第2单元 5.1迎新年联欢会&5.2难忘的社会实践活动- 【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第二单元的 示例：贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道： “老 刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头。”说完，却鼓着腮帮 子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐 哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着 桌子只叫“嗳哟”，宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王 夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶 喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他 奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去 的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还 只管让刘姥姥。 这一段话主要写了贾府上下开心大笑的场面，有“面”的描写，如 “众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来”“地下无一 个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳 的”；又有“点”的描写，如，湘云的“喷”、黛玉的“嗳哟”、宝玉的 “滚”、王夫人的“指”等，从动作、语言、神态等方面描写了人物不同 的笑态。这样点面结合，既展现了热闹的场面，又突显出人物的鲜明个 性，非常生动形象。 美文赏析 1迎新年联欢会 迎新年联欢会是学校每年的保留节目，也是我们最期待的活动。又一个 12月31日，联欢会如期而至了！ 上午第四节课后，同学们开始齐心协力地布置教室：窗户上贴上了“福”字 窗花，黑板上写上了“喜气洋洋迎新年”几个大字，五颜六色的彩条环绕着评 比栏和教室前后的两块黑板·（★场面描写，突出大家对联欢会的期盼。） 下午两，点整，联欢会正式开始，台下爆发出一阵排山倒海似的掌声与欢呼 声。接着，我们齐唱《新年好》，欢乐的歌声让每一个同学都激动起来。 通通 沙渔0 溶浪 治泊薄沙酒 洛治净酒 0酒酒 是 同步作文·六年级【上册】 第一个节目是“击鼓传花”，它一下子就把联欢会推向了高潮。大家都紧 张而兴奋地盯着正在传递帽子的同学，听着时快时慢的鼓声。只见向思霖从座 位上一跃而起，使劲把帽子往后面的严家欣头上戴，弄得严家欣哭笑不得。当 帽子传到我这儿时，鼓声愈发急促—这是鼓声即将停止的信号！ 我手忙脚乱地摘下帽子，想赶紧给后面的魏雨婷戴上，可我一时间竟然慌 得手忙脚乱，怎么戴都戴不上。一时间，我急得满脸通红，双手抓住帽子在魏 雨婷头上扯来扯去，把魏雨婷那一头乌黑的秀发弄成了乱蓬蓬的“狗窝”。就 在这时，鼓声停止了！（★详细地写了第一个节目的活动场面，重点突出了大 家的动作，再现了当时的情景。) 我低着头站在座位边，大家笑得前仰后合。没有办法，我只好有些腼腆 地走上讲台，为大家讲起了“年”的传说，大家也报以热烈的掌声。（★略写 “我”在活动中的表现。) “击鼓传花”过后，“元旦知识小问答”便开始了。问题简单易答，同学 们都踊跃抢答，教室里一片欢腾。 欢乐的时光总是需要一个高潮来结尾一联欢会在噼噼啪啪的鞭炮录音 中结束了。每一个同学脸上都洋溢着幸福的笑容，此刻，快乐充满了整个校 园：（★结尾抒发感受，干脆利落。） 布置教室 这篇文章记述了迎新 开场曲 年联欢会的过程，对于 场面激烈的击鼓传花和问答小游戏 场面描写，小作者在这里 主要采用了点面结合的手 表达联欢会活 法：选取富有代表性的个 联欢会如期而至 动感受 人，进行重点描述，对于 其他人的表现采用概括性 开头 中间 结尾 叙述，很好地再现了当时 的情景，给人留下了鲜明 迎新年联欢会 而深刻的印象。 20 防的的明 胶台的 的 歌的的好 时的 :: 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第二单元的 2难忘的社会实践活动 今天就是我们四年级社会实践的日子了，昨晚我还兴奋到差点睡不着呢！ (★突出了自己兴奋的心情。) 我们先来到青少年活动中心，举行了激动人心的仪式。接着，我们就在老 师的带领下上了一堂别开生面的课一“未来工程师”。我们的目标是用三张 纸做成桌腿来承受书本，看哪一组的制作最能承重。虽然我们的制作只承受了 九十多本书，远没有其他组的一百四十本多，但我们从中明白了：原来纸也是 可以拥有很强大的力量的！ 吃完了午饭，我们参观完科普馆就来到了蒋巷村。在蒋巷村，有两件事让 我印象最深刻：一是关于我这位桌长的事，二是跟随教官用鼓弹球的事。（★ 过渡段，自然引出下文。) 因为我是桌长，要帮组员端好饭菜，所以我和其他桌长们提前来到餐厅。 我跑来跑去，把饭菜一盘一盘地端到我们组的桌上，放好后，桌长们可都是大 汗淋漓啊！吃饭时，不是我自夸，我可以拍着胸脯自豪地保证：我们组绝对是 最安静的！（★突出了自己担任桌长的骄傲之情。）通过这件事，我同时品尝 了劳动的不易和快乐。 用鼓弹球的游戏对于我们来说是很新鲜的。教官讲解了玩法之后，我们 第一组便开始了第一次尝试。我们极力想要做好，却由于力度掌握得不好，球 就像是在跳蹦蹦床似的，越跳越高，第三次直接飞了起来。这下我们可接不到 了，球就这样落到了地上。但是我们不放弃，毕竟是第一次玩嘛。终于，在最 后一次练习中，我们掌握了控制力度的技巧，一次就弹了九个！在比赛中，我 们更是弹出了十一个的好成绩。这个游戏让我懂得了团结力量大的道理。（★ 记述了用鼓弹球的情景，进而突出了自己的感悟。) 这次的社会实践活动，让我收获满满。我收获了知识，收获了纪律，收 获了团结，也收获了劳动的快乐！（★采用排比的修辞手法，写出了自己的收 获，总结全文。) 通通 浴渔源沙治海 治泊通沙 ，语增清8治酒 治0测 是 同步作文·六年级【上册】 纸也拥有很强大的力量 劳动的不易和快乐 小作者以点代面写出 团结力量大 了此次实践活动的快乐与 收获，过程具体，内容丰 社会实践活动 开篇点题 的收获 富。结尾写出了自己的感 受，总结全文，点明中心 开头 中间 结尾 思想，很好地深化了文章 的主题。 难忘的社会实践活动 3扣人心弦的拔河比赛 一年一度的秋季拔河比赛开始了，现在场上的是我们四年级五班对四 年级三班。 嘟的一声哨响，比赛开始了。只见场上的队员们都鼓足了劲儿，脚挨着 脚，身子不约而同地向后仰，双手使劲地握着绳子往后拉。周围的啦啦队也是 铆足了劲儿，随着班主任汪老师的手势，他们富有节奏地齐声高喊着：“一、 二，加油！” 不好，场上的形势对我们班不利，只见那红绳儿缓慢地往三班那边移着， 马上就要过地上那条醒目的白线了！此刻，我的心一下子提到嗓子眼儿。 说时迟，那时快！还没等我缓过神来，汪老师高分贝的喊声就冲进了我的 耳朵：“五班，加油！五班，加油！”啦啦队队员们也随着汪老师齐声大喊： “五班，加油！五班，加油！” 随着我们的呐喊声越来越大，我们欣喜地看到，场上的队员也真的像喝了 油似的，使的劲儿更大了。此时，场上场下的同学心往一处想，劲儿往一处 使。不一会儿，那红绳儿又慢慢地向我们班这边移动了… 突然，三班的队员全都被我们五班的队员拉过白线了，我们赢了！ 看到这个情景，场下的同学为胜利而欢呼，我们几个同学还冲上前去，跟 场上的队员热烈地拥抱，而场上的队员也都乐得合不拢嘴。 接着，校长宣布：“四年级组冠军，五班！”操场上响起了热烈的掌声， 22 胶台的朗 的防台的时 数乐的财 乡尚防的的 好阳