第三单元 9 从百草园到三味书屋-【写好中国字】2026-2027学年七年级上册语文同步练字帖（统编版·新教材）

写好中国字·七年级上册 第 单元 从百草园到三味书屋 ⊙鲁迅 字词书写·规范 ●0 “口” 呈扁形 cuan 首撒短平 mi 12 宫宫窜 8 窜 心 公 上 窜 窜 觅 坚弯钩 展 上下 觅觅 撇画左伸 gui 显 整体紧凑 ao 并护妆拘拗 跪 横折钩 13 驴跻驺跪 左 8 左右 跪跪 拗 左右 宽 拗拗 zao 确 凿 轻捷云霄倘若 鉴赏啄食 tang 和蔼恭敬质朴博学 渊博 倜傥 lin kuT shen 淋漓盔甲绅士桑椹蟋蟀缠络 消释 人迹罕至人声鼎沸 30 第毛单元 妙句佳段·积累/ Q总领句 现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙 了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中 似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 Q 修辞手法·拟人 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按 住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 Q 人物描写·外貌描写 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他 是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 31 写好中国字·七年级上册 直击中考·实战 0 0 基础知识·字词书写 色考场作文格训练 yuan bo tang que zao jian shang lin li 和 若 shen kui ji ti tang sang shen xiao shi 士 甲 轻 chan luo xiao zhi pu han ding fei 云 至 基础知识·句子仿写 考场横线格训练 1 仿照示例，再写两个关于你对“童年”的理解的比喻句。 :童年是萌芽的小草，充满了生机。 份司：童年是 ，充满了 ；童年是 充满了 ②“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。对 课就是对对子、拟对联。请你根据课文内容，仿照下面的上联拟出下联。 上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷； 下联： Q 综合性学习·语言表达 考场作文格训练 结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，你的学校要开展以“读书”为主题的综合 性实践活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动宣传】请你为活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)【材料探究】仔细阅读下面的统计表，写出你的探究结果。要求：不要出现具体数据 在校学生有关“阅读”问题调查结果统计表 读书兴趣 读书计划 关注点 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0 一般 42% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 45% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 32 第单元 (3)【海报评比】下面两幅图是这次海报设计评比活动的参赛作品，你认为哪一幅更符合这 次活动的主题？请结合画面内容写出理由。 同读 亲子阅读 甲 主题书写·提升 t 1 0●0● 鲁迅名言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用 在工作上了。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 332.示例晚上每当我奋笔疾书时，母亲就会送来一 杯热牛奶，并温柔地对我说：“喝杯牛奶吧，休 息会儿，慢慢写，不着急。”听了妈妈暖心的话， 喝着热乎乎的牛奶，我的心里暖烘烘的。母亲就 像冬日里的暖阳，总能在我疲惫时给我安慰。 8《世说新语》二则 基础知识·解释下列加点的字词 1.把家里人聚集在一起。2.急。3.高兴的样子。 4.大体。5.不如，不及。6.相约同行。 7.拉，牵拉。8.离开。9.舍弃。10.回头看。 基础知识·文言文翻译 1.谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。 2.一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷 纷扬扬的白雪像什么呢？” 3.和我相约同行，却丢下我走了。 4.正午时分不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的 父亲，就是没有礼节。 综合性学习·语言表达 1.陈善：两人的回答各有千秋，是针对不同形态的 雪所作的比喻，不能用优劣去评价。 嘉锡：两人的回答各有千秋，但谢道韫的回答更 有情调，也更雅致。 2.略。 单元检测（二） 基础知识·字词书写 寂憔悴絮叨荫蔽歧流转 诀沐浴祷告遮蔽喜出望外 基础知识·句子仿写 1.示例：友情是一幅赏心悦目的画友情是一首美 妙动听的歌 2示例：乐观的人将失败当作垫脚石一步步登 上理想的高峰 综合性学习·语言表达 1.(1)C (2)示例：张萌，你好！我是××，我性格活泼， 喜欢看书、运动。我们能成为同桌，真是太 有缘了，以后请你多多关照，我们一起学习， 一起进步 2.示例：这种行为是不可取的，只会害了朋友，这 是一种江湖义气。真朋友应该是真诚、宽容、彼 此信任、相互关心的人。真挚的友谊可以帮助我 9 参考答案 们排除烦恼和忧愁，让我们共同进步。 第三单元 9从百草园到三味书屋 基础知识·字词书写 渊博蔼徜确凿鉴赏淋漓 绅盔捷倜傥桑葚消释 缠络霄质朴迹罕鼎沸 基础知识·句子仿写 1.示例：初升的太阳活力含苞的花朵希望 2.示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣 综合性学习·语言表达 (1)示例：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 (2)示例：①当前大多数学生对读书缺乏浓厚的兴 趣。②当前大多数（超过半数）学生读书没有 整体性计划。③当前绝大多数学生只关注写了 什么（缺少正确的读书目的）。④当前绝大多 数学生没有做笔记的习惯（缺少正确的读书方 法或积累思考的习惯)。 (3)示例一：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室 中读书，有的学生聚精会神地阅读自己喜爱的 书籍，有的学生和老师共同阅读，交流读书心 得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体 现出校园环境对提升中小学生阅读素养的重 要性。 示例二：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一 起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的 老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引 导和陪伴，家人一起打造良好的阅读环境， 有助于提高孩子的阅读兴趣。此图既体现了 家庭教育的重要性，也体现了全民阅读的良好 氛围。 10*往事依依 基础知识·字词书写 鹭榴镂婵娟窜徜徉 渺芦苇搜索枯肠谆谆 基础知识·句子仿写 1.示例一：或示之以儿女的柔情 示例二：或抒发对生命的挚爱 2.示例：看蓝天白云听传奇故事品人生况味 综合性学习·语言表达 (1)示例一：让人生飘溢书香