精品解析：安徽省蚌埠第六中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025-2016学年第一学期期中教学检测八年级语文 试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（34分） 1. 默写 （1）古人远行经常借诗句表达对家乡的思念。李白在《渡荆门送别》中“__________，__________”将水拟人化，表达出诗人离开家乡时的依依惜别的情感；崔颢在《黄鹤楼》中的“__________？__________”抒发了诗人漂泊异地的思乡愁绪。 （2）山川之美，古来共谈。风光旖旎，让我们寻找古诗中写景状物的佳句。白居易《钱塘湖春行》中“__________，__________”描绘出了春天百花竞放，万紫千红、湖边春草深密，绿色醉人的美丽画卷；王绩《野望》“__________，__________”描写秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》用“__________，__________”刻画了塞外风光的奇特和壮美。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【片段一】 “他个子清瘦，中等身材，骨gé（ ）小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。” 【片段二】 “他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就要爬到沸腾的河流上面去了，紧紧地抓住铁索一步一步地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸到桥头堡上。敌军也以机枪回击，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。” 【片段三】 “我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的péng（ ）勃精神，让人看到希望。” ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 骨gé（ ） 羞怯（ ） 狙击（ ） péng（ ）勃 （2）“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严。”请将这个句子的主干找出来并用楷书工整地写在下面的方格子里。 （3）【片段一】中“他”指的是______（填人名）。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”战役，另一次是【片段二】中描述的______战役 （4）请用原著中一个关于“红小鬼”的故事来印证【片段三】这句话。 3. 习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面小明写的“诚信”为主题的演讲稿（节选），回答后面小题。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。从古至今有不甚枚举的诚信故事，先人们纯洁的品质永远闪耀着人性。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，__________。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！谢谢！ （1）文中有错别字的一个词是“__________”，正确的写法是“__________”。 （2）文中画线句成分残缺，请提出修改意见。 （3）运用排比可以增强演讲的感染力。请在横线处仿写一句话，使之与前两句构成排比句。 （4）小明同学想在演讲稿中引用关于“诚信”的故事，请你帮他找一找，下列哪一个不是与诚信有关的故事（ ） A. 曾子烹彘 B. 商鞅立木 C. 一诺千金 D. 割席断交 （5）小明搜集有关“信”的资料时，请你为这则新闻拟一个标题。（16字以内） 8月29日，中国网络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发展报告2023》。该《报告》记录了2022年以来我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信领域面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。《报告》首次从总体概况、履责情况、问题挑战、对策建议四个部分，对年度网络诚信建设情况进行系统阐述。针对网络诚信发展的新形势与新特点，报告指出，一是规范力度明显加大，二是诚信机制加快健全，三是宣传教育深入人心，四是社会实践丰富多彩，五是失信惩治成效明显。 二、阅读（56分） 【一】（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 4. 阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ①____②____③____ 【散文·品语言】 5. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 【散文·析人物】 6. 选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 【散文·赏技法】 7. 选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。 【散文·作思辨】 8. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 【二】（16分） 材料一 某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表 项目年份 赛事规模 报名人数 中签率 2023年 5000人 9081人 55.1% 2024年 10000人 25700人 38.9% 2025年 12000人 60493人 19.8% 【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。 （摘编自网络相关资料） 材料二 ①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。 ②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。 ③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。 ④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5～10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。 （选自2024.08A《百科知识》，有删改） 材料三 ①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈：“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺。” ②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。 ③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。 （选自 2025年5月16日《中国教育报》，有删改） 9. 下列对材料相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 无论古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。 B. 所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C. 中度以上间歇性运动能降低死亡风险，所以锻炼时间越长越好。 D. 锻炼之后，身体只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质。 10. 阅读材料一，你从图表里得出哪些结论？ 11. 某校举办“阳光体育节”，学生会向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 跑步是一种十分有益的运动方式，它可以提高身体素质，可以①______，可以②______，可以③______，还可以④______……为此，我校开展“奔跑吧，少年”活动，让更多的人成为跑步的受益者。现发出以下倡议： 一、坚持每天跑步半小时。 二、积极分享跑步心得。 三、带动更多人加入跑步队伍。 青春正是跑步季，期待大家的加入！ 校学生会 2025年5月4日 12. 选择材料二或材料三任意一处画线句子，联系生活经历，谈谈带给你的启示。 【三】（18分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注释】胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 13. 解释下面加点的词语。 （1）念无与为乐者：___________ （2）盖竹柏影也：___________ （3）臣亦不觉流涕：___________ （4）臣窃度之：___________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 15. 用斜线“/”给文中画线的句子断句，限两处。 昔常不信其言以今观之殆有甚者。 16. 林语堂在《苏东坡传》中说：“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友。”请你结合甲、乙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的话，按要求完成习作。 成长的路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨，是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是朋友的鼓励；是清脆的钟声，是美妙的音乐，是窗外的风雨、梦中的短笛。 请以“有一种声音伴我成长”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2016学年第一学期期中教学检测八年级语文 试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（34分） 1. 默写 （1）古人远行经常借诗句表达对家乡的思念。李白在《渡荆门送别》中“__________，__________”将水拟人化，表达出诗人离开家乡时的依依惜别的情感；崔颢在《黄鹤楼》中的“__________？__________”抒发了诗人漂泊异地的思乡愁绪。 （2）山川之美，古来共谈。风光旖旎，让我们寻找古诗中写景状物的佳句。白居易《钱塘湖春行》中“__________，__________”描绘出了春天百花竞放，万紫千红、湖边春草深密，绿色醉人的美丽画卷；王绩《野望》“__________，__________”描写秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》用“__________，__________”刻画了塞外风光的奇特和壮美。 【答案】 ①. 仍怜故乡水 ②. 万里送行舟 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. 树树皆秋色 ⑧. 山山唯落晖 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“怜、暮、愁、渐、蹄、唯、晖、漠、圆”等字的正确书写。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【片段一】 “他个子清瘦，中等身材，骨gé（ ）小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。” 【片段二】 “他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就要爬到沸腾的河流上面去了，紧紧地抓住铁索一步一步地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸到桥头堡上。敌军也以机枪回击，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。” 【片段三】 “我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的péng（ ）勃精神，让人看到希望。” ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 骨gé（ ） 羞怯（ ） 狙击（ ） péng（ ）勃 （2）“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严。”请将这个句子的主干找出来并用楷书工整地写在下面的方格子里。 （3）【片段一】中“他”指的是______（填人名）。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”战役，另一次是【片段二】中描述的______战役 （4）请用原著中一个关于“红小鬼”的故事来印证【片段三】这句话。 【答案】（1） ①. 骼 ②. qiè ③. jū ④. 蓬 （2）我未见过青少年有尊严 （3） ①. 周恩来 ②. 飞夺泸定桥 （4）站岗放哨时不认识彭老总，要彭老总出示放行条，结果彭老总自己给自己写放行条。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 骨骼（gé）：人或其他脊椎动物的骨架，泛指保护内部器官、支撑软组织的骨架或多少有些软骨性的架子。 羞怯（qiè）：害臊而胆怯。 狙击（jū）：埋伏在隐蔽之处，乘其不备突然袭击敌人。 蓬勃（péng）：繁荣而旺盛的样子。 【小问2详解】 本题考查句子主干和书写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。 要提炼这个句子的主干，首先要找出句子的主语、谓语和宾语。句子的主语是“我”，谓语是“未见过”，宾语是“青少年有尊严”。句子中的“以前”是状语，修饰“未见过”；“任何中国”是定语，修饰“青少年”，而“这样一种”是定语，修饰“尊严”。因此，句子的主干是“我未见过青少年有尊严”。 【小问3详解】 本题考查名著内容识记。 根据片段一“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”等可知，“他”指的是周恩来。在埃德加·斯诺的《红星照耀中国》中，作者真实记录了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，片段一中描述的周恩来就是其中重要的一位。 《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”战役，另一次是“飞夺泸定桥”战役。根据片段二“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就要爬到沸腾的河流上面去了，紧紧地抓住铁索一步一步地前进”可知，这正是“飞夺泸定桥”战役。 【小问4详解】 本题考查名著内容的掌握能力。解答时，首先，要熟悉《红星照耀中国》这部名著的主要情节和人物。其次，要了解“红小鬼”在故事中的角色和他们所表现出的品质。最后，要找出原著中一个具体的故事，这个故事能够体现“红小鬼”的人格尊严和蓬勃精神。通过这些步骤，可以选择一个合适的故事来印证片段三中的描述。 示例：彭德怀看见一些小孩在泥泞的田径上跑步，问其中一个孩子为什么要跑步，孩子回答说：“我们是抗日军政大学的学生，我们必须锻炼好身体，才能上前线去打日本鬼子。”彭老总听了很受鼓舞，称赞他们年纪虽小志气大。 3. 习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面小明写的“诚信”为主题的演讲稿（节选），回答后面小题。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。从古至今有不甚枚举的诚信故事，先人们纯洁的品质永远闪耀着人性。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，__________。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！谢谢！ （1）文中有错别字的一个词是“__________”，正确的写法是“__________”。 （2）文中画线句成分残缺，请提出修改意见。 （3）运用排比可以增强演讲的感染力。请在横线处仿写一句话，使之与前两句构成排比句。 （4）小明同学想在演讲稿中引用关于“诚信”的故事，请你帮他找一找，下列哪一个不是与诚信有关的故事（ ） A. 曾子烹彘 B. 商鞅立木 C. 一诺千金 D. 割席断交 （5）小明搜集有关“信”的资料时，请你为这则新闻拟一个标题。（16字以内） 8月29日，中国网络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发展报告2023》。该《报告》记录了2022年以来我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信领域面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。《报告》首次从总体概况、履责情况、问题挑战、对策建议四个部分，对年度网络诚信建设情况进行系统阐述。针对网络诚信发展的新形势与新特点，报告指出，一是规范力度明显加大，二是诚信机制加快健全，三是宣传教育深入人心，四是社会实践丰富多彩，五是失信惩治成效明显。 【答案】（1） ①. 不甚枚举 ②. 不胜枚举 （2）“人性”后加“光辉”。 （3）示例：诚信的力量可以使棵棵小草攒成广袤的草原 （4）D （5）《中国网络诚信发展报告2023》发布。 【解析】 【小问1详解】 注意“胜”的字形。 【小问2详解】 画线句“闪耀着人性”成分残缺，“人性”不能直接作“闪耀”的宾语，品质可以闪耀“光辉”“光芒”这类事物，所以缺少宾语中心语。修改意见：在句末“人性”后面加上“的光辉”。 【小问3详解】 首先分析已有例句的句式结构，原句为“诚信的力量可以使+叠词+名词+动词+四字词语+的+名词”，前两句分别写水滴汇成大海、沙土聚成高山，选取微小事物依靠诚信力量汇聚成宏大事物；仿写时要保持句式一致，选用合适的微小事物，搭配对应的动词与宏大事物，紧扣“诚信的力量”这一主题，保持修辞一致，构成排比。 示例：诚信的力量可以使点点星火燃成广袤无垠的原野。 【小问4详解】 A.曾子烹彘：讲述曾子为兑现对孩子的承诺，真的杀猪给孩子吃的故事，教育后人要信守承诺，是有关诚信的故事； B.商鞅立木：商鞅在国都南门立木，许诺搬木者重金，有人完成后如约赏赐，以此表明自己说到做到，树立诚信，是有关诚信的故事； C.一诺千金：季布信守承诺，答应别人的事情一定会办到，人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”，是有关诚信的故事； D.割席断交：管宁和华歆同席读书，华歆分心羡慕权贵，管宁认为二人志向不同，割开席子与之绝交，这个故事侧重说明交友要志同道合，和诚信无关。 【小问5详解】 拟写新闻标题，先锁定新闻导语，导语一般是新闻开头第一句，往往包含核心事件；本则材料首句点明主体是中国网络诚信建设高峰论坛，核心事件是发布《中国网络诚信发展报告2023》，后文全部是介绍这份报告的内容、结构与成果，属于补充的次要信息，拟标题时可以舍去；接着提取关键信息，删减修饰性冗余词句，保留人物（主体）+事件；注意题干限制，字数控制在16字以内，标题要简洁直白，概括新闻主要内容，不用添加多余抒情和评论语句。 示例：高峰论坛发布网络诚信发展报告。 二、阅读（56分） 【一】（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 4. 阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ①____②____③____ 【散文·品语言】 5. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 【散文·析人物】 6. 选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 【散文·赏技法】 7. 选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。 【散文·作思辨】 8. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 【答案】4. ①. 新世纪 ②. 热闹非凡 ③. 强壮有力 5. “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词，以拟人的手法，生动形象地写出了打铁声的响亮与力量。它不仅让自然景物产生反应，更唤醒了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感染力。 6. （1）乐于助人：不急于收乡亲们的钱，让大家“先用着，秋后收了粮再说”。 （2）诲人不倦：传授技艺不吝啬，教徒弟小六观察铁块颜色变化，讲解火候中的“做人分寸”。 （3）坚守传统：即便年老体衰、生意冷清，仍每天生炉打铁，对铁皮匣中的铁钉充满深情。 （4）心怀乡土：铁皮匣子里收藏的铁钉记录着村庄重大事件（1977年洪水、1982年包干到户），显示其与乡村发展的情感联结。 7. 第⑧段写铁钉刻着年份，老周头能讲述其背后故事（如钉救命木筏、固定仓库门锁等），体现他对自己手艺成果的自豪，以及对过往岁月中帮助乡亲、参与乡村建设的怀念；第⑨段写他抚摸铁钉老泪纵横，感叹铁钉“会呼吸”，则直接抒发了他对传统行当没落的伤感，以及对与铁匠铺相关的农耕文明记忆的不舍，前后形成呼应，深化了其情感。 8. 这种观点不正确。老周头和铁匠铺代表着传统手艺与农耕文明的记忆，它们承载着乡亲间的温情、手艺人的匠心与时代的印记。虽被现代文明冲击，但其中蕴含的工匠精神、邻里情谊等价值永不过时，值得被铭记与传承，它们是文化根脉的一部分，不应被遗忘。 【解析】 【导语】这篇散文以铁匠铺为窗口，展现了农耕文明的消逝图景。作者通过“铁砧”这一意象，巧妙串联起传统技艺的兴衰史。老周头这个人物塑造极具典型性，其古铜色手臂、工具箱里的铁钉等细节，都成为时代记忆的载体。结尾处“会呼吸的铁钉”这一诗化表达，既是对匠人精神的礼赞，也是对逝去岁月的深情回眸。 【4题详解】 本题考查对文中信息的梳理概括。 ①根据已知信息“门可罗雀”“鬓染霜白”可以定位到第⑨段，根据“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白”可知，第二个时间段对应“新世纪”，此时铁匠铺因年轻人外出务工而“门可罗雀”，老周头也已“鬓染霜白”。 ②根据已知信息“那个年代”可以定位到第④段，根据“那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况为“热闹非凡”。 ③根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第③段，根据“总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。 【5题详解】 本题考查词语的赏析。 “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词以拟人的手法，将自然景物与村庄记忆赋予动态反应；根据第①段“铁砧上火星四溅，‘叮当’脆响”可知，打铁声的响亮程度足以“惊落露水”“惊飞麻雀”，生动展现了声音的力量感；“惊醒一个村庄的农事记忆”则将声音与乡村集体记忆相连，暗示铁匠铺是农耕生活的重要符号。这种描写侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的核心地位，让画面富有动感与感染力，仿佛将读者带入充满烟火气的村庄清晨。 【6题详解】 本题考查对人物形象的分析概括。 （1）根据第⑤段“张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇”“老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中”可知，他凭借祖传手艺能修复各类损坏农具，连复杂的工具都能处理，体现技艺精湛。 （2）根据第⑥段“老周头从不急着收钱，总是说：‘先用着，秋后收了粮再说’”可知，他不急于收钱，甚至主动让农户先用工具，待秋收后再结算，展现出乡土社会的淳朴与善良，也表现了他乐于助人，淳朴厚道的品质。 （3）根据第⑦段“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸”“他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机”可知，他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟观察铁块的颜色变化，愿意将自己的知识和技能传给下一代，有传承精神。 （4）根据第⑨段“老周头已鬓染霜白”“铁匠铺门可罗雀”可知，随着时代发展，打铁的手艺逐渐被淘汰，没有了用武之地，但他“依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红”，即使无人问津仍坚持传统，对铁皮匣中的铁钉“颤抖着抚摸”“老泪纵横”，可见其对铁匠行当的深厚情感与执着。 （5）根据第⑧段“有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉……还用红漆在每颗楔子上画了笑脸”可知，老周头的铁皮匣子藏着刻有年份的铁钉，他能清晰讲述每枚钉子的故事，这些细节表明他将个人手艺与村庄发展紧密相连，充满乡土情怀。 【7题详解】 本题考查句段的作用。 根据第⑧段“里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份”“老周头如数家珍”可知，铁钉是老周头手艺的见证，他能详细讲述每枚钉子参与的村庄大事（如抗洪、包干到户），体现他对自己手艺成果的自豪，以及对往昔帮助乡亲、融入乡村建设的岁月的怀念。 根据第⑨段“老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：‘这些铁钉呀，都是会呼吸的啊’”可知，此时铁匠铺没落，年轻人离去，铁钉的“暗红”与“细碎火星”象征被时代遗忘的传统。他的泪水直接抒发了对传统行当衰落的伤感，以及对农耕文明记忆即将消逝的不舍，与第⑧段的自豪形成对比，深化了对时代变迁的感慨。 【8题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 这种观点不正确。老周头与铁匠铺不仅是传统行当的缩影，更承载着多重价值：根据第⑧段“七七年发大水”“八二年包干到户”等铁钉故事可知，它们记录了乡村发展的历史，是农耕文明的物质见证；老周头对火候的讲究、对技艺的精益求精，体现了传统手艺人的匠心，这种精神在任何时代都有价值；他与乡亲间“秋后再收钱”的默契、为村小学制作铁楔子的细节，展现了邻里温情，是现代社会稀缺的人文情怀。尽管钢筋水泥的城市文明冲击了传统，但它们如第⑩段所说“在岁月深处沉睡的铁砧”，是文化根脉的一部分，值得被铭记与传承，而非遗忘。 示例：虽然时代在进步，许多传统的行当和技艺可能会逐渐被现代技术所取代，但这并不意味着它们不值得留恋。像老周头和他的铁匠铺这样的传统行当，承载着丰富的历史文化价值和人文情感。它们不仅是过去生活方式的见证，也是文化遗产的一部分。保留和纪念这些传统，有助于我们更好地理解历史，传承文化，同时也为现代社会提供了多元化的视角和选择。因此，即使这些传统行当在功能上可能被取代，它们在文化和情感上的价值仍然值得我们去珍惜和传承。 【二】（16分） 材料一 某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表 项目年份 赛事规模 报名人数 中签率 2023年 5000人 9081人 55.1% 2024年 10000人 25700人 38.9% 2025年 12000人 60493人 19.8% 【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。 （摘编自网络相关资料） 材料二 ①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。 ②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。 ③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。 ④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5～10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。 （选自2024.08A《百科知识》，有删改） 材料三 ①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈：“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺。” ②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。 ③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。 （选自 2025年5月16日《中国教育报》，有删改） 9. 下列对材料相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 无论古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。 B. 所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。 C. 中度以上间歇性运动能降低死亡风险，所以锻炼时间越长越好。 D. 锻炼之后，身体只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质。 10. 阅读材料一，你从图表里得出哪些结论？ 11. 某校举办“阳光体育节”，学生会向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 跑步是一种十分有益的运动方式，它可以提高身体素质，可以①______，可以②______，可以③______，还可以④______……为此，我校开展“奔跑吧，少年”活动，让更多的人成为跑步的受益者。现发出以下倡议： 一、坚持每天跑步半小时。 二、积极分享跑步心得。 三、带动更多人加入跑步队伍。 青春正是跑步季，期待大家的加入！ 校学生会 2025年5月4日 12. 选择材料二或材料三任意一处画线句子，联系生活经历，谈谈带给你的启示。 【答案】9. A 10. 马拉松赛事规模逐年扩大，报名人数大幅上升，中签率持续下降；马拉松赛事热度越来越高，但参赛资格竞争愈加激烈。 11. ①. 增强心肺功能； ②. 提升专注力和学习效率； ③. 释放压力，保持心情愉悦； ④. 培养毅力、克服困难的品质。 12. 材料二画线句子的启示：这句话打破了对“过度运动伤身”的误解。生活中我曾因担心跑步伤膝盖而放弃锻炼，但材料说明科学跑步反而延长寿命，鼓励我合理运动，例如每天慢跑锻炼身体，提升健康意识。 材料三画线句子的启示：运动与学习不冲突。初三时我每天抽15分钟跳绳，反而头脑更清醒，做题效率提高。这让我明白：合理规划时间，运动能成为学习的“加速器”。 【解析】 【导语】三则材料围绕跑步运动展开，图表直观呈现马拉松火热的社会现状。两则文字材料，一则借助科研数据阐释耐力运动对人体健康长寿的益处，另一则立足校园视角，剖析长跑带给学生身心、学习与品格层面的多重价值。文本兼顾社会现实与校园实际，融客观数据与生活感悟，引导读者正视运动的积极意义。 【9题详解】 B.根据材料二第②段，文中只说明达到该成绩的前200名运动员平均寿命比普通人更长，并没有交代“所有”4分钟跑完一英里的运动员都活到70岁以上。选项中“所有”表述过于绝对，与文本客观信息不相符。 C.根据材料二第④段，文段提出每天仅需5到10分钟的间歇运动就可以降低全因死亡风险，并没有说明锻炼时间越长效果就越好。选项添加了原文不存在的“锻炼时间越长越好”的说法，违背了材料的意思。 D.根据材料三第③段，文中讲到跑步锻炼时身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质，“等”字表明不只有这两种物质。选项用“只分泌”缩小范围，曲解了原文信息。 【10题详解】 这道题的图表是某市马拉松三年的统计表，横向包含赛事规模、报名人数、中签率三类信息，纵向对比2023至2025年的数据，能够看到赛事规模不断扩大，报名的人数持续上涨，中签率却逐年走低。本题的解题要点就是既要如实概括表格呈现出的数据变化现象，又要透过数据挖掘背后反映出的社会现象。解题时要先梳理每一列数据的升降变化，再进一步推导数据背后体现的马拉松赛事的热度与参赛竞争情况，避免只摘抄数字而缺少概括总结。 示例一：从2023到2025年，该市马拉松赛事的参赛名额不断增加，参与报名的跑者数量成倍增长，中签的比例连年下降，由此能够看出马拉松运动广受大众喜爱，想要获得参赛名额的竞争压力也在不断增大。 示例二：对比三年统计数据，该市马拉松持续扩容，但报名人数增长幅度远超赛事规模扩张幅度，直接造成中签比率逐年走低，反映出马拉松成为热门运动，有限参赛名额难以满足众多爱好者的参赛需求。 【11题详解】 第①空：根据材料三第①段，文段介绍长跑能够提升学生身体素质，还可以强化心肺方面的身体机能，结合倡议书语境，此处要填写跑步带来身体层面的好处，由此得出该空应填：增强心肺功能。 第②空：根据材料三第②段，材料表明跑步经过科学规划可以反哺学习，运动过后学生的专注程度会得到提升，学习的效率也随之提高，结合倡议书的行文逻辑，此处填写运动对学习方面的作用，由此得出该空应填：提升专注力和学习效率。 第③空：根据材料三第③段第一、二句，长跑运动可以促使人体产生相关神经递质，让人获得愉悦感受，释放内心积攒的压力，本处需要填写跑步对心理情绪的益处，由此得出该空应填：释放压力，保持心情愉悦。 第④空：根据材料三第③段第三、四句，坚持长跑需要自律与毅力，在锻炼过程中能够磨炼人的意志，培养直面困难、不肯轻易放弃的品质，结合倡议书语境，此处填写运动对个人品格的塑造作用，由此得出该空应填：培养毅力、克服困难的品质。 【12题详解】 本题的题目要点是从材料二或者材料三里面挑选一处画线语句，既要读懂句子蕴含的道理，又要结合自身真实的生活经历谈个人感悟。解题思路上首先要读懂选句的核心内涵，提炼出观点，再联系学习、生活中的具体事例，将文本道理和自身经历结合起来阐述启示，不能只摘抄材料，也不能只讲故事不谈感悟，做到文本理解、生活实例、个人启示三者相互结合。 示例一（选材料二画线句）：这句话纠正了大家对耐力长跑的固有偏见，说明坚持适度的耐力运动有益于人的健康。平时我总担心长跑会加重身体负担，因此很少参加长跑锻炼，读完这句话之后我明白科学的耐力运动对身体有益，于是我开始每周进行慢跑，在运动中强健体魄，这启示我们要相信科学结论，选择合适的运动方式坚持锻炼，守护自身身体健康。 示例二（选材料三画线句）：这句话告诉我们跑步看似占用时间，合理安排反而能够促进学习。以前我觉得运动浪费刷题时间，很少外出活动，学习时常感觉头脑疲惫。后来我每天抽出十几分钟外出慢跑，学习时思维变得更加清晰。这让我懂得运动和学习并不矛盾，学会统筹时间，适当运动可以帮助我们更好地投入学习。 【三】（18分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注释】胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 13. 解释下面加点的词语。 （1）念无与为乐者：___________ （2）盖竹柏影也：___________ （3）臣亦不觉流涕：___________ （4）臣窃度之：___________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 15. 用斜线“/”给文中画线的句子断句，限两处。 昔常不信其言以今观之殆有甚者。 16. 林语堂在《苏东坡传》中说：“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友。”请你结合甲、乙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 【答案】13. ①. 考虑，想到 ②. 原来是 ③. 眼泪 ④. 揣测，估量 14. （1）月光照进门里，（于是我就）高兴地起床出门散步。（2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 15. 昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 16. ①作者在写作甲文时，正处于被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而“欣然”邀友赏月，透露出随缘自适、豁达乐观的天性。②乙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”休戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 【解析】 【导语】这篇苏轼主题的文言文对比阅读选篇精妙：甲文撷取黄州夜游的闲适片段，尽显文人月下赏景的旷达意趣；乙文截取他为官察访民情的奏议片段，满是对民生疾苦的切肤共情。两文一抒个人心境、一显济世情怀，互衬出苏轼立体的人格，设题由浅入深，兼顾文言基础与文本深度解读，导向性佳。 【13题详解】 （1）念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）盖竹柏影也：原来那是竹子和柏树的影子。盖：原来是。 （3）臣亦不觉流涕：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 （4）臣窃度之：我私下估量。度：揣测，估量。 【14题详解】 重点词语： （1）户：门；欣然：高兴的样子；起行：起身出行。 （2）虽：虽然；乏：缺少；缩衣节口：省吃俭用；犹：还；生：活下去。 【15题详解】 句意：从前我常常不相信这句话，从现在的情形来看，恐怕比这还要严重。 “昔常不信其言”是过去的看法，后面断开；“以今观之”是转换到当下的观察，后面断开；“殆有甚者”是得出的结论。 故断句：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。 【16题详解】 结合甲文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼写作此文时被贬黄州，仕途受挫，身处人生低谷，但是当月光照入家门，他没有沉浸在失意苦闷之中，反而高兴地起身夜游，邀约好友一同在庭院赏月色美景，在寻常夜景中寻得乐趣，体现出他随遇而安、豁达乐观的心境，这正是林语堂所说的“乐天派”。 结合乙文第一段“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼在外任职期间，屏退随行官吏差役，亲自走进乡村走访百姓，倾听底层民众的心声。当听闻百姓在丰年反而遭受官府催缴欠税、苦不堪言的遭遇，他跟着百姓一同落泪，并上书朝廷，直言苛政危害，希望朝廷推行仁政，解除百姓苦难，心系民生疾苦，与百姓同悲共苦，所以说他是黎民百姓的好朋友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，我高兴地起身出门散步。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来那是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我从颍州调任扬州，途经濠州、寿州、楚州、泗州等地，所到之处，麻麦长得像云一样茂盛。我常常屏退手下官吏差役，亲自走进乡村。探访当地父老，他们脸上都带着忧愁，说：“丰收年景反而比不上灾荒之年。天灾流行的时候，百姓虽然缺少粮食，省吃俭用，还能够活下去。如果是丰收之年，官府却催缴历年拖欠的赋税，衙役守在家门口，枷锁棍棒加在身上，老百姓求生不得，求死不能。”说完就流下眼泪，我也忍不住落泪。另外，我所经过的城镇，有很多流离失所的百姓…… 我听孔子说：“繁重的赋税和徭役比老虎还要凶猛。”从前我常常不相信这句话，从现在的情形来看，恐怕比这还要严重。水灾旱灾害死百姓，程度是老虎的百倍；可是百姓害怕官府催缴欠税，竟然超过害怕水旱灾害。我私下估量，每个州负责催缴欠税的官吏差役，不少于五百人。放到全国来看，就相当于常有二十多万虎狼散布在民间，百姓怎么能安定生活？朝廷的仁政又怎么能实现呢？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的话，按要求完成习作。 成长的路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨，是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是朋友的鼓励；是清脆的钟声，是美妙的音乐，是窗外的风雨、梦中的短笛。 请以“有一种声音伴我成长”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 有一种声音伴我成长 刚刚过去的夏季，似乎仍在眼前。锅盖和锅钵之间的细语传入耳畔，伴随着我与母亲之间的时光。 窗外的夏意，如潮水般不停拍打着家中的窗户，煤气灶上的药锅得到了片刻的安宁，锅盖与锅钵紧密贴合，讲着说不完的悄悄话。手臂上的痘痘准时地和夏天一起到来，消耗着母亲的剩余假期。 “咔”，这是煤气灶打开的声音，药锅的空隙被药草和或多或少的水填满着，睡意不断侵蚀着清醒的意识，满眼都是母亲在厨房里忙碌的身影。 “呲呲”，锅盖和锅钵摩擦着，寻找着合适的契合点。往常一瞬间就好的事情，今天却显得格外的漫长。“呲呲”的声音不绝于耳，仿佛握住锅把的手不断颤抖着，似乎过了一个漫长的世纪，“吧嗒”一声，卡扣与卡扣紧紧贴合着。 随后母亲的身影在厨房中忙碌起来，“踢嗒”“踢嗒”母亲拖鞋的后跟与地上的瓷砖清脆地碰撞着。磕在厨房的桌子上，模糊的视线里全是母亲的身影，身边回响的是母亲拖鞋的声音。 “还没好吗？”我轻轻地询问着，刻意压低了嗓门，生怕破坏了这种宁静安详的氛围。 “来了，来了。”母亲回答道，睁开眼，“呲呲”，锅盖被母亲掀开，一股奇异的药香顿时充斥了整个厨房，一股苦味中夹杂着丝丝的甜味。 “叮”，汤勺与锅盖相碰，“叮”，母亲小心翼翼地将清亮的药汤勺入玻璃碗里，尽量避免发出声音，但还不免有些小小的碰撞。“你说人越老，就越不中用。打扰到你休息了？”母亲将碗放在我的面前，碗底与桌面相碰，亮绿色的药汤不断在碗中晃动着，投射下充满生机的光，干枯的叶子在汤中发出充满生机的光芒。 端起碗，将药汤倒入喉咙中，辛辣与苦涩的信息在舌尖传入脑海，艰难咽下，母亲轻拍我的背部，还是像以前一样安慰我。 “乖，没事，治病的。”母亲还是如小时候一样安慰着我，一年年地熬药，原来对药理一窍不通的她，此时对那些药名，各种药效，都了如指掌。 灶台上的小火继续舔着锅底，锅盖与锅钵依旧在轻轻地碰撞着，这声音依然在我耳畔时不时地回响着，依然伴随着我与母亲的时光。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这是一个富含深意和情感的题目。“有一种声音伴我成长”强调的是某种声音在个体成长过程中的陪伴和影响。这种声音可以是实际的声响，如父母的教诲、朋友的鼓励、老师的嘱咐等；也可以是抽象的声音，如内心的呼唤、时代的呼唤、历史的回响等。可以从生活中的实际声音出发，写出这种声音如何陪伴自己成长，如何影响自己的价值观和人生观。例如，父母的鼓励声让自己在困境中坚持不懈，老师的教诲声让自己在学习中找到了方向。也可以从抽象的、内心的声音出发，写出这种声音如何引导自己成长，如何激发自己的力量。例如，内心的呼唤让自己不断追求自我提升和完善，时代的呼唤让自己积极投身社会变革。总的来说，这个题目提供了广阔的写作空间，既可以写出个人的成长经历，也可以写出时代的变迁和历史的回响。 二、选材构思。在以“有一种声音伴我成长”为题写作时，选择合适的素材至关重要。你可以选择记录一些真实存在的声音，如父母的教诲声、老师的嘱咐声、朋友的鼓励声等。这些声音可以体现亲情、友情等情感，同时也能表现出成长过程中人际交往的重要性；也可一描述你内心的声音如何引导你做出重要决策，如何推动你追求自我成长和完善。这个内心呼唤可以是对知识的渴望、对艺术的热爱，或者是对于人生价值的追求；描述两种截然不同的声音如何在你成长过程中产生冲突，如何使你思考并作出决策。例如，你可以描述父母的期望和自己的梦想在内心产生的矛盾和纠结，以及如何在这种矛盾中逐渐找到自己的方向。无论你选择哪种素材，都要确保能够充分展现出这种声音如何伴你成长，以及它对你的成长产生了哪些影响。同时，要注意素材的真实性和可信度，让读者能够感同身受并产生共鸣。在写作时，我们需要注意将个人经历和情感与题目要求的声音紧密结合，通过具体、生动的描绘，让读者能够深入理解这种声音对成长的重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $