课内文言文实战训练 2026—2027学年统编版高一语文必修上册

必修上册课内文言文实战训练 1.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是 (　　) A.铁骑突出刀枪鸣 B.门前冷落鞍马稀 C.百年多病独登台 D.越长城之限，至于泰安 【答案】B 【解析】A项,突出,古义:突然冲出。今义:鼓出来;超过一般地显露出来。C项,百年,古义:借指晚年。今义:一百年。D项,至于,古义:到达。今义:介词，表示提另一件事。 2.下列加点的词语在句中的意义,与现代汉语相同的一项是 (　　) A.君子博学而日参省乎己 B.师者,所以传道受业解惑也 C.生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之 D.锲而舍之,朽木不折 【答案】D 【解析】 D项古今同义,烂木头。A项,古义:广泛地学习。今义:学问广博精深。B项,古义:传授学业。今义:跟随老师学习;学生对老师的自称。C项,古义:两个词,动词“从”(跟从)和连词“而”。今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。 3.下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是 (　　) A.纵一苇之所如,凌万顷之茫然 B.望美人兮天一方 C.极天云一线异色,须臾成五采 D.越长城之限,至于泰安 【答案】C 【解析】A项,古义为“旷远的样子”,今义为“完全不知道的样子;失意的样子”。B项,古义为“所思慕的人”,今义为“美貌的女子”。C项,古义、今义均为“一会儿”。D项,古义为“到达”,今常用作“表示另提一事;表示达到某种程度”。 4.下列句子中,加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A.不如须臾之所学也 B.非蛇鳝之穴无可寄托者 C.师者,所以传道受业解惑也 D.小学而大遗,吾未见其明也 【答案】A 【解析】B项,古义:寄身,托身。今义:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。C项,古义:传授道,文中指传授儒家思想。今义:布道。D项,古义:在文中指小的方面要学习。今义:对儿童、少年实施初等教育的学校。 5.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A.百年多病独登台 B.势拔五岳掩赤城 C.烟涛微茫信难求 D.无边落木萧萧下 【答案】D 【解析】A项,古义:借指晚年。今义:数量词。指很多年或很长时期;人的一生,终身;B项,古义:超出。今义:抽出;C项,古义:确实,实在。今义:指书信。 6.下列各句中加点词的古今意义相同的一组是 (　　) ①君子博学而日参省乎己　②其贤不及孔子 ③彼与彼年相若也,道相似也　④蚓无爪牙之利 ⑤小学而大遗　⑥今之众人 ⑦师不必贤于弟子　⑧积土成山,风雨兴焉 A.①②⑧　　B.②③⑧ C.③⑤⑦ D.③④⑧ 【答案】B　【解析】①“博学”古义指广博地学习,今义指学问广博精深。④“爪牙”古义指兽类的爪子、牙齿;今义比喻坏人的党羽。⑤“小学”古义指小的方面学习,今义指小学学校教育。⑥“众人”古义指一般的人,今义指大多数人。⑦“不必”古义指不一定;今义指用不着,不需要。 7.下列句中加点词没有活用的一项是 (　　) A.羽扇纶巾 B.一尊还酹江月 C.尚能饭否 D.赢得仓皇北顾 【答案】B 【解析】A项,名词作动词,手持羽扇;C项,名词作动词,吃饭;D项,名词作状语,向北。 8.下列各句中加点的词语,意思与现代汉语不同的一项是(　　) A.大江东去 B.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处 C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住 D.憔悴损,如今有谁堪摘 【答案】A 【解析】 A项,大江:古义:长江。今义:大河的泛称,包括长江。 9.下列各句中没有词类活用现象的一项是 (　　) A.樯橹灰飞烟灭 B.江山如画,一时多少豪杰 C.赢得仓皇北顾 D.尚能饭否 【答案】B 【解析】A项,“灰”“烟”,名词用作状语,“像灰一样,像烟一样”;C项,“北”,名词作状语,“向北”;D项,“饭”,名词用作动词,“吃饭”。 10.下列选项中加点字的活用类型,与例句相同的一项是 (　　) 例句:月明星稀,乌鹊南飞 A.箕畚运于渤海之尾　 B.粪土当年万户侯 C.公将鼓之　 D.而或长烟一空 【答案】A 【解析】A项和例句中加点字都是名词作状语,用箕畚/向南。B项是名词的意动用法,把……当作粪土。C项是名词用作动词,击鼓。D项是形容词作动词,消散。 11.下列句中没有词类活用的一项是 (　　) A.君子博学而日参省乎己 B.上食埃土,下饮黄泉 C.假舟楫者,非能水也 D.君子曰:学不可以已 【答案】D 【解析】A项,“日”,名词用作状语;B项,“上”“下”名词用作状语;C项,“水”,名词用作动词。 12．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是( )（3分） A．月明星稀，乌鹊南飞 B．榆柳荫后檐 C．鼓瑟吹笙 D．周公吐哺，天下归心 【答案】D 【解析】 D项是动词的使动用法，使……归。A、B、C三项都是名词的活用。A项是名词作状语，向南。B项是名词用作动词，遮蔽。C项是名词用作动词，弹奏。故选D。 13．对下列各句中加点词语的词类活用情况，解说正确的一项是（ ） ①西望夏口，东望武昌②下江陵，顺流而东也③况吾与子渔樵于江渚之上④侣鱼虾而友麋鹿 A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②相同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 【答案】D 【解析】①西：名词作状语，向西。②东：名词作动词，向东进发。③渔：名词作动词，打鱼。④侣：名词的意动用法，以……为伴侣。故选D。 14.下列加点的字词类活用分类正确的一项是（ ） ①虎鼓瑟兮鸾回车，②栗深林兮惊层巅③上食埃土，下饮黄泉④孔子师郯子⑤假舆马者，非利足也⑥下江陵，顺流而东也⑦不耻相师⑧则群聚而笑之⑨小学而大遗 A.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦/⑨ B.①⑤/②⑥/③⑨/④⑦/⑧ C.①⑥/②⑤/③⑧/④⑦/⑨ D.①④/②⑤⑥/③/⑧⑦/⑨ 【答案】C【解析】名词用作动词/使动用法/名词作状语/意动用法/形容词作名词） 15.对下列句子中加点词的活用情况的分类,正确的一项是 (　　) ①歌窈窕之章　　　②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇 ⑥西望夏口 ⑦济水东流 ⑧顺流而东也 ⑨明烛天南 ⑩侣鱼虾而友麋鹿 ⑪不知东方之既白 ⑫哀吾生之须臾 A.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫ B.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫ C.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫ D.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫ 【答案】B 【解析】 ①⑧⑨均为名词用作动词,分别译为“歌唱”“向东航行”“照”。②⑥⑦均为名词作状语,分别译为“像长了翅膀一样……”“向西”“向东”。③为形容词用作名词,译为“月光下的清波”。④⑤均为使动用法,分别译为“使……起舞”“使……落泪”。⑩为意动用法,译为“以……为伴侣”“以……为朋友”。⑪⑫为形容词用作动词,分别译为“变白”“哀叹”。 16.选出下列加点词义解释全都正确的一项是（ ） A.輮以为轮（使……弯曲） 金就砺则利（接近，靠近） 参省乎己（参与检验） B.声非加疾也（强，宏大） 而闻者彰（清楚，明显） 假舟楫（借助、利用） C.而绝江河（泛指河流） 君子生非异也（资质，禀赋） 神明白得（愉悦） D.无以至千里（无法） 用心躁也（浮躁，不专心） 驽马十驾（驾驭） 【答案】B 【解析】 A参，检验：省，反省，省察：C得，得到；D驾，指马走一天的路程 17.对以下加点实词解释不正确的一项是（ ） A.枉用相存 问候、探望 B.阳谷皆入汶 山北面山谷中的水 C.势拔五岳掩赤城 超出 D.暮去朝来颜色故 容貌 【答案】B 【解析】山南面山谷中的水 18.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是 (　　) A.古之圣人,其出人也远矣　　　出:超出 B.今之众人,其下圣人也亦远矣 下:低于 C.于其身也,则耻师焉 身:自己 D.吾未见其明也 明:清楚 【答案】D　【解析】明:聪明,明达。 19.对下列各句中加点词语的解释全部正确的一项是 (　　) A.举酒属客(劝请) 半山居雾若带然(停留) B.倚歌而和之(和谐) 自京师乘风雪(冒着) C.而吾与子之所共适(去,到) 绛皓驳色,而皆若偻(白色) D.相与枕藉乎舟中(共同,一起) 亭东自足下皆云漫 (弥漫) 【答案】A 【解析】 B项,和:唱和;C项,适:享有;D项,相:互相。 20．下列语句中，加点字解释不正确的一项是（ ） A．泰山之阳，汶水西流 阳：山的南面为阳 B．古时登山，循东谷入 循：顺着 C．及既上，苍山负雪，明烛天南 烛：烛光 D．稍见云中白若樗蒱数十立者 稍：逐渐 【答案】C 【解析】C项，“烛”，结合“明”“天南”分析，此处译为动词，照。“明烛天南”，（雪）光照亮了南面的天空。句意：等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。故选C。 21．选出对加点词依次解释正确的一项（ ） 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声……因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 A．升官 长诗 字 乐曲，歌唱的遍数 B．贬官 七言诗 字 古诗的一种 C．升官 长诗 句 古诗的一种 D．贬官 词 句 乐曲，歌唱的遍数 【答案】B 【解析】左迁：贬官，降职。与后文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。长句：指七言诗。言：字。凡六百一十六言，句意为：共六百一十六个字。行：古体诗的一种，歌行一体，与乐府相近，它的音节格律比较自由，采用五、七杂言古体，形式富于变化。故选B。 22.下列各句中,加点词的用法不同于其他三项的一项是 (　　) A.非能水也,而绝江河 B.吾师道也 C.吾未见其明也 D.其下圣人也亦远矣 【答案】C 【解析】明,形容词用作名词,高明的地方。其余三项都是名词作动词。A项,水:游泳;B项,师:学习;D项,下:低于。 23.对下列各句中加点词的意义用法解释有误的一项是 (　　) A.我欲因之梦吴越 因:介词,因为 B.忽魂悸以魄动 以:连词,表并列 C.恍惊起而长嗟 而:连词,表顺承 D.初为《霓裳》后《六幺》 为:动词,弹奏 【答案】A 【解析】应为“依据”。 24．下列各组语句中，加点字的意义和用法都相同的一项是（ ） A．余以乾隆三十九年十二月 回视日观以西峰 B．其级七千有余 其阴，济水东流 C．绛皓驳色，而皆若偻 顺流而东也，舳舻千里 D．下有红光动摇承之 哀吾生之须臾 【答案】B 【解析】 A项，介词，在；助词，用在单纯方位词或时间词之前,表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限。B项，代词，它的。C项，连词，不译；连词，表修饰。D项，代词，它；主谓之间取消句子独立性。故选B。 25．下列句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ） A．①白露横江 ②横槊赋诗 B．①举酒属客 ②举匏樽以相属 C．①七月既望 ②望美人兮天一方 D．①浩浩乎如凭虚御风 ②盈虚者如彼 【答案】B 【解析】B项两个“属”通“嘱”，劝酒、敬酒。A项两个“横”分别是“弥漫”“横握”。C项两个“望”分别是“农历小月十五、大月十六”“仰望、想望”。D项两个“虚”分别是“天空、长空”“月缺”。故选B。 26．下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．①青，取之于蓝 ②而寒于水 B．①輮使之然也 ②不如须臾之所学也 C．①故木受绳则直 ②则知明而行无过矣 D．①登高而招 ②君子博学而日参省乎己 【答案】C 【解析】A项，前一个“于”，从；后一个“于”，比。B项，前一个“之”，代词，代指上文提到的木材；后一个“之”，助词，不译。C项，两个“则”都是连词，表示承接关系，表明前后两件事情在情理上的紧密联系，译为“就”。D项，前一个“而”，连词，表承接；后一个“而”，连词，表递进，而且。故选C项。 27.下列选项中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A.①吾尝终日而思矣 ②小学而大遗 B.①不复挺者，輮使之然也 ②欲人之无惑也难矣 C.①积土成山，风雨兴焉 ②焉知来者之不如今也 D.①冰，水为之，而寒于水 ②师不必贤于弟子 【答案】D 【解析】 A项，而：连词，表修饰；连词，表转折，却。B项，之：代词，它；助词，取独。C项，焉：兼词，于此；代词，哪里。D项，于：介词，比。故选D。 28.下列句中“而”字的意义与用法不同于其他三句的一项是（ ） A.顺风而呼，声非加疾也 B.吾尝终日而思矣 C.臂非加长也，而见者远 D.吾尝跂而望矣 【答案】C 【解析】 连词，表转折；ABD为介词，表修饰 29.下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ） A.此非孟德之困于周郎者乎/托遗响于悲风 B.而今安在哉/侣鱼虾而友麋鹿 C.此非曹孟德之诗乎/固一世之雄也 D.寄蜉蝣于天地/于其身也,则耻师焉 【答案】C 【解析】 C项中的两个“之”都是结构助词，可译为“的”。A，介词，被/介词，给。B，转折连词，可是/并列连词，可不译。D，介词，在/介词，对 30.下列各组加点的词意思相同的一项是 (　　) A.七月既望　　　　　　　西望夏口 B.举酒属客 举匏樽以相属 C.飘飘乎如遗世独立 纵一苇之所如 D.当其南北分者 崖限当道者 【答案】B 【解析】A项,前者为“农历每月十五日”,后者为“看”。B项,均解释为“劝请”。C项,前者为“像”,后者为“往”。D项,前者为“在”,后者为“遮拦”。 31.下列各组加点的虚词意思和用法相同的一项是 (　　) A.哀吾生之须臾　　　　耳得之而为声 B.浩浩乎如冯虚御风 此非孟德之困于周郎者乎 C.月出于东山之上 寄蜉蝣于天地 D.举匏樽以相属 挟飞仙以遨游 【答案】D 【解析】 A项,前者为助词,用于主谓之间;后者为代词,“它”。B项,前者为形容词词尾;后者为语气词,“吗”。C项,前者为介词,“从”;后者为介词,“在”。D项,均为连词,相当于“而”。 32．下面句子中加点的虚词，意义和用法相同，归类有误的一项是（   ）（3分） A．而青于蓝/皆以美于徐公                    告之于帝/学于余 B．君子博学而日参省乎己/敏而好学，不耻下问         吾尝终日而思矣/顺风而呼 C．爱其子/授之书而习其句读者                 其皆出于此乎/其可怪也欤 D．士大夫之族/郯子之徒               欲人之无惑也难矣/师道之不复 【答案】C【解析】A．正确。第一组，介词，比。句意：比蓝草的颜色更青。/都认为我比徐公美。 第二组，介词，向。句意：向天帝报告。/向我学习。 B．正确。第一组，连词，表递进。句意：君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。/天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 第二组，连词，表修饰。句意：我曾经整天思索。/顺着风向呼喊。 C．错误。第一组，代词，自己的；/代词，其中的。句意：爱自己的孩子。/教他读书，学习书中的文句。 第二组，副词，表揣测语气，大概；/副词，表反问语气，难道。句意：大概都出于这个原因吧？/难道不值得奇怪吗？ D．正确。第一组，代词，这。句意：士大夫这一类的人。/郯子这些人。 第二组，主谓之间，取独，不译。句意：想要人们没有迷惑/困惑很难啊。/尊师重教的古风不复存在。 33.下列各句的句式和例句相同的一项是（ ） 例句：句读之不知，惑之不解 A.而今安在哉? B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 C.不拘于时，学于余。 D.况吾与子渔樵于江诸之上。 【答案】A【解析】例句与A宾语前置B定语后置C被动句/状语后置D状语后置） 34.下列各句中,句式特点与其他三句不相同的一项是(2分) (　　) A.是夕始觉有迁谪意 B.江州司马青衫湿 C.使快弹数曲 D.妆成每被秋娘妒 【答案】C 【解析】项为省略句,“使”后省略宾语“之”;其他三句均为被动句。 35.下列不存在倒装现象的一项是 (　　) A.客有吹洞箫者，倚歌而和之 B.渺渺兮予怀 C.英雄无觅,孙仲谋处 D.廉颇老矣,尚能饭否 【答案】D 【解析】A项,定语后置,“有吹洞箫客”;B项,主谓倒装句,应为“予怀渺渺兮”;C项,宾语前置,“英雄”作“无觅”的宾语。 学科网（北京）股份有限公司 $