第一单元 4 古代诗歌四首&单元检测(一)-【写好中国字】2026-2027学年七年级上册语文同步练字帖（统编版·新教材）

第单元 4 古代诗歌四首 字词书写·规范 0 横折钩内收 jie 丁不不石君”P 左窄右宽 dan ··氵次次沪沪沪 内 14 码码碣碣 长 16 泸泸海澹澹澹澹 碣 石 封 碣碣 澹 左 口 左右 左右 澹澹 撇捺伸展 sǒng “山”小靠上 zhi 12 竦竦竦 9 山山+吐岵峙峙 竦 中框 立 竦竦 峙 钩 山 方 左 左右 峙峙 碣石 澹澹竦峙 子规 昏鸦天涯 妙句佳段·积累 东临碣石，以观沧海。 曹操《观沧海 海日生残夜，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 11 写好中国字·七年级上册 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远《天净沙·秋思》 直击中考·实战 0 0● Q 基础知识·根据课文内容填空 一考场横线格训练 1)（2022云南中考)观看宇航员们的“太空画展”，我不由想起曹操《观沧海》中表现大海吞 吐星辰景象的诗句“ 2(2020长沙中考)唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，用“ ”的诗句，借月亮表达对友人的关切。 3 (2022海南中考)在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦琼州。青春海南正呈 现出“ ”的壮阔图景。 (王湾《次北固山下》) 4 (2022哈尔滨中考)《次北固山下》一诗中把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，蕴 含着自然理趣的句子是： 5 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“ ”两句，诗人选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出 ·种哀伤愁恻的气氛。 Q 基础知识·诗词翻译 ©考场横线格训练 1)水何澹澹，山岛竦峙。 12 第单元 2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3)潮平两岸阔，风正一帆悬。 4)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 Q 综合性学习·语言表达 考场作文格训练 )(呼和浩特中考)金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成 下列任务。 【活动一】承习俗 (1)同学们搜集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的 一首，请你认真阅读，回答问题。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。 【活动二】学对联 (2)对联的基本要求： ①必须是两句，而且这两句字数一样多。 ②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，就是说必须形成对偶的修 辞格。如“国家富强，人民幸福”这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语， “人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都 是形容词。 ③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能 叫作对联。 ④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联的要求，解答下面的问题。 你认为下列三个选项中哪一个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。 13 写好中国字·七年级上册 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 2)思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪伴着无数的诗人，同时无数的诗人又创作了无 数的乡愁诗。乡愁丰富了我们的情感世界，乡愁诗丰富了我们的文学世界。思乡实际上已 经成了一个“结”，一个套在华夏儿女身上的“结”。请写出几句与“思乡”有关的古代 诗句。 3 (2020贵州中考)请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所 展现的画面。 主题书写·提升 0●0● 乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构 所采制的诗歌，后用以称魏晋至唐可以入乐的 诗歌，以及仿乐府古题的作品。宋以后的词、 散曲、剧曲，因配乐，有时也称“乐府” 14 第单元 单元检测（一） Q 基础知识·字词书写 ©考场作文格训练 yùn dǒusǒu ke chao guang yùn niang xi 黄 粗 insè lang run cǎoduò duo duo hua zhi zhao zhan hu peng yin ban 逼人 基础知识·句子仿写 色考场横线格训练 少仿照例句，将下面的句子补充完整。 命@：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 份司：生活像 生活像 生活像 2)仿照画线句续写一个句子。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密 的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； Q 综合性学习·语言表达巴考场作文格训练 在本单元中，我们领略了四季美景。现在，班里拟开展以“走进四季”为主题的综合性学 习活动，请你参与并完成下列任务。 1)请为本次活动拟一句宣传语。 2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。 第一环节：绘四季美景 第二环节： 第三环节：唱四季歌谣 第四环节： 3)历代文人墨客描绘四季的诗词名篇有很多，请打开你的知识库，选几句与大家分享。 春： (作者： 夏： （作者： 秋 （作者： 冬： (作者： 15参考答案 第一单元 1春 基础知识·字词书写 抖擞酝酿晕窠健壮烘 朗润卖弄宛枝展繁嫩 基础知识·句子仿写 1.示例：春天在哪里？春天在花朵上，春天的芬芳 徐徐飘来，蜜蜂劳动，蝴蝶嬉戏」 2.示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁我 愿我的情感像红色的火焰一样炽热 3.示例：春天是绿的绿的小草绿的树叶绿的 生机 综合性学习·语言表达 1.示例：不知不觉，春天来了。青蛙呼朋引伴，在 池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头 张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花 缭乱。 2.（1)示例：走进春天，走进一个清新的世界」 (2)示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大 家好！春光明媚，我们走进五彩斑斓的世 界；春风和煦，我们飞进诗词歌赋的怀抱。 让我们一起聆听春天的旋律吧！“走进春 天”诗歌朗诵会现在开始！ (3)示例：a.随风潜入夜润物细无声杜甫 春夜喜雨 b.天街小雨润如酥草色遥看近却 无韩愈早春呈水部张十八员外 2济南的冬天 基础知识·字词书写 毯肌肤慈敞安适狭窄 着落秀贮蓄澄水墨画 基础知识·句子仿写 1.示例：冬天像慈祥的老人静默无声 2.示例：没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏 的多姿多彩 综合性学习·语言表达 1.示例：各位游客，大家好！今天由我带领大家游 览冬天的济南。济南是座老城，有山有水，环境 极为舒适惬意。即使在冬天，这里也没有凛冽的 寒风，而是温暖晴朗、安适悠然的。济南多面环山， 9 参考答案 这些小山好像是把济南放在一个小摇篮里。小雪 初下，济南披上了白衣，又似一幅水墨画，更加 美丽动人。接下来，我们一起去欣赏美丽的济南 冬景吧！ 3* 雨的四季 基础知识·字词书写 犷莅苞谧棱镜睫毛 畦淅沥铃铛涩端庄化妆 檐吝啬凄垛咄咄逼人 基础知识·句子仿写 示例一：果实芬芳的花朵，红艳的果实，这是草 木努力成就自己的见证。做人何尝不是这样？不努 力奋斗，怎能有甘美的果实？ 示例二：沉淀时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓 清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。 示例三：灿烂宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把 妈妈的礼物放在她的床头，期待明天一早看到她灿 烂的笑容。 综合性学习·语言表达 (1)示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (2)①形容祸不单行（雪上加霜）。 ②只有经历磨难，才能够取得成功。 4古代诗歌四首 基础知识·根据课文内容填空 1.星汉灿烂若出其里 2.我寄愁心与明月随君直到夜郎西 3.潮平两岸阔风正一帆悬 4.海日生残夜江春入旧年 5.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 基础知识·诗词翻译 1.海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。 2.在柳絮落尽、杜鹃啼叫的季节，听说你（被贬为 龙标尉)路过五溪 3.潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔， 顺风行船，船帆高高悬挂。 4.枯藤（缠绕着的）老树上（栖息着）黄昏（归巢的） 乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边坐落着几户人家， 古道上一匹骨瘦如柴的马迎着（萧瑟的)秋风向 前行走。 综合性学习·语言表达 1.(1)示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 写好中国字·七年级上 (2)B。①“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或 “短语结构与词性不同”)。②上联最后一 个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后 一个字应为平声，而“气”是仄声。 2.示例：①举头望明月，低头思故乡。②独在异乡 为异客，每逢佳节倍思亲。③春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 3.潮水涨满，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船 行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。 单元检测（一） 基础知识·字词书写 晕抖擞窠巢犷酝酿淅沥 吝啬朗润草垛咄咄花枝招展呼朋引伴 基础知识·句子仿写 1.示例：海洋，只有意志坚强的人才能到达成功的 彼岸一本书，只有用心阅读，才能读懂其中的 精彩一幅画，只有用心描绘，才能画出美丽的 风景 2.示例：柳树，就交给温柔的春风去唤醒吧 综合性学习·语言表达 1.示例：走进四季，领略美景。 2.示例：第二环节：诵四季诗文第四环节：记四 季常识 3.示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟孟浩然 力尽不知热，但惜夏日长白居易 秋风萧瑟，洪波涌起曹操 忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参 第二单元 5秋天的怀念 基础知识·字词书写 诀烂漫憔悴瘫痪侍絮叨 央捶寂喜望 基础知识·句子仿写 1.示例：母爱是一种最细微的感情，它像夏夜的清 风，吹拂着我们的倦容。 2.示例：它有眼睛，看到失意和彷徨它有嘴，述 说温暖和力量 综合性学习·语言表达 (1)示例：影响子孙品行 (2)示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”， 家里在社区经营超市多年，一直遵守工商和物 94 册 价部门规定，货真价实，诚信待人。 6散步 基础知识·字词书写 袖霎信服拆惯取决 歧强壮委屈各得其所水波粼粼 基础知识·句子仿写 1.示例：就是多一些理解，耐心倾听长辈的唠叨 就是多一些尊重，虚心接纳长辈的意见 2.示例后来发生了分歧：妈妈要把剩饭倒掉，因 为吃剩饭不健康；奶奶要把剩饭吃掉，因为倒掉 太可惜。 综合性学习·语言表达 1.(1)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 世界。 （2)“慢慢地，稳稳地”强调了“我”和妻子行 走时的小心翼翼，表现了“我”和妻子对母 亲的关心和对孩子的爱护 2.满足爷爷奶奶的需求，把电视调到戏曲频道爸 爸妈妈爸爸妈妈，我们的节目找时间再看吧， 先陪爷爷奶奶看戏曲，这可是我们中国的传统艺术 7*散文诗二首 基础知识·字词书写 匿攲斜遮蔽覆祷徘徊 菡萏姊妹荫蔽绪沐浴流转 基础知识·句子仿写 1.示例：老师露珠小草谁是我灰心丧气时滋 润心灵的源泉 2.(1)示例：一位慈善的老人，给小麦盖上厚厚的 棉被，使它安然度过娇弱的童年 (2)示例：一把开心的钥匙，打开了我的心灵之 锁，重新扬起了我自信的帆 (3)示例：掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了 综合性学习·语言表达 1.示例：《金色花》中，作者把自己想象成一朵 金色的花，把自己对母亲的依恋和关爱通过这 朵金色花表达出来。《荷叶·母亲》中，作者由 荷叶覆盖在红莲上面，联想到母亲对孩子的关爱 与呵护，由此生发出对母亲的歌颂和赞美。这两 篇文章都是通过某种具体的事物来表达作者的 情感。