实验01 膝跳反射（教学课件）生物新教材人教版八年级上册

实验01 膝跳反射 第二节 神经调节 人教版新教材八年级上册 第四单元 人体生理与健康 第六章 人体生命活动的调节 实验启程 实验目标 实验探索 实验收获 实验闯关 下一站 实验启程 前几天，小明去医院体检，看到这样一幕：一位病人坐在诊椅上，医生用小锤轻轻叩了一下他的膝盖下方，他的小腿竟然自己弹了起来！病人惊讶："我没动啊！"医生却笑了："正常，你的腿'叛变'了。" 同学们，病人的腿为什么会"叛变"？他明明没使劲，腿却自己动了。这中间到底发生了什么？今天我们也来当一回"小医生"，亲自做一次膝跳反射实验，看看你的腿会不会也"叛变"！ 实验目标 生命观念 理解反射是神经调节的基本方式，通过膝跳反射认识反射弧的结构基础，建立"结构决定功能"的生命观念。 科学思维 通过对比放松与绷紧状态下叩击的实验现象，分析反射发生的条件，培养逻辑推理与归纳概括能力。 探究实践 规范完成膝跳反射分组实验，准确记录实验现象，学会控制变量并分析实验成败原因，提升动手操作能力。 态度责任 认识反射对生命活动的意义，关注脊髓损伤等神经系统疾病患者，形成关爱生命、健康生活的意识。 实验探索 膝跳反射 实验目的 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 实验探索 膝跳反射 实验材料 受试者（同学）、橡皮小锤（或用手叩击）等 实验探索 实验步骤 让受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上，使小腿悬空放松。 实验者用橡皮锤（或手掌边缘）快速叩击受试者膝盖下方的韧带处。观察受试者小腿的反应。受试者小腿会不由自主地向前弹起。重复操作2～3次，记录现象；注意动作要快、力度适中。 膝跳反射 实验探索 视频演示 膝跳反射 实验探索 为什么有的同学实验现象不明显？ 1.受试者放松：受试者小腿必须自然放松、不主动用力，否则会干扰反射现象。 2.叩击部位：应叩击膝盖下方的韧带，而不是膝盖骨正上方。 3.叩击方式：叩击要快速、力度适中，缓慢或过轻均不能引起明显反射。 交流讨论 实验收获 学以致用 膝跳反射是非条件反射，其反射中枢在脊髓，不需要大脑的参与。 通过膝跳反射实验，你有哪些收获？ 实验闯关 ☞基础关 1、快速叩击膝盖下方的韧带，小腿突然抬起，完成膝跳反射。该过程中感受刺激的部位属于反射弧中的（     ） A．效应器 B．感受器 C．神经中枢 D．传入神经 B 感受器是反射弧中感受刺激并产生神经冲动的部位，膝跳反射中膝盖下方韧带处的感受器负责感受叩击刺激。 实验闯关 ☞基础关 2、非条件反射是人生来就有的，不需要先经过大脑的分析和判断。下列属于非条件反射的是（     ） A．膝跳反射 B．短跑运动员听到发令枪响后，迅速冲向终点 C．望梅止渴 D．行人听到身后汽车的喇叭声，迅速躲避 A 膝跳反射是人生来就有的反射，无需大脑皮层参与，属于非条件反射。 实验闯关 ☞进阶关 3、如图为膝跳反射示意图，下列有关叙述正确的是（     ） A．膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层 B．产生韧带被叩击感觉的结构位于① C．若反射弧中⑤受损，该反射仍能完成 D．神经冲动传导的方向是①→③→⑤→④→② D 神经冲动在反射弧中的传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，对应图中①→③→⑤→④→②。 实验闯关 ☞探究关 4、如图模拟膝跳反射过程，下列叙述错误的是（　　） A．膝跳反射属于非条件反射 B．膝跳反射需要经过完整的反射弧才能完成 C．神经冲动传导的途径是①→②→③→④→⑤ D．若②受损，则膝跳反射不会发生 当叩击膝盖下的韧带时，⑤感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着④传入神经传给神经中枢，再沿着②传出神经传给①效应器，发生膝跳反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；即⑤→④→③→②→①。 C 人教版新教材八年级上册 Thanks！ 下一站 $