第一单元 第三课 第1课时 做有梦想的少年-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步备课（统编版·新教材）安徽专版

第三课 梦想始于当下 知识网络梳理 ,不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 梦想的重要性 +有梦想，就会有希望 做有梦想 一促进人类社会不断发展和进步 的少年 →应当树立远大志向 如何做有梦想的少年 +应当紧扣时代脉搏 ,立身做人的永恒主题，报国为民的重要基础 梦想始于 学习的原因 +现阶段的基本任务，成就梦想的重要路径 当下 关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展 提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧 学习的意义 使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有 学习成就 实现梦想的持续力量 梦想 ,内容一知识的获取、能力的提升、品德的培养等 初中阶段的学习 *表现一接受和掌握，探究、发现、体验和感悟 努力学习、善于 ,发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 学习的做法 +养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”， 获得更多的启迪 第1课时 做有梦想的少年 核心知识梳理 )古语释义 1.梦想的含义及重要性 志不立，天下无可 (1)含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 成之事。（教材第18页) (2)重要性：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让 解读：志向要是不 生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。③梦想能促进人类社会 能立定，天下之人就没 不断发展和进步。 有可以成功的事情。 2.如何做有梦想的少年 关联知识，点：志向 (1)应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动 是人生的航标，是奋斗 力。我们要早立志，立大志，立长志。 的原动力。我们要早立 (2)应当紧扣时代脉搏。①生活在新时代的我们，共同享有 志，立大志，立长志。 人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和 时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景， 为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力 成为担当民族复兴大任的时代新人。 热点材料解读 年前夕，国家主席习近平发表二O二六年新年 【以骏马之姿为梦想奋斗、为幸福打拼】新 贺词，深情回顾“十四五”时期党和国家事业取 18 七年级道德与法治RJAH版 得的不平凡成就，向每一位辛勤付出的奋斗者 【例2】教材变式“杂交水稻之父”袁隆平 致以崇高敬意；展望2026年，号召全党全国各 童年时亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大 族人民“拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾 家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。在大学学 的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋 习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。 斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实”。 就这样，他选择了与农业相伴一生，把“发展杂 考查方式 作答方向 交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国 人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平 的事迹启示我们 ) (1)运用所学 知识，分析为 ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 什么要号召全 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向③梦 党全国各族人 想一旦确定，就不能改变，只能埋头苦干 民一起为梦想 奋斗 ④有梦想就一定能创造未来的美好生活 A.①②B.③④C.①③D.②④ 素材来源：教材第18页探究与分享 ○审核材料材料讲述了“杂交水稻之父”袁隆 (2)作为新时 代青少年，我 平少年立志、一生追梦并取得杰出成就的 们应如何以实 故事。 际行动逐梦前 行、勇担使命 ●明晰考点本题考查如何做有梦想的少年。 课内基础闯关 经典例题剖析 选择题 一一一州 【例1】在纪念中国人民抗日战争暨世界反 考点1梦想的重要性 法西斯战争胜利80周年阅兵仪式上，部分先 1.在明代，便有万户自制火箭飞天。新中国成 进装备是第一次向外展示。这些先进装备，是 立后，“东方红一号”等人造卫星、载人飞船 无数科研人员怀揣着为国家科技进步作贡献 更是承载着无数中国人的向往与自豪，飞向 的梦想、不断探索创新所取得的辉煌成果。这 宇宙。神舟十二号载人飞船发射圆满成功， 说明 ( ) 中国人首次进入自己的空间站，这意味着中 ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气 国载人航天事业开启新的篇章。这告诉我 ②科研人员的梦想最具有价值③我们必 们 须专注于学习国防科技相关知识④梦想可 A.梦想可以激发我们的创造力和潜能 以激励我们不断进步 B.有梦想的人更容易获得他人和社会的 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 认可 ●审核材料材料强调科研人员怀揣梦想，不 C.有了梦想，我们就一定能成功 断探索创新，取得辉煌成果。 D.只要有梦想，人类社会就能不断发展和 ●明晰考点本题考查梦想的重要性。 进步 上册第一单元 2.梦想，不会轻轻松松变成收获被你捏在手 6.国家主席习近平在2026年新年贺词中指 中，但执着的赶路人能真真切切聆听到它遥 出：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而 远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使 行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马 命。梦想的力量在于 ( ) 奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为 A.指引人生方向B.提升道德品质 梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美 C.增强生命韧性 D.磨砺坚强意志 好现实。”这激励我们中学生 考点2做有梦想的少年 ①努力提升素质，掩饰自身缺点②珍惜美 3.2025年12月18日，海南自由贸易港正式启 好时光，把握成长机遇③积极开拓进取， 动全岛封关，跨境贸易、国际金融、热带农 发扬实干精神 ④树立远大志向，持续追逐 业、文旅会展等领域迎来大量新兴岗位与发 梦想 展机遇。这启示青少年应 ( A.①②③ B.①②④ A.把个人理想与祖国发展需要紧密结合，主 C.①③④ D.②③④ 动担当时代使命 课外拓展提高 B.只从事热门岗位，确定个人唯一目标 一、选择题 C.只考虑自身兴趣爱好，确立个人理想 1某校开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存 D.完全依据国家热门领域规划自己的人生 梦想给未来的自己。从以下寄存的梦想中， 4.历史记录本里藏着青春的选择：李四光13岁 我们可以感受到 时看到外轮横行长江，立志学造船；鲁迅在日 ★我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美 本留学时，目睹国人麻木旁观同胞受难，意识 好，不辜负父母的期待。 到医身难救灵魂，毅然弃医从文，以文字唤醒 ★我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手 著文章。 国民。这些选择告诉我们 ★我要做一名导游，为游客讲解祖国的壮美山 A.个人梦想都是不断变化的 河和悠久历史。 B.个人理想应当与民族命运同频共振 ①同学们对未来美好生活的期待和渴望 C.卓越的成就源于优越的物质条件 ②梦想和现实之间有一定的距离③学思 D.兴趣是树立梦想时需考虑的唯一因素 并进，每天进步一点点④编织人生梦想， 5。“做一名好工人，为国家作贡献。”许振超立 是青少年时期的重要主题 下少年志向。只有初中文化的他，干一行、 A.①③B.①④C.②③D.②④ 爱一行、精一行，从一名普通码头工人成长 2.跨学科·语文“志之所趋，无远勿届，穷山 为“人民工匠”，成为“学习型、知识型、创新 距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致 型”当代产业工人的杰出代表。这启示我们 的是 ) ( ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯②书 A.有志向的青少年一定能站在时代的潮头 山有路勤为径，学海无涯苦作舟③有志 B.志向是人生的航标，要早立志，立大志 者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 C编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 ④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D.梦想与现实是两条线，只要努力就会相交 A.①③B.①④C.②③D.②④ 20 七年级道德与法治RJAH版 3.(2026江西，有改动)乒乓球名将陈某在与 米并传回气象数据。该火箭由深圳、北京等 《人民日报》记者对话时谈到，每名运动员都 地中学生历时一年合作完成，总设计师为高 有艰难时刻，都有对自己失望的瞬间，但梦 二学生王裕宁。他们在专家指导下系统完 想支撑她咬牙坚持，全力以赴。最终，她成 成设计、实验、装配等全流程并成立“青少年 功了。这启示我们 ( 火箭爱好者联盟”。此外，在学校航天航空 ①勇于追梦、勤于圆梦②梦想激发生命的 特色课程的浸润下，王裕宁一步步筑牢了逐 热情和勇气③珍惜机遇，走向成功④付 梦航天的根基。 出了努力就能够实现梦想 网友赞誉：“少年强则国强”“人类满级 A.①②B.①④C.②③ D.③④ ‘小孩哥’”。这是我国首枚由中学生自主研 4(2026成都，有改动)编织人生梦想，是青少 制的探空火箭，对激励青少年创新具有重要 年时期的重要主题。在道德与法治课堂上， 意义。 某校七年级学生围绕“梦想”展开了讨论。 (1)我们可以通过哪些途径了解更多关于中 国航天人的追梦故事？请你列举两个。 甲：如果梦想不能实现，就无须有梦想。 乙：少年的梦想需要与时代脉搏紧密相连。 丙：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 丁：实现梦想需要我们不懈奋斗！ 其中观点正确的是 A.甲和乙 B.甲和丙 (2)结合材料，运用所学知识分析中学生航 C.乙和丁 D.丙和丁 天梦想得以实现的外部条件。 5。只有将“中国梦”“少年梦”与“我的梦”相结 合，并为之努力奋斗，才能实现国家、民族和 个人的共同发展和进步。这启示我们 ①要珍惜同祖国和时代一起成长进步的机 会②要做有梦想的少年，共同助力中国梦 (3)作为新时代青少年，你如何以实际行动 的实现③应当成为担当民族复兴大任的 向这些“满级‘小孩哥’”学习？ 时代新人④少年应追梦远航，实现少年梦 就实现了中国梦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 6.阅读材料，完成下列要求。 2025年5月27日，由中国中学生自主 研制的气象探空火箭“飞燕一号”在青海冷 湖发射基地成功发射，飞行高度达10555.7 上册第一单元观的心态，更需要勇气和智慧；人贵自知，接纳自己有 利于正确认识自己：我们要学会接纳、欣赏自己，这样 有利于做更好的自己。①②④符合题意；接纳自己的 不完美，是为了做更好的自己，并不等于放纵自己的 缺点和不足，③错误。故选B。 2.D【解析】“独一无二的星辰”“各自闪耀”体现了每个 人都有自己的禀赋和特性，都有属于自己的闪光点。 这告诉我们要学会接纳自己、欣赏自己，D符合题意； 题干强调每个人的独特性，未涉及理想，A排除；题干 未体现制订行动方案，B排除；题干侧重肯定自我价 值，而非强调改正缺点，C不符合题意。故选D。 3.B 4.A【解析】材料强调要发挥长处、规避短处。这启示 我们做更好的自己，要不断完善自己，A符合题意；材 料未体现激发潜能，B不符合题意；我们要欣赏自己的 长处和优势，也要正视自己的不足，C错误；我们要客 观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，D错 误。故选A。 5.A【解析】小强和小军的对话启示我们，做更好的自 己，要善于向他人学习：要见贤思齐，收获更多的技术 和本领。①③说法正确；我们要正确看待自身的缺点 和短板，不能忽略，②说法错误：④说法太绝对，错误。 故选A。 6.B【解析】漫画中“你如果不尝试做些能力之外的事 情，就永远无法成长”启示我们要突破自我，激发潜 能，实现成长，B符合题意：漫画未体现“缺点”的相关 内容，A不符合题意；“善于规划，发挥优势”侧重利用 自身已有优势，而漫画强调要挑战能力之外的事，C 不符合题意；漫画未体现“接纳自己，欣赏自己”，D不 符合题意。故选B。 7.D【解析】王雨晨积极参与志愿服务，讲解北大红楼 历史，是积极为他人、为社会服务的表现，D符合题 意；材料未体现“个体之间的差异”，A不符合题意；材 料未涉及“改正缺点”，B不符合题意；材料未体现“与 他人合作”，C不符合题意。故选D。 ⊙课外拓展提高 1.B【解析】“木桶效应”的核心是短板决定整体水平。 这启示我们要不断完善自己，努力弥补不足，B符合题 意；题干强调通过弥补不足提升整体能力，而非“认可 自身不足”，A错误；接受评价是认识自己的途径，但 题干未涉及，C不符合题意；正确认识自己，既要认识 自身优势，也要认识自身不足之处，D错误。故选B。 2.C【解析】“人告知以有过，则喜”表达了积极对待他人 批评和建议的态度，这是通过他人评价来认识自己的 表现，②符合题意；“尺有所短，寸有所长”表明每个人 都有自己的优点和不足，启示我们要接纳自己的不完 美，③符合题意：“己所不欲，勿施于人”体现的是尊重他 人、换位思考的道德准则，①错误；“千里之行，始于足下” 强调从点滴小事做起，脚踏实地，④错误。故选C。 4 七年级道德与法治RJAH版 3.A【解析】题干中老师的话“你绝对是独一无二的”强 调每个人都有自己的独特价值，启示我们要学会欣赏 自己的优点和长处，①符合题意；老师对每个学生“静 待花开”的期待体现了对学生个体差异的尊重，启示 我们要学会接纳自己的全部，②符合题意：老师的话 “不怕万人阻挡，就怕自己投降”强调战胜自我的重要 性，启示我们要不断完善自己，主动改正缺点，③符合 题意；题干内容未提及“不断自我反省”，④不符合题 意。故选A。 4.D【解析】吴宜泽沉着冷静，敢于挑战强敌并夺冠，体 现其充分发掘自身潜力，做更好的自己，D符合题意： 题干未涉及改正缺点、接纳自己，A不符合题意；题干 未提及学习榜样，B不符合题意；题干不涉及他人评 价、检视自身不足，C不符合题意。故选D。 5.A【解析】题干描述了雷锋一生为人民服务，被世人 永远铭记。这启示我们，做更好的自己是在为他人 为社会服务中实现的，A符合题意；题干未涉及改正 缺点和发掘潜能，B、C与题意不符；D说法太绝对，错 误。故选A。 6.(1)示例：欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事 的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自 己在成长的道路上不断奋勇前进。(2)示例：接纳自 己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既 接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳 自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分 并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智 慧面对现实，努力向更好的方向发展。(3)示例：①学 会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。 第三课梦想始于当下 第1课时做有梦想的少年 巴热点材料解读 (1)示例：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。③人 类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发 展和进步。④梦想是对未来美好生活的愿望。编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。⑤只有每个人 都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟 大复兴的中国梦的强大力量(2)示例：①努力学习 科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想奠定基础。 ②树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合，勇 担时代使命。③发扬艰苦奋斗、勇于创新的精神，在 实践中提升能力，为国家发展贡献力量 ®经典例题剖析 例1：B【解析】材料中科研人员怀揣梦想、不断探索创 新，说明梦想能激发我们对生命的热情和勇气，激 励我们不断进步，①④符合题意；“最具有价值”说 法过于绝对，②错误；材料未强调“必须专注于学习 国防科技相关知识”，③错误。故选B。 例2：A【解析】袁隆平少年立志，一生追梦，为中国人 端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，启示我们志向是 人生的航标，是奋斗的原动力；做有梦想的少年，应 当树立远大志向。①②正确，符合题意；③④说法 太绝对，错误。故选A。 多课内基础闯关 1.A 2.A【解析】题干中提到“执着的赶路人能真真切切聆 听到它遥远的呼唤”，这表明梦想在指引人们前进的方 向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引 人生方向，A符合题意；B、C、D与题意不符。故选A。 3.A【解析】材料强调海南自由贸易港建设带来的机 遇，启示青少年应将个人理想与国家发展需求相结 合，主动担当时代使命，A符合题意；“只从事热门岗 位”“唯一目标”说法过于绝对，B错误；我们在确立个 人理想、规划人生时，既要考虑自身兴趣爱好，也要考 虑国家发展需要，C、D错误。故选A。 4.B【解析】面对民族危难，李四光立志学造船；鲁迅弃 医从文，以文字唤醒国民。这体现了个人理想与民族 命运紧密相连，B符合题意；A说法过于绝对，错误；材 料未提及物质条件，且“源于”说法过于绝对，C错误； 这些选择主要基于社会责任，而非兴趣，且“唯一”表 述绝对，D错误。故选B。 5.B【解析】题干中描述了许振超立下少年志向，从一 名普通码头工人成长为“人民工匠”，启示我们志向是 人生的航标，要早立志，立大志，B符合题意：A、C、D 说法太绝对，错误。故选B。 6.D【解析】中学生正处于成长的关键时期，要珍惜美 好时光，把握成长机遇，积极开拓进取，发扬实干精 神；树立远大志向，持续追逐梦想。②③④符合题意； 我们要正确认识自己的缺点，并积极改正缺点，而不 是掩饰，①错误。故选D。 >课外拓展提高 、 1.B【解析】从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到 他们对未来美好生活的期待和渴望：编织人生梦想， 是青少年时期的重要主题。①④符合题意；题文中未 体现“梦想和现实之间有一定的距离”“学思并进，每 天进步一点点”，②③不符合题意。故选B。 2.A【解析】材料体现了志向的力量与作用。分析选 项，①强调男子汉应有移山填海的雄心壮志，符合题 意；②旨在说明勤奋的重要性，不符合题意；③强调有 志向的人终究会取得成功，符合题意；④体现了不懈 追求真理的勇气和决心，不符合题意。故选A。 3.A【解析】运动员依靠梦想支撑自己克服艰难、坚持 拼搏，最终取得成功，体现梦想激发生命的热情和勇 气，启示我们要勇于追梦、勤于圆梦，①②符合题意： 材料侧重梦想与努力的作用，未提及把握机遇的相关 内容，③错误；“付出了努力就能够实现梦想”表述绝 对化，④错误。故选A。 4.C【解析】根据所学知识可知，少年梦要与时代脉搏 紧密相连，实现梦想离不开努力奋斗，乙和丁的观点 正确：即使梦想难以实现，追梦过程也有意义，因此， 不能放弃梦想，甲的观点错误；梦想可以通过努力变 为现实，梦想与现实并非永不相交的平行线，丙的观 点错误。故选C。 5.A【解析】将“中国梦”“少年梦”“我的梦”三者结合起 来，努力奋斗，实现国家、民族和个人的共同发展和进 步。这启示我们要珍惜同祖国和时代一起成长进步 的机会，成为担当民族复兴大任的时代新人，做有梦 想的少年，共同助力中国梦的实现。①②③符合题 意：实现少年梦有助于实现中国梦，并不是实现少年 梦就实现了中国梦，④错误。故选A。 二 6.(1)示例：阅读报纸，上网查阅资料，参观航空航天博 物馆，等等。（两个即可）(2)示例：国家重视科技创 新，学校开设特色课程，专家指导支持。(3)示例：做 有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年， 应当紧扣时代脉搏：我们要努力学习，练就过硬本领， 锤炼品德修为，勇于担负时代责任。 第2课时学习成就梦想 ○热点材料解读 示例：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民 的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是 我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的 思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面 前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持 续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎 民族的未来和发展 少经典例题剖析 例1：C【解析】分析材料，“昨夜西风凋碧树。独上高 楼，望尽天涯路”象征“立志与求索”的起点；“衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”象征“坚守与执着” 的过程；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯 火阑珊处”象征“顿悟与成就”的终点。②③符合题 意；“常立志”是错误的做法，应该是立长志，①错 误；材料未提及“保持兴趣，互帮互助”，④不符合题 意。故选C。 例2：A【解析】毛泽东的学习经历启示我们，要认识到 学习的重要作用。学习是立身做人的永恒主题，也 是报国为民的重要基础，A符合题意；学习需要多读 书、读好书，但更重要的是要学会独立思考，理解书 中的道理，B排除；C、D说法太绝对，错误。故选A。 )课内基础闯关 1.C 2.A【解析】某地中小学通过在课后延时服务时间开设 特色课堂，丰富了学生的生活，促进了学生的发展，有 利于学生发展特长，涵养品格，获取知识，培养能力 ①③符合题意；学习并不局限在学校，我们可以从一 切经历中学习，②错误；“就是”的说法太绝对，④错 误。故选A。 上册详解详析 5Λ