第二单元 8 《世说新语》二则&单元检测(二)-【写好中国字】2026-2027学年七年级上册语文同步练字帖（统编版·新教材）

第已单元 8 《世说新语》二则 字词书写·规范/ 0●0● 左窄右宽 f位 ’亻行伯伯偏伟俌 整体紧凑 zhou 7马马马””驴 横 12 值傅傅 左 17 乎乎哪野骠骤骤 傅 窄 平 行 左右 傅傳 骤 马 宽 左右 骤骤 内集俄而 期行 何所 似差可拟 妙句佳段·积累 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 25 写好中国字·七年级上册 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太 丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 直击中考·实战 0● Q 基础知识·解释下列加点的字词 ©考场横线格训练 谢太傅寒雪日内集 2俄而雪骤 3公欣然日 (4撒盐空中差可拟 5未若柳絮因风起 6陈太丘与友期行 26 第已单元 ⑦下车引之 8)太丘舍去 9)相委而去 10元方入门不顾 Q 基础知识·文言文翻译 考场横线格训练 少谢太傅寒雪日内集。 2)俄而雪骤， 公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 3)与人期行，相委而去。 4 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 Q 综合性学习·语言表达 考场作文格训练 山阅读下面这段文字，结合《咏雪》一文，用自己的话说说陈善和嘉锡各持怎样的观点。 宋陈善《扪虱新话》云：“撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时 但以道韫之语为工。予谓《诗》云：‘相彼雨雪，先集维霰’。霰即今所谓米雪耳。乃知 谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。”嘉锡按语云：“二句虽各有谓，而风调自以道 韫为优。” (选自《世说新语笺疏》) 27 写好中国字·七年级上册 2比较《咏雪》中的谢道韫和《陈太丘与友期行》中的陈元方，你更欣赏谁？说出你的理由。 主题书写·提升 0 0.0● 0● 巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生， 岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友 人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。” 选自《世说新语》 28 第已单元 单元检测（二） Q 基础知识·字词书写 考场作文格训练 qiao cui xùdao yin bi 9 liu zhuan 沉 分 jue mùyu dao gà0 zhe chu wang wai 别 Q 基础知识·句子仿写 考场横线格训练 )每个人对友情或多或少都有一些感悟， 仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之 构成一组排比句。 友情是一首随日滋长的诗， 愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 2请结合语境仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子。 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲 观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； 综合性学习·语言表达 图考场作文格训练 )为引导同学们正确交友，某中学七年级全体同学举行了以“交友之道”为主题的综合性学 习活动，请你完成以下任务。 (1)【演讲比赛】在演讲比赛中，有同学搜集了以下四组故事，下列不符合主题要求的 一项是（）。 A.伯牙绝弦B.管鲍之交C.车胤囊萤D.刎颈之交 (2)【如何交友】假如老师安排你与张萌同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她 面前，说：“ 、0为 2)有人说“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊，对此谈谈你的观点。你认为真正 的朋友应该是怎样的？ 292.示例晚上每当我奋笔疾书时，母亲就会送来一 杯热牛奶，并温柔地对我说：“喝杯牛奶吧，休 息会儿，慢慢写，不着急。”听了妈妈暖心的话， 喝着热乎乎的牛奶，我的心里暖烘烘的。母亲就 像冬日里的暖阳，总能在我疲惫时给我安慰。 8《世说新语》二则 基础知识·解释下列加点的字词 1.把家里人聚集在一起。2.急。3.高兴的样子。 4.大体。5.不如，不及。6.相约同行。 7.拉，牵拉。8.离开。9.舍弃。10.回头看。 基础知识·文言文翻译 1.谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。 2.一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷 纷扬扬的白雪像什么呢？” 3.和我相约同行，却丢下我走了。 4.正午时分不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的 父亲，就是没有礼节。 综合性学习·语言表达 1.陈善：两人的回答各有千秋，是针对不同形态的 雪所作的比喻，不能用优劣去评价。 嘉锡：两人的回答各有千秋，但谢道韫的回答更 有情调，也更雅致。 2.略。 单元检测（二） 基础知识·字词书写 寂憔悴絮叨荫蔽歧流转 诀沐浴祷告遮蔽喜出望外 基础知识·句子仿写 1.示例：友情是一幅赏心悦目的画友情是一首美 妙动听的歌 2示例：乐观的人将失败当作垫脚石一步步登 上理想的高峰 综合性学习·语言表达 1.(1)C (2)示例：张萌，你好！我是××，我性格活泼， 喜欢看书、运动。我们能成为同桌，真是太 有缘了，以后请你多多关照，我们一起学习， 一起进步 2.示例：这种行为是不可取的，只会害了朋友，这 是一种江湖义气。真朋友应该是真诚、宽容、彼 此信任、相互关心的人。真挚的友谊可以帮助我 9 参考答案 们排除烦恼和忧愁，让我们共同进步。 第三单元 9从百草园到三味书屋 基础知识·字词书写 渊博蔼徜确凿鉴赏淋漓 绅盔捷倜傥桑葚消释 缠络霄质朴迹罕鼎沸 基础知识·句子仿写 1.示例：初升的太阳活力含苞的花朵希望 2.示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣 综合性学习·语言表达 (1)示例：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 (2)示例：①当前大多数学生对读书缺乏浓厚的兴 趣。②当前大多数（超过半数）学生读书没有 整体性计划。③当前绝大多数学生只关注写了 什么（缺少正确的读书目的）。④当前绝大多 数学生没有做笔记的习惯（缺少正确的读书方 法或积累思考的习惯)。 (3)示例一：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室 中读书，有的学生聚精会神地阅读自己喜爱的 书籍，有的学生和老师共同阅读，交流读书心 得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体 现出校园环境对提升中小学生阅读素养的重 要性。 示例二：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一 起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的 老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引 导和陪伴，家人一起打造良好的阅读环境， 有助于提高孩子的阅读兴趣。此图既体现了 家庭教育的重要性，也体现了全民阅读的良好 氛围。 10*往事依依 基础知识·字词书写 鹭榴镂婵娟窜徜徉 渺芦苇搜索枯肠谆谆 基础知识·句子仿写 1.示例一：或示之以儿女的柔情 示例二：或抒发对生命的挚爱 2.示例：看蓝天白云听传奇故事品人生况味 综合性学习·语言表达 (1)示例一：让人生飘溢书香