6.《开国大典》 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

革命历程 《开国大典》 《长征》 《我的战友邱少云》 《狼牙山五壮士》 01 02 03 04 土地革命战争 （1927-1937） 抗 日 战 争 （1937-1945） 共 和 国 成 立（1949） 抗美援朝战争（1950-1953） 重温革命岁月 1949年10月1日，一个举世瞩目的日子。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，我国举行了隆重的开国大典。让我们一起穿越时空，感受开国大典的盛大场面，把新中国诞生的荣光讲给更多人听！一起走进这场承载着民族希望的伟大庆典！ 6 开国大典 第一课时 第二课时 语文 六年级 上册 典礼，郑重举行的仪式。 什么是“开国大典”？ 开国 建立新的国家。 典 大典 隆重的典礼。 “开国大典” 庆祝新中国成立而举行的隆重典礼。 汇集 预定 爆发 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 擎着 瞻仰 电钮 形容力量强，声势大。 xuān qíng sù zhì zhān niǔ 排山倒海 我会读 了解开国大典，完成宣讲名片 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、找出大典的时间、地点、参加人员和人数，完成大典档案。 3、会场的位置和布置是怎样的？ 4、这篇课文是按照什么顺序写的？可以分为哪几个部分？分别起一个小标题。 任务一 政 府 宾 宣 拂 阅 率 榴 辆 嗓 哑 zhèng yuè fǔ bīn fú xuān liú sǎng liàng shuài yǎ 我会写 注意红框部分，不要写错哦 宣 率 拂 竖折弯钩一笔写成 横不能忘 点不能忘 根据你所掌握的信息，完成宣讲档案 宣讲名片——开国大典 时间： 地点： 参加人员： 参加人数： 1949年10月1日 北京天安门广场 党和国家领导人、重要人士、各行各业代表、外宾 三十万人 会场的位置和布置是怎样的？ 会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 中华门 会场平面示意图 课文是按照什么顺序来写的？浏览课文，圈画关键语句。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋…… 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声…… 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。 大典前→大典中→大典后 时间顺序 课文哪些自然段分别写了大典前、大典中、大典后的情况？ （1～4） 大典前 （5～13） 大典中 （14～15） 大典后 1、默读课文，想一想，开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？画出相关语句。（提示：重点关注每个自然段的起始句，能帮助我们快速提取信息，把握内容。） 2、根据相关语句，概括场面，完成过程图。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 群众入场 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵式 群众游行 段落起始句往往提示了这段话的主要意思，能帮助我们快速地把握内容。 宣布 成立 群众入场 （4） 群众游行 （14） 大典前 （1～4） 大典后 （14～15） 升旗 鸣炮 阅兵 仪式 宣读 公告 大典中（5～13） 请借助提词卡，按大典前、大典中、大典后的时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的过程。 大典前 （1～4） 大典后 （14～15） 群众入场 （4） 宣布成立 （5-7） 升旗鸣炮 （8-9） 宣读公告（10） 阅兵仪式（11-13） 群众游行（14-15） 大典中 （5～13） 聚集新中国成立 感受点面交融 1、自由5-10自然段，找出这三个小场面中的对“点”和“面”的描写，用“——”画出“点”，用“~~~”画出“面”，作者是怎样运用点面结合写出典礼的这三个场面的。 2、这三个小场面中，你从哪些关键词句体会到群众对新中国、对领袖的情感？ 任务二 5 6 7 8 9 10 写“点”的句子 都是在写毛主席 “点”的描写 5 6 7 8 9 10 写“面”的句子 都是在写三十万群众 “面”的描写 在三十万人中，有人民群众，也有国家的众多领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？ 毛主席是开国大典中最主要的人物，毛主席领导中国人民取得革命的胜利。 选“点”要聚焦典型 写法分析 5 6 7 8 9 10 “面” 的描写 “点” 的描写 一点 一面 作者是采用点面交融的写法来描写举行典礼的这个场面的。“点”的描写集中在毛主席身上，分别描写了他出现在主席台上，宣布中华人民共和国中央人民政府成立、按动连通电动旗杆的电钮和宣读公告。“面”则集中在群众的表现上，与“点”的描写一一对应，毛主席具有历史意义的言行和群众的表现相互结合，构成了举行典礼的场面。 写法分析 从这三个场面中，你从哪些关键词句体会到群众对新中国、对领袖的情感？ 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 “排山倒海”“三十多万”“一齐”这些词使我感受到人数的众多，而且他们的动作是一致的，突出场面的隆重和人们的激动，对毛主席的爱戴。 抓关键词 从这三个场面中，你从哪些关键词句体会到群众对新中国、对领袖的情感？ 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 全文一共用了5个“一齐”，展现了三十万人民群众的动作整齐划一，体会到人们盼望见到主席的急切心情和对领袖的热爱与爱戴。 修辞手法：反复 从这三个场面中，你从哪些关键词句体会到群众对新中国、对领袖的情感？ 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 排山倒海：形容声音大，气势宏伟。掌声如雷，从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。 修辞手法：夸张 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！“传到长城内外，传到大江南北”表明毛主席的话语传得很远，传到了祖国各地。全中国人民都在为新中国的诞生而欢欣鼓舞。 这庄严的宣告，这雄伟的声音是什么声音？“传到长城内外，传到大江南北”说明了什么？ 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。。 从“三十万人一齐欢呼起来”“全中国人民的心一齐欢跃起来”我体会到三十万人欢呼起来的声音是多么气魄雄伟，简直是地动山摇。 “吹呼”“欢跃”写出人们的激动、自豪。 抓关键词 “一齐欢呼”“一齐欢跃”运用反复的修辞手法，写出了人民群众的欢呼雀跃、万众一心、激动、自豪的心情，感情更强烈。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上上升。三十万人，一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 “三十万人，一齐脱帽肃立，一齐抬起头”“瞻仰”等词写出了人民群众对国旗的热爱，对新中国的热爱。 “脱帽肃立”“瞻仰”等词语让我感受到现场的庄严肃穆。 抓关键词 五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 五星红旗代表的是中华人民共和国，代表的是人民当家作主的国家。旧社会，人民受剥削受压迫，没有自由，没有尊严，新中国的成立 ，代表人民推翻了黑暗的统治，代表一个受苦受难的中国人从此翻身做了主人。 如何理解这句话？ 五十四 二十八 这两个数字有什么特殊含义？ 代表当时参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的54个单位，象征中国人民空前大团结。 代表中国共产党从建党到新中国成立，领导中国人民英勇奋斗的28年。 “肃静”一词和比喻的修辞手法，传达出会场的庄严热烈的气氛，感受到当时人们激动高涨的心情。 10 第5—10段一共写了几次掌声？你从中分别体会到了什么？ 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 第1次 从“排山倒海的掌声”，体会到人们对领袖的无比爱戴。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 第2次 从“雷鸣般的掌声”，体会到人们对新中国的无限热爱。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 第3次 体会到人们对毛主席的拥护和爱戴。 4 期待典礼 急切、激动 人群 海洋 红旗 波浪 场面一：群众入场 总起句，写出参加典礼的群众范围广，数量多。 生动地写出会场人山人海、红旗招展的场面，突出参加典礼的人数之多，场面之恢宏，气氛之热烈。 在典礼进行前，你还能从哪里感受到人们激动的心情？ 参加典礼的群众范围广、数量多，这些词语体现了大家参加典礼的急切、激动的心情，运用比喻和夸张的手法，形象地描写了天安门广场人如海，旗如潮的热烈场面。 6 开国大典 第二课时 语文 六年级 上册 导入：上节课，我们走进“点面交融”的典礼现场，让我们领略到了典礼的隆重、盛大，现在到了最惊心动魄的阅兵式了！ 聚集阅兵式 感悟多点一面 1、了解阅兵式上不同兵种的出场顺序，圈画相关信息。 2、作者在“阅兵”场面中写了哪些“点”，写了哪些“面”？ 3、在阅兵过程中，你从哪些关键词句体会到对新中国的情感？ 任务三 了解阅兵式上不同兵种的出场顺序，并填写下图。 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行 海军 了解阅兵式上不同兵种的出场顺序，并填写下图。 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行 检阅部队 各兵种行进 群众欢呼 炮兵 战车师 骑兵师 步兵 空军 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“点”？ 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。 特点：服装颜色统一 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“点”？ 接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。 特点：列成方阵，步伐整齐 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“点”？ 接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。 特点：一字形横列前进 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“点”？ 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 特点：整齐前进，挺胸站立 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“点”？ 接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。 特点：六马并行，动作完全一致 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“点”？ 当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 特点：人字形飞过 同样是“点”的描写，它与《狼牙山五壮士》第2自然段“点”的描写有什么不同？ 狼牙山五壮士 五位壮士 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 开国大典 各兵种行进 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 “点”是一个人 “点”是一个群体 11 12 13 “面” 的描写 “点” 的描写 多点罗列 作者在“阅兵”场面中描写了哪些“面”？ 对受检阅部队总体描写，是“面”的描写 各兵种行进，是“点”的描写 群众欢呼 11 12 13 写各兵种行进时，海军从服装颜色角度写，步兵从方阵进行角度写，炮兵从武器特点角度写，战车师从装备特点和战士们的表现角度写，骑兵师从马的特点角度写。这样从不同的角度写，更能感受到各个方阵的气势。 一个群体一个点，多点罗列，多点一面的场景，突出了气势恢宏，场面盛大庄严的感觉。 面对如此庄严、隆重、气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？ 激动、喜悦自豪 聚焦游行 共享幸福 1、阅读第14自然段，你感受到了什么？ 2、“光明充满了整个北京城”有什么含义？ 任务四 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼：“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼：“人民万岁！”“同志们万岁！” ： 隆重 喜悦、兴奋 参加开国大典的群众为何会如此激动？ 新中国成立前，劳动人民一直处在水深火热之中，吃不饱，穿不暖，还要饱受欺凌，国家的状况更是内忧外患，而今中国人民终于当家作主了。 人民群众对毛主席的爱戴 他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼：“毛主席万岁！”“毛主席万岁！” 毛主席对人民群众的关怀和热爱。 毛主席在城楼上主席台前边向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼：“人民万岁！” “同志们万岁！” 对最后一个自然段中“光明充满了整个北京城”，你是怎样理解的？ 双关 这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。 ——巴金 许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下了这一特殊历史时刻的点点滴滴。 $