安徽蚌埠第二中学2026-2027学年上学期高三语文第三次周回顾作业

蚌埠二中2027届高三第三次周回顾语文学科试卷 练习范围:现代文专题 命题人:余婧文 审题人:顾祖兰 时间:70分钟 分值:70分 一、现代文阅读（44分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，26分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： “信息茧房”这个词，你应该不会陌生，它是指我们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己获取的信息类型桎梏在像蚕茧一般的“茧房”中。 在大数据和算法技术构建的茧房里，我们被自己喜欢和熟悉的信息包围，仿佛置身于一个舒适的温室之中，这正是信息茧房两面性的体现。一方面，让受众获取信息更加便捷，在一定程度上解决了海量信息与用户需求的匹配度问题。但另一方面，在这个信息爆炸的时代，通过大数据分析，算法精准找到你的兴趣点，提供“私人定制”的精神美食，却牺牲了我们对社会的全面认知。 信息茧房的可怕之处在于它的隐蔽性，人们往往意识不到自己正被困其中，反而享受着这种“量身定制”的信息服务。随着大数据技术的广泛应用，用户逐渐意识到自己在算法主导的环境中处于弱势地位，尤其是当互联网平台通过算法对用户精准画像，从而实现个性化推荐和差异化营销。为了夺回“用户画像”的主动权，越来越多的年轻人开始尝试通过“反向驯化”策略来对抗算法的精准定位和个性化推荐。反向驯化算法的策略在一定程度上能够干扰算法对用户画像的建模，但其有效性并非绝对。算法本身具有不断学习和优化的能力。当用户尝试通过反向驯化策略来干扰算法时，算法可能会逐渐适应并调整其模型，从而更加准确地捕捉用户的真实行为。因此，反向驯化算法的效果可能会随着时间的推移而逐渐减弱。 在数字时代的浪潮中，算法推荐系统如同一把双刃剑，既为我们带来了前所未有的信息便利，又悄然构建起了信息茧房，将我们束缚于狭隘的认知空间。然而，面对算法的精准操控，我们并非无计可施。从反向驯化策略，到用户主动培养多元信息素养，再到平台和政府的监管措施，我们正在通过各种方式试图打破信息茧房的束缚。 （摘编自黎坤、张书琛、张毅《信息茧房，互联网的功与过》） 材料二： 算法一定是“信息茧房”的制造者吗？结合近年国内外研究发现，至少可从以下三点理解这个问题： 一、几乎没有经验证据证明算法必然会导致“信息茧房”。人们处于多元且复杂的信息环境中，很难完全避免观点不一致的内容。西方一些实证研究发现，“信息茧房”指向长期效果，而算法不是单一、静态的，而是动态的、不断优化的，用户会主动互动、分享信息，接触各种各样的平台。另有研究发现，情感是用户在线行为的影响因素。例如愤怒、焦虑和恐惧等情绪，是人们是否选择与志同道合的人、观点一致的内容进行互动的重要决定因素。而受众本身也带有自主认知能力，获取信息内容时受众具备“普遍的怀疑主义”。由此可见，所谓“信息茧房”效应，并不能由推荐算法所决定。 二、当前技术条件下，算法具有不可替代的作用，甚至可以帮助消解茧房。毋庸置疑，信息技术发展的半个多世纪以来，人类社会的数据增长是爆炸式的。“信息超载”的状况既可能使我们淹没在无边无际的信息海洋中，又带来了传统信息处理范式的危机。有学者认为，算法推荐的根本动因是应对“超载”危机，在用户和海量内容之间建立桥梁，快速筛选和过滤掉那些不相关、低价值的信息，减轻认知负担。算法具有打破“信息茧房”的潜力。 三、作为推荐算法的主导方，平台不存在刻意用算法加剧“信息茧房效应”的动因。成功的推荐往往需要让用户感到“有点新奇”，而如果平台总是推送重复内容，反而可能导致用户觉得“信息单调”，减少使用甚至抛弃这个平台。 （摘编自陈昌凤《算法一定制造“信息茧房”吗》） 材料三： 万物皆有利弊，重要的是权衡之道。既然信息茧房的出现不容回避，我们就应当理性看待，让自己拥有随时挣脱和走出的能力。 首先，把握信息茧房的本质，提升网络素养。说到底，信息茧房搭建的起点是个人的主观选择，只要我们能够意识到信息茧房的负面影响，并给予理性的审视，合理配比信息权重，一定程度上减少上网时间，就能削弱信息茧房的负面影响。此外，我们要重视线下社交。现实生活是立体而丰富的，与“犹抱琵琶半遮面”的网络社会相比，更加真实和辽阔，有助于我们调动所有的感官进行综合的分析和判断，为走出信息茧房注入清醒剂。 其次，理性认识技术的二元性，完善相关法律法规。大数据的加持是信息茧房快速搭建的推手，技术具有根深蒂固的二元性，关键要看人怎么使用。2022年3月1日我国施行《互联网信息服务算法推荐管理规定》，明确指出要保障用户的算法知情权、选择权。构建“信息茧房”防范机制，增加推送内容的多样性和丰富性。严禁推送高度同质化内容诱导用户沉迷。不得强制要求用户选择兴趣标签，不得将违法和不良信息记入用户标签并据以推送信息，不得超范围收集用户个人信息用于内容推送。规范设置“不感兴趣”等负反馈功能。这为我们理性面对信息茧房提供了坚实的保障。 网络世界丰富多彩，千变万化，但万变不离其宗，网络世界终究是现实世界的映像，信息茧房的出现也不过是在大数据的背景下，人性的某个部分在网络的折射和放大，也许我们会被吸引甚至捕捉，但“破茧而出”的能力始终在我们自己手里。 （摘编自许昕《大数据时代，我们如何化解“信息茧房”之困？》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．信息茧房的两面性体现在让用户获取信息更便捷和丰富用户认知空间两个方面。 B．反向驯化算法能完全干扰算法对用户画像的建模，有效对抗算法的精准定位。 C．材料二认为，用户处于多元且复杂的信息环境中，算法未必会导致“信息茧房”。 D．《互联网信息服务算法推荐管理规定》的施行主要是为了让平台获得“用户画像”的主动权。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（4分） A．信息茧房的可怕之处在于其隐蔽性，人们常常意识不到被困其中，反而享受“量身定制”的服务。 B．算法推荐系统是双刃剑，既带来信息便利，又构建信息茧房，我们可通过多种方式打破其束缚。 C．平台为了提升用户黏性，会利用算法推送高度同质化内容，以加剧“信息茧房效应”。 D．提升网络素养、重视线下社交和完善法律法规，有助于我们理性看待并走出信息茧房。 3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。（6分） 当今世界正经历新一轮科技革命和产业变革的深刻重塑。①_______，催生了一个信息爆炸、思想奔涌的时代。海量信息以前所未有的速度与密度涌入社会认知领域，深度影响青年一代。这片信息汪洋，②_______，也裹挟着虚假信息、偏激观点与错误思潮。作为“网络原住民”，青年的认知模式、价值观念正承受着前所未有的冲击。③_______？这已成为新时代教育的重要命题。批判性思维植根于辩证唯物主义认识论和实践观，其现实价值亟待得到更高重视。 4．请简要分析材料一的论证思路。（6分） 5．某中学将举办“AI时代的认知困境与突破”主题辩论赛，正方观点为“算法必然会导致信息茧房”。请结合材料二，为反方设计三个辩论要点，并简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 文本一： 月亮知道 周耘芳 天气慢慢转暖，门口池塘里，一只只大嘴巴青蛙呱呱地叫唤起来。 大清早，乔得广就拿出一面红色的牛皮鼓，两片银光闪亮的钢镰，在门口擦了又擦。忙完了，乔得广坐在椅子上，抽着香烟，心里嘀咕着，红生又发了疯，昨天跑到家里来，要自己出山，在十五晚上唱钢镰大鼓，让村里人乐和乐和。 说到钢镰大鼓，乔得广眼睛就发亮，蜡黄色的脸上发起红光。十几岁，他就跟师傅学唱钢镰大鼓，背古书词，练习唱腔，左手拿着两片月牙形钢镰，右手拿着鼓槌，对着牛皮鼓敲打。直到能够倒背如流地说出《水浒传》《岳飞传》《三侠五义》几本书，师傅才让他单独出山，走村串户给村里人说古书。 那时，红生年轻力壮，在村里管着事。村里时兴种双季稻，又到收割稻谷时节。红生知道，要趁热打铁，把稻谷收进粮仓。头几天，开镰割谷，红生在稻田里吼破嗓子，村民就是出工不出力。“趁着月亮，给大家打打气，加加油，唱几本古书吧。”夜里，乔得广正准备睡觉，红生找上门来说。听说要唱鼓书，乔得广连忙应声：“好，这办法好。” 太阳还挂在西边山头，乔得广拿把扫帚，提着水桶，来到村前老槐树底下，把散落在树底下的树叶、石子清扫得干干净净。月亮露出头来，红生在村前吼：“听古书，听乔叔说书。”吼声像块磁铁，村里老的少的，男的女的，扛着板凳，提着小马扎，从四面八方围过来，老槐树底下，坐满黑压压一片人。乔得广穿件白色带补丁的棉衬衣，把鼓架在广场正中间，左手拿着两片钢镰，右手拿着鼓槌，问坐在身边的红生：“可以开始不？”红生站起身，踮起脚，看看四周，说：“可以。”叮当，叮当，叮当当⋯⋯乔得广左手轻轻摆动着钢镰，右手用力敲打着牛皮鼓，唱起来：“风儿吹，月儿圆，各位老乡听我言，我要把三侠五义说开来⋯⋯” 微风阵阵，月亮慢慢爬上来。人群中间，乔得广张开喉咙，和着古书中人物，时而大喊大叫，呼唤着千军万马，时而在出征前立下豪言壮语，激励大家迎敌出征，周围传来一阵阵叫好声音。月亮慢慢偏西，乔得广收起钢镰，放下鼓槌说：“要想听结果，请听下回分解，明天再说分明。”乔得广暗示要散场，人群中有人喊：“还来一段。”红生说：“干脆不睡觉，接着月光，一起下田割谷。”“好，趁着月光割稻谷。”月光下，男的女的拿着镰刀，弯下腰，割起稻谷，田野里一片沙沙的声响。 几天来，红生带着一群人，白天割谷挑谷。吃完晚饭，到老槐树底下歇歇气，听上几段古书，继续到稻田里割谷。看到大家像打了鸡血，日夜抢收稻谷，乔得广心想，红生把月亮当成宝，村里没通电，没有演出场地，槐树底下，场地宽敞，借着月光，凭自己一张嘴巴，说着“前三皇、后五帝”的事情，给大家提精神。 早稻谷收进门，又要插晚稻秧。红生带着一批人，把稻田平整下来。下午，乔得广找到红生，说：“栽秧还得鼓把劲，再唱几本古书。”红生回答：“正准备请你出场呢。”月亮出来了，拿出钢镰和鼓，站在槐树下，乔得广等候着大家。大半天，村里没一个人出来，家家户户煤油灯都熄灭了。是什么原因，乔得广直抓后脑壳。不一会儿，穿件背心的红生低着头走过来，说：“上面说我瞎折腾，停我的职，古书也不准唱。”乔得广挽起衣袖，问：“凭什么？”红生抬起头，看着天上月亮，说：“月亮知道。”乔得广回答：“月亮肯定不知道。”月光之下，乔得广站在场地中间，用力挥动着手里的钢镰，敲打着牛皮鼓：“风儿吹，月儿明，众位乡亲听我言……” 晚稻秧总算栽完，红生不再管村里事，独自一人外出了。事隔这么多年，红生回来，又要自己出来打鼓说书，到底为什么。乔得广早就知道。红生出走后，找到赚钱门道，成立了自己的公司，在城里购了房产，买了车，还把村里几十名年轻人带到外面，跟着他发财。 月亮出来了。乔得广提着鼓，带着钢镰，来到老槐树底下，空地四周停满一台台小汽车，一群年轻力壮的小伙子中间，坐着一群老老少少。乔得广走上前，架好大鼓，拿着钢镰和鼓槌，抬头看看四周人群，低声问红生：“你这是？”红生回答：“乡村没人气，怎么能振兴，我把大家带回家，一起回家创业。”“不在外面发财，你傻呀？”抬起头，看着天空圆圆的月亮，红生说：“这事，月亮知道。” （有删改） 文本二： 周耘芳谈小小说（节选） 周耘芳 乡村是个宽广的舞台，深受社会各界关心关注。多年来，亲身经历过脱贫攻坚、乡村振兴等发生在农村的重大工作。多年与农民兄弟打交道，结识不少朋友，积累不少素材，了解到他们的酸甜苦辣。写小小说，就要从最熟悉的人物，最熟悉的事情写起，用最接地气的语言来表达，写好身边熟悉的人和事。 写好乡村题材的小小说，一是语言要实。把农民兄弟朴实语言，乡村美好画面，用流畅的文字表达出来。二是人物写活。做到人物先行，写活人物，让小小说耐看，耐听，耐传。三是站位要高。紧紧围绕当前与农民生活息息相关的热点、焦点、难点问题来写，让鲜活人物置身其中，形成有人物，有思想，有高度的优秀作品。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．文本一开篇以天气转暖、池塘蛙鸣的乡村场景起笔，既交代了故事发生的时令背景，烘托出质朴鲜活的乡村生活气息，也为下文十五夜唱钢镰大鼓的情节做了自然铺垫。 B．文本一对乔得广唱鼓书的场面描写极具感染力，综合运用了视听结合、正侧结合的手法，既有对演唱动作、唱腔唱词的正面刻画，也有村民聚集、叫好呼应的侧面烘托。 C．文本一用“扛着板凳，提着小马扎”“田野里一片沙沙的声响”等极具生活化的表达，还原了乡村真实的生活场景，充分体现了文本二中作者“语言要实”的创作要求。 D．文本一以收割稻谷为叙事线索，以红生为推动情节发展的线索人物，重点塑造乔得广这一民间艺人形象，契合文本二中作者提出的“人物先行，写活人物”的写作主张。 7．关于文本一中红生这个人物，下列说法不正确的一项是（   ）（4分） A．年轻时担任村干部的红生，懂人心、有办法，面对村民出工不出力的困境，他借助传统鼓书凝聚人心，带动大家抢收稻谷，展现了自己的智慧与能力。 B．被停职后，红生没有消沉抱怨，而是选择外出闯荡，凭借自己的能力闯出了事业，还不忘带动村里的年轻人一起赚钱，可见他的坚韧与对乡亲的牵挂。 C．多年之后红生回到家乡，放弃了城市的安逸生活，召集外出的村民回乡创业，推动乡村振兴，可见他始终牵挂家乡，有着浓厚的乡土情怀与责任担当。 D．红生两次对乔得广说出“月亮知道”，前者是被停职的不甘，后者是回乡创业不被看好的愤懑，都暗含着他不被外人理解的委屈及对偏见的无声反抗。 8．文本二中，作者提出乡村题材小说创作“站位要高”，请谈谈文本一是如何践行这一创作主张的。（4分） 9．本文一和赵树理的《小二黑结婚》都以乡土乡村为背景，书写了独特的乡土人情。请简要分析两篇作品中乡土人情的共性和两位作者乡土主题书写的不同侧重点。（6分） 二、古代诗歌阅读（本题共2小题，10分） 阅读下面这首宋词，完成15-16小题。 水龙吟·西湖怀古 （南宋）陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴①移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 注释：①天吴：中国古代神话故事中的水神。 10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（4分） A．开篇两句由大处着笔，气势十足，既紧扣“西湖怀古”这一词题，又引出下文对西湖优美风光的具体描述。 B．“临堤台榭”六句寥寥几笔，由堤到楼，由湖到山，尽写西湖之美。游人如织、歌吹飞扬的景象跃然纸上。 C．“力士推山”三句既写出诗人希望借助神力变西湖为农桑地的愿望，也暗含自己致力农耕愿望的难以实现。 D．结尾写到抗金名将岳飞，既与上阕“一时豪杰”形成对比，又照应下阕前三句，从中可见诗人鲜明的情感态度。 11．有一首现代诗这样写道：“西湖的柔波里，沉淀着千年的梦/断桥残雪，诉说着未了的情/你以湖光山色为墨，画一幅水墨丹青/却画不出，那南宋遗民心底的痛。”请具体阐述这首诗与本词在内容与情感上的相通之处。（6分） 三、语言文字运用（本题共4小题，16分） 12 ．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（    ）（4分） 金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面 ,线条洗练流畅，看起来 ; 54 岁的民间艺人栾清明有一手绝活——用烙铁在葫芦上作画。如今， 栾清明不忍心让传统技艺流失， ,把技艺传承给自己的儿子。他们的作品为越来越多的人所喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为佳话。 A ．惟妙惟肖 别有风味 口传心授 B ．有声有色 别有洞天 口口相传 C ．有声有色 别有风味 口口相传 D ．惟妙惟肖 别有洞天 口传心授 13 ．下列句子中，没有使用拟人手法的一项是（    ）（4分） A．党的十九大以来，党中央深入推进供给侧结构性改革，中国经济正朝着质量更好、效 率更高、动力更强的发展方向阔步挺进。 B．“钢铁企业职工的精气神又回来了！”随着供求关系改善，今年钢铁行业价格恢复上涨， 吃了多年苦头的钢铁企业终于尝到了甜头。 C ．曾经，一个电饭煲居然成了“中国制造”的软肋。而今， 通过创新补齐质量短板，国 货当自强，正努力成为世界精品的代名词。 D ．从“扫一扫”支付到“刷刷脸”买单，从共享单车到共享汽车，让外国人羡慕的新业 态在大城小镇风起云涌，延展着人们的想象空间。 14．下列对联中，对仗不工整的一组是（    ）（4分） A ．一生愁绪锁念国念乡念亲 后世美名颂颂词颂画颂人 B ．载酒江湖人比黄花更瘦 校碑栏槛梦随玉笛俱飞 C ．画阁镜中看幻作神仙福地 泉流云外听写成山水清音 D ．金石录有几页闲情好梦 漱玉词集满是国恨离愁 15 ．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）（4分） 文艺评论是文艺创作的一面镜子。文艺评论以其深刻的思想、独特的视角、深厚的理论 和专业的方法解读文艺作品， , , , 。 , 。 从现在起，文艺评论应进一步加强与网络文化融合，进一步加强对文艺创作的指导，为创造 健康的文化生态助力。 ①并以其评价机制和引导力量建构社会价值观 ②进而实现其社会教育功能，启迪艺术家，引导受众 ③当前，我国的文艺创作有数量缺质量，有“高原”缺“高峰” ④挖掘作品中适宜传播的重要元素 ⑤潜移默化地提升社会公众的审美品位 ⑥文艺评论的社会效果不明显 A.④①②⑥⑤③ B.④⑤①②③⑥ C.⑤①②④⑥③ D.⑤②③⑥④① 学科网（北京）股份有限公司 $ 蚌埠二中2027届高三第三次周回顾语文学科 参考答案 1． C 2．C 3． 信息技术迅猛发展 既蕴藏真知灼见 如何在信息海洋中保持头脑清醒（或：如何在嘈杂的声音中坚守理性） 4．①首先引出“信息茧房”的概念并阐释其内涵； ②其次从正反两个方面分析信息茧房的两面性； ③接着重点论述反向驯化策略的局限； ④最后提出打破信息茧房的多种途径。 5．辩论要点①：算法与信息茧房无必然因果关系——人们处于多元且复杂的信息环境中，很难完全避免观点不一致的内容；算法是动态的、不断优化的，用户会主动互动、分享信息、接触不同的平台；情感是用户在线行为的影响因素；受众本身带有自主认知能力。 辩论要点②：算法具有打破信息茧房的潜力——算法推荐的根本动因是应对“超载”危机，在用户和海量内容之间建立桥梁，快速筛选和过滤掉不相关、低价值的信息，减轻用户认知负担。 辩论要点③：平台没有刻意用算法加剧“信息茧房效应”的动因——成功的算法推荐往往需要让用户感到新奇，若平台总是推送重复内容，会导致用户觉得“信息单调”，减少使用甚至抛弃平台。 【知识点】时评 【导语】这组文本围绕AI时代的信息茧房议题展开，先阐释概念与特性，再抛出“算法未必制造信息茧房”的思辨性设问，最后给出破茧的实践路径。议题切中当下数字生活痛点，讨论多元包容，逻辑层层推进，既梳理了学界不同观点，也给出了可落地的应对方向，兼具思辨性与现实价值。 【详解】1．A.“丰富用户认知空间”错误。依据材料一，信息茧房另一面是牺牲对社会的全面认知、束缚狭隘认知，并非“丰富用户认知空间”。 B.“能完全干扰算法对用户画像的建模，有效对抗算法的精准定位”错误。原文“反向驯化算法的策略在一定程度上能够干扰……但其有效性并非绝对”“效果可能会随着时间的推移而逐渐减弱”，“完全干扰、有效对抗”表述绝对。 D.“主要是为了让平台获得‘用户画像’的主动权”错误。据材料三，法规目的是保障用户知情权、选择权，防范信息茧房，并非帮平台掌握用户画像主动权。 故选C。 2．C.“会利用算法推送高度同质化内容，以加剧‘信息茧房效应’”错误。材料二表明平台没有刻意加剧信息茧房的动因，总是推送同质化单调内容会流失用户；且材料三法规明令严禁推送高度同质化内容。选项表述与原文相悖。 故选C。 3．①前文讲科技变革重塑世界，后文引出信息爆炸时代，核心动因是信息技术发展。故可填写：信息技术迅猛发展。 ②后文“也”表并列转折，对应负面信息，此处需填信息汪洋的正面价值。故可填写：既蕴藏真知灼见。 ③后文指向教育命题、批判性思维，此处需提出青年应对信息乱象的问题。故可填写：如何在信息海洋中保持头脑清醒（或：如何在嘈杂的声音中坚守理性）。 4．论证思路题需按文章行文顺序，梳理“引论—本论—结论”的逻辑，逐段概括核心内容，点明段落作用，梳理概念阐释、利弊分析、问题论证、总结对策等逻辑层次，语言简洁条理清晰。 第一步，开篇阐释“信息茧房”的定义，引出核心话题。 第二步，辩证分析信息茧房的两面性，点明算法的利弊。 第三步，指出信息茧房的隐蔽危害，分析年轻人反向驯化算法的方式与局限性。 第四步，总结算法的双面性，列举多种打破信息茧房的解决途径，收束全文。 5．本题需紧扣材料二内容，立足反方“算法不会必然导致信息茧房”的立场，从因果关系、算法作用、平台动因三个核心角度提炼辩论要点，结合文本依据简要分析，做到观点明确、论据贴合材料、逻辑清晰。 第一步，破除必然因果，结合用户多元信息环境、自主认知、算法动态优化等内容，证明算法不必然催生信息茧房。 第二步，立足技术价值，依托算法化解信息超载、拓宽信息视野的作用，论证算法可消解茧房。 第三步，从平台运营逻辑出发，说明平台为留存用户，不会刻意制造信息茧房。 【答案】 6． D 7．D 8．①紧扣乡村振兴的时代热点，通过红生反哺家乡的故事，回应乡村发展的核心议题。 ②以小见大，将普通村民的个人经历嵌入集体生产、乡村振兴的时代变迁中，把小人物命运与乡村发展脉络相结合。 ③融合传统文化传承，展现传统民间艺术凝聚人心的时代价值，提升作品思想高度。 9．共性：①都展现了乡村淳朴互助的民风，刻画了村民质朴和睦的人情特质； ②都用生活化语言还原真实乡村场景，充满乡土生活气息； ③都聚焦时代变革中的乡村，书写乡村的发展变化。 不同侧重点：①《小二黑结婚》聚焦解放区农村，侧重书写新旧思想冲突，批判封建陋习，推动农民思想解放，助力乡村社会变革。 ②《月亮知道》聚焦新时代乡村，侧重书写乡村振兴主题，展现人才回流、文化传承的新面貌，传递乡土担当与时代正能量。 【知识点】中国现当代小说 【导语】本文包含作家周耘芳的乡村题材小小说《月亮知道》及其创作谈。小说讲述民间艺人乔得广先后两次应红生之邀开唱钢镰大鼓的故事：早年红生当村干部靠鼓书凝聚人心抢收稻谷；多年后红生闯荡归来，号召乡亲回乡创业助力乡村振兴。创作谈则提出了乡村题材小说创作的三点要求。 【详解】6．D.“以收割稻谷为叙事线索”错误，收割稻谷只是文本回忆部分的核心事件，并非贯穿全文的叙事线索。文本以乔得广的视角，串联起早年红生请唱鼓书→红生被停职外出→多年后红生返乡请出山振兴乡村三个不同阶段的故事，线索围绕乔得广唱钢镰大鼓、红生的人生经历展开，并非以收割稻谷为线索。 故选D。 7．解题时要结合上下文语境和人物性格特质，逐一核对选项的分析表述是否合理。 D.“前者是被停职的不甘……无声反抗”错误，第一次红生说“月亮知道”，是因为他组织唱鼓书本就是为了村里抢收农活，行事光明磊落，所作所为都为了乡亲，问心无愧；第二次红生说“月亮知道”，是表明自己回乡创业出于对家乡的热爱与责任，初心天地可鉴。两次“月亮知道”都体现了红生沉静坦荡的胸怀，而非选项所说的委屈愤懑。 故选D。 8．第一步：先明确核心概念的内涵。结合文本二相关语句，“站位要高”指紧紧围绕和农民生活息息相关的热点、焦点、难点问题创作，让鲜活人物置身时代语境中，最终形成有思想、有高度的作品，这是整个答题的核心依据。 第二步：回归文本一梳理内容，找到对应角度：①红生返乡创业对应乡村振兴的时代热点；②小人物（红生、乔得广）的经历贯穿了乡村从集体生产到振兴的时代变迁；③钢镰大鼓的内容承载了传统文化的当代价值。 第三步：按照不同维度整理，每个要点先点出如何践行“站位要高”的创作主张，再结合文本内容佐证。 9．第一步：拆分题干要求，明确分乡土人情共性、主题书写差异两个模块作答。 第二步：从内容特质、艺术风格、内容背景三个常规维度提取共同点，也就是从民风特质、语言风格、时代关联三个维度，总结出两篇的乡土人情共性。 第三步：分析乡土主题书写的不同侧重点，结合两篇不同的时代背景+创作目的作答。《小二黑结婚》对应解放区变革背景，核心是反封建促思想解放；《月亮知道》对应新时代乡村振兴背景，核心是展现乡土新面貌与担当。 【答案】 10．C 11．①两者皆以“西湖”为抒情载体，借湖山景色寄寓深沉情思。②均由眼前美景转入历史追怀，本词暗指南宋统治者沉溺享乐而忘收复之志，现代诗则直指南宋遗民的历史创伤，皆借西湖这一空间表达对故国沦丧的悲慨。③两者结尾皆以强烈情感收束，本词借潮汐为英雄鸣不平，现代诗则以“画不出”的遗憾作结，都凸显忧国忧民的情怀。 【知识点】写景抒情 【导语】这首怀古词借西湖抒亡国之慨，以乐景衬哀情，前半铺写西湖盛景，陡转落到南渡耻未雪的悲慨，情感沉雄苍凉，借神话与岳王典故抒愤寄志，笔力开合跌宕，把怀古伤今与报国豪情熔铸得浑然一体。 【详解】10．C．“诗人希望借助神力变西湖为农桑地的愿望，也暗含自己致力农耕愿望的难以实现”表述错误。西湖之地与“一时豪杰，都忘却、平生志”相联系，表明西湖成为当时的南宋君臣、达官显贵的寻欢作乐之地。诗人借力士、天吴之力来表达自己的郁愤之情，并非一定改为农桑之地。诗人也没有致力农耕的愿望。 故选C。 11．本题要求比较陈德武《水龙吟·西湖怀古》与现代诗在内容与情感上的相通之处，需紧扣“西湖”意象和历史怀古主题进行分层分析。 第一层（意象选择）： 两者均以西湖为核心物象。本词开篇即言“东南第一名州，西湖自古多佳丽”，随后展开“十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”的视觉盛宴，浓墨重彩地铺陈湖山之美；现代诗同样以“柔波”“断桥残雪”“湖光山色”勾画西湖的典型景致。两者皆借西湖的柔美与诗意，作为寄托情感的空间载体。 第二层（由景入史、由盛转哀）： 两者在铺写美景之后，均陡然转入对历史的沉痛追怀。本词上片极写西湖的繁华享乐，下片却以“可惜天旋时异”急转直下，痛斥“使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志”——南宋君臣偏安江南，沉湎于湖山歌舞，竟将收复中原的壮志抛诸脑后。现代诗前四句同样描绘西湖如画景致，末句“却画不出，那南宋遗民心底的痛”则直指历史创伤，将“水墨丹青”的轻盈与“心底的痛”的沉重形成巨大反差。二者都通过西湖这一承载南宋记忆的历史空间，抒发对国运衰微、英雄失路的悲慨。 第三层（情感表达的力度与方式）： 两首作品的结尾都具有强烈的情感冲击力。本词结拍“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪”，以天吴移水、潮汐洗泪的超现实想象，为抗金英雄岳飞鸣不平，将悲愤之情推向高潮；现代诗则以“画不出”收束，以艺术表现的无力感反衬历史伤痛之深重，含蓄而深沉。二者虽一豪放一婉约，但都借西湖之水涤荡历史悲情，深切表达了忧国忧民的赤子之心。 12．A (①惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，生动形象，有声有色：形容说话或表演精彩生 动。此处的陈述对象为“画面”，应选“惟妙惟肖”。②别有风味：另有一种美好的口味。 比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味，别有洞天：指洞中另有一个天地，形容风景奇 特或艺术创作，引人入胜，此处的陈述对象为“线条”，应选“别有风味”。③口传心授： 指师徒间口头传授，内心领会，口口相传：不著文字，口头相传，此处的陈述对象为“手 工技艺传承”，应选“口传心授”） 13 ．D（“风起云涌”用的是比喻的手法） 14 ．D（“儿页”与“满是”对仗不工整） 15．B（语段先阐述文艺评论的特点和作用，然后阐述现在的文艺创作、文艺评论存在的问题， 最后对文艺评论提出要求。解答这道题的关键在于填写前面四空，考生需理清前面四空 内容的逻辑关系，④涉及作品，填入第一空恰当；⑤涉及审美品位，应排在①的前面， 且紧承④, 填入第二空恰当；①涉及社会价值观，应填入第三空；②紧承①谈社会教育 功能，应填入第四空。根据时间词的提示，③应排在①前面，填入第五空。故答案选 B 项） 学科网（北京）股份有限公司 $