河南省洛阳市伊滨区2024-2025学年部编版九年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年第一学期九年级第二次练习 历史试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分，考试时间50分钟。 2.试卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展 C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步 2. 文明古国大都建立在容易生存的大河川台地附近，这是古老文明的主要特征之一。但下列图片中的古代亚非文明还具有的特征是（ ） A. 农业立国 B. 王权神授 C. 信仰来世 D. 专制统治 3. 公元前399年，苏格拉底被陪审团法庭宣布判处死刑。下表是陪审法庭对苏格拉底审判方式与流程的统计表，这折射出雅典（ ） 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 6000人 50人 抽签 举手 一审制 亵渎神灵和蛊惑青年 A. 法律面前人人平等 B. 陪审员具有较高专业能力 C. 直接民主存在弊端 D. 司法程序合理且结果体现正义 4. 罗马通过民众大会、元老院、保民官之间的权力分立和相互牵制的安排形成权力制衡格局。其中，保民官的政宪意义非常独特：保民官既无立法权又无行政权，但拥有的否决权，不仅可以否定行政机关的行政行为，也可以取消元老院决议的法律效力，为保护人民面对抗政府，据此分析，保民官的设置（ ） A. 推动了罗马法的进步和完善 B. 缓解了罗马帝国的社会矛盾 C. 有助于维护罗马公民的平等权利 D. 加快了罗马宪政实施的步伐 5. “光荣属于希腊，伟大属于罗马”，古希腊和古罗马对欧洲文明产生了重要影响。下列能论证这一观点的有（ ） ①古希腊、古罗马建筑艺术对欧洲建筑风格影响深远 ②罗马共和国分裂后形成德国、法国、意大利的雏形 ③《十二铜表法》是后世罗马法典及欧洲法学的渊源 ④以土地封赐为纽带的封建制度是现代欧洲政治基础 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6. 将西欧中世纪的封君封臣制与中国西周的分封制相比较，相似度最大的一项是（ ） A. 封赐物品 B. 封赐仪式 C. 从属关系 D. 权利义务 7. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 维护奴隶主统治地位 B. 保护了私有财产不受侵犯 C. 保守性和进步性并存 D. 具有强烈的专制主义色彩 8. 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。由此可见，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄、独具特色 B. 形成于查士丁尼时期 C. 是罗马文化的延续 D. 是拜占庭帝国存在的原因 9. 大化改新，把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。这说明，大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以促进生产力发展 C. 仿效隋唐制度进行改革 D. 使日本走上了资本主义发展道路 10. 《一千零一夜》的故事大多来源于印度、埃及、波斯和两河流域等地，这些故事广为流传，还对日后文艺复兴时期的文学创作有相当的影响。这反映出阿拉伯（ ） A. 推动了伊斯兰教向世界传播 B. 是印度佛教诞生的源头 C. 成为基督教文明的中心区域 D. 促进了东西方文明交流 11. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中叙述：“文艺复兴对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调比之前中世纪的观点更能导致海外扩张。”这段叙述反映了（ ） A. 文艺复兴的核心思想是人文主义 B. 文艺复兴比中世纪的观点更关注人 C. 文艺复兴和殖民扩张的内在联系 D. 文艺复兴对人思想解放的重要意义 12. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位商人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”根本病因是（ ） A. 传统商路被阻断 B. 传播宗教的需要 C. 出现关注东方热潮 D. 商品经济的发展 13. 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ） A. 走向近代——城市复兴——获得“特许状” B. 早期殖民掠夺——英国的殖民扩张——三角贸易 C. 封建时代的亚洲——拜占庭帝国——大化改新 D. 探寻新航路——哥伦布发现美洲——麦哲伦环球航行 14. 1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，内容包括：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会的主要意图是（ ） A. 终结查理一世的统治 B. 激化议会与王权的矛盾 C. 争取自由和限制王权 D. 推动英国资产阶级革命 15. 有学者指出，现代英国的建立，起主导作用的是经济因素，即英国社会已经发展到了一个新的阶段，它需要一个主权从国王或君主手中转移到一个民选机构手中的现代国家。作者意在说明英国（ ） A. 资产阶级革命的复杂性 B. 殖民扩张的必要性 C. 君主立宪政体的合理性 D. 工业革命的必然性 16. 有学者认为：美国1787年宪法使联邦政府不再是各州的代理人，而是一个与州并列的独立的政府，可以自主地决定国家政策。此观点意在强调，1787年宪法（ ） A. 剥夺了各州政府自治权 B. 确立了三权分立体制 C. 加强了中央政府权力 D. 实现了美国的政治独立 17. 俞金尧在《资本扩张与近代欧洲的黑夜史》中指出：在生产方面，从18世纪中后期到19世纪上半期，人们的劳动时间向夜晚不断延伸，原本以自然经济为基础的社会所普遍推行的日出而作，日落而息的作息时间，被不断地突破。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 享受生活观念的流行 B. 工业革命的开展 C. 工人秘密斗争的需要 D. 电力的广泛应用 18. 19世纪初期，英国出现了大批的工厂，生产效率大大提高的同时需要的是大量的劳动力，大量的农民和手工业者离开农村，来到城市寻找工作，工人为争取更好的工作条件和权益保护也逐渐组织起来。据此可知（ ） A. 英国当时社会问题突出 B. 工业革命带来社会变迁 C. 圈地运动引发社会混乱 D. 现代工厂制度已经普及 19. 毛泽东曾说：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”材料说明马克思主义的诞生是由于（ ） A. 思想家个人的努力结果 B. 积极吸收借鉴优秀文化 C. 思想家拥有天才的条件 D. 注重理论与实践相结合 20. 1851年，英国第一个工会联合会诞生；1863年，法国第一个全国性的工人组织诞生；1864年，在伦敦成立了第一个国际性的工人组织“第一国际”。这表明（ ） A. 工人运动出现联合斗争趋势 B. 科学理论开始指导工人运动 C. 资本主义社会逐步走向衰落 D. 社会主义从理想变为了现实 第Ⅱ卷 非选择题 二、材料题（30分） 21. 世界各国，历史文化传统、发展阶段和社会制度不同，人类文明多姿多彩的形态为人类发展进步注入活力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。 ——林秀玉《世界古代文明史探》 材料二 在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往……印度文化、希腊罗马的古典文化，阿拉伯—伊斯兰文化都在向外扩散。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。 ——《义务教育历史课程标准》（2022年版） （1）依据材料一并结合所学的世界古代史相关内容，试列举能够反映“人类进入文明时代以来……造就了各具特色的文明类型”的文明成果各一例。 （2）依据材料二及所学知识，概括古代世界文明发展的特征。 （3）依据材料二提炼一个观点，从材料二中任选两个文明扩散的相关史实，对该观点加以论述。 22. 文化产生于特定的环境中，具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达。希、腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。……可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。 ——摘自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》 材料二 拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料三 古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。 ——摘编自(美)菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》 （1）根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？ （2）根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？ （3）根据材料三，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？ （4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？ 23. 追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答问题。 材料一:我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二:有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 材料三：美国政治权力结构示意图。 请回答： （1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）根据所学知识，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答美国1787年宪法确立了怎样的政体形式。 （4）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势，并谈谈这对中国民主与法制建设的启示。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 里格期—斯科菲尔特推算的英国人口数量(1541—1871年) 材料二 1700年，英国1个农业劳动力只能养活1.7个人，而1800年则能养活2.5个人，即增加了47%。同时，工业革命中科技的发展使出口贸易的飞速发展成为了可能，大批量粮食和肉类的进口成为了现实。工厂化生产的兴起，运河、公路和铁路等大型公共建设的发展对劳动力的吸纳，缓解了农业革命造成的剩余劳动力。 ——摘编自陈桂凝《试论工业化时期英国的人口增长》 （1）据材料一，指出1541——1871年英国人口变化的情况。 （2）结合所学知识，说明材料二与材料一内容之间的联系。 材料三 棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘。发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——摘编自《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》(1832年) （3）据材料三，归纳工业革命带来的社会问题。 （4）综上所述，关于工业革命，你能够得出什么结论。 25. 阅读材料，完成下列要求。 世界历史大事年表（上）（部分） 14-17世纪 欧洲文艺复兴 1488年 迪亚士到达非洲好望角 1492年 哥伦布发现美洲 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 英国爆发光荣革命 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1775-1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1804年 拿破仑帝国建立 （1）据材料一，简述14—18世纪世界历史发展的主要线索。 （2）在材料（目录）中选择至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清晰。） 2024—2025学年第一学期九年级第二次练习 历史试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分，考试时间50分钟。 2.试卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷 非选择题 二、材料题（30分） 【21题答案】 【答案】（1）文明成果：大河文明：古埃及金字塔；海洋文明：雅典帕特农神庙。 （其他符合本文明类型的成果亦可） （2）特征：多样性（多元性、不平衡、区域性），由孤立闭塞到文明扩散交融。 （3）示例： 观点：暴力冲突与文明交往都促进人类文明的交流。(或文明因交往而精彩等) 论述：印度文化中，公元前三世纪前后，佛教开始向外传播，古代印度的佛像艺术对中国产生了很大影响 （或今天佛教成为世界三大宗教之一）；希腊文化中，亚历山大东征，给东方人民带来了巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。（也可答奥林克运动会等）；罗马文化中，《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。（或者答4世纪罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播；儒略历；拜占庭帝国保留大量希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了丰富的精神营养等。）阿拉伯一伊斯兰文化中，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成阿拉伯数字，是阿拉伯人对世界独特的贡献。（也可答伊斯兰教的传播《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典等） 结论：人类文明因交往而更具多元性，文明的交往促进文而更具多元性，文明的交往促进文化的发展与扩散。 【22题答案】 【答案】（1）原因：古希腊商品经济发达；民主政治的建立与发展。苏格拉底主张“人应该认识你自己”，希腊神话“神人同形同性”等。 （2）作用： 东罗马帝国保存了古希腊罗马文化，为文艺复兴提供了精神营养。 （3）“变异”： 提出追求现世的幸福和享乐的人文主义思想（把生活当作获取荣耀和享乐的契机）。 影响：促进欧洲由封建社会向资本主义社会过渡（或为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础）。 （4）认识：文明产生于特定的地理环境；尊重文明之间的多样性；文明之间相互影响，有碰撞也有传承。 【23题答案】 【答案】（1）表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。 （2）变化：议会的权力高于王权(或议会在国王之上)。 （3）形式：三权分立(或民主共和政体)。 （4）趋势：由专制到民主，由人治到法治（或追求民主与法制。反对考制与独裁）； 启示：发扬社会主义民主，依法治国；提高人们的法制观念；增强依法办事的意识；加快我国依法治国的进程等。 【24题答案】 【答案】（1）18世纪60年代前增长缓慢，18世纪60年代后快速增长。 （2）农业生产力的提高及工业革命的发展为人口增长提供了较为充足的粮食；工业化生产的兴起及基础设施建设对劳动力的需求刺激了人口增长。 （3）工人劳动环境差；工厂雇佣童工；工人长时间，高强度的劳动等。 （4）工业革命有利也有弊。 【25题答案】 【答案】（1）纵向：资本主义的产生和发展；横向：世界各地区联系的加强以及世界市场的逐渐形成。 （2）事件：英国资产阶级革命爆发；法国大革命爆发；观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展；论述：早期资产阶级革命包括英国资产阶级革命、法国大革命等，英国资产阶级革命开启了英国宪政制度和议会民主的新时代，推动了政府的责任制和政治民主化；法国大革命通过推翻君主专制，传播自由、平等、博爱的理念，它促成了法兰西第一共和国的成立，成为世界追求民主、反对专制的重要标志；两国革命的成功推动建立了适应经济发展的资本主义制度，都为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境，进一步增强了经济发展的动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $