第6课《能手雕梦想》（课件）-2026-2027学年六年级美术上册岭美版

白菜（玉雕）清 中国台北故宫博物院 同学们，猜一猜，我是用什么材料制作的？ 这是清代翡翠白菜，现藏于中国台北故宫博物院，是清代玉雕的经典之作。它巧借翡翠天然的色泽分布，将翠色琢为翻卷鲜活的菜叶，白料雕琢为纹理写实的菜帮，工艺精巧生动，谐音“百财”又有清白立身的吉祥寓意，是享誉海内外的国宝级文物。 翡翠白菜 从古代到当代，艺术家用雕刻的技法和表现形式创作作品。让我们一起探索古老而精妙的传统雕刻艺术。 授课：乔治的美术老师 岭南版美术新教材 六年级上册 第6课 活动一 赏析传统雕刻作品， 感悟工匠精神 传统雕刻作品的材料、技法、造型、功能， 材料 传统雕刻常用材料分为木质类（黄杨木、紫檀、黄花梨等，质地细密坚韧）、玉石类（和田玉、翡翠、青玉等，色泽温润质地坚硬），另有石材（红丝石、寿山石）、金属、象牙、竹根等不同材质。 技法 核心技法包含浮雕、圆雕、镂雕、透雕等基础工艺，玉石雕刻流程包含起稿、局部雕刻、整体调整、细化抛光等步骤，蔬果雕刻会用到切、削、刻、镂空等操作。 传统雕刻作品的材料、技法、造型、功能， 造型 多取材自自然意象与吉祥文化，包含植物（荷叶、白菜）、动物（鹤、鹦鹉、腾龙）、人物、器物等造型，注重形态生动传神，同时结合材料天然纹理随形创作。 传统雕刻作品的材料、技法、造型、功能， 传统雕刻作品的材料、技法、造型、功能， 功能 涵盖文房实用（如砚台、荷叶形洗这类文房器具）、装饰佩饰（如玉佩类随身饰品）、陈设观赏、礼器祭祀等功能，部分作品兼具实用价值与艺术审美价值。 黄杨木雕 传统雕刻材料包括黄杨木、玉石、石材等，材质特性适配不同雕刻需求。技法涵盖浮雕、圆雕、镂雕等，玉石雕刻需经过起稿、精雕、调整抛光多步工序。造型多取材自然动植物、吉祥意象，结合材料天然纹理创作，生动传神。功能兼具实用性（文房器具、砚台）、装饰性（佩饰、陈设摆件），承载传统审美与工艺文化内涵。 黄杨木雕荷叶形洗（木雕）  清  南京博物院 黄杨木雕 这是清代黄杨木雕荷叶形洗，现藏于南京博物院。文物以荷叶为器身主体，叶缘翻卷自然，旁侧点缀莲蓬、枝蔓，雕工细腻精巧，将黄杨木温润的质地与荷塘意象完美融合，下配透雕枝蔓纹深色底座，是清代文房木雕的精巧之作，兼具实用价值与审美意趣。 青玉双鹤佩（玉雕） 宋  北京故宫博物院 红丝石鹦鹉砚（砚台） 明  中国台北故宫博物院 这是宋代青玉双鹤佩，现藏于北京故宫博物院。玉器以镂雕技艺琢出对称双鹤，鹤喙共衔如意，下部辅以卷云纹饰，质地温润，寓意吉祥，是宋代玉雕的精品。 这是明代红丝石鹦鹉砚，现藏于中国台北故宫博物院，以红丝石雕琢为休憩的鹦鹉造型，羽纹刻画细腻，砚池与禽身巧妙融合，兼具实用性与工艺美感，是古砚精品。 经典作品赏析 非遗玉雕 非遗玉雕是中国传统工艺的瑰宝，凝聚着世代匠人的智慧与匠心。其以和田玉、翡翠、青玉等温润玉石为材，经起稿、局部雕刻、整体调整、细化抛光等多道工序，运用浮雕、圆雕、镂雕等精湛技法创作。作品造型多承载吉祥文化内涵，既保留玉石天然质感之美，又兼具艺术审美与文化价值，是中华民族传统文化传承的重要载体。 玉雕作品赏析 在玉石上起稿 局部雕刻 整体调整 腾龙（玉雕） 现代  王国清 福建 玉雕制作步骤 活动二 学习蜡雕工艺， 掌握雕刻流程 蜡雕是传统雕刻工艺的特色分支，以熔点低、可塑性强的蜡材为创作载体，操作门槛低、造型自由度高。创作时先勾勒设计稿，再通过切、削、刻、镂、熔接等技法塑造形态，之后可通过翻模工艺将蜡模转化为金属、树脂等材质的成品，常被用于首饰制作、工艺摆件创作，也适合作为雕刻工艺入门学习的实践载体，兼具趣味性与实用性。 蜡雕工艺 制作步骤总结 活动三 认识蔬果雕刻， 拓展创作思路 蔬果雕刻是特色雕刻创作形式，以瓜果蔬菜为创作载体，操作灵活易上手。创作时通常选用质地脆硬、易塑形的蔬果，运用切、削、刻、雕、镂空等技法，塑造成花鸟、瑞兽、器物等多样造型，既可以作为宴席装饰、艺术展陈的创意作品，也适合作为美术实践的入门创作主题，兼具创意性与实践性。 蔬果雕刻 1. 准备材料 2. 初步雕刻 3. 调整细化 注意不要浪费食物。 4. 添加装饰 制作步骤 作业三选一：1.选用蔬果材料，用切、削、刻、雕、镂空等雕刻技法创作一件蔬果工艺品。2.制作蜡雕 美术课堂作业 作业三选一：3.小组合作，探究传统雕刻工艺的相关知识，创作一份手抄报。 美术课堂作业 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 展示与交流 授课：乔治的美术老师 岭南版美术新教材 六年级上册 第6课 $