6.《开国大典》 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《开国大典》展开，系统梳理典礼主要流程（群众入场、宣告成立、升旗鸣炮等），通过革命历程时间线关联前后知识，以预习检测（人物、生字词）、整体感知梳理流程、分场景品读为学习支架。 其亮点是以“点面结合”为核心，引导学生勾划典礼、阅兵等场景的点（毛主席、各兵种）面（群众）描写并批注，培养语言运用和思维能力，融入革命文化增强文化自信。任务设计助学生提升读写能力，为教师提供结构化教学流程。

柚子老师 开国大典 6. 柚子老师 开国大典 建立 盛大的典礼 为迎接新中国的诞生而举行的隆重、盛大的典礼。即1949年10月1日，在首都北京举行的庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼，是中华人民共和国成立的标志。 柚子老师 预 习 检 测 文中出现了几个重要人物，预习时你对他们有哪些了解呢？ 毛泽东：中华人民共和国的主要缔造者。1949年开国大典当天，他作为中央人民政府主席，在天安门城楼庄严宣告新中国成立。1954年，他当选为新中国第一任国家主席。 林伯渠：优秀的无产阶级革命家，开国大典时担任中央人民政府委员会秘书长。1949年10月1日，他登上天安门城楼主持开国大典，宣布典礼开始。 朱德：杰出的无产阶级革命家、军事家。开国大典期间，他担任中央人民政府副主席、中国人民解放军总司令，作为阅兵司令员检阅受阅部队。 聂荣臻：杰出的无产阶级革命家、军事家。开国大典上，他担任阅兵总指挥，向朱德总司令汇报受阅部队准备就绪，全程组织阅兵仪式。 柚子老师 预 习 检 测 文中的生字词，你都会认读吗？挑战一下吧！ 中华人民共和国中央人民政府主席 外宾 宣布 飘拂 城楼檐下 擎着红旗 排山倒海 瞻仰 柚子老师 阅兵式 率领 榴弹炮 嗓子哑了 柚子老师 现在，让我们走进这盛大的典礼，一起去感受这欢庆的时刻吧—— 柚子老师 学习活动一：整体感知 问题：课文从“群众入场”到“游行结束”写了哪几个场面？ 自学：默读课文，先定位“群众入场”和“游行结束”这两个场面，再概括总结中间的其他场面。 展学：全班交流汇报。 柚子老师 群众入场 游行结束 宣告成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行 思考：哪些场景可以整合在一起呢？ 柚子老师 群众入场 宣告成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行 举行典礼 前面几个自然段又是写的什么呢？ 会场盛况 尝试把场景连起来，简要说一说开国大典的过程！ 柚子老师 群众入场 宣告成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行 举行典礼 会场盛况 1949年10月1日，开国大典在北京天安门广场举行。广场呈现出热闹的会场盛况，各地群众陆续前来有序入场。随后隆重举行典礼：毛主席庄严宣告新中国成立，广场上升旗鸣炮，接着宣读中央人民政府公告。典礼结束后开展威武庄严的阅兵仪式，最后盛大的群众游行开始，晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。 柚子老师 整个开国大典的场面带给你怎样的感觉？ 隆重 群众入场 阅兵仪式 群众游行 举行典礼 会场盛况 庄严 喜庆 热烈...... 柚子老师 会场盛况 让我们先走进会场，感受当时会场的盛况！ 从这个场景中，你知道了关于典礼的哪些信息？ 时间 地点 参加人员 会场布置 柚子老师 会场盛况 这样的会场布置带给你怎样的感觉？ 庄严、隆重 柚子老师 接下来，让我们正式走进作者着笔最多，也是大典最庄严的时刻，你们认为是哪个时刻？ 柚子老师 宣告成立 升旗鸣炮 宣读公告 举行典礼 柚子老师 学习活动二：品读典礼 问题：你从哪些地方感受了典礼的隆重、庄严？ 1.自学：读“举行典礼”部分： ①用“——”勾出场景中的点的描写；用“~~~”勾出场景中的面的描写。 ②在你感受最深的地方做好批注。 2.互学：小组交流勾画和批注。 3.展学： ①汇报勾画；②汇报感受最深之处。 柚子老师 举行典礼 汇 报 勾 画 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ 柚子老师 举行典礼 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ——看着勾画，你发现了什么？ 点面交替 柚子老师 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 汇 报 体 会 “在这些‘面’的描写中，我从 感受到了典礼的隆重庄严，从 （关键词）中，我体会到了 。” 面 此处可以按顺序汇报每个面的描写（常规课选择），也可以使用超链接以学生回答的顺序为准（公开课选择）。 柚子老师 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 声音很大，气势宏伟。体会到人们想见到毛主席的迫切心情。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 三十万人的动作一致，体会到人们盼望见到主席的急切心情和对主席的无限热爱。 柚子老师 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 这庄严的宣告，这雄伟的声音指的是什么？ 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 为什么要反复写？读一读带给你怎样的体会？ 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 体现出中国人民为新中国的诞生无比激动、自豪。 ——读出这份自豪和激动。 柚子老师 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ——也许，还会传到哪里？ 传到农村，农民们欢呼雀跃，载歌载舞...... 传到学校，学生们振臂高呼，挥舞彩带...... 传到全中国，传到全世界...... 柚子老师 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ——为什么全国人民如此激动，如此兴奋？ ——再次读出这份激动与兴奋！！ 柚子老师 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 对五星红旗的崇敬和热爱。 三十万人的目光一齐投向主席台。 全场三十万人一齐欢呼起来。 全中国人民的心一齐欢跃起来。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 ——文中出现了很多“一齐”，读一读，你体会到了什么？ 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 多个“一齐”体现人群动作、情感整齐统一，展现万众一心，表达人民对新中国诞生无比激动、自豪、崇敬。 柚子老师 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ——再读这段，想一想文中为什么这样说？ ——站起来了，曾经饱受压迫、苦难深重的中国人民，摆脱了帝国主义、封建主义的奴役，不再任人欺凌。人民成为国家的主人，掌握自己的命运。 柚子老师 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ......他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 体会到人们无法言诉的激动、兴奋和自豪...... 柚子老师 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 总 结 体 会 面 ——再次读场景中“面”的这些描写，读出激动与自豪！同时思考，你发现了什么？ 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 “面”主要写群众，表现的是人民的激动、自豪。 柚子老师 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 汇 报 体 会 在这些‘点’的描写中，你又体会到了什么？ 点 此处不再逐一汇报，自由谈体会即可。一课时重点已经落实。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 从“点”的描写，我们体会到毛主席庄重威严、从容有力的领袖气质，也感受到人民对领袖的衷心爱戴，以及新中国成立的庄严与振奋。 柚子老师 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 汇 报 体 会 你又发现了什么呢？ 点 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 “点”主要写毛主席，表现毛主席的伟人形象。 聚焦典型 柚子老师 举行典礼 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ 点面交替，聚焦典型 柚子老师 其他场景又是如何运用“点面结合”的？又呈现了怎样宏大的典礼过程呢？下节课我们继续学习。 柚子老师 xuān shuài 率 柚子老师 开国大典 6. 第二课时 柚子老师 生 词 复 习 中华人民共和国中央人民政府主席 外宾 宣布 飘拂 城楼檐下 擎着红旗 排山倒海 瞻仰 阅兵式 率领 榴弹炮 嗓子哑了 柚子老师 群众入场 宣告成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行 举行典礼 会场盛况 柚子老师 上节课，我们一起走进了“举行典礼”这一盛大场景，体会到了群众的激动、自豪，感受到了典礼的隆重、热烈，还掌握了“点面交替，聚焦典型”的写法，这节课，我们继续走进大典的其他场景中，继续感受这场盛大的典礼！ 柚子老师 学习活动一：品读阅兵仪式 问题：典礼中的“阅兵仪式”带给你怎样的感受？ 1.自学：读“阅兵仪式”部分： ①用“——”勾出阅兵场景中的点的描写；用“~~~”勾出阅兵场景中的面的描写。 ②在你感受最深的地方做好批注。 2.互学：小组交流勾画和批注。 3.展学： ①汇报勾画；②汇报感受最深之处。 柚子老师 阅兵仪式 汇 报 勾 画 ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 柚子老师 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。……当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 汇 报 体 会 口头梳理勾画出的“点”的描写，完成表格，再说说你的体会和发现。 点 柚子老师 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。……当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 齐步行进 武器 整齐前进 挺胸站立 战马 人字形飞过 队形 ——阅兵仪式带给你怎样的感觉？ 威武雄壮 气势磅礴 纪律严明 扬眉吐气 自豪振奋 ...... 柚子老师 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。……当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 齐步行进 武器 整齐前进 挺胸站立 战马 人字形飞过 队形 发现1：阅兵仪式是按照行进顺序写的。 发现2：从不同方面/不同角度对“点”进行了描写。 柚子老师 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 ......接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” ......毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升...... 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。……当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 ——对比“阅兵仪式”和“举行典礼”两个场景中“点”的描写，你又发现了什么？ 多点罗列 柚子老师 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ...... 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。 汇 报 体 会 “我批注了 （哪一句），从 （关键词）体会到了 。” 面 群众热情洋溢，激动万分，现场气氛热烈！ 柚子老师 阅兵仪式 汇 报 总 结 ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 写出了阅兵仪式各个方阵的威武雄壮、气势磅礴。 点 群众的热情洋溢，激动万分，气氛热烈。 面 点面结合 既能让我们感受到各个方阵的特点，更能感受到整个阅兵式的庄严、隆重，气势恢宏。 柚子老师 群众入场 群众游行 最后，在剩下的两个场景中，还有哪些描写可以让我们体会到典礼的隆重、盛大呢？ 柚子老师 学习活动二：品读群众入场+群众游行 问题：典礼中的“群众入场”和“群众游行”带给你怎样的感受？ 1.自学：读“群众入场”和“群众游行”两个部分： ①用“——”勾出场景中的点的描写；用“~~~”勾出场景中的面的描写。 ②在你感受最深的地方做好批注。 2.展学： 全班自由交流感受最深之处。 柚子老师 群众入场 群众游行 我感受最深的句子是 ，这是 （点/面）描写，从 ，我感受到 。 这个环节学生自由交流，老师重点点拨几句（后面几页PPT是重点点拨的句子。） 柚子老师 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 急切激动 满怀热枕 柚子老师 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 声势浩大 场面壮观 人山人海 柚子老师 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 隆重 喜庆 恢宏 柚子老师 群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼：“毛主席万岁！”“毛主席万岁！” 喜悦 激动 热爱领袖 柚子老师 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 ——那一天 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 你怎么理解加红的句子？ 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 柚子老师 会场之庄严为余所未曾见。（著名科学家 竺可桢） 天安门广场挤满人群，红旗似海，殆为我国历史上空前之盛况也。全场一片欢腾，余亦感极泪下。（《文汇报》社长 徐铸成） 夜晚十点以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。（著名文学家 巴金） 柚子老师 课 后 任 务 要求：观看九三阅兵，运用“点面结合，多点罗列”的方式写一写阅兵场面，珍惜和体会祖国现在的强大。 柚子老师 Lavf59.14.100 $