内容正文:
是
同步作文·六年级【上册】
纸也拥有很强大的力量
劳动的不易和快乐
小作者以点代面写出
团结力量大
了此次实践活动的快乐与
收获,过程具体,内容丰
社会实践活动
开篇点题
的收获
富。结尾写出了自己的感
受,总结全文,点明中心
开头
中间
结尾
思想,很好地深化了文章
的主题。
难忘的社会实践活动
3扣人心弦的拔河比赛
一年一度的秋季拔河比赛开始了,现在场上的是我们四年级五班对四
年级三班。
嘟的一声哨响,比赛开始了。只见场上的队员们都鼓足了劲儿,脚挨着
脚,身子不约而同地向后仰,双手使劲地握着绳子往后拉。周围的啦啦队也是
铆足了劲儿,随着班主任汪老师的手势,他们富有节奏地齐声高喊着:“一、
二,加油!”
不好,场上的形势对我们班不利,只见那红绳儿缓慢地往三班那边移着,
马上就要过地上那条醒目的白线了!此刻,我的心一下子提到嗓子眼儿。
说时迟,那时快!还没等我缓过神来,汪老师高分贝的喊声就冲进了我的
耳朵:“五班,加油!五班,加油!”啦啦队队员们也随着汪老师齐声大喊:
“五班,加油!五班,加油!”
随着我们的呐喊声越来越大,我们欣喜地看到,场上的队员也真的像喝了
油似的,使的劲儿更大了。此时,场上场下的同学心往一处想,劲儿往一处
使。不一会儿,那红绳儿又慢慢地向我们班这边移动了…
突然,三班的队员全都被我们五班的队员拉过白线了,我们赢了!
看到这个情景,场下的同学为胜利而欢呼,我们几个同学还冲上前去,跟
场上的队员热烈地拥抱,而场上的队员也都乐得合不拢嘴。
接着,校长宣布:“四年级组冠军,五班!”操场上响起了热烈的掌声,
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胶台的朗
的防台的时
数乐的财
乡尚防的的
好阳
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第二单元的
有的同学兴奋得掉下了眼泪,有的同学高兴得跳了起来…
这次拔河比赛真是扣人心弦啊!我从中深刻地体会到:团结就是力量!
场上形势不利,同学们大声加油
在这篇文章里,小作者
为班级胜利而欢呼
重点描写了拔河比赛的过
程,对于其他则是一笔带
过。有详有略,安排恰当,
直接点题
团结就是力量
很好地突出了文章的主旨。
对于比赛的场面,小作者采
开头
中间
结尾
用分类的手法,具体、形象
地再现了当时的情景,丰富
把人心弦的拔河比赛
了文章的内容。
4有趣的添鼻子游戏
今天,毕老师带领我们玩了一个游戏一给“无鼻人”添上鼻子。
毕老师先在黑板上画了一个“无鼻人”:他有一张长方形的脸,头上的三
根毛竖得老高,宽额头,大眼睛,厚嘴唇,唯一遗憾的是,“无鼻人”缺了一
个鼻子。正在我们纳闷儿的时候,毕老师宣布了比赛规则:给“无鼻人”添鼻
子。上来的同学先蒙着眼睛转三圈,然后再添鼻子。
第一个上场的是我。我想:不就加个鼻子嘛,这么简单,太小看我了吧!
我盯着“无鼻人”看了大约10秒钟,然后蒙上眼睛转了三圈,紧接着很郑重地
在黑板上画了一个鼻子。我迫不及待地摘下蒙眼布,呀!虽然画在中间了,可
画得这么大,怎么看都像是一个猪鼻子。我申请重画,可第二次画在了右脸
上。“哈哈哈!”一旁的高治睿笑得前仰后合,“这哪是鼻子?这明明是‘青
春痘’呀,还不如第一次画的呢!”
轮到高治睿了。只见他对着“无鼻人”“扫描”了一会儿便转起圈来。
“机器高”也转得晕头转向了,居然也把鼻子画在了右脸上,“哈哈,鼻子变
成‘青春痘’了!”我们都笑翻了。高治睿懊恼不已,不服气地说:“心急吃
不了热豆腐,这次是我不小心,第二次准能画好。”没想到,第二次他又画成
了“青春痘”,不同的是,这次“青春痘”长在了左脸上。
这真是一个有趣的游戏。
通语
浴渔0消0
源举渔源治酒酒学清酒学酒
的酒0
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同步作文·六年级【上册】
宣布比赛规则
小作者按照“游戏
“我”和同学的有趣游戏过程
前一游戏中一游戏后”的
顺序,写出了添鼻子游戏
给“无鼻人”
添上鼻子
篇末点题
的过程。语言简洁流畅,
内容有详有略,全文结构
开头
中间
结尾
紧凑,中心突出,首尾呼
应,语言、动作和心理描
有趣的添鼻子游戏
写十分到位。
素材阅读仿一仿
素材积累
常用好词
O喜庆:运用国庆节到了,大街小巷彩旗飞扬,一派喜庆景象。
O壮观:运用随着锣鼓、唢呐的节奏,一条条火龙在空中飞
舞,场面煞是壮观。
关于节日场景
O张灯结彩:运用节日的大街上,处处张灯结彩,欢声雷动。
○熙熙攘攘:运用庙会上最吸引人的是唱戏,熙熙攘攘的人群
挤满了戏台。
。飞扬:运用嘹亮的歌声向四处飞扬,人们的眼里闪着激动的
泪光。
O雷鸣般:运用精彩的街舞结束后,台下顿时传来雷鸣般的
掌声。
关于联欢场景
○精彩纷呈:运用动听的歌声、灵动的舞蹈、逗趣的小品接
连上演,整场晚会精彩纷呈。
O欢呼雀跃:运用女孩子们穿上五彩的演出服,欢呼雀跃,笑
:声不断。
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肤:的
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