第1单元 5.1地球自述&5.2 我是一条幸福的蚯蚓- 【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

同步作文·六年级【上册) 视角作对比，有了对比，才能突出变形。最后，我们还可以要求再高一点， 让作品有点意义，比如通过变形来表达爱护动物、保护环境之类的大主题。 示例：大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗 壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 作者大胆想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇 异的游历，将在草虫村落里的见闻写得很有意思。 。。。。。。。。。。。。。 起重点部分马具体 作为重点内容的变形经历，最好是最有趣、最惊险或最奇特的，这样更 能激发读者的阅读兴趣。 ●●●●●作 示例：过了一会儿，发现再没有发生什么事，她决定立刻到花园里 去；但是，好可怜的爱丽丝！当她走到门口，才发现自己忘了拿那把小金 钥匙，等她回到桌子那儿去取，却发现自己已经够不着它了。透过玻璃她 可以清楚地看到它，她顺着一条桌子腿尽力往上爬，可是太滑了。等一次 次努力弄得她精疲力竭的时候，这可怜的小家伙坐在地上哭了起来。 这段话写了爱丽丝身体变小后遇到的麻烦一拿桌子上的钥匙。原来 触手可及的事，对她来说变成了挑战。文中通过对爱丽丝的描写，让我们 感受到变小后的她是那么可爱，又那么无助。 美文赏析 1地球自述 我是茫茫宇宙中的一叶扁舟一地球。（★首段运用比喻的修辞手法，写 出了地球在宇宙中的渺小。) 看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，绿色的衣裳。月亮妹妹可美慕我了，常 常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，我心中就像灌了蜜 一样甜。不过最让我感到自豪的是我拥有很多子孙，大家和和睦睦地生活在一 必的的明 的的防台的 的增联新的时 的 防：的 :: 见此图标微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲”呢↓（★描写自己有月 亮相伴的高兴心情，表达了作为人类的母亲的骄傲。) 可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如今的我已变得丑陋不堪。我整 个身体都被垃圾污染了，天空中充满了有毒气体，河流海洋受到污染，蔚蓝 的海水变成了黑色，。一条条可爱的鱼儿和一丛丛美丽的珊瑚都失去了生命。人 们乱砍滥伐树木，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在默默地哭泣。森 林里的动物被猎杀得所剩无几，几只小鸟在悲伤地鸣叫。（★具体描写了人类 对地球的破坏，与上文形成鲜明的对比。) 我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。木星看到我病成 这样，十分生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，得惩罚惩罚他们，否则 天理难容呀！”木星哥哥把这件事禀告了宇宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈， 急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么 可怕的警告啊！ 人类开始反省自己的行为，于是他们设立了世界地球日，每年的4月22日 这一天，世界各国人民都会参与到环保活动中，践行绿色低碳生活，改善地球 的整体环境。可是，还是有很多国家、很多人执迷不悟，依然无情地破坏我的 身体。 我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对 人类说：“人类只有一个地球，破坏了地球就别无去处。为保卫这个绿色的家 园，请大家从我做起，从身边的小事做起吧！”（★结尾发出呼声，点明了文 章的主题。) 地球自述 这篇习作的作者通过变形为 开头 中间 结尾 地球，讲述了自已遭受人类破坏 开篇点题 呼吁人们 的故事，引发了人们对于环保重 保护地球 o 要性的思考。文章想象丰富，巧 作为人类母亲的骄傲 妙运用对比的表现手法，突出环 变得丑陋不堪 惩罚子孙 保主题的作用。 人类反省自己 通语 沙酒 ，溶0 消治通 治酒 000学海 治酒测 同步作文·六年级【上册】 2我是一条幸福的蚯蚓 深冬季节，大地一片寂静。我悄悄地诞生了。地面寒风四起，洁白的积雪 就像一条温暖的棉被覆盖着大地。我在地底下的泥土里安静地睡着。（★以冬 季的景色引入，点明题目。) 春天来了，一声春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。冰雪融化， 春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴一样，扭动着身子，在滑滑 的泥土中穿行。妈妈说：“孩子，泥土中有你需要的营养，吮吸它吧，你会健 康地成长！等你长大了，我带你去看看地面的世界。”于是我拼命地吮吸泥土 和甘甜的雨水。终于有一天，妈妈带着我钻出了地面。啊！我见到阳光了，我 看见了嫩嫩的小草，我看见田地里长着禾苗，我看见山坡上生长着梨树、橘 树，还有葡萄树。它们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小 蚯蚓！”（★描写了地面的景象，联想丰富，形象生动。） 夏天来了，地面变得千燥。地底下多凉快啊！我看到地底下许多根在不断 地往深处生长。妈妈告诉我，这些就是地面上禾苗和树木的根，它们在地底下 要吮吸雨水和泥土中的养分，只有这样，地面上的植物才能健康成长。“那我 们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地下不断地松土，让泥土能吸收更多 的雨水，让植物的根能更好地生长。”好吧，我就按妈妈说的那样，每天拼命 地在泥土中穿行，使泥土变得疏松。 转眼，秋天到了，我也变得像爸爸妈妈一样结实了。我探出小脑袋，看看 地面的世界。啊！植物都变了样，它们都穿上了五颜六色的衣裳。那沉甸甸的 是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那黄灿灿的是雪梨，那满山金黄的是橘子。 他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，都对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正 是因为你在地底下无私地奉献，默默地松土，我们才能结出丰硕的果实。” (★对秋季景物的描写，抓住了景物的颜色，描绘出一幅丰收的景象。)》 又一个冬天来了，地面上铺满了一层厚厚的落叶。它们慢慢地腐化，变成 了养料，融入了泥土，这大概是植物对我的回馈吧。我又钻入泥土，在温暖的 地底下，等待下一个春天的到来。（★照应开头。） 这就是我，一条幸福而快乐的蚯蚓！（★结尾再次点题。） 胶的的明 的防的的明 的的联新的肤 新的 肤的 防阳 见此图标8微信扫码加入笔尖生花成长计划 第一单元的 我是一条幸福的蚯蚓 作者按时间顺序，以春夏秋 开头 中间 结尾 冬四季的更替来描写一条小蚯蚓 口成长的过程。其中对景物的描写 环境描写引入 再次点题 主要人物 o 是站在小蚯蚓的视角，想象独 春天钻出地面 特。全文构思新颖，语言优美， 夏天疏松泥土 主题突出，是一篇佳作。 秋天得到感谢 冬天钻回泥土 3我是一粒种子 我是一粒种子，一粒很不起眼的柿子树的种子。 我被主人从集市上购买后放到马车上。一路上我多高兴啊！我将过着无忧 无虑的生活：沐浴在阳光雨露中，在主人的精心呵护下健康成长…可是，没 料到由于主人的疏忽，车子绊到一块石头上，车子颠了一下，我被甩了出来。 更不幸的是，我掉在郊外路边的一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并没 有绝望，我只有一个想法：我要活下去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！ 这时，我感到自己可以吮吸到一些甘甜的水，我便坚持不懈地天天吮吸它。渐 渐地，身体膨胀起来了。 一天清晨，我突然感受到了风的温暖，“啊，我长出了小芽…”此时， 我心潮澎湃。“咦，姐姐快来看，石缝儿里冒出了一个小芽！”一个小姑娘嚷 道。“妹妹，那是野草！”她的姐姐漫不经心地说道。天呀，我想大喊一声： “为什么？为什么没人认识我？”于是，我更加坚定信念：“我要活下去，还 要活得很精彩！” 我又开始了新的拼搏。 新的挑战来临了：雨点打击我，我顽强地挣扎着；烈日炙烤着我，我倔强 地承受着。狂风来了，我咬紧土地；野兽踩过，我就从活着的根上重新生长。 我的身体一天天变得强壮。 00 浴0源治治 浴渔海治治 ，净酒0治酒 的酒酒