3.2《哦，香雪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

必修上册第03课 夜归之路上的心灵成长 铁凝 任务1.4 查找资料，了解 诗化小说 诗化小说,一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。诗化小说具有诗的审美目标,它或表现为整体构思上寓于诗情,或表现为局部的描写充满诗意。 它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写,充满浓郁的抒情气息,凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能,不以情节冲突来塑造人物性格,而是重视创造意境。凭借诗的隐喻、象征和主情性,让时间、心理变得交融浑然,情节淡化而富有哲理性的诗意美。 任务一 · 梳理情节 部分 内容 开端 火车开进台儿沟，每天停留一分钟） 发展 姑娘们贪恋“五彩缤纷的一分钟” 高潮 香雪追逐“一分钟”的梦想 结局 “一分钟”的代价独自夜行30里 问题：小说没有激烈的冲突和曲折的故事，它靠什么打动我们？ 意象 1.传统小说的情节有什么特点？ 《三顾茅庐》情节：一波三折，起伏跌宕 《智取生辰纲》情节：用悬念、误会制造紧张矛盾冲突 意象 2.《百合花》和《哦，香雪》的情节有什么特点？ 《百合花》《哦，香雪》不刻意追求情节曲折，节奏舒缓，淡化矛盾，隐去冲突，以小见大 意象 3.你认为《哦，香雪》的情节没有激烈的冲突和曲折的故事靠什么打动我们？ 朗读课文第72-77段， 圈画或者自行提炼概括夜归路上的景物描写与心理描写关键词。 香雪的心理变化 ① （第72段） “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。 ② （第75段） “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 阴森恐怖 害怕 恬静温和 不怕 香雪的心理变化 ③ （第76段） “想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ④ （第77段） “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……” 迷茫沉默 犹豫 明快活泼 坚定 香雪的心理变化过程 小结:景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景，也有效的烘托了人物的内心活动，经历了：“害怕→不再害怕→犹豫→坚定”这一变化。虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。 害怕 不怕 犹豫 坚定 自卑、封闭、落后 自信、开放、进步 香雪夜归的心理变化（一）：害怕 → 不害怕（欣喜） 阶段 关键语句 心理 初入夜路 “黑幽幽的大山”“叫人心跳的寂静”“窸窸窣窣的声音” 害怕 看到铅笔盒 “月亮是这样明净”“群山……像母亲庄严、神圣的胸脯”“核桃树豁啷啷歌唱” 不再害怕 景随情变：害怕时，大山“黑幽幽”；欣喜时，月亮“明净”、群山如“母亲的胸脯”。 香雪夜归的心理变化（二）：迷茫担忧 → 坚定勇敢 阶段 关键语句 心理 想到四十个鸡蛋 “月光好像也黯淡下来”“群山沉默” 迷茫 溪边赶路 “小溪的歌唱高昂起来了” 坚定 小结：景物随心情而变化（移情于景）——30里夜路，就是香雪心灵觉醒自我成长的30里路。 作家孙犁看过《香雪》之后，给铁凝写了一封热情洋溢的信：“今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。 ” 感受那人的纯净 思考：香雪为什么“非换不可”？ 公社中学的经历 父亲做的木制铅笔盒、“一天吃两顿饭”，让她被同学嘲笑。 自尊受到伤害，她要用自动铅笔盒“争气”。 你的结论： 任务三 · 探究物象的象征意义 物象 象征意义 铅笔盒 知识 · 尊严 · 现代文明 火车 现代文明、山外世界 大山 封闭、传统 铁轨 / 一分钟 诗和远方的通道 / 现代（洋气）的橱窗 小结：这些物象合在一起，构成了小说的象征世界——一个山村少女从自卑走向自信、从封闭走向开放的诗意图景。 意象 “铅笔盒” 木盒铅笔盒 自动铅笔盒 台儿沟 城市 笨拙、土气 传统、闭塞 自卑局促 渴望向往 现代、洋气 开放、文明 香雪 是文明和知识的象征，是一种愿景、一种梦想，一种精神图腾 意象 “铅笔盒” 木盒铅笔盒 自动铅笔盒 台儿沟 城市 自卑局促 渴望向往 香雪 完成由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步成长和自我确认 意象 “自动铅笔盒”这个意象象征意义是什么？ “自动铅笔盒”是文化和知识的象征，是现代文明的象征；对香雪而言，铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求文明的夜路上奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她的成长和觉醒。 意象 1.分析“百合花”的象征意义 象征新媳妇的：纯真善良 象征小通讯员的：淳朴高尚 象征：纯洁美好的军民鱼水情 象征：人与人之间纯真高洁的人情美人性美 意象 2.分析“铅笔盒”的象征意义 对香雪而言，铅笔盒象征着：文化知识 铅笔盒上的“马蹄莲”图案象征着：真善美 香雪追求铅笔盒，实际上是在追求：文化知识，渴望成长与接纳，追求自己的诗和远方 意象 3.分析“月亮”在两篇小说中的共同作用 《百合花》中月亮出现的场景及作用：美好团圆之夜映衬牺牲的悲剧 《哦，香雪》中月亮出现的场景及作用：记录香雪心路历程，陪伴香雪一路成长 共同作用：营造纯净美好的诗歌意境 比较传统小说与诗化小说 维度 传统小说 诗化小说（《百合花》《哦，香雪》） 情节 追求曲折离奇、矛盾冲突激烈 淡化情节，叙事节奏舒缓，隐去冲突 人物 塑造典型鲜明的人物形象 虚化人物，融入情境氛围 环境 为情节服务，交代背景 环境描写意境化，注重营造诗意的审美世界 主题 反映社会现实，揭露矛盾 隐去或淡化苦难，展现人情美、人性美 语言 注重叙事，语言朴实 语言凝练、富有诗意，注重象征、隐喻等手法的运用 （1）它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里。 明确：“皱褶”一词就突显了台儿沟是大山中的狭小村落，闭塞传统。 （2）它走得那样急忙，连车轮碾扎钢轨时发出的声音好像都在说:不停不停，不停不停! 明确：一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿再这里多停一会儿，全句拟人化，从火车的心理写出了台儿沟太狭小，容易被忽略。 （3）台儿沟，无论从哪方面讲，都不具有挽留火车在它身边留步的力量。 明确：“挽留”将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。 （5）她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 明确：生动形象地写出了现代文明对台儿沟的碾压优势。从香雪的心理写出了火车巨大快速强势的特点，写出了乡村姑娘在现代文明面前的胆怯。 （6）列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。 明确：两个动词从速度等方面写出了火车的冷漠无情，暗喻现代文明对狭小的台儿沟的不在意。 学习活动 青春是一首动人的诗。 学习《百合花》《哦， 香雪》后， 请以“青春”为主题， 根据其中某一人物的 表现写一首诗， 各学习小组共同完成。 山风里的星光——致台儿沟的香雪 铁轨驮来的风 吹亮你眼里的星 台儿沟的月光 照着你攥紧的鸡蛋 和发烫的憧憬 铅笔盒的微光 比山外的霓虹更明 你踩着夜路的影子 把四十枚鸡蛋的重量 踏成归途的脚步 走向文明的边境 山风掠过发梢 带着少年的倔强 你把青春的答案 写在通向远方的轨道上 让山里的梦，慢慢发光 随·创意写诗 27 $