人觉得“满天云不动”，是以（    ）为参照物。 A.自己 B.飞花 C.榆堤 D.卧看 25.“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”这位诗人在乘船时之所以感觉山在运动，是因为他认为（    ）是静止的。 A.地球 B.船 C.河流 D.云朵 26.科科假期帮爷爷给菜地浇水时发现，在水管水流速度不变的情况下，从平举状态，随着水从水管喷出的角度的变大，水喷出落地的距离（    ）。 A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.先变大后变小 D.距离不变 27.雷雨天气过后，小明发现水坑中有电线掉落，旁边有人触电了，他的做法正确的是（    ）。 A.快速把触电者拉走 B.用手把电线拉开 C.拿起身旁干燥的木棍把电线挑开 D.马上离开 28.小科想帮爸爸开的养殖场做一个“水位报警器”：当水槽中的水位上升到A处时，警报器会响。他需要在水槽中甲、乙处安装两个探针。下列材料中，最适合用来制作探针（    ）。 A.橡胶棒 B.塑料条 C.铜片 D.干木棍 29.中华白海豚被誉为“水上大熊猫”，它们用肺呼吸，会直接产下幼崽。下列动物中，与其所属分类一致的是（    ）。 A.鲨鱼 B.娃娃鱼 C.蝙蝠 D.海龟 30.如图所示，即使开关是断开的，小灯泡依然可以亮着，为了让开关起作用，下列四根导线应该拆除的是（    ）。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 31.小科先将电路检测器直接相连，灯泡正常发光，然后他把导线两端分别连接到暗盒上的a、b两个接线柱，发现灯泡发出的光比刚才更亮了，根据这一现象，暗盒里的元件最有可能是（    ）。     A.开关 B.导线 C.灯泡 D.电池 三、判断题（10分） 32.蜗牛爬行时会留下一条亮晶晶的痕迹，这是它分泌的黏液。（ ） 33.鱼靠鳃呼吸，靠鳍运动。（ ） 34.像鸡、鸽子、麻雀、天鹅那样，长有羽毛、卵生的动物属于鸟类。（ ） 35.所有哺乳动物都生活在陆地上。（ ） 36.早晨，小明面向太阳站立，他的后面是西方。（ ） 37.只要物体做曲线运动，就一定是复合运动。（ ） 38.只要时间不同、距离也不同，我们就没有办法比较物体运动的快慢。（ ） 39.春晚彩灯不亮时，一定是灯泡坏了，不需要检查其他部件。（ ） 40.用电路检测器检测时，灯泡亮说明该材料导电。（ ） 41.电路检测器可以用来检测教室墙壁上的电源插座是否故障。（ ） 四、连线题（4分） 42.将动物和对应的运动方式连一连 猎豹      跳跃 袋鼠      游泳 海豚      飞行 蝙蝠      奔跑 五、简答题（7分） 43.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”你对鸟类有哪些了解？它们有哪些特征呢？ 六、实验题（10分） 44.【科学课堂情境】追及跑游戏——比较物体运动的快慢 同学们，我们身边有很多运动的物体：路上奔跑的汽车、操场上跑步的同学、空中飞翔的小鸟。物体运动有快有慢，那我们该怎样科学地比较物体运动的快慢呢？ 在科学上有两种常用的比较方法：第一种，时间相同，比运动的距离。用一样长的时间，谁跑出去的距离更远，谁的速度就更快；第二种，距离相同，比所用的时间。跑一样远的路程，谁花的时间更少，谁的速度更快。 测量物体运动距离，我们要选择合适的工具。跑道是长长的曲线，普通直尺太短，不方便测量长距离，软尺可以弯曲，适合测量跑道上的路程；秒表是用来测量时间的。 体育课上大家都玩过跑步比赛吧！老师喊口令，同学们同时起跑，同时停下。在同样的几十秒里，谁跑得更远，谁就跑得更快。这就是我们今天要研究的比较运动快慢的方法。 今天科学课上，甲、乙两位同学就在跑道上开展 “追及跑” 游戏。两人一前一后站在同一条跑道上，听老师的口令同时起跑、同时停止。旁边的同学负责测量、记录两人跑过的距离，来比较甲、乙运动的快慢。让我们一起结合这个游戏，完成下面的习题。 （1）在这个游戏中，选用（     ）来测量甲、乙两同学运动距离。 A.秒表 B.直尺 C.软尺 （2）下表是其他同学测量的甲、乙两名同学在相同时间内运动的距离，根据数据可知（     ）。 相同的时间（秒） 运动的距离（厘米） 甲同学 9 5100 乙同学 4800 A.乙同学运动的速度快 B.甲同学运动的速度快 C.无法比较两位同学的速度 （3）在这个实验中，判断两名同学运动快慢的方法是（     ）。 A.相同时间比距离 B.相同距离比时间 C.看谁运动的步伐大 （4）由上述实验可知，物体运动的时间相同时，运动的距离越长，表示物体的运动速度越______；运动的距离越短，表示物体的运动速度越______。 七、综合题（9分） 45.【科学课堂情境】制作红绿灯模型 同学们，马路上的红绿灯是非常重要的交通信号工具，指 挥车辆和行人有序通行。红绿灯里面有红、黄、绿三盏灯，在 工作的时候，红灯、黄灯、绿灯不会同时点亮，每一盏灯都可 以单独亮起来。 我们在科学课中学过两种基本电路：串联电路和并联电路。串联电路只有一条回路，电路里所有灯泡会一起亮、一起灭，一个灯泡不亮，整个电路就断开。并联电路有多条独立支路，每一条支路上的灯泡可以单独控制，某一盏灯坏了，不会影响其他灯泡工作。 如果我们动手制作红绿灯模型，就要根据红绿灯 “单独亮灯” 这个特点，选择合适的电路。不过并联电路做红绿灯也会有一些小缺点，我们可以开动脑筋，改良开关，让接线更简单，操作更方便。 平时过马路，我们能看到：红灯亮的时候，所有车辆行人停下；绿灯亮了，大家才可以通行；黄灯亮起，提醒大家准备停下。三盏灯轮流工作，互不干扰。 如果用串联电路来做红绿灯，三个灯泡只能同时亮灭，没办法单独点亮某一盏灯，就和真实红绿灯不一样。用普通并联电路做模型，需要给每一盏灯单独配一个开关，导线会很多，接线比较麻烦。接下来我们一起完成下面的探究题。 （1）说一说红绿灯红、绿、黄灯分别起到什么作用？ （2）为什么红绿灯模型不适合使用串联电路？ （3）并联电路用来做红绿灯模型，存在什么缺点？请写出一条改良设想。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测提升卷01 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元～第三单元1-11课 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（10分） 1.鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 2.实验证明，哺乳动物皮下的________具有保温、储存能量的作用。 3.比较两个物体运动快慢有两种方法：相同________比时间；相同________比距离。 4.导线连接处金属丝裸露在外，需要用________包裹绝缘，防止短路触电。 5.如下图所示，用电路检测器检测小灯泡是否有故障时，应将两个检测头分别接触小灯泡的________和________（填序号），观察小灯泡能否正常发光。 6.生活中常用_______表示物体运动的快慢；其值越大说明物体运动得_______。 二、选择题（50分） 7.中华秋沙鸭数量很少，属于珍稀动物，保护它们最有效的做法是（     ）。 A.带回家喂养 B.禁止所有人类活动 C.多拍照宣传 D.建立自然保护区 8.海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，而且终身生活在水中。因此海马属于（ ）。 A.哺乳类 B.鸟类 C.鱼类 D.两栖类 9.金鱼用鳃呼吸，猫狗用肺呼吸，说明（     ）。 A.所有动物全用肺 B.不同动物呼吸器官不同 C.水生动物都用肺 D.陆生动物都用鳃 10.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行，其身体结构特点不包括（   ）。 A.身体覆盖羽毛 B.骨骼中空 C.长有牙齿 D.长有翅膀 11.青岛崂山林间生态环境优良，常见啄木鸟攀附树干捕食昆虫。啄木鸟归为鸟类，原因是（   ）。 A.有翅膀 B.体表覆羽，卵生 C.有足 D.会飞 12.下列不属于哺乳动物特征的是（    ）。 A.胎生哺乳 B.体表被毛 C.用鳃呼吸 D.用肺呼吸 13.下列运动形式中，属于直线运动的是（    ）。 A.摩天轮转动 B.苹果落地 C.钟摆摆动 D.车轮滚动 14.下列关于速度的说法，正确的是（        ）。 A.速度越大，运动越慢 B.速度越小，运动越快 C.速度是描述运动快慢的物理量 D.速度和运动快慢无关 15.相同路程下，用时越短，说明物体（       ）。 A.运动越快 B.运动越慢 C.无法判断 D.运动状态不变 16.下列能够让小电珠成功点亮的条件是（   ）。 A.只有电池没有导线 B.形成完整闭合回路 C.只拿一颗小电珠 D.导线只接电池正极 17.模型通电后灯泡不亮，不属于故障原因的是（    ）。 A.导线接触松动 B.电池没电 C.灯座接触不良 D.外壳颜色好看 18.下列属于曲线运动的是（   ）。 A.滑梯下滑 B.旋转风车 C.平直走路 D.电梯上下 19.自制电路检测器不能（    ）。 A.检测导体绝缘体 B.检测简单电路故障 C.检测220V家用电路 D.检测导线是否导通 20.下列小灯泡与电池的连接方式中，能够成功点亮小灯泡的是（    ）。 A. B. C. D. 21.普通小灯泡实现三色灯光效果，可行办法是（    ）。 A.更换电池 B.加装彩色滤光罩 C.增大电压 D.加长导线 22.小科将麻雀、蚊子、马归为一类，将鲸鱼、小龙虾归为一类。他的分类依据是（    ）。 A.有无脊柱 B.生活环境 C.繁殖方式 D.生长方式 23.羊圈里，羊妈妈给小羊喂奶。可见羊是（    ）。 A.昆虫 B.鱼类 C.哺乳动物 D.软体动物 24.“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”诗人觉得“满天云不动”，是以（    ）为参照物。 A.自己 B.飞花 C.榆堤 D.卧看 25.“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”这位诗人在乘船时之所以感觉山在运动，是因为他认为（    ）是静止的。 A.地球 B.船 C.河流 D.云朵 26.科科假期帮爷爷给菜地浇水时发现，在水管水流速度不变的情况下，从平举状态，随着水从水管喷出的角度的变大，水喷出落地的距离（    ）。 A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.先变大后变小 D.距离不变 27.雷雨天气过后，小明发现水坑中有电线掉落，旁边有人触电了，他的做法正确的是（    ）。 A.快速把触电者拉走 B.用手把电线拉开 C.拿起身旁干燥的木棍把电线挑开 D.马上离开 28.小科想帮爸爸开的养殖场做一个“水位报警器”：当水槽中的水位上升到A处时，警报器会响。他需要在水槽中甲、乙处安装两个探针。下列材料中，最适合用来制作探针（    ）。 A.橡胶棒 B.塑料条 C.铜片 D.干木棍 29.中华白海豚被誉为“水上大熊猫”，它们用肺呼吸，会直接产下幼崽。下列动物中，与其所属分类一致的是（    ）。 A.鲨鱼 B.娃娃鱼 C.蝙蝠 D.海龟 30.如图所示，即使开关是断开的，小灯泡依然可以亮着，为了让开关起作用，下列四根导线应该拆除的是（    ）。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 31.小科先将电路检测器直接相连，灯泡正常发光，然后他把导线两端分别连接到暗盒上的a、b两个接线柱，发现灯泡发出的光比刚才更亮了，根据这一现象，暗盒里的元件最有可能是（    ）。     A.开关 B.导线 C.灯泡 D.电池 三、判断题（10分） 32.蜗牛爬行时会留下一条亮晶晶的痕迹，这是它分泌的黏液。（ ） 33.鱼靠鳃呼吸，靠鳍运动。（ ） 34.像鸡、鸽子、麻雀、天鹅那样，长有羽毛、卵生的动物属于鸟类。（ ） 35.所有哺乳动物都生活在陆地上。（ ） 36.早晨，小明面向太阳站立，他的后面是西方。（ ） 37.只要物体做曲线运动，就一定是复合运动。（ ） 38.只要时间不同、距离也不同，我们就没有办法比较物体运动的快慢。（ ） 39.春晚彩灯不亮时，一定是灯泡坏了，不需要检查其他部件。（ ） 40.用电路检测器检测时，灯泡亮说明该材料导电。（ ） 41.电路检测器可以用来检测教室墙壁上的电源插座是否故障。（ ） 四、连线题（4分） 42.将动物和对应的运动方式连一连 猎豹      跳跃 袋鼠      游泳 海豚      飞行 蝙蝠      奔跑 五、简答题（7分） 43.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”你对鸟类有哪些了解？它们有哪些特征呢？ 六、实验题（10分） 44.【科学课堂情境】追及跑游戏——比较物体运动的快慢 同学们，我们身边有很多运动的物体：路上奔跑的汽车、操场上跑步的同学、空中飞翔的小鸟。物体运动有快有慢，那我们该怎样科学地比较物体运动的快慢呢？ 在科学上有两种常用的比较方法：第一种，时间相同，比运动的距离。用一样长的时间，谁跑出去的距离更远，谁的速度就更快；第二种，距离相同，比所用的时间。跑一样远的路程，谁花的时间更少，谁的速度更快。 测量物体运动距离，我们要选择合适的工具。跑道是长长的曲线，普通直尺太短，不方便测量长距离，软尺可以弯曲，适合测量跑道上的路程；秒表是用来测量时间的。 体育课上大家都玩过跑步比赛吧！老师喊口令，同学们同时起跑，同时停下。在同样的几十秒里，谁跑得更远，谁就跑得更快。这就是我们今天要研究的比较运动快慢的方法。 今天科学课上，甲、乙两位同学就在跑道上开展 “追及跑” 游戏。两人一前一后站在同一条跑道上，听老师的口令同时起跑、同时停止。旁边的同学负责测量、记录两人跑过的距离，来比较甲、乙运动的快慢。让我们一起结合这个游戏，完成下面的习题。 （1）在这个游戏中，选用（     ）来测量甲、乙两同学运动距离。 A.秒表 B.直尺 C.软尺 （2）下表是其他同学测量的甲、乙两名同学在相同时间内运动的距离，根据数据可知（     ）。 相同的时间（秒） 运动的距离（厘米） 甲同学 9 5100 乙同学 4800 A.乙同学运动的速度快 B.甲同学运动的速度快 C.无法比较两位同学的速度 （3）在这个实验中，判断两名同学运动快慢的方法是（     ）。 A.相同时间比距离 B.相同距离比时间 C.看谁运动的步伐大 （4）由上述实验可知，物体运动的时间相同时，运动的距离越长，表示物体的运动速度越______；运动的距离越短，表示物体的运动速度越______。 七、综合题（9分） 45.【科学课堂情境】制作红绿灯模型 同学们，马路上的红绿灯是非常重要的交通信号工具，指 挥车辆和行人有序通行。红绿灯里面有红、黄、绿三盏灯，在 工作的时候，红灯、黄灯、绿灯不会同时点亮，每一盏灯都可 以单独亮起来。 我们在科学课中学过两种基本电路：串联电路和并联电路。串联电路只有一条回路，电路里所有灯泡会一起亮、一起灭，一个灯泡不亮，整个电路就断开。并联电路有多条独立支路，每一条支路上的灯泡可以单独控制，某一盏灯坏了，不会影响其他灯泡工作。 如果我们动手制作红绿灯模型，就要根据红绿灯 “单独亮灯” 这个特点，选择合适的电路。不过并联电路做红绿灯也会有一些小缺点，我们可以开动脑筋，改良开关，让接线更简单，操作更方便。 平时过马路，我们能看到：红灯亮的时候，所有车辆行人停下；绿灯亮了，大家才可以通行；黄灯亮起，提醒大家准备停下。三盏灯轮流工作，互不干扰。 如果用串联电路来做红绿灯，三个灯泡只能同时亮灭，没办法单独点亮某一盏灯，就和真实红绿灯不一样。用普通并联电路做模型，需要给每一盏灯单独配一个开关，导线会很多，接线比较麻烦。接下来我们一起完成下面的探究题。 （1）说一说红绿灯红、绿、黄灯分别起到什么作用？ （2）为什么红绿灯模型不适合使用串联电路？ （3）并联电路用来做红绿灯模型，存在什么缺点？请写出一条改良设想。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测情境提升卷01 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元~第三单元1-11课 参考答案 1.鳃 鳍 2.脂肪 3.距离 时间 4.绝缘胶带 5.② ③ 6.速度 越快 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.A 16.B 17.D 18.B 19.C 20.D 21.B 22.B 23.C 24.A 25.B 26.C 27.C 28.C 29.C 30.B 31.D 32.√ 33.√ 34.√ 35.× 36.√ 37.× 38.× 39.× 40.√ 41.× 42. 43.鸟类身体表面长有羽毛，有喙，卵生，多数善于飞行。燕子、莺都属于鸟类，燕子啄泥土用来筑巢繁育后代。 44.(1)C (2)B (3)A (4) 快 慢 45.（1）红灯：禁止通行；绿灯：准许通行；黄灯：起到警示提醒的作用。 （2）串联电路灯泡共用一条回路，一个灯泡故障全部熄灭，无法实现红黄绿灯独立点亮熄灭，不符合红绿灯工作要求。 （3）缺点：需要多个开关，接线繁琐。 改良设想：设计单刀多掷开关，用一个开关就可以分别控制三盏灯的通断。（设想合理即可） ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测情境提升卷01 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元~第三单元1-11课 参考解析 1.鳃 鳍 【解析】鱼的呼吸器官是鳃，可以在水中完成气体交换获取氧气；鱼依靠鳍的协调摆动来在水中游动。 2.脂肪 【解析】哺乳动物皮下的脂肪，一方面可以减少热量散失，起到保温作用；另一方面能够储存能量，为生命活动提供能量储备。 3.距离 时间 【解析】①跑同样远的距离，用时越少，运动越快；②用一样的时间，跑的距离越远，运动越快。 4.绝缘胶带 【解析】导线接头的金属丝裸露，金属容易导电。如果裸露的金属丝碰到一起，就会发生短路；人碰到还会触电。 要用绝缘胶带把裸露的金属部分包裹住，绝缘胶带属于绝缘体，可以隔绝电流，防止短路和触电。 5.② ③ 【解析】小灯泡要正常通电发光，需要让电流完整流过灯丝的两端：小灯泡的金属螺纹部分②和底部的金属触点③，是灯丝连接电路的两个独立通电接点。把电路检测器的两个检测头分别接在这两个位置，就能形成完整回路，通过小灯泡是否发光判断它有没有故障。如果接①玻璃泡的位置，玻璃是不导电的，无法形成通路完成检测。 6.速度 越快 【解析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。速度的值越大，说明物体运动得越快。 7.D 【解析】A. 私人喂养会改变动物习性且可能违反法律法规，不利于种群保护，该选项错误； B. 彻底停止所有活动影响正常生活且不切实际，无法长期执行，该选项错误； C. 拍照宣传只能增强意识无法直接解决生存需求，保护效果有限，该选项错误； D. 建立保护区能保护栖息地提供食物和安全环境，是保护珍稀动物最根本的措施，该选项正确。 故选D。 8.C 【解析】鱼类的主要特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍辅助运动。题干描述海马具备用鳍运动、用鳃呼吸以及终身生活在水中这三个关键特征，完全符合鱼类的定义。哺乳类通常用肺呼吸，鸟类体表覆羽，两栖类成体主要用肺呼吸，均不符合题干描述。因此海马属于鱼类，故选C。 9.B 【解析】知识点：动物的呼吸器官。题目分析：金鱼生活在水中用鳃呼吸，猫和狗生活在陆地上用肺呼吸，这两个实例直接表明不同种类的动物呼吸器官是不一样的。选项A、C、D的说法都过于绝对，且分别与金鱼用鳃、猫狗用肺的事实相矛盾，只有选项B符合题干描述的现象。故选B。 10.C 【解析】鸟类适应飞行的结构特点包括体表覆盖羽毛、骨骼中空以减轻体重、前肢变成翼，且鸟类有喙无齿。燕子属于鸟类，身体结构中长有牙齿不符合事实，也不利于减轻体重适应飞行。故选C。 11.B 【解析】鸟类最主要特征是体表覆盖羽毛、卵生。有翅膀、有足不是鸟类独有的特点，昆虫也可以有翅膀和足，因此啄木鸟归为鸟类的依据是体表覆羽，卵生。 12.C 【解析】哺乳动物主要特征包括繁殖方式为胎生且幼崽靠乳汁成长、体表覆盖毛发保温、使用肺进行气体交换。常见特征如胎生哺乳、体表被毛及用肺呼吸均符合哺乳动物的生物学特性，而鳃是鱼类等水生动物的呼吸器官，哺乳动物不具备该结构。因此用鳃呼吸不属于哺乳动物特征。故选C。 13.B 【解析】A. 摩天轮绕着中心轴转动，运动轨迹是圆形，属于曲线运动，A选项错误； B. 苹果受重力作用竖直向下掉落，运动轨迹是一条直线，属于直线运动，B选项正确； C. 钟摆绕着悬挂点来回摆动，运动轨迹是弧线，属于曲线运动，C选项错误； D. 车轮滚动时包含绕轴心的转动，运动轨迹是曲线，属于曲线运动，D选项错误。 故选B。 14.C 【解析】A.速度越大，运动越慢。该说法错误，速度越大，物体运动越快。 B.速度越小，运动越快。该说法错误，速度越小，物体运动越慢。 C.速度是描述运动快慢的物理量。该说法正确，速度的物理意义就是表示物体运动的快慢。 D.速度和运动快慢无关。该说法错误，速度是衡量运动快慢的核心指标。 故选C。 15.A 【解析】相同路程下，用时越短，说明物体单位时间内移动的距离越长，运动越快。 16.B 【解析】小电珠想要点亮，必须形成完整的闭合回路，电流从电池正极流出，经过小电珠再流回电池负极。A缺少导线、C没有电源、D没有形成回路，都不能点亮小电珠。故选B。 17.D 【解析】A.导线接触松动会导致电路断开，电流无法通过，灯泡不亮，属于故障原因。 B.电池没电无法提供电能，电路中没有电流，灯泡不亮，属于故障原因。 C.灯座接触不良会导致电路断路，灯泡不亮，属于故障原因。 D.外壳颜色好看只影响模型外观，不影响电路通断和灯泡发光，不属于故障原因，D选项符合题意。 故选D。 18.B 【解析】A. 沿斜面下滑轨迹通常为直线，属于直线运动，该项错误； B. 旋转叶片绕中心转动，轨迹是曲线，属于曲线运动，该项正确； C. 平直移动方向不变，轨迹是直线，属于直线运动，该项错误； D. 竖直上下移动轨迹是直线，属于直线运动，该项错误。 故选B。 19.C 【解析】电路检测器是由电池、小灯泡和导线组成的简易装置，主要用于检测低压电路的通断、判断物体是导体还是绝缘体以及排查简单电路的故障。图片中明确标注了“严禁接家用电源”，因为家庭电路电压高达220V，远超自制检测器（通常使用1.5V干电池）的承受范围，直接检测不仅会烧毁器材，还会引发触电事故，非常危险。故选C。 20.D 【解析】A.导线直接连接了电池的正负极，小灯泡只接触了正极，没有接入电路，形成短路，小灯泡不能点亮。 B.小灯泡的两个接线端都没有正确接入电路，无法形成通路，不能点亮。 C.导线整体紧贴电池负极侧壁，导线连接正极后直接和负极连通，发生短路，电流不经过小灯泡的灯丝，小灯泡不能点亮。 D.小灯泡底端触点接电池正极，侧面金属螺纹通过导线连接电池负极，电流路径为正极→小灯泡底端→灯丝→侧面螺纹→导线→负极，形成完整闭合通路，可以成功点亮小灯泡。 故选D。 21.B 【解析】A.更换电池只能改变供电来源，无法改变灯泡发出光的颜色。 B.加装彩色滤光罩可以过滤掉其他颜色的光，只透过特定颜色的光，从而实现三色灯光效果。 C.增大电压会使灯泡更亮，甚至烧坏，不能改变光的颜色。 D.加长导线会改变电路状况，影响灯泡亮度，无法改变光的颜色。 故选B。 22.B 【解析】A.麻雀、马、鲸鱼体内有脊柱，蚊子、小龙虾体内无脊柱，两组动物均混合了有无脊柱的情况，无法以此分类，A选项错误； B.麻雀、蚊子、马主要在陆地或空中生活，鲸鱼、小龙虾主要在水中生活，两组动物生活环境明显不同，符合分类情况，B选项正确； C.麻雀、蚊子、小龙虾卵生，马、鲸鱼胎生，两组动物均混合了不同繁殖方式，无法以此分类，C选项错误； D.动物生长过程存在变态发育或直接生长等情况，两组动物均混合了不同生长变化的种类，无法作为分类依据，D选项错误。 故选B。 23.C 【解析】哺乳动物最典型的特征之一就是胎生、用乳汁哺育后代。题目里提到羊妈妈给小羊喂奶，正好符合哺乳动物的特点。而昆虫、鱼类、软体动物都不会用乳汁哺育幼崽，故选C。 24.A 【解析】判断物体运动或静止时需要选定参照物，物体相对于参照物位置不变则是静止的。诗人乘坐船向东行驶，云也向东飘动，云与诗人之间位置保持不变，因此感觉云不动，是以诗人自身为参照物。故选A。 25.B 【解析】判断物体的运动状态需要选定参照物，物体相对于参照物位置改变则视为运动。诗人感觉山在向自己走来，说明山相对于所选参照物的位置发生了变化。诗人乘坐船行驶，若以船为参照物，船被视为静止，山与船的距离不断缩短，从而看起来山在运动。故选B。 26.C 【解析】水流喷出的距离与喷水角度有关。从平举状态开始，随着角度增大，水流先落得更远，当角度继续增大接近垂直时，水流落点变近。因此距离变化趋势为先变大后变小。 27.C 【解析】A.人体是导体，直接拉触电者会导致电流通过施救者身体引发触电，选项错误。 B.用手拉电线同样会因人体导电而使施救者触电，存在极大危险，选项错误。 C.干燥的木棍是绝缘体，用它挑开电线可以切断电源且保护施救者安全，选项正确。 D.发现有人触电应及时采取安全措施施救或呼救，马上离开不符合救助原则，选项错误。 故选C。 28.C 【解析】水位报警器相当于一个电路，甲、乙处的两个探针要使用导体才能让电流通过，四个选项中只有铜片是导体。故选C。 29.C 【解析】中华白海豚胎生、用肺呼吸，属于哺乳动物，鲨鱼是鱼类、娃娃鱼是两栖动物、海龟是爬行动物，只有蝙蝠同样是胎生、用肺呼吸的哺乳动物，故选C。 30.B 【解析】在电路中，电流是持续流动的。电流从电池的正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到电池的负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。为了让开关起作用，应该拆除乙导线，这样电流就可以流经开关了。故选B。 31.D 【解析】电路检测器正常连接时小灯泡有一定的亮度。当暗盒中连接导线或开关时，电路接通，小灯泡亮度基本不变；当暗盒中连接电池时，相当于增加了电源，小灯泡会变得更亮。故选D。 32.√ 【解析】蜗牛依靠腹足爬行，运动时足腺会分泌黏液以减少摩擦并保护身体。黏液留在地面上干燥后形成亮晶晶的痕迹，这是蜗牛运动时的真实现象。故该题干说法正确。 33.√ 【解析】鱼类终生生活在水中，身体结构特点与功能相适应。鳃是鱼类特有的呼吸器官，能够吸收水中的溶解氧；鳍是鱼类的运动器官，协调配合躯干和尾部的摆动，使鱼能够在水中游动、维持平衡和控制方向。因此该说法正确。 34.√ 【解析】鸟类的共同特征是：体表长有羽毛、卵生（通过产卵繁殖后代），像鸡、麻雀、鸽子等都符合这些特征，所以“长有羽毛、卵生的动物属于鸟类”这个表述是符合鸟类定义的。因此正确。 35.× 【解析】哺乳动物生存环境多样：鲸、海豹生活在海洋；蝙蝠可以飞行；不只是生活在陆地。因此错误。 36.√ 【解析】太阳从东方升起，早晨面向太阳站立，前面是东方。东与西相对，所以后面是西方。原题说法正确。 37.× 【解析】曲线运动包含滚动、摆动、转动，转动、摆动属于简单曲线运动，不一定是复合运动。复合运动要求同时有两种及以上不同的基础运动。因此错误。 38.× 【解析】可以计算速度（单位时间走过的距离），通过速度大小比较快慢。因此错误。 39. × 【解析】电路正常工作需要电源、导线、开关和用电器完好且连接正确。彩灯不亮说明电路中没有电流通过，造成这种情况的原因有很多。除了灯泡灯丝断裂外，还可能是电源耗尽、导线断开、开关接触不良或连接点松动等故障。因此，不能断定一定是灯泡坏了，需要对其余部件进行检查排查。 40.√ 【解析】电路检测器是利用闭合回路中电流通过小灯泡使其发光的原理制成的。将被测材料接入检测器，灯泡亮说明电流通过了该材料，电路处于通路状态。能够允许电流通过的物体具有导电性。因此，灯泡亮说明该材料导电。 41.× 【解析】电路检测器通常由电池、小灯泡和导线组成，适用于检测低压电路的通断。教室墙壁上的电源插座连接的是家庭电路，电压远高于电池，直接接触具有危险性。使用实验用的电路检测器检测电源插座，极易引发触电事故或损坏设备。检测插座故障应使用专业的电工工具，并严格遵守安全用电原则。 42. 【解析】生活在陆地的动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样。猎豹是奔跑，蝙蝠是飞行，海豚是游泳，袋鼠是蹦跳。 43.鸟类身体表面长有羽毛，有喙，卵生，多数善于飞行。燕子、莺都属于鸟类，燕子啄泥土用来筑巢繁育后代。 【解析】鸟类的共同特征：体表覆盖羽毛，有坚硬的喙，没有牙齿；身体大多呈流线型，利于飞行；繁殖方式是卵生。诗句里的莺、燕子都是鸟类，燕子衔泥土是为了搭建鸟巢，用来产卵、孵化小鸟。 44.(1)C (2)B (3)A (4) 快 慢 【解析】（1）实验需测量跑道上的运动距离，长度可能达数米，应使用软尺。故选C。 （2）比较运动快慢，在相同时间内，甲运动的距离大于乙，所以甲运动更快。故选B。 （3）实验中控制变量为时间相同，通过比较距离长短判断快慢。故选A。 （4）在相同时间内，运动的距离越长，说明速度越快；运动的距离越短，说明速度越慢。 45.（1）红灯：禁止通行；绿灯：准许通行；黄灯：起到警示提醒的作用。 （2）串联电路灯泡共用一条回路，一个灯泡故障全部熄灭，无法实现红黄绿灯独立点亮熄灭，不符合红绿灯工作要求。 （3）缺点：需要多个开关，接线繁琐。 改良设想：设计单刀多掷开关，用一个开关就可以分别控制三盏灯的通断。（设想合理即可） 【解析】（1）交通信号灯中，红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯用来警示提醒，提示即将切换信号灯。 （2）串联电路只有一条回路，各用电器相互影响，不能独立工作。串联时三盏灯只能同时亮或同时灭，无法实现红绿灯单独点亮熄灭，因此不适合做红绿灯模型。 （3）并联电路各支路独立，能单独控制每一盏灯，但缺点是需要多个开关，接线繁琐。改良设想：使用单刀多掷开关，只用一个开关就能轮流控制红、绿、黄三盏灯的通断，简化接线操作。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $