第一单元 第三课-第1课时 做有梦想的少年-【名校作业】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第三课 梦想始于当下 明确课标 学习目标 ·【健全人格】懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 内容要求 ●树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命的高度，成就幸福人生。 思维导图 含义：对未来美好生活的愿望 梦想 激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 重要性 有梦想，就会有希望 做有梦想的少年 有了梦想，人类社会才能不断进步和发展 应当树立远大志向 做有梦想的少年 应当紧扣时代脉搏 智想 立身做人的永恒主题，报国为民的重要基础 梦想 重要性 是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 始于当下 不仅关系个人的前途和命运，更关乎民族的未来 学习 提升思想品德和精神境界 作用 增强能力，增长智慧 拥有实现梦想的持续力量 学习内容：知识的获取、能力的提升、品德的培养 学习成就梦想 初中阶段的学习 学习范围：并不局限在学校 学习表现：接受、掌握、探究、发现、体验、感悟 发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习 努力学习、善于学习 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 积极参加社会实践活动，读好“无字之书” 第一单元少年有梦17Ⅱ川 第1课时 做有梦想的少年 散付解使 阅读教材P18·探究与分享，思考： (1)袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ ①袁隆平的志向对他的人生发展产生了深远的影响。他从小立志学农，认为农业是国家的基础，没有农 民的辛勤劳动，国家就无法生存和发展。这种志向成为了他人生的航标，成为他奋斗的原动力，对他之后的职 业选择和人生轨迹有着指导作用。②袁隆平的志向不仅塑造了他的职业道路，还激发了他对农业科研的深厚 兴趣和热情。他一生致力于杂交水稻的研究和推广，成功培育出高产、优质的杂交水稻品种，为解决中国人的 粮食问题作出了巨大贡献。 (2)袁隆平的故事给了你什么启示？ 做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立 长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想 成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 拓展延伸 1.脚下有大地，心中有梦想。 想卓育 “理想与追梦”金句 《人民日报》 2.你终究会成为你正在成为的人。 —一毛姆 3.趁我们头脑发热，我们要不顾一切。。 波德莱尔 4.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 —伏尼契 5.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 陆游 果时集① 一、选择题（每小题2分） A.①②③ B.①②④ 1.深圳的建筑工人易群林，因在街头弹奏钢琴 C.①③④ D.②③④ 的视频走红网络。春节前夕，他收到“春晚等 2.某校七年级准备举办一次《激扬青春，放飞梦 着你”邀请函，将前往现场观看春节联欢晚 想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是 会。拿到邀请函的那一刻，他激动地有些手 抖，谈及爱好和梦想，他说：“我是一个喜欢弹 A.青少年必须在中学阶段树立明确的志向， 钢琴的建筑工人，希望大家都能坚持自己的 否则将会一事无成 梦想！”他的话告诉我们 ( B.梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 ①有梦想，就会有希望 C.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②梦想能让生活更有色彩 D.梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 ③编织梦想是青少年最重要的事 3.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，多人 ④梦想让我们不断进步和发展 在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄 18名校作业道德与法治7年级上① 旭华院士在回忆自己在战火纷飞中的求学过 取得的研究成果对工程应用有很强的参考意 程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割，我 义。2022年，桂海潮克服重重困难，入选神舟 不学医了，我要读航空、造船，将来我要制造 十六号飞行乘组。17岁那年埋下的航天梦， 飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的 终于在36岁圆梦，成为了我国首位戴眼镜的 侵略。”这启示我们 非军人航天员，也是中国空间站的首位载荷 ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 专家。 ②要早立志，立大志，立长志 请你结合桂海潮的人生经历，谈谈梦想的重 ③有梦想，就会有希望 要性。(6分) ④中国梦就是少年梦 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.高二那年，校园广播里神舟五号发射成功的 消息在桂海潮心间播下了梦想的种子。于 是，他每天早上第一个从宿舍到教室看书，就 连熄灯后还打着手电筒在学习。二十年后， 7.踏入中学的大门，我们的生命翻开了新的篇 他完成了和偶像杨利伟一样的“飞天壮举”。 章。为了让七年级的同学们正确认识梦想， 桂海潮的事迹告诉我们 七年级(1)班决定召开“梦想起航”主题班会， A.少年的梦想是天真无邪的愿望 2下面是三位同学对自己梦想的阐述： B.少年的梦想是遥不可及的愿望 小田：“我的梦想是当一名解放军边防战 C.梦想能让生活更有色彩 士，保家卫国。” 小明：“我的梦想是当一名航天员，遨游太 D.做有梦想的少年，应当树立远大志向 空，为国担当。” 5.“立志而圣则圣，志而贤则贤。”青年只有志存 小闽：“我的梦想是当一名运动员，争取登 高远，才能担当民族复兴重任。下列古语与 上世界舞台，为国争光！” 此立意一致的是 (1)结合同学们的梦想，说说少年的梦想有什 A.人生在勤，不索何获 么特点。(2分) B.怡同学少年，风华正茂 C.志不立，天下无可成之事 D.千里之行，始于足下 (2)站在一个新的起点，请你根据自身实际， 二、简答题 设计自己专属的梦想计划卡。(3分) 6. 以梦为马，不负韶华 梦想计划 2024年5月6日，神舟十六号航天员桂海 未来，我最大的梦想是：① 潮回到母校云南保山施甸一中，向大家分享 了自己“航天圆梦”的经历。2003年，桂海潮 为了实现梦想，我需要培养的品质是： ② 看到了杨利伟的航天壮举，便埋下了梦想的 我目前可以开始的具体行动（不少于两 种子。2005年，桂海潮考入北京航空航天大 点)：③ 学，并勤奋深耕。桂海潮面向国家重大需求， 第一单元少年有梦19 D项不符合题意。故选C。 第三课梦想始于当下 6.①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能 第1课时做有梦想的少年 不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 1.B解析本题考查对梦想的认识。材料中，易群林的 ②有梦想，就会有希望。有了梦想，人类社会才能不断 话“我是一个喜欢弹钢琴的建筑工人，希望大家都能坚 进步和发展。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。 持自已的梦想”，告诉我们有梦想，就会有希望，梦想能 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④做有梦想的 让生活更有色彩，让我们不断进步和发展，①②④说法 少年，应当紧扣时代脉博。（答出三，点即可，6分） 正确；编织梦想是青少年时期的重要主题，并非“最重 解析本题考查梦想的重要性。桂海潮看到了杨利伟 要的事”，③说法错误。故选B。 的航天壮举，便埋下了梦想的种子，体现了编织人生梦 2.C解析本题考查对梦想的认识。依据所学知识可 想，是青少年时期的重要主题；桂海潮考入北京航空航 知，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，做有梦 天大学，并奋深耕，体现了梦想能不断激发我们生命的 想的少年，应当紧扣时代脉搏，C项正确；青少年应早 热情和勇气，让生活更有色彩；17岁那年埋下的航天 梦，终于在36岁圆梦，成为了我国首位戴眼镜的非军 立志，但“一事无成”说法过于绝对，A项错误；梦想是 人航天员，也是中国空间站的首位载荷专家，体现了做 对未来美好生活的愿望，B项错误；只要努力，梦想就 有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 有可能实现，D项错误。故选C。 7.(1)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。(2分) 3.A解析本题考查少年梦想。题干中，“国家太弱就 (2)示例：①成为一名教师②爱学习、有爱心③每 会任人欺凌、宰割，我不学医了，我要读航空、造船，将 天读书半小时，丰富自己的知识；锻炼身体半小时，强 来我要制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国 健自己的体魄（每空1分，共3分，其他答案言之有理 的侵略”。这体现了有梦想，就会有希望，做有梦想的 皆可) 少年，应当紧扣时代脉搏，青少年要早立志，立大志，立 解析(1)本题考查梦想的特点。结合所学知识作答即 长志，①②③符合题意；少年梦与中国梦密不可分，但 可。(2)本题为开放性试题，结合自身实际作答，言之有 不能等同，④说法错误。故选A。/ 理即可。 4.D解析本题考查少年梦想。材料中，桂海潮少年时 期播下梦想的种子，这说明做有梦想的少年，应当树立 远大志向，D项说法正确；材料强调的是少年梦想与个 人志向的关系，A、B、C三项不符合题意。故选D 5.C解析本题考查对名言警句的理解。“立志而圣则 圣，立志而贤则贤”意思是一个人如果立志成为圣人， 就会成为圣人，如果立志成为贤人，就会成为贤人，强 调立志的重要性。分析选项，“人生在勤，不索何获”意 思是人的一生在于勤奋，如果不积极求索就什么也得 不到，强调奋斗的重要性，A项不符合题意；“恰同学少 年，风华正茂”意思是同学们正值青春年少，神采飞扬， 才华横溢，B项不符合题意；“志不立，天下无可成之 事”意思是志向不确定，则什么事情也干不成功，强调 立志的重要性，C项符合题意；“千里之行，始于足下” 原指走千里远的路程是从脚下迈第一步开始的，后多 比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，