上海市徐汇区市三实验2024-2025学年八年级上学期期中考试语文卷

2024学年第一学期八年级语文学科期中考试 (完成时间90分钟满分120分) 考生注意 1.本试卷共26题 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文官文(29分) (一)积累(10分) 1.东皋薄暮望 (《野望)》 2.山随平野尽， (《渡荆门送别》 3 谁家新燕啄春泥.(《钱塘湖春行》 4树树皆秋色， (《野望》 归雁入胡天.(《使至塞上》 6. 望峰息心。(《与朱元思书》 7.《三峡》中，文章写三峡春冬景色时，既描写了 静景 也描写了· ·的动景，动静结合，相得益彰， (二)阅读诗歌，完成8-9题(4分) 黄鹤楼（崔颗） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠， 晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 8.下列对诗歌的赏析正确的一项是（)(2分)》 A.首联运用对偶的手法，从神话传说落笔，起笔高远，然后又回到现实情境， 仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测，鬼斧天工， B.颌联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对 白云的描绘，“空”字写出诗人无限怅惘之情， C.颈联实写了诗人登高所见凄迷之景，境界阔大，色彩鲜明.这两句对仗十分 工整，各用一个叠词，声调慷慨，富于音韵美。 D尾联以抒情作结，巧用典故，吊古伤今.表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的 满怀愁绪，同时又和开篇明丽如画的意境相照应 9.下列与·日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是()(2 分) A.夕阳西下，断肠人在天涯。 B.念天地之悠悠，独怆然而涕下， C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 (三)阅读文章，完成10-14题(15分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 盖亭①之所见，南北百里，东西一舍P.涛澜汹涌，风云开溷.昼则舟楫出 没于其前，夜则鱼龙悲喷于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视.西望武昌诸 山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出.渔夫樵父之舍皆可指数.此其将何适而 非快？ 今张君不以谪为患，而自放山水之间，穷耳目之胜以自适也！不然，连山 绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不 能胜者，乌储其为快也哉！ (苏辙《黄州快哉亭记》节选，有删改) 注释：①元丰二年八月，苏轼因“乌台诗案”下狱，苏辙上书营救，因而获罪被 贬.元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张怀民，为览观江流，在住所西南建造了一 座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，苏辙则为它作记纪念.②一舍：.三十里。 ③中：内心，心中.④病：忧愁、怨恨.⑤适往、去.⑥张君张怀民.⑦乌： 哪里。 10.请根据表中提示方法解释加点字.(4分) 文言字词 方法 示例 释义 怀民亦未寝 成语推断 寝食难安。 (1) 2 不以谪为患 查阅字典 字典中的义项有：①祸害，灾难；②忧虑， 担心：③害病，生病请填写序殳 (2) 11.下列加点词意思和用法相同的一项是（)(2分) A.遂至承天寺寻张怀民/宋果，寻病终 B.悲伤憔悴而不能胜者穷耳目之胜以自适也 C.念无与为乐者侏复有能与其奇者 D.穷耳目之胜以自适/欲穷其林 12.用现代汉语翻译句子.(3分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也， 13.关于甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.甲文中“念无与为乐者”，前文的“行由此句中的“念”而起，“念” 因“行”延宕，文情也显得摇曳起伏， B.甲文中描写月色的句子，运用比喻的修辞手法营造了一个空明澄澈、疏影摇 曳、似真似幻的美妙境界。 C.乙文第一段“盖亭之所见，南北百里，东西一舍”是总写，说明在亭子中极 目四望，能望见十分开阔的景色，为下文具体写景设下了广大的天地。 D.乙文主题明确，紧扣“快哉”着笔，既表达了对张怀民的赞赏，也隐含了对 其兄苏轼的慰勉之情. 14.请结合两篇文章的内容，谈谈苏轼在黄州的生活态度对作为中学生的我们来 说有什么启示.(4分) 二、现代文(26分) (一)阅读下文，完成15-18题(13分) 隐者蚯蚓 ①蚯蚓，农人叫曲鳝，因而抓蚯蚓叫“捉曲鳝”，相比花鸟虫鱼，它们竞 相秀美于自然舞台，很多时候藏匿于土壤，是大地隐士。 ②初冬时节，西风骤紧，蚯蚓吃饱喝足后，赶紧收拾行龚，拖家带口，向 泥土深处掘进，因为它们已摸到冬的寒颤，要去下探一个温馨巢穴.于是地表深 处，或是石块、瓦砾下的小坑，全家和满交缠，融融乐乐，享受这特有宁静奇特， 拥抱冬日情怀. ③然而美梦时有惊扰，当农人翻土捣薯，挖土开渠，翻动石块时，地下蚯 蚓爆亮了，寒风下它们蠕动翻滚，却无怨言，不多时，它们就四处爬散，缩身、 弯曲.扭动、伸展，转眼没了踪影 ④冬去春来，大地苏醒，万物复苏，地下蚯蚓一伸懒腰，吮吸泥土气息， 努力爬将上来.春风里，它们抖擞精神，昼伏夜行，来去无影，带给人们一个静 谧神奇的春天。 ⑤一年之计在于春，地上蜜蜂嗡嗡采蜜，地下蚯蚓也一刻不闲，它们可是 松土高手，农人帮手.有人曾测算蚯蚓每天地下来回穿行达180米，有效疏松 改善土壤9公升.更为重要的是蚯蚓粪便含丰富的氮磷钾等无机盐，让土壤更加 肥沃松软.而这样一份沉甸甸功劳，蚯蚓却从未发声， ⑥不过行踪神秘的蚯蚓，也有露脸赏光时刻.晨曦里，一场春雨过后，田 垄里、塄坎上、河滩.边满是蚯蚓.它们腆着大肚，滑溜滚圆裸露着，或躺或爬， 或直或弯，怎么开心就怎么着.这番场景可乐坏了蛤蟆，这地上蚯蚓，不正是大 地之桌美餐吗？于是它们尽情吃着，嘴里含着蚯蚓，一半在里，一半在外，一时 半转还吃不下，可眼睛还贼溜溜看着周边蚯蚓 ⑦大千世界，这看似赢弱的蚯蚓也有不凡时刻，正如它的走路，能屈能伸 让人刮目.对此苟子《劝学篇》写道：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。·确实，这份强筋用心，让蚯蚓在土里翻江倒海，游刃有 余.难怪达尔文称之为“地龙”“自然耕耘机”，的确有理。蚯蚓多的地块，土 质蓬松肥沃，给人捎去春的希望，秋的喜悦 ⑧不仅如此，看似软弱的蚯蚓，也有不屈之志。农人有语“脚踏曲鳝两头 翘”，看来卑微的蚯蚓，也有不满反抗的时候.儿时亲眼看到，被小孩掘出玩耍 的蚯蚓，在水泥地上，两头弯曲，蹦跳不停，直至跳入泥土，得以逃生的场景， 让人耳边扬起清风，敬佩不已. ⑨于家禽来讲，蚯蚓还是极好饲料.儿时家里鸭子吃了蚯蚓，下的蛋蛋黄 嫩黄清亮，浓得很难搅开，烧的韭菜煎蛋，黄绿错综，香飘四滋，让人竖起鼻子， 一口下去，直呼好吃.而作为钓鱼诱饵，蚯蚓可谓上品，鱼钩上串一条红蚯蚓， 抛入河里，香味四散，鱼儿争相吞噬，钓鱼也钓出满满好心情。 ⑩蚯蚓药用价值也很了得。《本草纲目》称之为具有通经活络、活血化瘀、 预防治疗心脑血管疾病作用.《神农本草经》也有记我，说蚯蚓具有清热定惊、 通络、平喘、利尿的功效.当年农人纷纷下地捉蚯蚓，晾晒成干当药材卖的忙碌， 至今历历在目. ①于苍茫大地，蚯蚓实在微不足道，然而它隐忍不屈，不显张扬，通身是 宝，让人感受深切，心杯敬意. ②人们不由感慨：隐者蚯蚓，秒小却不凡，柔软却顽强，蜷缩却张力.弱 小的你，即使一刀两，你照样存活， 15.阅读文章，完成以下提纲.(3分) ① 说明内容 蚯蚓的生活习性 ② 蚯的 顽强不屈的品质 饲料价值 ③ 16.第①段中的加点词“很多时候”能否删去？为什么？(3分) 17.本文标题为“隐者蚯蚓”，请结合文章内容分析·隐者”一词的含义，(4 分) 18.下面链接材料中说明了蚯蚓的哪些知识？其语言特点与本文有何不同？请结 合文章内容作简要分析.(3分) [链接材料]蚯蚓身体两侧对称，具有分节现象；没有骨骼在体表覆盖一层具有 色素的薄角质层.除了身体前两节之外，其余各节均具有刚毛.蚯蚓生活在土壤 中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片.蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产】 (二)阅读下文，完成19-22题(13分) 泡桐花开 ①我居住的小区一角，有一棵高大的树.冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝 干伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一 朵朵紫色的花.这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对 人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前… ②我认识这是泡桐树.当我还在读中学的时候，正逢全国宜传县委书记的 好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树 即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长，那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵 泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树.每年春光明媚的时候，它 们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰， 在我的心头点燃一簇簇希望之火.可以说，我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度 过的. ③我曾仔细地看过泡桐花，它是一种喇叭形的小花，聚集在一起开成一串， 在绿叶未吐之时，就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花， 所以我觉得它纯朴；因为它的花是紫色的，成串的，显得珠光宝气，所以我觉得 它华贵.纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一 ④我对泡桐树的根、叶、干、花都仔细观察过，我觉得在泡桐身上寓含着 许多人类社会赞赏的精神，如坚强、奋发、奉献、成长…这些精神正是人们需 要的，我从泡桐树上感悟到了， ⑤我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受，我写泡桐根“砍去树身，剩下 你，默默地在土里，把力量积聚，无论贫瘠肥沃，你照样努力，送个新芽，顶破 地皮”.我写泡桐树干“幼年时心有空洞，你默立在土壤中，经多少年风吹雨打： 你坚实得胜过青铜”，我写泡桐叶“在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子， 甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片阴凉”，我写泡桐 花“紫色的希望，绽开在绿叶之前，待果实累累时，绿叶簇拥在身边”，这些描 写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活、成材快等特性写成的，反映了我对泡 桐的感情。也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌， 还有我对未来的憧憬。 ⑥在人生的不同阶段，我看到同样的泡桐树，却生发出不同的感想.少年 时，我希望自己像泡桐树一样茁壮成长，希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美 丽的花，那时的感想主要在成长和希望，这是与当时的年龄相符的。而在人到中 年以后，看着泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，当它即将飘落的时候，已 经接近白色了，这个变化过程，给我一种联想，泡桐花的一生就像人的一生，从 色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年，自然界的一切都有其发展规 律. ⑦回首往事，我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过，紫花缤纷过， 绿叶簇拥过，枝干挺拔过，现在该到了淡花飘飞的时候了，但我并不因见花落而 伤感，而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，这是泡桐献给大地母亲的 最后的亲吻。泡桐的一生就是奉献的一生，也是坚强的一生，辉煌的一生，灿烂 的一生，无私的一生，永存的一生 19.阅读文章，完成以下表格.(6分) 泡桐 特点 精神 泡桐根 砍去树身后依旧长出新芽 泡桐树干 ① ③ 泡桐叶 甘当绿叶，乐于奉献 泡桐花 ② 20.文章第①段在全文中有什么作用？ (4分) 21.作者在文中有“人生就如泡桐树”的感慨.请结合文章的最后两段，分析人 的一生与泡桐树的相似之处.(3分)》 三、综合运用(5分) 22.某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查（统计数据见下表），请 你根据下列要求完成相关任务。 你感到现在的孩子应对困难垫折 内容 你认为有必要对青少年进行生命教育吗 的能力如何 选项 比较强 不好说 比较弱 没有必要 不太有必要 比较有必要 非常有必要 比例 23.3% 9.0% 67.7% 0.3% 3.1% 33.4% 63.2% (1)请你根据上边的统计表探究出一条结论，不要出现具体数字。(2分) (②)校报小记者向本班两位同学进行有关·当你遇到困难挫折时，你想得到怎样的 帮助”的问题采访.请你帮助这位同学来回答。 小亮说《红显照耀中国》中的·长征精神”给了他战胜困难挫折力量，请你结合 你阅读本书的体验谈谈何谓·长征精神”？(3分) 四、写作(40分) 23阅读下面材料，按要求作文. 奖赏可以是一件可心的玩具；奖赏可以是一本最爱的书；奖赏可以是苦学 中一次愜意的旅行；奖赀可以是不曾苛求、无意而得的友谊，可以是成功后得到 的祝贺，也可以是得到的善意提醒和思想启迪。一路走来，对你而言最好的奖赏 是什么呢？请以“最好的奖赏”为题，写一篇文章 要求：①除诗歌外，文体不限；②书写正确、工整，卷面整洁，不少于550字： ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等， 五、能力拓展(20分) (一)阅读文章，完成25题(12分) 咏萤火【唐】李白 雨打灯难灭，风吹色更明。 若飞天上去，定作月边星 秋夜喜遇王处士【唐】王绩 北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。 相逢秋月满，更值夜萤飞. 【注释】①芸藿：锄豆；②刈(y1):割. 24小文：《咏萤火》中句句写萤火虫，却不见"萤”字.诗中的萤火虫雨打不灭， 风吹更明，并与星星比美.运用(1) (3分)（选择表现手法，填字 ),表达了作者(2).(3分) 小语：是的.在《秋夜喜遇王处士》的三、四两句中，作者运用(3) (3 分)（选择表现手法，填字母），作用是(4) (3分) 8 A.前后呼应B.虚实结合C.欲扬先抑D.动静结合 (二)阅读材料，完成26-27题(8分) 目击杨利伟飞天归来 孙阳唐振宇范炬炜 ①本报内蒙古中部飞船若陆场2003年10月16日电今天清晨6时23分， 中国首飞航天员扬利伟乘坐“神舟五号”载人飞船从太空归来，平稳着陆于内蒙 古中部草原。 ②此刻，五星红旗正在天安门广场徐徐升起。身着乳白色航天服的扬利伟 向在场的人们挥动手臂，轻快地跨出外表被大气层摩擦烧灼成古铜色的返回舱， ③记者城道：“杨利伟，我们接你来啦，对全国人民说几句话吧！· ④杨利伟笑了，笑容在朝阳映照下无比灿烂.他说：飞船运行正常，我 自我感觉良好，我为祖国感到骄做.· ⑤42年前苏联航天员加加林乘坐“东方号”飞船升空，人类第一次亲眼 看到地球表面的形态一谈蓝色的晕圈环抱者地球与黑色的天空交融在一起： 今天，第一个中国航天员乘坐我国自行研制的“神舟五号”飞船，目睹了地球在 星空中的奇观.中国由此成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家， ⑥着陆场系统总指挥夏长法是奔向返回舱的第一人。工作人员刚一打开横 卧在地的返回舱舱门，他就急切地问：“杨利伟，你怎么样？· ⑦仰坐在座椅上的杨利伟转过头来，平静地回答：“我很好.· ⑧真是天公作美，白天这里还刮着大风，夜里却是明月星空，几乎感觉不 到风吹.一望无垠的大草原散开胸怀，与我们一起静静等待着从太空归来的中国 首位航天员 ⑨6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞！·搜救人员纷纷下车， 在零下4摄氏度的旷野上拾头仰望.只见一颗明亮的“流星”正从月亮边划过 一位技术人员告诉记者：“这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的 返回舱马上就要进入大气层了！· ⑩6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层， 与大气摩擦产生高温而起火燃烧的返回舱 ①6时12分，空中传来“嘭”的一声震响，表面积达1200平方米的主降落 伞已打开，人们更加急切地向空中跳望， ②来了，来了1在那儿”6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空 出现，并且越来越大 ③“杨利伟回来啦！·大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。 ②降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前级级飘落，记者抬腕看表，正是6 时23分. ⑤我们脚下的这片土地，当地牧民称之为“阿木古朗”草原，在蒙古语中 是·平安”的意思.这真是个好地方1 ⑥8时15分，杨利伟乘坐的直升机从沸腾的内蒙古大草原起飞，向附近的 机场飞去.他将在那里换乘专机飞回北京 ⑩内蒙古草原，这片在历史上曾孕育了一代天骄成吉思汗的神奇土地，今 天又因天之骄子杨利伟的完美着陆而续写出中华民族新的传奇。 25.下列对本文的分析和概括，不正确的一项是（)(4分) A.文章开头用一句话简要交代了事件的梗概和结局，然后逐一对事件的背景和 细节进行补充交代，这是采用“倒金字塔”的写法。 B.文章的后半部分，作者按照时间顺序详写当时的场面，它像电影中的慢镜头， 将精彩场面的发展节奏放缓，使读者和记者一起分享这一瞬间的丰富信息，极大 地满足了读者的好奇心， C.文章描写了杨利伟打开舱门后的动作和神情以及返回舱外表的情况，作者通 过这样的想象和联想，丰富了文章的内容，增加了可读性， D.文章记录了杨利伟的原话，比如“飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖 国感到骄傲”等，这种·实况录音”的方式能够增强新闻的现场感和真实性. 26.请分析第⑤段划线句的作用？(4分) 10