内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2025-2026学年三年级下学期期末考试语文试题

三年级期末检测试卷答案 语文 (2025—2026学年度下学期) 活动一： 1.别致垂柳新茅赶集乘凉清爽验证 2.② 3.① 4.④ 5.漂荡 6.① 7.略 8.(1)略(2)文文的蓝色背包落在了岸边的长椅上，请大家帮他找找。 (3)一个蓝色背包联系 活动二： 1.蒌蒿满地芦茅短春来江水绿如蓝 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 登高遥知兄弟登高处略 3.“人谁无过？过而能改，善莫大焉”。 4.守株待兔兔走触株，折颈而死。略 活动三： (一)1.扇得好扯成长圆的形式散裂 2.示例肥皂泡是那么轻盈，那么透亮，在阳光的照耀下闪着五颜六色的光泽 【评分标准：结合“五色的浮光”“轻清透明”两，点描绘出肥皂泡的样子，语句 生动形象，得3分。】 3.紧张、专注、担心与期待轻盈孩子们对肥皂泡的喜爱及内心的骄傲与自 豪 4.借着扇子的轻风，…落到一个熟睡中的嬰儿的头发上… 示例：肥皂泡飘起来，飞过碧绿的草地，飞过皑皑的雪峰，飞上雪白的云朵 【评分标准用“”画出相关语句得1分；写出肥皂泡的去处，想象合理。语句通 顺，表达完整得2分。共3分。】 (二)1.事先没有约定而突然到来，在文中指闪电来得很突然。 2.（1)静谧热闹 (2)②①③⑤ 3.(2) 4.示例草丛里，虫鸣声此起彼伏，好像盛大的音乐会。 【评分标准：围绕“夏夜里的声音”来写得1分；使用比喻的修辞手法，语句生 动得2分。共3分】 活动四： 评分内容 得分标准 题目包含表示人物特点 题目与特点匹 题目未能体现所写人物的 无题目或题目与内 配(5分) 的词语，能清晰体现人物 核心特点或表述模糊。(3 核心特点。（5分) 容无关。(0分) 分) 人物特点明确 在文中多次点明人物特 特点表述基本清晰，但不 特点模糊或缺失。 (5分) 点，使读者清晰了解人物 特点。(5分) 够突出。(3分) （1分) 恰当事例支撑 选取恰当的事例，能充分 事例基本能体现特点但不 事例与特点关联较 （10分) 证明人物特点，事例与特 够具体或典型。(6-8分) 弱或事例不完整。 点紧密相关。（10分) (3-5分) 细节描写生动 运用动作、语言、神态等 (5分) 描写方法，使人物形象鲜 有基本描写但不够生 描写简单或缺失， 活，细节丰富。(5分) 动。(3分) 无描写。(0-1分) 结构混乱或缺失部 文章结构合理，段落分 结构基本完整但逻辑不够 结构清晰(3分) 明。(3分) 清晰。(2分) 分或无结构，(0-1 分)。 语句通顺，用词准确，标 语句基本通顺但有少量语 语句不通顺或错别 语言表达(2分) 点符号使用正确。(2分) 病或错别字。（1分) 字较多。(0分) （2分)字迹工整清晰， （1分)字迹尚可辨认， 书写与卷面（2 (0分)字迹潦草 分) 卷面干净无涂改，格式规 有少量涂改，格式基本合 难辨，涂改严重， 范。 规。 格式有误。 ( 密 封 线 ) ( 密 封 线 ) ( 学校 班级: 年 班 姓名: 考号 ) 2025-2026学年度第二学期期末三年级检测试卷 语文 试卷满分：100分 答题时间：90分钟 卷首语 童年如画，藏山河风月；童心如灯，照万物美好。让我们带着好奇与热爱，赏自然、传文化、探自然、写童趣，开启这场美好的语文之旅吧！ 活动一：童眼赏自然（25分） 湿地公园风光 bié zhì(　　 　)。每到节假日，很多人来到这里游玩。春天，雨丝轻轻撒落下来，大地变了模样，河两岸的 chuí liǔ(　　 　)发出了 xīn yá(　 　　)，冰雪消融，几只活泼的小燕子飞到岸边衔走湿泥忙着筑巢，河畔暖和的沙地上睡着几只鸳鸯，成群的花儿像 gǎn jí(　　 　)似的聚拢来；夏天，这里绿树成荫，蘑菇从泥土的缝 xì中顶着小伞钻了出来，树林中不时传来几声黄鹂的鸣叫，因此吸引了很多人来到这里钓鱼， chéng liáng(　　　)；秋天的公园更有意思了，河两岸果实累累，凉风习习，让人感觉分外qīng shuǎng(　　　)。几片落叶被风吹进河里，在水面上轻轻(漂荡　荡漾)。亲眼看见的比听说的要真实可靠。不信的话，欢迎你来 yàn zhèng(　　　)！ 1. 请你根据拼音，把正确的词语写在语段中的括号里。(7分) 2. 语段中“模样”的“模”、“果实累累”的“累”是多音字，这两个字的正确读音是(　　) (2分) ①mú lèi　②mú léi　③mō lèi　④mō léi 3. 读语段存在一处错别字。联系语境可知，下列词语中有错别字的一项是(　　)(2分) ①撒落　②消融　③活泼　④鸳鸯 4.如果想写出“缝xì”的“xì”字，查阅字典后，结合语境应该选择的字和字义是(　　)(2分) ①细 跟“粗”相对。　②系 联结，拴。 ③戏 玩耍。　 ④ 隙 裂缝。 5. 读画横线的句子，结合语境在括号里选择恰当的词语，打上“√”。(2分) 6. 下列句子中加点词与“秋天的公园更有意思了”中的“意思”含义相同的一项是(　)(2分) ①看了上面关于湿地公园的介绍，我觉得很有意思。 ②按照这段文字的意思，这个湿地公园很值得去看看。 ③天有点儿要下雨的意思。 ④大家今天很辛苦，我买点儿东西意思一下。 7. “果实累累、凉风习习”请你照样子再写两个同类词语。(2分) __________　__________ 8.6月27日上午，在湿地游玩中，文文把自己的蓝色背包落在了湿地河岸边的长椅上。 ① 在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。（2分） 文文 ：“我的蓝色背包落在了岸边的长椅上，请大家帮我找找！” ②请你向其他游客转述文文的话。（2分） ③ 用修改符号修改下面这则寻物启事。（两处错误）（2分） ( 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了湿地岸边的长椅上。如 有拾到者，请连系服务台，非常感谢！ 文文 6月27日 ) 活动二：童韵传文化（19分） 1. 苏轼用“春江水暖鸭先知， 。”再现了江南早春的美景；白居易用“日出江花红胜火， 。”描绘春日盛景。（2分） 2. 中华传统节日有很多风俗习惯。清明节人们扫墓、踏青，杜牧在诗中写道：“ ， 。”重阳节有 的风俗习惯，王维感叹不能和兄弟登高、插茱萸，写下诗句：“ ，遍插茱萸少一人。”除此之外，中国的传统节日还有 、 、 等。（7分） 3.“ ？ ， 。告诉我们知错改错的道理。（3分） 4.寓言故事《 》中，宋人“释其耒而守株”是因为“ ， 。”（用原文中的话答）结果“兔不可复得，而身为宋国笑”。中国古代的寓言故事还有很多，如 、 ......古希腊的《伊索寓言》中，我最喜欢的故事是 ，从中我明白了 。（7分） 活动三：童心探世界（26分） （一）读《肥皂泡》选段，感受童年做游戏的快乐。（13分） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。①这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 根据选文内容，将肥皂泡的变化过程补充完整。（3分） ( 分裂成两三个小球 ) ( 吹得太大，扇得太急 )肥皂泡 2.读选文中第1自然段加点内容，结合自己吹泡泡的经历，用自己的话描绘出肥皂泡美丽的样子：（3分） 3.读选文中两处画“ ”的句子，句①中的“悬着心，仰着头，屏住呼吸”体现了孩子们看肥皂泡时内心的 。句②中的第二个“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时 的状态，这里连用四个“那么”充分表达了 。（4分） 4.“我”想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“ ”在文中画出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。（3分） （二）读《夏夜之声》完成练习，一起聆听奇妙的夏夜之声。（13分） 夏夜是静谧（mì)的。喧闹了一天的世界安静了下来，只有山风微微地吹着，那声音像春蚕食桑叶，“沙沙沙”。①远处的山泉“叮叮咚咚”地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。 夏夜又是热闹的。②你听，雷公带着他的愤怒呼啸而来，在天空中发出“轰隆隆”的声音，就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼”，风婆婆率领她的千军万马飞奔而来。大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”，树枝断了，“咣”地落在地上。紧接着一道闪电不约而至，如同利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”，倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答”的响声。池塘里的青蛙“呱呱”地叫个不停，仿佛一个庞大的乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道是谁向池塘里扔了一块小石子，“咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑棱”，它们飞向了远方。 哦，这夏夜之声是多么奇妙...... 1.“不约而至”的意思是（2分） 2.根据短文内容完成下面练习。（6分） （1）短文是从哪两个方面把夏夜之声写清楚的？补充下面思维导图。（2分） ( 夏夜之声是多么奇妙 ) ( 夏夜很 ) ( 夏夜很 ) （2）第2自然段主要描写了哪些事物的声音来体现夏夜之声的特点？根据短文内容依次填到相应的位置。（填序号）（4分） ①风吼声 ②山泉声 ③大雨声 ④微风声 ⑤鸟儿扑翅声 ( 枝折声 ) ( 蛙鸣声 ) ( 水滴声 ) ( 打雷声 ) 3.短文画“ ”的句子写得优美生动，下面分析有误的一项是（ ）（2分） （1）句①把“叮叮咚咚”的山泉声比作母亲哼唱的小夜曲，突出了夏夜的宁静。 （2） 句②把雷公当作人来写，主要是为了突出雷公的暴躁和威严。 （3）句②把雷声比作一千个壮士在擂鼓呐喊，写出了雷声十分响亮的特点。 4.夏夜之声多么奇妙！想一想夏夜还有哪些声音，仿照文中画“ ”的写一写吧。（3分） 夏夜之声是多么奇妙！ 活动四：童语述故事（30分） 题目：我们班的 每个人都有自己的特点，也许是个“热心肠”，也许是个“巧手姑娘”，也许是个“音乐迷”......你最了解班里的哪个同学？他最突出的特点是什么？你会用哪个词语来形容他？可以通过一件事或平时的一系列行为来表现这个同学的特点。 要求：①先用上表示人物特点的词语把题目补充完整；②语句通顺，表达真情实感；③书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；④不少于300字。 夏夜里,星空下,约上你的好朋友围坐在一起,讲述有趣的故事,那将是多么有意思的 事情。请你发挥想象:如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果蜗牛健步 如飞,如果……这些动物的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情?请你选择一种 动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事吧。题目自拟,不少于 300字。 m m m 三年级语文 第 2 页 （共3页） 三年级语文 第 1 页 （共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期末三年级检测试卷 语文 试卷满分：100分 答题时间：90分钟 卷首语 和 童年如画，藏山河风月；童心如灯，照万物美好。让我们带着好奇与热爱，赏自然、传文化、 探自然、写童趣，开启这场美好的语文之旅吧！ 活动一：童眼赏自然(25分) 湿地公园风光biézhì（ )。每到节假日，很多人来到这里游玩。春天，雨丝轻 轻撒落下来，大地变了模样，河两岸的chuf liǔ( )发出了xTnyá( ), 冰雪消融，几只活泼的小燕子飞到岸边衔走湿泥忙着筑巢，河畔暖和的沙地上睡着几只鸳鸯， 成群的花儿像gǎnjí( )似的聚拢来；夏天，这里绿树成荫，蘑菇从泥土的缝×ì中 顶着小伞钻了出来，树林中不时传来几声黄鹂的鸣叫，因此吸引了很多人来到这里钓鱼， cheng li ang( )；秋天的公园更有意思了，河两岸果实累累，凉风习习，让人感觉分 外q T ng shuǎng( )。几片落叶被风吹进河里，在水面上轻轻（漂荡荡漾）。亲眼看见 的比听说的要真实可靠。不信的话，欢迎你来yànzhèng( ） 1.请你根据拼音，把正确的词语写在语段中的括号里。(7分) 2.语段中“模样”的“模”、“果实累累”的“累”是多音字，这两个字的正确读音是( (2分) ①múIèi②múIei③mδIèi④mδIéi 苏 3.读语段存在一处错别字。联系语境可知，下列词语中有错别字的一项是( )2分) ①撒落②消融③活泼④鸳鸯 4如果想写出"缝x”的"x”字，查阅字典后，结合语境应该选择的字和字义是( )2分) ①细跟“粗”相对。 ②系联结，拴。 ③戏玩耍。 ④隙裂缝。 5.读画横线的句子，结合语境在括号里选择恰当的词语，打上”V”。(2分) 三年级语文第 6.下列句子中加点词与"秋天的公园更有意思了”中的"意思”含义相同的一项是()2分) ①看了上面关于湿地公园的介绍，我觉得很有意思。 ②按照这段文字的意思，这个湿地公园很值得去看看。 ③天有点儿要下雨的意思。 ④大家今天很辛苦，我买点儿东西意思一下。 7.“"果实累累、凉风习习”请你照样子再写两个同类词语。(2分) 8.6月27日上午，在湿地游玩中，文文把自己的蓝色背包落在了湿地河岸边的长椅上。 ①在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。(2分) 文文 ：“我的蓝色背包落在了岸边的长椅上，请大家帮我找找！” ②请你向其他游客转述文文的话。(2分) ③用修改符号修改下面这则寻物启事。（两处错误）(2分) 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了湿地岸边的长椅上。如 有拾到者，请连系服务台，非常感谢！ 文文 6月27日 活动二：童韵传文化（19分) 1.苏轼用“春江水暖鸭先知， 。”再现了江南早春的美景；白居易用“日 出江花红胜火， 。”描绘春日盛景。(2分) 2.中华传统节日有很多风俗习惯。清明节人们扫墓、踏青，杜牧在诗中写道： 6 。”重阳节有」 的风俗习惯， 王维感叹不能和兄弟登高、插茱萸，写下诗句：“ 遍插茱萸少一 人。”除此之外，中国的传统节日还有」 等。(7分) 页（共3页） 3.“ 。告诉我们知错改错的道理。（3分) 4.寓言故事《 》中，宋人“释其耒而守株”是因为“ (用原文中的话答)结果“兔不可复得，而身为宋国笑”。中国古代的寓言故事还有很多， 如 ···古希腊的《伊索寓言》中，我最喜欢的故事 是 从中我明白了 （7分) 活动三：童心探世界（26分) (一)读《肥皂泡》选段，感受童年做游戏的快乐。(13分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个 大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯成长圆的形式，颜巍巍的，光影零乱。①这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不 久，这光丽的薄球就无声地散了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了 眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来， 又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个 个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过 大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充 满了快乐、骄傲与希望。 1.根据选文内容，将肥皂泡的变化过程补充完整。(3分) 分裂成两三个小球 肥皂泡 吹得太大，扇得太急 2读选文中第1自然段加点内容，结合自己吹泡泡的经历，用自己的话描绘出肥皂泡美丽的样 子：(3分) 三年级语文 第 3.读选文中两处画””的句子，句①中的"悬着心，仰着头，屏住呼吸”体现了孩子们 看肥皂泡时内心的 。1 句②中的第二个"轻轻”"写出了肥皂泡飞起来时 的 状态，这里连用四个“那么”充分表达了 (4分) 4."我”想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用””在文中画出相关语句。肥皂泡还 有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。（3分) (二)读《夏夜之声》完成练习，一起聆听奇妙的夏夜之声。（13分) 0 夏夜是静谧(m1)的。喧闹了一天的世界安静了下来，只有山风微微地吹着，那声音像春 蚕食桑叶，“沙沙沙”。①远处的山泉“叮叮咚咚”地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。 夏夜又是热闹的。②你听，雷公带着他的愤怒呼啸而来，在天空中发出“轰隆隆”的声音： 就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼”，风婆婆率领她的千军万马飞奔而来。 大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”，树枝断了，“咣”地落在地上。紧接着一道 闪电不约而至，如同利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”，倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天 公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答”的响声。池塘里的青蛙“呱呱”地 叫个不停，仿佛一个庞大的乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道是谁向池塘里扔了一块小石子， “咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑 棱”，它们飞向了远方。 哦，这夏夜之声是多么奇妙.· 1."不约而至”的意思是（2分) 2根据短文内容完成下面练习。(6分) (1)短文是从哪两个方面把夏夜之声写清楚的？补充下面思维导图。(2分) 夏夜很 夏夜之声是多么奇妙 夏夜很 (2)第2自然段主要描写了哪些事物的声音来体现夏夜之声的特点？根据短文内容依次填到 相应的位置。（填序号)（4分) 2页（共3页） ①风吼声②山泉声③大雨声④微风声⑤鸟儿扑翅声 打雷声 枝折声 水滴声 蛙鸣声 3.短文画“”的句子写得优美生动，下面分析有误的一项是（)（2分) 帅 (1)句①把“叮叮咚咚”的山泉声比作母亲哼唱的小夜曲，突出了夏夜的宁静。 (2)句②把雷公当作人来写，主要是为了突出雷公的暴躁和威严。 (3)句②把雷声比作一千个壮士在擂鼓呐喊，写出了雷声十分响亮的特点。 4.夏夜之声多么奇妙！想一想夏夜还有哪些声音，仿照文中画“”的写一写吧。(3分) 夏夜之声是多么奇妙！ 活动四：童语述故事(30分) 制 题目：我们班的 每个人都有自己的特点，也许是个“热心肠”，也许是个"巧手姑娘”，也许是个“音乐 迷”…你最了解班里的哪个同学？他最突出的特点是什么？你会用哪个词语来形容他？可以 通过一件事或平时的一系列行为来表现这个同学的特点。 要求：①先用上表示人物特点的词语把题目补充完整；②语句通顺，表达真情实感；③书 写工整，不写错别字，正确使用标点符号；④不少于300字。 茶 三年级语文第3页 (共3页) 三年级期末检测试卷答案 语文 （2025——2026学年度下学期） 活动一： 1.别致 垂柳 新芽 赶集 乘凉 清爽 验证 1. ② 1. ① 1. ④ 5.漂荡 6.① 7.略 8.（1）略（2）文文的蓝色背包落在了岸边的长椅上，请大家帮他找找。 （3）一个蓝色背包 联系 活动二： 1.蒌蒿满地芦芽短 春来江水绿如蓝 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 登高 遥知兄弟登高处 略 3. “人谁无过？过而能改，善莫大焉”。 4.守株待兔 兔走触株，折颈而死。略 活动三： （一）1.扇得好 扯成长圆的形式 散裂 2.示例 肥皂泡是那么轻盈，那么透亮，在阳光的照耀下闪着五颜六色的光泽 【评分标准：结合“五色的浮光”“轻清透明”两点描绘出肥皂泡的样子，语句生动形象，得3分。】 3.紧张、专注、担心与期待 轻盈 孩子们对
肥皂泡的喜爱及内心的骄傲与自豪 4. 借着扇子的轻风，……落到一个熟睡中的嬰儿的头发上……
 示例： 肥皂泡飘起来，飞过碧绿的草地，飞过皑皑的雪峰，飞上雪白的云朵…… 【评分标准用“”画出相关语句得1分；写出肥皂泡的去处，想象合理。语句通顺，表达完整得2分。共3分。】 （二）1.事先没有约定而突然到来，在文中指闪电来得很突然。 2.（1）静谧 热闹 （2）②①③⑤ 3.（2） 4.示例 草丛里，虫鸣声此起彼伏，好像盛大的音乐会。 【评分标准：围绕“夏夜里的声音”来写得1分；使用比喻的修辞手法，语句生动得2分。共3分】 活动四： 评分内容 得 分 标 准 题目与特点匹配（5分） 题目包含表示人物特点的词语，能清晰体现人物核心特点。（5分） 题目未能体现所写人物的核心特点或表述模糊。（3分） 无题目或题目与内容无关。（0分） 人物特点明确（5分） 在文中多次点明人物特点，使读者清晰了解人物特点。（5分） 特点表述基本清晰，但不够突出。（3分） 特点模糊或缺失。（1分） 恰当事例支撑（10分） 选取恰当的事例，能充分证明人物特点，事例与特点紧密相关。（10分） 事例基本能体现特点但不够具体或典型。（6-8分） 事例与特点关联较弱或事例不完整。（3-5分） 细节描写生动（5分） 运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象鲜活，细节丰富。（5分） 有基本描写但不够生动。（3分） 描写简单或缺失，无描写。（0--1分） 结构清晰（3分） 文章结构合理，段落分明。（3分） 结构基本完整但逻辑不够清晰。（2分） 结构混乱或缺失部分或无结构，（0--1分）。 语言表达（2分） 语句通顺，用词准确，标点符号使用正确。（2分） 语句基本通顺但有少量语病或错别字。(1分) 语句不通顺或错别字较多。（0分） 书写与卷面（2分） （2分）字迹工整清晰，卷面干净无涂改，格式规范。 （1分）字迹尚可辨认，有少量涂改，格式基本合规。 （0分）字迹潦草难辨，涂改严重，格式有误。 学科网（北京）股份有限公司 $