第11课 阿拉伯帝国-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册历史同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中历史课件围绕阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国兴衰及文化成就展开，通过新课导入引导学生初步了解中古世界历史多样性，搭建从伊斯兰教创立到帝国文化贡献的知识支架。 其亮点在于注重时空观念（如地跨三洲帝国对比表格）、史料实证（《旧唐书·大食传》材料研读）和历史解释（文化传播影响分析），融入视频素材（如《阿里巴巴与四十大盗》），采用材料研读与中考真题练习，小结结构化呈现。助力学生培养历史思维，为教师提供丰富教学素材与中考衔接支持。

※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 历 史 RJ 9年级上册 第11课 阿拉伯帝国 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 课程导入 01 教学过程 02 课堂小结 03 课后习题 04 目 录 03 02 01 知道伊斯兰教兴起和阿拉伯帝国建立的过程。 了解阿拉伯帝国历史的大致脉络和帝国最大时期的疆域。 了解阿拉伯帝国的主要文化成就，理解帝国在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面作出的贡献。 史料实证 家国情怀 时空观念 教学目标 新课导入 1、自然环境 ◎阿拉伯帝国示意图 地理位置： 位于亚洲西南部 地貌特征： 大部分地方是沙漠 东临波斯湾 西端隔红海与非洲大陆相望 红海 波斯湾 一、阿拉伯半岛的统一 2、7世纪以前的阿拉伯半岛 阿拉伯半岛散落众多独立部落，贝都因人逐水草游牧。部落之间常为争夺水源、牧场爆发冲突，盛行血亲复仇，仇恨世代延续。同时波斯、拜占庭争夺西亚商路，冲击半岛贸易，民众长期饱受动荡之苦。 ——彭树智《世界历史教程》 我们以劫掠为职业，劫掠我们的敌人和邻居，倘若无人供我们劫掠，我们就劫掠自己的兄弟。 ——阿拉伯古诗 游牧生活 相互仇杀 战争不断 矛盾日趋尖锐 一、阿拉伯半岛的统一 3、半岛统一 创立伊斯兰教 7世纪初 迁居麦地那 制定宗教、政治、军事、司法制度，传播伊斯兰教，创建了阿拉伯国家的雏形 622年 占领麦加 穆罕默德率部占领麦加 630年 半岛统一 半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一 7世纪 最初在麦加传教，遭到当地传统势力的反对 穆罕默德 一、阿拉伯半岛的统一 一、阿拉伯半岛的统一 穆罕默德的继承者称“哈里发”，是国家最高元首，也是宗教领袖。阿拉伯帝国实行中央集权统治。哈里发控制从中央到地方的军政、税收与宗教权力系统。 1、对外扩张 ◎阿拉伯帝国示意图 北线： 两河流域 伊朗高原 叙利亚 东线： 阿富汗 印度西北 西线： 北非 西班牙 黑海地区 叙利亚 两河流域 伊朗高原 阿富汗 印度西北 北非 西班牙 黑海 至8世纪中期，成为当时世界上疆域最大的国家之一 二、阿拉伯帝国的兴衰 阿拉伯帝国疆域横跨亚、非、欧。各地大兴水利，沃野之上农业、畜牧业兴盛，园艺与各类手工业蓬勃发展。海陆商路畅通，阿拉伯商人往来四方。伴随着帝国扩张，伊斯兰教向外传播，阿拉伯语成为官方语言。巴格达、大马士革商贾云集，汇聚各地物产与文明。 ——[美]菲利浦·希提《阿拉伯通史》 宗教文化： 帝国扩张推动伊斯兰教广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言 经济生产： 农业、畜牧业是最主要的生产部门，园艺业、手工业占据重要地位 对外交往： 积极参与远途商业贸易活动 大马士革 巴格达 开罗 2、社会状况 二、阿拉伯帝国的兴衰 二、阿拉伯帝国的兴衰 材料反映了古代中国人对阿拉伯半岛自然地理和人文风貌的认识。 材料研读 （大食国）出驼马，大于诸国。兵刃劲利。其俗勇于战斗……土多沙石，不堪耕种……（《旧唐书·大食传》） 阅读材料，说说古代中国人对阿拉伯帝国有哪些认识。 ①“出驼马”：指出阿拉伯沙漠中骆驼和马匹在交通中发挥的重要作用。 ②“兵刃劲利”：阿拉伯帝国军队在武器上具有优势地位，制造技术比较先进。 ③“其俗勇于战斗”：反映了阿拉伯帝国的军事扩张特征。 ④“土多沙石，不堪耕种”描述了阿拉伯半岛的自然地理和气候特征：生存环境恶劣，不利于大规模农业生产。 2、社会状况 二、阿拉伯帝国的兴衰 9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患 1258年，阿拉伯帝国灭亡 从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 描述蒙古人围攻巴格达的波斯细密画 3、帝国的衰亡 二、阿拉伯帝国的兴衰 结合所学，归纳世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国的共同点。 国家 亚力山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 疆域 全盛时期 同期中国 相同点 疆域上 文化上 经济上 公元前4世纪 2世纪 6世纪 8世纪 战国时期 东汉—三国时期 南北朝—隋朝 唐朝 都横跨欧、亚、非三大洲 都促进了东西方文化的交流，并形成独具特色的地域文化 都促进了东西方的经济联系与贸易往来 国家 疆域图 全盛时期 同期中国 相同点 疆域上 文化上 经济上 时空观念 1、繁荣的背景 知识，虽远在中国，亦当求之。 ——穆罕默德 人最美的装饰是知识。 ——阿拉伯格言 统治者重视知识： 830年，当时的哈里发在巴格达设立“智慧宫” 科学院 图书馆 翻译馆 用与译著重量相等的黄金支付稿酬，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文 ◎智慧宫中的学者们 三、阿拉伯文化 相关史事 ◎8—11世纪巴格达示意图 巴格达自8世纪中期开始成为阿拉伯帝国的都城，初建时呈圆形，被称作 “团城”。哈里发重视发展文化，在城中建立学校、天文台，设立医院、智慧宫。巴格达一时学者云集，成为阿拉伯世界的文化中心，分布在城中的图书馆和书店成为独特的城市风景。9世纪末，巴格达城内有百余家书店。 1、繁荣的背景 三、阿拉伯文化 三、阿拉伯文化 2、成就 构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝 文学 在中国又译作《天方夜谭》，是阿拉伯帝国时期汇编整理的民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国各地的社会生活，也包含阿拉伯商人所到世界各地的风情，反映了阿拉伯人对美好生活的向往 《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》 《辛巴达航海历险记》 三、阿拉伯文化 三、阿拉伯文化 2、成就 艺术 领域 建筑 纹饰和书法 绘画作品 代表 特色 气势宏大，讲究对称 复杂细致，强调整齐 ◎岩石圆顶清真寺（耶路撒冷） ◎《古兰经》注释手抄本 ◎《瓦耳伽与古尔莎》插画 描绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视写实 领域 代表 特色 三、阿拉伯文化 2、成就 医学 《医学集成》 作者拉齐(864—924)是著名的临床外科专家，所著《曼苏尔医学》《医学集成》《天花与麻疹》都被翻译成拉丁文，在欧洲医学教育中有较大影响。《医学集成》系统总结了波斯、印度和希腊的医学理论及阿拉伯帝国的医学实践经验，被称为“医学百科全书”。 ◎《医学集成》的题跋 《医典》 作者阿维森纳(980—1037)，青少年时曾学习亚里士多德的逻辑学、欧几里得的几何学和托勒密的天文学，尤其在医学上造诣颇深。他著有《治疗论》和《医典》等著作，其中《医典》代表了当时阿拉伯医学的最高成就，他本人也被誉为“医学之父”。 ◎《医典》书影 长期被欧洲医学界奉为经典 三、阿拉伯文化 3、阿拉伯帝国在文化上的影响 丝绸、造纸术、指南针、火药 天文、数学、医药 棉花、食糖 数字符号系统 传入欧洲 传入欧洲 传向世界 传向东方和西方 阿拉伯数字 传播人类文明，促进东西方文化交流 三、阿拉伯文化 课堂小结 1.（2025·四川广安中考真题）在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于 （ ） A．雅典民主政治发展 B．封君封臣、庄园制度发展 C．东西方文化的交汇 D．中世纪城市和大学的兴起 C 牛刀小试 2.（2025·山东东营中考真题）“穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教 A 牛刀小试 3.（2025·宁夏中考真题）15世纪以前，苏美尔人关于洪水和方舟的传说，影响到希伯来人；希腊人学习了埃及人的几何、医药和占卜；阿拉伯人改造了印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”。这反映了 （ ） A．古代文明之间存在交流互鉴 B．拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养 C．希腊罗马古典文明向外扩散 D．阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 A 牛刀小试 4.（2026·山东烟台中考真题）阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（ ） A．创立伊斯兰教并向外传播 B．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C．建立了地跨三洲的大帝国 D．在东西方文化交流中起到桥梁作用 D 牛刀小试 5.（2026·福建中考真题）古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。这反映了（ ） A．两地均未出现商品经济 B．两地金属资源匮乏 C．地理环境影响社会生活 D．世界市场初步形成 C 牛刀小试 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $