1 社会历史的决定性基础：尺素释疑·唯物史观澄清录（主题任务式教学设计）语文统编版选择性必修中册

第1课  尺素释疑・唯物史观澄清录

——《社会历史的决定性基础》教学设计

1.积累理论文本的精准表述，掌握“否定后肯定”等辩证句式，提升论说语言的严密性。

2.梳理“经济基础与上层建筑”的辩证关系，培养辩证思维，破除教条化认知。

3.赏析文本针对性论证与具象化表达技巧，完成辩证说理的写作实践。

4.树立科学历史观，领悟马克思主义唯物史观的当代价值，增强理论自信。

重点：理解“经济基础是社会历史的决定性基础”核心观点；剖析文本针对性论证逻辑。

难点：辩证把握“经济必然性”与“上层建筑反作用”“历史偶然性”的关系；体会句式选择对论证严谨性的作用。

任务一：澄清误解——他到底错在哪？

任务二：学会论证——怎么把道理讲清楚？

任务三：动手写作——给当代青年的回信

课堂导入

同学们，最近网上有个热门争论：“到底是经济决定一切，还是政治、文化更重要？”有人举例子说，德国工业发达所以二战前能迅速崛起；也有人反驳，那苏联计划经济为什么失败了？还有人问，如果当年没有秦始皇，中国会不会提前进入封建社会？

这些问题其实都指向同一个核心——经济基础和上层建筑到底是什么关系？

今天我们的主任务是：担任“理论澄清员”，写一封给当代青年的回信。假设你收到一位高中生的来信，他说：“我在网上看到有人说‘经济决定一切’，也有人说‘伟人改变历史’，我觉得都有道理但又矛盾。到底该怎么理解马克思说的‘经济基础是决定性基础’？”你的任务就是：用恩格斯这封信里的观点、论证方法和表达技巧，写一封300字左右的回信，帮他澄清这两个误解。

探究新知

✭ 任务一：澄清误解——他到底错在哪？

1.提取背景信息

研读课文 “学习提示”，完成下表，明确本文的写作语境与核心争议。

 

2.定位两个困惑

结合提示与课文，用第一人称概括博尔吉乌斯来信中可能的两点困惑。

困惑一：我把“经济关系”简单等同于财富或纯技术条件，这样理解对吗？

误解：定义窄化。把“经济关系”窄化为单纯的财富、消费能力，或者看作被科学技术完全支配的生产方式。

困惑二：如果经济是决定性力量，那我们是不是可以把历史上的一切现象都直接说成“经济造的”？

误解：作用绝对化。认为经济关系是唯一主动的、创造性的力量，社会的一切样貌都由它单向决定，其他因素只是被动的结果。

 

3.正确定义“经济关系”

思考1：在文中找出恩格斯对“经济关系”的直接定义。

内涵：“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。”

 

思考2：这一概念除了生产方式，还涵盖了哪些内容？

外延：生产和运输的全部技术、地理基础、先前经济发展阶段的残余、围绕社会形式的外部环境

直接回应了“定义窄化”的误解，明确经济关系不是单一的财富或消费，而是包含技术、地理、历史积淀在内的综合生产与交换体系，针对性极强。

 

4.用实例证明“决定性≠唯一性”。

从文中找出恩格斯为证明“上层建筑反作用”和“历史偶然性”所举的事例，分析其如何服务于观点。

事例类别	文中具体事例	旨在证明的核心观点
上层建筑反作用	国家财政政策对经济的影响、德国庸人的精神状态、拿破仑侵略战争	政治、文化等“其他关系”对经济有反作用（推动或阻碍），经济非唯一主动因素
偶然与必然	拿破仑、凯撒、奥古斯都、克伦威尔等伟人的出现	伟人出现是偶然，时代需要伟人是必然，背后是经济必然性起作用

选择这些事例的妙处：都是欧洲人熟知的历史常识，无需复杂解释，用“小例子”撬动“大道理”，让理论变得可感可触。

 

5.概括辩证关系

结合文本内容，用一句话概括“经济必然性”“上层建筑反作用”“历史偶然性”三者的辩证关系。

经济必然性是历史发展的根本支配力量，上层建筑会对经济发展产生推动或阻碍的反作用，历史偶然性受经济必然性的内在制约，是经济必然性的外在表现形式。

 

✭ 任务二：学会论证——怎么把道理讲清楚？

1.赏析论证方法的“生动性”

梳理文本中的论证方法，分析其如何让理论“深入浅出”。

 

活动2：赏析句式的“辩证性”

聚焦文本标志性句式，分析其对论证严密性的作用。

 

✭ 任务三：动手写作——给当代青年的回信

写作任务

请你以“理论澄清员”的身份，给那位困惑的高中生写一封300字左右的回信。

要求：

必须用到“否定后肯定”句式（“这并不是说……而是说……”）

必须用到至少一个比喻（如“红线”“中轴线”“树根与枝叶”等）

必须回应两个误解：①经济不等于财富；②经济不是唯一因素

【示例回信】

亲爱的同学：

你好！你说觉得“经济决定一切”和“伟人改变历史”都有道理，其实这不矛盾。恩格斯告诉我们：经济关系是社会历史的决定性基础，但这并不是说经济是唯一的因素，而是说它是贯穿始终的那条“红线”。

首先，经济关系不是简单的“钱多钱少”，而是包括生产技术、交换方式、地理环境等在内的整体。其次，经济虽然起决定作用，但政治、文化、甚至某个人的出现都会产生影响。比如没有拿破仑，也会有别人来完成法国大革命的任务——这就是偶然背后的必然。

所以，理解历史不能只看单一因素。就像一棵大树，经济是根基，但枝叶（政治、文化）也会反过来影响根基的生长。

希望这能帮你解开疑惑。

 

A.恩格斯强调经济因素不是唯一的决定性因素，批判了把马克思主义和历史唯物主义当作“经济唯物主义”的谬论。

B.为了说清楚“反作用”是一种什么样的作用，恩格斯举例指出了上层建筑诸因素产生的方式和方法。

C.恩格斯从广义上考察经济关系，把“一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式”都看作是经济关系，这样地理环境、种族和一定社会的外部环境等都属于经济关系的范畴。

D.恩格斯强调要把历史唯物主义当作研究社会历史问题的指南，不能简单化、教条化、庸俗化。

【答案】D

【解析】本题考查学生概括分析文章内容的能力。D.“恩格斯强调要把历史唯物主义当作研究社会历史问题的指南，不能简单化、教条化、庸俗化”无中生有，原文没有这方面的表述，文章论述的是“经济因素”和历史发展、上层建筑的关系，并没有提到历史唯物主义的问题。

 

4.材料中反复出现“归根到底”一词，意在强调___________这一观点。

【答案】经济是社会历史的决定性（必然性）基础。

【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。“归根结底”一词在文本中出现了三次，“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”“ 经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的”“ 归根到底仍然是经济的必然性”，归纳它们的共同点，它们都指向文本的中心观点：经济是社会历史的决定性（必然性）基础。

 

1.基础作业：整理文中“否定后肯定”辩证句式，抄写原文例句并仿写2组。

2.提升作业：完善课堂回信草稿，补充典型事例，打磨为300字左右定稿。

3.拓展作业：用唯物史观分析一个当代现象（如短视频兴起），写300字分析卡片。