4.11 阿拉伯帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

初中历史 · 统编版《世界历史》九年级上册 第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲 第11课　阿拉伯帝国 本课思路 三个子目 03 第11课　阿拉伯帝国　·　本课思路 第四单元 一 阿拉伯半岛的统一 二 阿拉伯帝国的兴衰 三 阿拉伯文化 一、阿拉伯半岛的统一 第 1 段 · 沙漠半岛 04 一、阿拉伯半岛的统一　·　分裂的半岛 阿拉伯细密画（13 世纪手稿） 位置 亚洲西南部，大部分是沙漠，绿洲与商路是生命线。 乱局 6 世纪末，各部落为争夺水源与牧场相互仇杀。 困境 长期分裂，矛盾尖锐——半岛在等一根纽带。 一、阿拉伯半岛的统一 第 2 段 · 创立伊斯兰教 05 一、阿拉伯半岛的统一　·　一根精神的纽带 麦加大清真寺与克尔白（照片） 创立 7 世纪初，麦加人穆罕默德创立伊斯兰教。 教义 宣扬独尊安拉，信徒称「穆斯林」（顺从者）。 改变什么 以一神崇拜取代部落多神崇拜。 意义 为结束仇杀、走向统一提供了精神纽带。 课本：7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 一、阿拉伯半岛的统一 第 3 段 · 从麦加到麦地那 06 一、阿拉伯半岛的统一　·　两个关键年份 阿拉伯国家的建立（示意图） 622 年 穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社——政教合一的政权雏形。 纪元 622 年成为伊斯兰教历元年。 630 年 占领麦加，半岛各部落承认穆罕默德的统治。 结果 穆罕默德逝世时，阿拉伯半岛基本统一。 课本：630 年，穆罕默德占领麦加，阿拉伯半岛基本统一。 当堂达标 · 第 1 题 点选项作答 07 当堂达标　第 1 题 622 年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立的组织是（　　） A 穆斯林公社 B 骑士团 C 哈里发宫廷 D 行省制度 A ✓ 正确答案 解析：622 年迁居麦地那，建立起以共同信仰为纽带的穆斯林公社——政教合一，此年被定为伊斯兰教历元年。 A ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：622 年迁居麦地那，建立起以共同信仰为纽带的穆斯林公社——政教合一，此年被定为伊斯兰教历元年。 A ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：622 年迁居麦地那，建立起以共同信仰为纽带的穆斯林公社——政教合一，此年被定为伊斯兰教历元年。 A ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：622 年迁居麦地那，建立起以共同信仰为纽带的穆斯林公社——政教合一，此年被定为伊斯兰教历元年。 A ✓ 正确答案 解析：622 年迁居麦地那，建立起以共同信仰为纽带的穆斯林公社——政教合一，此年被定为伊斯兰教历元年。 本课思路 子目导览 08 二 阿拉伯帝国的兴衰 哈里发走出半岛，几十年间疆域横跨亚、非、欧三洲。 二、阿拉伯帝国的兴衰 第 1 段 · 走出半岛 09 二、阿拉伯帝国的兴衰　·　扩张与版图 穿越沙漠的阿拉伯商队（油画） 接班人 穆罕默德逝世后，继承者「哈里发」大规模对外扩张。 鼎盛 8 世纪中期，帝国疆域横跨亚、非、欧三洲。 地位 当时世界上疆域最大的帝国之一。 影响 商路和贸易随之连通欧亚非。 课本：8 世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧、亚、非三洲的帝国。 二、阿拉伯帝国的兴衰 第 2 段 · 帝国靠什么运转 10 二、阿拉伯帝国的兴衰　·　统治与经济 政教合一 哈里发集政权、宗教最高权力于一身。 文化统一 伊斯兰教广泛传播，阿拉伯语成为官方通用语言。 经济 以农牧业为主，园艺业与手工业发达。 商贸 大马士革、巴格达、开罗商贸繁荣。 课本：伊斯兰教广泛传播，阿拉伯语成为官方通用语言。 二、阿拉伯帝国的兴衰 第 3 段 · 大厦怎样倾覆 11 二、阿拉伯帝国的兴衰　·　内忧与外患 内忧 9 世纪中期以后，王室争权、地方割据，帝国走向分裂。 外患 十字军东侵、蒙古西征接连而来。 灭亡 1258 年，蒙古军队攻陷巴格达——帝国灭亡。 留下什么 政治统一可以瓦解，文化的桥梁留了下来。 课本：1258 年，蒙古军队攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 当堂达标 · 第 2 题 点选项作答 12 当堂达标　第 2 题 8 世纪中期，阿拉伯帝国的版图特点是（　　） A 仅限于阿拉伯半岛 B 地跨欧、亚、非三洲 C 囊括整个西欧 D 横跨太平洋两岸 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 B ✓ 正确答案 解析：至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 B ✓ 正确答案 解析：至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 本课思路 子目导览 13 三 阿拉伯文化 智慧宫接住古典文明，数字医典传向世界——东西方文化交流的桥梁。 三、阿拉伯文化 第 1 段 · 智慧宫 14 三、阿拉伯文化　·　巴格达「智慧宫」 设立 830 年，哈里发在巴格达设立「智慧宫」。 是什么 科学院、图书馆、翻译馆三位一体的学术机构。 译什么 把波斯、希腊、罗马、印度的典籍译为阿拉伯文。 留住什么 古希腊罗马典籍得以保存——为欧洲留住古典文明。 课本：830 年，哈里发在巴格达设立「智慧宫」，集中学者翻译典籍。 三、阿拉伯文化 第 2 段 · 数字与医典 15 三、阿拉伯文化　·　数学与医学 阿拉伯数字 古印度人发明，阿拉伯人改造并传播——因传播者得名。 代数学 阿拉伯人创造了完整的代数学。 医学 《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 易错点 「发明」与「传播」要分清——本课最容易错的一分。 课本：我们常说的「阿拉伯数字」，是古印度人发明、阿拉伯人改造并传播的。 三、阿拉伯文化 第 3 段 · 故事与石头 16 三、阿拉伯文化　·　文学与建筑 《一千零一夜》插画（法国画家绘） 《一千零一夜》 又名《天方夜谭》，阿拉伯民间故事集，世界文学瑰宝。 取材 吸收印度、波斯、埃及等地的民间传说。 建筑 清真寺气势宏大，穹顶、拱券、尖塔自成风格。 代表 麦加大清真寺是其代表。 课本：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集。 三、阿拉伯文化 第 4 段 · 东西方桥梁 17 三、阿拉伯文化　·　「东西方文化交流的桥梁」 倭马亚大清真寺（大马士革，照片） 传向欧洲 中国的造纸术、指南针、火药，印度的棉花、食糖与数字符号。 还传出 保存下来的希腊罗马典籍。 四个动作 吸收 · 保存 · 改造 · 传播——桥梁的作用，缺一不可。 评价 阿拉伯人被誉为「东西方文化交流的桥梁」。 课本：阿拉伯人被誉为「东西方文化交流的桥梁」。 当堂达标 · 第 3 题 点选项作答 18 当堂达标　第 3 题 我们现在使用的「阿拉伯数字」，其真正的创造者和改造传播者分别是（　　） A 阿拉伯人创造，欧洲人传播 B 古印度人创造，阿拉伯人改造并传播 C 古埃及人创造，阿拉伯人传播 D 中国人创造，阿拉伯人传播 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：阿拉伯数字原本是古印度人发明的计数法，经阿拉伯人改造并传播到东西方，因而得名——发明与传播要分清。 B ✓ 正确答案 解析：阿拉伯数字原本是古印度人发明的计数法，经阿拉伯人改造并传播到东西方，因而得名——发明与传播要分清。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：阿拉伯数字原本是古印度人发明的计数法，经阿拉伯人改造并传播到东西方，因而得名——发明与传播要分清。 B ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：阿拉伯数字原本是古印度人发明的计数法，经阿拉伯人改造并传播到东西方，因而得名——发明与传播要分清。 B ✓ 正确答案 解析：阿拉伯数字原本是古印度人发明的计数法，经阿拉伯人改造并传播到东西方，因而得名——发明与传播要分清。 当堂达标 · 第 4 题 点选项作答 19 当堂达标　第 4 题 比较拜占庭帝国与阿拉伯帝国的历史，两者的相似之处是（　　） A 都地跨欧、亚、非三洲，都对东西方文化交流作出重要贡献 B 都以佛教为国教 C 都兴起于 7 世纪的麦加 D 都亡于奥斯曼帝国之手 A ✓ 正确答案 解析：拜占庭与阿拉伯帝国都曾地跨三洲，都保存传播了古典文明并沟通东西方文化交流；拜占庭亡于奥斯曼，阿拉伯帝国亡于蒙古入侵。 A ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：拜占庭与阿拉伯帝国都曾地跨三洲，都保存传播了古典文明并沟通东西方文化交流；拜占庭亡于奥斯曼，阿拉伯帝国亡于蒙古入侵。 A ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：拜占庭与阿拉伯帝国都曾地跨三洲，都保存传播了古典文明并沟通东西方文化交流；拜占庭亡于奥斯曼，阿拉伯帝国亡于蒙古入侵。 A ✓ 正确答案 ✗ 再想想 解析：拜占庭与阿拉伯帝国都曾地跨三洲，都保存传播了古典文明并沟通东西方文化交流；拜占庭亡于奥斯曼，阿拉伯帝国亡于蒙古入侵。 A ✓ 正确答案 解析：拜占庭与阿拉伯帝国都曾地跨三洲，都保存传播了古典文明并沟通东西方文化交流；拜占庭亡于奥斯曼，阿拉伯帝国亡于蒙古入侵。 本课小结 20 本课小结　·　宗教统一 · 政治扩张 · 文化繁荣 宗教统一 7 世纪初伊斯兰教创立——精神纽带凝聚半岛，622 建公社、630 占麦加。 政治扩张 哈里发大规模扩张，8 世纪中期地跨三洲；1258 年巴格达陷落，帝国灭亡。 文化繁荣 智慧宫译典籍，数字医典代数学，一千零一夜传世——东西方交流的桥梁。 文明因交流而互鉴，因互鉴而丰富 第11课　阿拉伯帝国 Lavf61.7.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.24 $