专题01 认识生物（期中真题汇编，四川专用）七年级生物上学期

专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）某同学想要观察蚂蚁的身体结构，他应该选用的最合适的方法是（    ） A．用肉眼直接观察 B．用高倍显微镜观察 C．用放大镜观察 D．用AI画出蚂蚁结构图后观察图片 2．（25-26七上·四川眉山仁寿城北学区·期中）在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（    ） A．借助放大镜观察苍蝇的触角特点 B．发现一只毛毛虫，惹得人不舒服，不记录 C．把不认识的植物拔出来，带回家研究 D．观察不需要和别人交流看法 3．（25-26七上·四川广元青川·期中）观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·四川广元朝天·期中）人工智能产品不属于生物，主要原因是其不具有下列哪项特征？（    ） A．解答多种问题 B．来回自由运动 C．与人交流 D．繁殖后代 2．（25-26七上·四川眉山仁寿城北学区·期中）“春种一粒粟，秋收万颗子”。该诗句所描述的生命现象体现的生物特征是（    ） A．生物能生长、发育和繁殖 B．生物具有遗传和变异的特性 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能够适应环境 3．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）含羞草的叶子被触碰后会合拢，这说明生物具有（    ） A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸 4．（25-26七上·四川泸州叙永·期中）小智养了一只可爱的小乌龟，这只小乌龟爬得很慢，但是很聪明，可以通过行动来与小智进行简单的交流，小智还经常找一些菠菜叶和苹果来喂小乌龟。判断小乌龟属于生物的标准是（　　） A．能自由运动 B．能进行思维活动 C．能进行语言交流 D．需从外界获得营养物质 5．（25-26七上·四川德阳中江·期中）科学家施莱登和施旺总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的，这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔肖进一步提出：一切细胞来自细胞。科学家创立了“细胞学说”说明了什么（　　） A．前人的经验没有可取之处，只能成为自己研究的障碍 B．获取大量的事实和证据，仍然是科学研究的重要方向 C．总结前人的经验，还要敢于质疑，探究解疑，以便更好地解决问题 D．一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人共同智慧的结晶 6．（25-26七上·四川宜宾长宁·期中）如下图所示，许多饭店使用送菜机器人协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物，主要原因是其（    ） A．不能呼吸和运动 B．不能进行语言表达 C．不能生长和繁殖 D．不能对人的指令作出反应 7．（25-26七上·四川宜宾长宁·期中）下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（　　） A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B．“惊起一滩鸥鹭”——生物能对外界刺激作出反应 C．“一母生九子，九子各不同”——生物有变异现象 D．“河岸边的柳树发出嫩芽”——生物能够繁殖 8．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是 A．溶洞中长高的石笋 B．会弹钢琴的机器人 C．逐年长高的小树 D．恐龙化石 9．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）体育运动后，部分同学大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物都有遗传的特性 10．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）绵羊和牧草共有的特征是（　　） A．快速的运动 B．制造有机物 C．捕食 D．呼吸 11．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）下列诗句中不包含生命现象的一项是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．离离原上草，一岁一枯荣 D．黄河之水天上来，奔流到海不复回 12．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）2025年央视春晚中，人形机器人的舞蹈让观众真切感受到机器人时代越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A．自由运动 B．进行语言交流 C．进行思维活动 D．生长、发育 13．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）下列各组均属于生物的是（    ） A．竹笋、钟乳石、向日葵 B．珊瑚、木耳、水母 C．甲流病毒、杜鹃、草履虫 D．电脑病毒、小草、棘海胆 14．（25-26七上·四川宜宾兴文·期中）在2025年9月3日举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，中国首次公开展示了由四足机器狗升级的陆上无人作战装备“机器狼”，其集群作战能力与战术协同创新引发广泛关注。判断机器狼是否属于生物的依据是（    ） A．能否说话 B．能否运动 C．能否听从指令 D．能否生长和繁殖 15．（25-26七上·四川广元青川·期中）判断新型冠状病毒属于生物的依据是（　　） A．具有细胞结构 B．能繁殖后代 C．能运动 D．个体微小 16．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）下列关于生物特征的说法，错误的是（    ） A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“植物向光，飞蛾扑火”体现的是生物能对外界刺激作出反应 17．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟⋯⋯”在鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的这段描写中，不属于生物的是（　　） A．石井栏 B．皂荚树 C．桑椹 D．蝉 18．（25-26七上·四川泸州合江第五片区·期中）众所周知西安市花是石榴花，石榴花盛开于初夏。一粒粒石榴籽变成朵朵艳丽的石榴花这一过程体现的生物特征是（    ） A．生物都有遗传和变异的特性 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 19．（25-26七上·四川绵阳三台·期中）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（　　） A．生物的生命活动需要营养——老鹰抓小鸡 B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长和繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 20．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是（    ） A．生活需要营养 B．能对外界刺激做出反应 C．能进行呼吸 D．都有遗传和变异的特性 21．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（    ） A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——新陈代谢 B．岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——能繁殖 D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象 22．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）“四面荷花三面柳，明湖美景令人醉”。下列现象与生物的基本特征不符的是（　　） A．荷花的茎是中空的——生物能适应环境 B．柳树飘散柳絮——生物能繁殖后代 C．向日葵朝向太阳——生物的生活需要营养 D．喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似——生物具有遗传的特征 23．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）下列自然界常见的现象中，不是生命现象的是（　　） A．含羞草受震动后小叶会合拢 B．种子萌发后会长成参天大树 C．石子扔入水中引起水波涟漪 D．荒漠中仙人掌的地下根比地上部分长 24．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）下列生物的特征中，与其他三项不同的是（　　） A．汗流浃背 B．秋之落叶 C．呼出二氧化碳 D．飞蛾扑火 25．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”诗中描绘的画面里，具有生命现象的是____________。 26．（25-26七上·四川泸州叙永·期中）某兴趣小组设计并制作了一个水族箱（如下图所示）。请结合所学，回答以下问题： （1）构成水草和小鱼结构和功能的基本单位都是_______，但在自然界，有些种类的生物没有该结构层次，例如________。 （2）小组成员每天给小鱼喂食，体现了_______这一生物的共同特征。 （3）水流从下水口流回水族箱内，激起许多气泡，提高了水体的溶氧量，满足水族箱内生物需要，反映了_______这一生物的共同特征。 （4）某同学敲击鱼缸，小鱼迅速躲避，反映了_________这一生物的共同特征。 （5）小鱼通过产卵的方式繁殖下一代，孵化出的幼鱼有些与亲代颜色相同，有些与亲代的颜色不同，反映了________这一生物的共同特征。 （6）我们吃的“烤红薯”属于红薯植株的_________（填器官名称），小组成员利用水族箱进行“红薯水培”项目化学习活动，红薯从水族箱中吸收水和无机盐，通过________组织运输至植株各处。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）央视春晚节目中的“朱鹮”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的场景诉说着人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鹮，在其栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为。这种研究方法属于（    ） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法 2．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法错误的是 （    ） A．要全面.客观.细致地观察 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助显微镜才能进行 D．观察时要认真思考，并如实做好记录 3．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．分析法 4．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（　　） A．提出有研究价值的问题 B．制定出科学合理的探究方案 C．作出符合科学事实的假设 D．购买所需要的材料用具 5．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）准备两组相同数量的同一品种的水稻种子做实验，在充足的水分和空气条件下，能够证明小麦种子的萌发不需要光的实验设计是（　　） A．两组种子都放黑暗处 B．甲组种子放在黑暗处，乙组种子放在冰箱中 C．两组种子都放在适宜光照下 D．甲组种子放在适宜光照下，乙组种子放在相同温度的黑暗处 6．（25-26七上·四川宜宾兴文·期中）在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 7．（25-26七上·四川广元朝天·期中）下列关于蒲公英的相关研究，所采取的研究方法不可行的是（　　） 选项 研究内容 研究方法 A 研究适宜蒲公英生长的最适温度 观察 B 用放大镜观察蒲公英茎上绒毛的特点 观察 C 研究蒲公英的药理作用 实验 D 研究蒲公英分布与土壤湿度的关系 实验 A．A B．B C．C D．D 8．（25-26七上·四川广元朝天·期中）为探究影响鼠妇生活的环境因素，某学习兴趣小组设计了如图所示的实验装置，如表是该小组重复实验5次所统计数据的平均值。下列叙述不正确的是（　　） 时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 明亮处鼠妇数/只 7 4 1 0 0 0 0 0 黑暗处鼠妇数/只 13 16 19 20 20 20 20 20 A．该实验的变量是光的有无 B．进行5次实验，有利于提高实验结果的可靠性 C．实验结果：光会影响鼠妇的分布 D．为节省时间，各组选择一只鼠妇进行实验即可 9．（25-26七上·四川绵阳三台·期中）鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（　　） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并实施、记录 D．分析实验现象，得出结论 10．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）巴斯德的鹅颈瓶实验装置如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是（    ）    A．温度的高低 B．微生物的有无 C．放置时间的长短 D．不同的热汤 11．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）从“金鱼、草鱼、鲫鱼都生活在水中，用鳃呼吸”这一现象，总结出“鱼类生活在水中，用鳃呼吸”的结论，推理过程以及运用的推理方式是（    ） A．由个别到一般的推理过程，归纳推理 B．由个别到一般的推理过程，演绎推理 C．由一般到个别的推理过程，归纳推理 D．由一般到个别的推理过程，演绎推理 12．（25-26七上·四川德阳中江·期中）海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组做了两个实验，探究温度和二氧化碳对海带生长率（生长率是指实验前后，海带体内物质增加的比例）的影响。分析并回答下列问题： 注：实验1中，温度为25°C时海带出现腐烂，生长率为负值 （1）海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，用______繁殖后代。 （2）实验1探究的主要问题是______。 （3）据图1分析，海带生长的最适温度范围是______，夏季不宜种植海带的原因是______。 （4）水体中的二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带光合作用的影响；该生理过程是在细胞的______中进行的。 （5）某同学得出结论：水体中的二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？______，理由是______。 13．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）科学家在探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物时，设计了以下方案： 甲组：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程，观察蛇的动态。乙组：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，从蛇洞里沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。多次重复以上实验，记录并分析实验的现象和结果。请根据方案做答： （1）本实验方案中有几个实验变量？____________，实验变量是__________。 （2）为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？____________。 （3）实验中，为什么要多次重复进行实验？____________。 14．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某环保公益小组同学，想要探究香蒲、金鱼藻对污水的净化作用，部分实验操作如下： 实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水 实验步骤： 第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。 第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5-10根幼苗如下表，使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。 第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。 第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。 实验结果：污水中磷酸盐的去除率（单位：%） 组别 第1周 第2周 第3周 第4周 ①污水 0 0 0 0 ②污水+香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 ③污水+金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 ④污水+香蒲+金鱼藻 32.8 56.3 83.1 91.0 请分析以上实验，回答问题： （1）设置第①组的目的是________。 （2）实验中，①~④组放在光照和温度等条件相同的环境中是为了________。 （3）每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是________。 （4）分析第4周的实验结果，得出以下结论：香蒲、金鱼藻________（选填“能”或“不能”）净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果________（选填“大于”“等于”或者“小于”）单独使用的净化效果。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 考点1 观察周边环境中的生物 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 考点2 生物的特征 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】C 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】B 22.【答案】C 23.【答案】C 24.【答案】D 25.【答案】松 26.【答案】（1） 细胞 病毒 （2）生物的生活需要营养 （3）生物能进行呼吸 （4）生物能对外界刺激做出反应 （5）生物具有遗传和变异 （6） 根 输导 考点3 科学探究的基本方法 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】（1）孢子 （2）温度对海带的生长率有影响吗 （3） 10-15℃ 夏季温度太高，不利于海带的生长 （4）叶绿体 （5） 不同意 当二氧化碳含量超过700ppm时，随着二氧化碳含量的增加，海带生长率在下降 13.【答案】（1） 一个 毒液气味 （2）形成对照/作对照 （3）避免偶然性，减小误差，使实验更科学 14.【答案】（1）作对照/形成对照 （2）控制单一变量 （3）避免偶然性，减小实验的误差，提高实验的准确性 （4） 能 大于 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）某同学想要观察蚂蚁的身体结构，他应该选用的最合适的方法是（    ） A．用肉眼直接观察 B．用高倍显微镜观察 C．用放大镜观察 D．用AI画出蚂蚁结构图后观察图片 【答案】C 【解析】观察蚂蚁的身体结构需选择合适的工具。肉眼观察难以看清细节，高倍显微镜适用于微观结构，AI绘图非直接观察方法，而放大镜适合小物体的整体结构观察。 A．用肉眼直接观察无法清晰看到蚂蚁的细小结构，故A不符合题意。 B．高倍显微镜用于观察细胞等微观结构，且需制作切片，不适用于活体蚂蚁，故B不符合题意。 C．放大镜可放大蚂蚁身体，便于观察触角、足等结构，操作简便，故C符合题意。 D．AI绘图非直接观察方法，无法真实反映蚂蚁实际结构，故D不符合题意。 故选C。 2．（25-26七上·四川眉山仁寿城北学区·期中）在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（    ） A．借助放大镜观察苍蝇的触角特点 B．发现一只毛毛虫，惹得人不舒服，不记录 C．把不认识的植物拔出来，带回家研究 D．观察不需要和别人交流看法 【答案】A 【解析】（1）观察校园生物时要遵循科学、客观、保护等原则。 （2）要如实记录观察到的生物，不能因个人喜好或其他因素而不记录。 （3）不能随意破坏生物及其生存环境，不能随意拔取植物。 （4）观察过程中可以借助合适的工具来更细致地观察生物特征，还可以与他人交流看法。 A．借助放大镜观察苍蝇的触角特点，合理利用工具辅助观察，能更清楚地了解生物特征，符合科学观察的方法，A正确。 B．发现一只毛毛虫，惹得人不舒服就不记录，没有做到如实记录观察到的生物，违背了客观记录的原则，B错误。 C．把不认识的植物拔出来，带回家研究，这种做法会破坏校园植物，影响校园生态环境，不符合保护生物和环境的原则，C错误。 D．观察过程中与别人交流看法可以分享经验、互相学习，有助于更好地完成观察，所以观察需要和别人交流看法，D错误。 故选A。 3．（25-26七上·四川广元青川·期中）观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。 B．森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。 C．人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。 D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。 故选D。 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·四川广元朝天·期中）人工智能产品不属于生物，主要原因是其不具有下列哪项特征？（    ） A．解答多种问题 B．来回自由运动 C．与人交流 D．繁殖后代 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，所以机器人不是生物，ABC错误，D正确。 故选D。 2．（25-26七上·四川眉山仁寿城北学区·期中）“春种一粒粟，秋收万颗子”。该诗句所描述的生命现象体现的生物特征是（    ） A．生物能生长、发育和繁殖 B．生物具有遗传和变异的特性 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能够适应环境 【答案】A 【解析】（1）生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是春天种下一粒种子，到秋天收获很多种子的过程。 A．“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天种下的一粒种子经过生长、发育，到秋天能收获很多种子，体现了生物能生长、发育和繁殖的特征，A符合题意。 B．生物具有遗传和变异的特性是指亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的相似性和差异性，该诗句中并没有体现出这种遗传和变异的关系，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物能对来自外界的各种刺激，如光、温度、声音、食物等作出相应的反应，诗句中没有涉及生物对外界刺激作出反应的内容，C不符合题意。 D．生物能够适应环境是指生物在生存过程中，通过自身的结构和生理功能的变化来适应周围环境的变化，诗句主要强调的是生物的繁殖现象，而不是生物对环境的适应，D不符合题意。 故选A。 3．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）含羞草的叶子被触碰后会合拢，这说明生物具有（    ） A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸 【答案】B 【解析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 A．生长现象指生物体体积或重量增加，与触碰无关，故A不符合题意。 B．应激性是生物对外界刺激的反应，叶子合拢正是此表现，故B符合题意。 C．繁殖涉及产生后代，与题干现象无关，故C不符合题意。 D．呼吸是生物代谢过程，并非对外界刺激的反应，故D不符合题意。 故选B。 4．（25-26七上·四川泸州叙永·期中）小智养了一只可爱的小乌龟，这只小乌龟爬得很慢，但是很聪明，可以通过行动来与小智进行简单的交流，小智还经常找一些菠菜叶和苹果来喂小乌龟。判断小乌龟属于生物的标准是（　　） A．能自由运动 B．能进行思维活动 C．能进行语言交流 D．需从外界获得营养物质 【答案】D 【解析】生物的共同特征包括：需要营养、能呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异等。 A．能自由运动并非生物的必要特征，如植物不能自由运动但属于生物，故A不符合题意。 B．思维活动是高等动物才具备的能力，并非所有生物都有，故B不符合题意。 C．语言交流是人类特有的能力，乌龟的简单行为不属于语言交流，故C不符合题意。 D．所有生物都需要从外界获取营养以维持生命活动，这是生物的基本特征之一，故D符合题意。 故选D。 5．（25-26七上·四川德阳中江·期中）科学家施莱登和施旺总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的，这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔肖进一步提出：一切细胞来自细胞。科学家创立了“细胞学说”说明了什么（　　） A．前人的经验没有可取之处，只能成为自己研究的障碍 B．获取大量的事实和证据，仍然是科学研究的重要方向 C．总结前人的经验，还要敢于质疑，探究解疑，以便更好地解决问题 D．一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人共同智慧的结晶 【答案】D 【解析】细胞学说主要指出动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，且新细胞是由已存在的细胞分裂产生的，它揭示了动植物界的统一性。 A．前人的经验是科学发展的基础，施莱登和施旺正是总结前人研究才提出细胞学说，故A不符合题意。 B．科学研究需要获取大量的事实和证据，这是进行科学研究和得出科学结论的重要基础。在细胞学说的创立过程中，科学家们必然收集了大量的关于动植物细胞的相关事实和证据，但题干重点强调的是从细胞学说创立过程所体现的道理，故B不符合题意。 C．质疑和探究是科学精神，但题干未体现对前人结论的质疑，而是强调继承与完善，故C不符合题意。 D．从细胞学说的创立过程来看，施莱登和施旺总结前人大量研究提出细胞学说，20年后魏尔肖进一步提出“一切细胞来自细胞”，这充分说明一种学说的创立不是某一个人单独努力的结果，可能是几个人或是几代人共同智慧的结晶，故D符合题意。 故选D。 6．（25-26七上·四川宜宾长宁·期中）如下图所示，许多饭店使用送菜机器人协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物，主要原因是其（    ） A．不能呼吸和运动 B．不能进行语言表达 C．不能生长和繁殖 D．不能对人的指令作出反应 【答案】C 【解析】生物是具有能呼吸、摄取营养、排出废物、对外界刺激作出反应、生长繁殖、有遗传变异现象，且除病毒外均由细胞构成的生命体。 A．生物的呼吸是指吸入氧气、呼出二氧化碳（或进行无氧呼吸），以分解有机物获取能量的过程；送菜机器人“不需要呼吸”，因为它通过电能驱动，而非有机物氧化供能，这是其非生物的表现之一，但“运动”不是判断生物的核心依据（如植物不能自由运动，但属于生物）。送菜机器人能运动，但运动能力不是生物的特有特征（如汽车也能运动，却不是生物），故A不符合题意。 B．语言表达是人类等高等生物的复杂行为，并非所有生物都具备（如植物、细菌等均无语言表达能力，但属于生物），故B不符合题意。 C．生物的生长是指体积增大、体重增加，通过细胞分裂和生长实现（如种子萌发成幼苗，动物由幼体长成成体）；送菜机器人由机械零件组成，不会通过细胞分裂生长，体积和结构不会自然“长大”。生物能产生后代（如动物产卵 / 产仔，植物结种子），送菜机器人无法通过自身产生新的“子代机器人”，故C符合题意。 D．送菜机器人能对人的指令（如“送菜到某桌”）作出反应，但这是程序设定的机械反应，并非生物的“应激性”（生物的应激性是基于生命活动的自我调节，如含羞草受触碰叶片合拢），故D不符合题意。 故选C。 7．（25-26七上·四川宜宾长宁·期中）下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（　　） A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B．“惊起一滩鸥鹭”——生物能对外界刺激作出反应 C．“一母生九子，九子各不同”——生物有变异现象 D．“河岸边的柳树发出嫩芽”——生物能够繁殖 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．“大鱼吃小鱼”体现生物通过获取食物维持生命，属于生活需要营养，故A正确。 B．“惊起一滩鸥鹭”是因外界刺激（如声响）引发的反应，属于应激性，故B正确。 C．“一母生九子，九子各不同”说明子代与亲代及子代间存在差异，体现变异特性，故C正确。 D．“河岸边的柳树发出嫩芽”是植物生长的表现，而繁殖指产生后代（如开花结果），故D错误。 故选D。 8．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是 A．溶洞中长高的石笋 B．会弹钢琴的机器人 C．逐年长高的小树 D．恐龙化石 【答案】C 【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A、溶洞中长高的石笋，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，A错误； B、会弹钢琴的机器人，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，B错误； C、小树能够进行呼吸、生长等，具有生物的特征，是生物，C正确； D、恐龙化石没有生命，不具有生物的特征，不是生物，D错误。 故选C 。 【点睛】生物的特征。 9．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）体育运动后，部分同学大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物都有遗传的特性 【答案】C 【解析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。 生物能排出体内产生的废物。同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，说明生物能排出体内产生的废物，因此ABD错误，C正确。 故选C。 10．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）绵羊和牧草共有的特征是（　　） A．快速的运动 B．制造有机物 C．捕食 D．呼吸 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．快速运动是动物（如绵羊）具有的特征，植物（如牧草）一般不能快速运动，A错误。 B．制造有机物是绿色植物（如牧草）通过光合作用的功能，动物（如绵羊）不能制造有机物，只能直接或间接以植物为食，B错误。 C．捕食是动物（如绵羊）获取食物的一种方式，植物（如牧草）能自己制造有机物，不需要捕食，C错误。 D．呼吸是生物的基本特征之一，绵羊和牧草作为生物，都需要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，供生命活动所需，D正确。 故选D。 11．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）下列诗句中不包含生命现象的一项是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．离离原上草，一岁一枯荣 D．黄河之水天上来，奔流到海不复回 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应，体现生物生命现象，A不符合题意。 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象，体现生物生命现象，B不符合题意。 C．离离原上草，一岁一枯荣描述了顽强的野草具有生命周期，说明植物能生长和繁殖，体现生物生命现象，C不符合题意。 D．黄河之水天上来，奔流到海不复回属于自然现象，不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 12．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）2025年央视春晚中，人形机器人的舞蹈让观众真切感受到机器人时代越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A．自由运动 B．进行语言交流 C．进行思维活动 D．生长、发育 【答案】D 【解析】生物的基本特征包括生长、发育、繁殖、新陈代谢等，而机器人不具备这些生命活动。 A．机器人可通过内置的电机、传感器和程序，实现灵活的“自由运动”（如春晚机器人的舞蹈动作、行走、转向等），故A不符合题意。 B．现代AI机器人可通过语音识别、自然语言处理技术，实现与人类的“语言交流”，故B不符合题意。 C．机器人虽能模拟思维活动，但本质是程序运行，并非生物意义的思维，此非生物的核心特征，故C不符合题意。 D．若机器人需要“变大”或“功能增强”，必须依赖人类的机械改造，并非自身通过生命活动实现的“生长、发育”，且机器人无新陈代谢，无法自主获取能量和营养，故D符合题意。 故选D。 13．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）下列各组均属于生物的是（    ） A．竹笋、钟乳石、向日葵 B．珊瑚、木耳、水母 C．甲流病毒、杜鹃、草履虫 D．电脑病毒、小草、棘海胆 【答案】C 【解析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．竹笋（生物）、钟乳石（非生物，矿物质沉积）、向日葵（生物），故A不符合题意。 B．珊瑚（非生物）、木耳（真菌，生物）、水母（生物），故B不符合题意。 C．甲流病毒（病毒，生物）、杜鹃（动物，生物）、草履虫（原生动物，生物），故C符合题意。 D．电脑病毒（非生物）、小草（生物）、棘海胆（动物，生物），故D不符合题意。 故选C。 14．（25-26七上·四川宜宾兴文·期中）在2025年9月3日举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，中国首次公开展示了由四足机器狗升级的陆上无人作战装备“机器狼”，其集群作战能力与战术协同创新引发广泛关注。判断机器狼是否属于生物的依据是（    ） A．能否说话 B．能否运动 C．能否听从指令 D．能否生长和繁殖 【答案】D 【解析】A．能说话不是判断生物的依据。有些非生物，像智能语音设备也能说话，A不符合题意。 B．能运动不能作为判断生物的标准。很多非生物也能运动，例如汽车，B不符合题意。 C．能听从指令同样不能作为判断生物的依据。像智能家电等设备可以听从人类指令运行，C不符合题意。 D．生物具有生长和繁殖的基本特征。如果机器狼不能生长和繁殖，不具备这一生命现象，那就不属于生物；而能生长和繁殖是生物区别于非生物的重要特征之一，所以能否生长和繁殖是判断机器狼是否属于生物的依据，D符合题意。 15．（25-26七上·四川广元青川·期中）判断新型冠状病毒属于生物的依据是（　　） A．具有细胞结构 B．能繁殖后代 C．能运动 D．个体微小 【答案】B 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 新型冠状病毒不具有细胞结构，个体微小，能进行运动，都不属于生物的基本特征，新型冠状病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新型冠状病毒能进行繁殖，具有生物的基本的特征，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 16．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）下列关于生物特征的说法，错误的是（    ） A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“植物向光，飞蛾扑火”体现的是生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的了生物能够繁殖后代的特征，A正确。 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长的特征，B正确。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物具有遗传的特性，C错误。 D．“植物向光，飞蛾扑火”体现的是生物能对外界刺激作出反应的特性，D正确。 故选C。 17．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟⋯⋯”在鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的这段描写中，不属于生物的是（　　） A．石井栏 B．皂荚树 C．桑椹 D．蝉 【答案】A 【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 B皂荚树、C桑椹、D 蝉具都具有由细胞构成、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性等生物的特征，都属于生物；A石井栏不具有生物的特征，不属于生物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18．（25-26七上·四川泸州合江第五片区·期中）众所周知西安市花是石榴花，石榴花盛开于初夏。一粒粒石榴籽变成朵朵艳丽的石榴花这一过程体现的生物特征是（    ） A．生物都有遗传和变异的特性 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 A．生物都有遗传和变异的特性是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，A不符合题意。 B．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外；如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，B不符合题意。 C．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代；因此，一粒粒石榴籽变成朵朵艳丽的石榴花这一过程体现的生物特征是生物能生长和繁殖，C符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性；如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回，D不符合题意。 故选C。 19．（25-26七上·四川绵阳三台·期中）下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（　　） A．生物的生命活动需要营养——老鹰抓小鸡 B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳 C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水 D．生物能生长和繁殖——离离原上草，一岁一枯荣 【答案】C 【解析】生物的特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 A．老鹰抓小鸡，说明生物的生命活动需要营养，促进生物的生长发育，A不符合题意。 B．朵朵葵花向太阳，说明生物对外界刺激作出反应，属于应激性，有利于个体生存，B不符合题意。 C．繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，C符合题意。 D．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，所以离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D不符合题意。 故选C。 20．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是（    ） A．生活需要营养 B．能对外界刺激做出反应 C．能进行呼吸 D．都有遗传和变异的特性 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。所以，题干现象说明生物具有的特征是：都有遗传和变异的特性。 故选D。 21．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（    ） A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——新陈代谢 B．岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——能繁殖 D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象 【答案】B 【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 A．“芳林新叶催陈叶”体现旧叶脱落，属于生物能排出身体内产生的废物，故A正确。 B．柳树发新芽、长新叶属于生物的生长现象，故B错误。 C．莺争暖树、燕啄春泥是鸟类筑巢的繁殖行为，故C正确。 D．桃花颜色差异体现同种生物的变异现象，故D正确。 故选B。 22．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）“四面荷花三面柳，明湖美景令人醉”。下列现象与生物的基本特征不符的是（　　） A．荷花的茎是中空的——生物能适应环境 B．柳树飘散柳絮——生物能繁殖后代 C．向日葵朝向太阳——生物的生活需要营养 D．喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似——生物具有遗传的特征 【答案】C 【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 A．荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，A正确。 B．柳树飘散柳絮，是柳树利用风力传播种子繁衍后代的自然现象，B正确。 C．向日葵朝向太阳，是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，C错误。 D．遗传是指亲子间的相似性。喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似，说明生物具有遗传的特征，D正确。 故选C。 23．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）下列自然界常见的现象中，不是生命现象的是（　　） A．含羞草受震动后小叶会合拢 B．种子萌发后会长成参天大树 C．石子扔入水中引起水波涟漪 D．荒漠中仙人掌的地下根比地上部分长 【答案】C 【解析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。8．生物都能适应并影响环境。 A．含羞草受震动后小叶会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应，是生命现象。 B．种子萌发后会长成参天大树，体现了生物能够生长，是生命现象。 C．石子扔入水中引起水波涟漪，属于自然现象，不是生命现象。 D．荒漠中仙人掌的地下根比地上部分长，体现了生物都能适应环境，是生命现象。 故选C。 【点睛】熟练掌握生物的基本特征是解题的关键。 24．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）下列生物的特征中，与其他三项不同的是（　　） A．汗流浃背 B．秋之落叶 C．呼出二氧化碳 D．飞蛾扑火 【答案】D 【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ABC．汗流浃背、秋之落叶、呼出二氧化碳，都说明生物能排出体内产生的废物。 D．飞蛾扑火说明生物能够对外界刺激作出反应。 故选D。 25．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”诗中描绘的画面里，具有生命现象的是____________。 【答案】松 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 山、雨、秋、明月、清泉、石等都不具有生物的特征，不属于生物，没有生命现象；而松具有生物的特征，属于生物，具有生命现象，如能进行光合作用制造有机物、能呼吸、能生长繁殖等。可见，诗中描绘的画面里，具有生命现象的是松。 26．（25-26七上·四川泸州叙永·期中）某兴趣小组设计并制作了一个水族箱（如下图所示）。请结合所学，回答以下问题： （1）构成水草和小鱼结构和功能的基本单位都是_______，但在自然界，有些种类的生物没有该结构层次，例如________。 （2）小组成员每天给小鱼喂食，体现了_______这一生物的共同特征。 （3）水流从下水口流回水族箱内，激起许多气泡，提高了水体的溶氧量，满足水族箱内生物需要，反映了_______这一生物的共同特征。 （4）某同学敲击鱼缸，小鱼迅速躲避，反映了_________这一生物的共同特征。 （5）小鱼通过产卵的方式繁殖下一代，孵化出的幼鱼有些与亲代颜色相同，有些与亲代的颜色不同，反映了________这一生物的共同特征。 （6）我们吃的“烤红薯”属于红薯植株的_________（填器官名称），小组成员利用水族箱进行“红薯水培”项目化学习活动，红薯从水族箱中吸收水和无机盐，通过________组织运输至植株各处。 【答案】（1） 细胞 病毒 （2）生物的生活需要营养 （3）生物能进行呼吸 （4）生物能对外界刺激做出反应 （5）生物具有遗传和变异 （6） 根 输导 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）对于多细胞生物来说，无论是植物还是动物，它们生物体结构和功能的基本单位都是细胞。细胞是生物体进行新陈代谢、生长、繁殖等生命活动的基础。但并非所有生物都有细胞这一结构层次。例如，病毒就是一种没有细胞结构的生物。它们只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无法独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行繁殖。 （2）小组成员每天给小鱼喂食，是为了满足小鱼的营养需求，确保它们能够正常生长和发育。这一行为体现了生物的生活需要营养这一共同特征。 （3）水流从下水口流回水族箱内，激起许多气泡，提高了水体的溶氧量，满足水族箱内生物需要，这一现象反映了生物能进行呼吸这一共同特征。无论是水生生物还是陆生生物，它们都需要通过某种方式获取氧气来进行呼吸，以维持其生命活动。 （4）某同学敲击鱼缸，小鱼迅速躲避，这一行为反映了生物能对外界刺激作出反应这一共同特征。无论是水生生物还是陆生生物，它们都具有感知外界环境变化并作出相应反应的能力，这是生物适应复杂多变环境、维持个体生存和种群繁衍的重要基础。 （5）小鱼通过产卵繁殖并出现颜色差异的现象，反映了生物具有遗传和变异的特性这一共同特征。这一特性是生物进化的基础，也是生物多样性的重要来源。 （6）我们吃的“烤红薯”实际上是红薯植株的变态根，通常称为块根。在植物学中，根是植物体的一个重要器官，主要负责吸收水分和无机盐，并起到固定植物的作用。 红薯植株在进行水培时，其根系会从水族箱中吸收水分和无机盐。这些物质在植物体内需要通过特定的组织进行运输，这个组织就是输导组织。输导组织是植物体内负责运输水分、无机盐和有机物的组织，它贯穿于整个植物体，确保植物各部分能够正常地进行物质交换和生命活动。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·四川广元旺苍·期中）央视春晚节目中的“朱鹮”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的场景诉说着人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鹮，在其栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为。这种研究方法属于（    ） A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法 【答案】A 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系：实验法是以观察法为基础的。科研人员在朱鹮的栖息地安装摄像机，记录朱鹮的行为，知识对朱鹮进行观察，属于观察法。 故选A。 【点睛】解题关键是熟练掌握科学探究常用方法。 2．（25-26七上·四川泸州龙马潭·期中）观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法错误的是 （    ） A．要全面.客观.细致地观察 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助显微镜才能进行 D．观察时要认真思考，并如实做好记录 【答案】C 【解析】观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，故A正确；科学观察要有明确的目的，故B正确；观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，故C错误；进行科学观察时要认真思考，并如实做好记录，故D正确。故选C。 【点睛】本题主要考查科学探究的方法。解答此题的关键是熟知观察法的特点。 3．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．分析法 【答案】B 【解析】（1）生物学研究的常用方法有观察法、实验法、调查法、分析法等。 （2）观察法是研究者通过感官或借助一定的工具，在不施加外界干扰的情况下，对研究对象的自然状态进行观察和记录，以获取相关信息的方法。 A．调查法一般需要通过设计问卷、实地访谈、样方统计等主动的方式去收集研究对象的相关信息，而本题中科研人员是利用红外相机被动地记录云豹等动物的行为，并非主动去收集数据，故A不符合题意。 B．观察法强调在自然状态下，利用工具直接观察和记录研究对象的行为，不进行人为的干预和控制，与题目中科研人员利用红外相机长时间记录动物自然行为的情况相符，故B符合题意。 C．实验法需要研究者人为地设置变量和对照组，对研究对象施加一定的干预，以观察其变化和反应，而本题中并没有涉及到人为控制变量和设置对照组的内容，故C不符合题意。 D．分析法主要是对已经收集到的数据和信息进行处理和分析，它是在数据收集之后进行的研究步骤，而不是获取数据的方法，本题强调的是获取动物行为数据的方式，故D不符合题意。 故选B。 4．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（　　） A．提出有研究价值的问题 B．制定出科学合理的探究方案 C．作出符合科学事实的假设 D．购买所需要的材料用具 【答案】B 【解析】科学探究的六个环节通常为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。其中，制定科学合理的探究方案是探究成功的关键。 A．提出有研究价值的问题是探究的前提，但并非关键，故A不符合题意。 B．制定出科学合理的探究方案能确保实验的可行性和准确性，是成功的关键，故B符合题意。 C．作出假设是科学探究的重要步骤，但假设需通过实施计划验证，故C不符合题意。 D．购买材料用具属于实施前的准备，并非关键环节，故D不符合题意。 故选B。 5．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）准备两组相同数量的同一品种的水稻种子做实验，在充足的水分和空气条件下，能够证明小麦种子的萌发不需要光的实验设计是（　　） A．两组种子都放黑暗处 B．甲组种子放在黑暗处，乙组种子放在冰箱中 C．两组种子都放在适宜光照下 D．甲组种子放在适宜光照下，乙组种子放在相同温度的黑暗处 【答案】D 【解析】实验设计需遵循单一变量原则，即除光照条件不同外，其他条件（如温度、水分、空气等）应相同且适宜。通过对比两组种子的萌发情况，可判断光是否为萌发必要条件。 A．两组均置于黑暗处，无法比较光照对萌发的影响，故A不符合题意。 B．乙组置于冰箱中，温度成为变量，干扰实验结果，故B不符合题意。 C．两组均置于光照下，缺乏无光条件下的对照，故C不符合题意。 D．甲组有光照，乙组无光照但温度相同，其他条件一致，符合单一变量原则，故D符合题意。 故选D。 6．（25-26七上·四川宜宾兴文·期中）在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 【答案】D 【解析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。可见ABC正确， D错误。 故选D。 7．（25-26七上·四川广元朝天·期中）下列关于蒲公英的相关研究，所采取的研究方法不可行的是（　　） 选项 研究内容 研究方法 A 研究适宜蒲公英生长的最适温度 观察 B 用放大镜观察蒲公英茎上绒毛的特点 观察 C 研究蒲公英的药理作用 实验 D 研究蒲公英分布与土壤湿度的关系 实验 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法和测量法。 A．研究适宜蒲公英生长的最适温度需控制温度变量进行对照实验，仅用观察法无法确定因果关系，故A符合题意。 B．用放大镜观察蒲公英茎上绒毛的特点可以采用观察法，观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，故B不符合题意。 C．研究蒲公英的药理作用需通过实验测试生物活性，实验法可行，故C不符合题意。 D．研究蒲公英分布与土壤湿度的关系可通过实验控制湿度变量分析，实验法可行，故D不符合题意。 故选A。 8．（25-26七上·四川广元朝天·期中）为探究影响鼠妇生活的环境因素，某学习兴趣小组设计了如图所示的实验装置，如表是该小组重复实验5次所统计数据的平均值。下列叙述不正确的是（　　） 时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 明亮处鼠妇数/只 7 4 1 0 0 0 0 0 黑暗处鼠妇数/只 13 16 19 20 20 20 20 20 A．该实验的变量是光的有无 B．进行5次实验，有利于提高实验结果的可靠性 C．实验结果：光会影响鼠妇的分布 D．为节省时间，各组选择一只鼠妇进行实验即可 【答案】D 【解析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 A．在这个实验装置中，一侧用纸板（遮光，营造黑暗环境），另一侧用玻璃板（透光，营造明亮环境），其他条件（如细湿土等）相同。所以，实验的变量是光的有无，A正确。 B．只进行一次实验，可能会因为偶然因素（比如某只鼠妇的特殊行为）导致结果不准确。进行5次实验，然后取平均值，能减少这种偶然误差，有利于提高实验结果的可靠性，B正确。 C．从表格数据能看到，随着时间推移，明亮处的鼠妇数量越来越少，最后为0；黑暗处的鼠妇数量越来越多，最后稳定在20只。这表明光会影响鼠妇的分布，鼠妇更倾向于生活在黑暗环境中，C正确。 D．如果各组只选择一只鼠妇进行实验，这只鼠妇的行为可能具有很大的偶然性（比如它本身生病、处于特殊生长时期等），会使实验结果不准确，不能真实反映光对鼠妇分布的影响。所以，不能为节省时间只选一只鼠妇实验，D错误。 故选D。 9．（25-26七上·四川绵阳三台·期中）鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（　　） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并实施、记录 D．分析实验现象，得出结论 【答案】A 【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题，表述这些问题，并根据已知科学知识揭示矛盾。 A．小林同学观察到鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到这一现象后，提出“鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？”，这是从观察到的现象中发现并提出了问题，A正确。 B．作出假设是根据提出的问题，结合已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想，而题干只是提出了问题，并未作出假设，B错误。 C．设计实验方案并实施、记录是在作出假设之后，根据假设来设计具体的实验方案，然后按照方案进行实验操作并记录实验数据，题干内容不属于这一步骤，C错误。 D．分析实验现象，得出结论是在完成实验、获得实验数据后，对实验数据进行分析，从而得出相应的结论，题干只是提出问题，不是得出结论，D错误。 故选A。 10．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）巴斯德的鹅颈瓶实验装置如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是（    ）    A．温度的高低 B．微生物的有无 C．放置时间的长短 D．不同的热汤 【答案】B 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量。 甲烧瓶是普通瓶口，空气中的微生物可以直接进入肉汤。 乙烧瓶是鹅颈瓶，空气能够进入，但空气中的微生物会被弯曲的瓶颈阻挡，无法进入肉汤。 两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，这一步骤保证了实验开始时两瓶肉汤均无微生物，且除了微生物能否进入肉汤这一条件不同外，其他条件（如温度、放置时间、肉汤本身等）都相同。 根据上述分析可知，甲、乙两个烧瓶的主要区别在于肉汤中是否有微生物进入，所以本实验的变量是微生物的有无。故B正确，ACD错误。 故选B。 11．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）从“金鱼、草鱼、鲫鱼都生活在水中，用鳃呼吸”这一现象，总结出“鱼类生活在水中，用鳃呼吸”的结论，推理过程以及运用的推理方式是（    ） A．由个别到一般的推理过程，归纳推理 B．由个别到一般的推理过程，演绎推理 C．由一般到个别的推理过程，归纳推理 D．由一般到个别的推理过程，演绎推理 【答案】A 【解析】归纳推理是从个别事例概括出一般结论，而演绎推理是从一般原理推导出个别结论。 题干中，先列举了“金鱼、草鱼、鲫鱼（个别鱼类）都生活在水中，用鳃呼吸”的个别现象，然后总结出“鱼类（所有鱼类，一般范畴）生活在水中，用鳃呼吸”的一般性结论。这是从“个别事例” 推导出 “一般性结论”，符合归纳推理“由个别到一般”的特点；而演绎推理是“由一般到个别”，与题干推理方向不符。综上，推理过程是 “由个别到一般”，运用的推理方式是归纳推理，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．（25-26七上·四川德阳中江·期中）海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组做了两个实验，探究温度和二氧化碳对海带生长率（生长率是指实验前后，海带体内物质增加的比例）的影响。分析并回答下列问题： 注：实验1中，温度为25°C时海带出现腐烂，生长率为负值 （1）海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，用______繁殖后代。 （2）实验1探究的主要问题是______。 （3）据图1分析，海带生长的最适温度范围是______，夏季不宜种植海带的原因是______。 （4）水体中的二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带光合作用的影响；该生理过程是在细胞的______中进行的。 （5）某同学得出结论：水体中的二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？______，理由是______。 【答案】（1）孢子 （2）温度对海带的生长率有影响吗 （3） 10-15℃ 夏季温度太高，不利于海带的生长 （4）叶绿体 （5） 不同意 当二氧化碳含量超过700ppm时，随着二氧化碳含量的增加，海带生长率在下降 【解析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （2）藻类没有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖。 （1）海带属于藻类，藻类生活在水中，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。 （2）由题可知，实验1中变量是温度，所以实验1探究的主要问题是温度对海带的生长率有影响吗？ （3）从图1可以看出，在10−15℃时，海带的生长率增长幅度较大，且在15℃左右时生长率达到较高值，之后随着温度升高生长率下降，所以海带生长的最适温度范围是10−15℃。 因为夏季温度高，从图1可知温度高于15℃时，海带生长率下降，当温度为25℃时海带出现腐烂，生长率为负值，所以夏季不宜种植海带的原因是夏季温度太高，不利于海带的生长。 （4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。水体中的二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带光合作用的影响，该生理过程是在细胞的叶绿体中进行的。 （5）不同意该同学的结论。理由是从图2可以看出，当二氧化碳含量超过700ppm时，随着二氧化碳含量的增加，海带生长率在下降，所以并不是水体中的二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。 13．（25-26七上·四川广元苍溪·期中）科学家在探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物时，设计了以下方案： 甲组：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程，观察蛇的动态。乙组：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，从蛇洞里沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。多次重复以上实验，记录并分析实验的现象和结果。请根据方案做答： （1）本实验方案中有几个实验变量？____________，实验变量是__________。 （2）为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？____________。 （3）实验中，为什么要多次重复进行实验？____________。 【答案】（1） 一个 毒液气味 （2）形成对照/作对照 （3）避免偶然性，减小误差，使实验更科学 【解析】（1）科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 （3）多次重复实验可以避免偶然性，减小误差，使实验结果更科学、更具有说服力。 （1）本实验是为了探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。甲组用的是被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，乙组用的是没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，其他条件如拖行路线、路程等都相同。可见，该实验的变量只有一个，即毒液气味。 （2）设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，是为了与被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠形成对照。这样可以更清晰地看出毒液气味这个变量对响尾蛇行为的影响。如果只有被响尾蛇袭击过的老鼠这一组实验，就无法确定响尾蛇追寻猎物是因为毒液气味还是其他因素。 （3）在实验中，一次实验可能会受到各种偶然因素的影响，导致实验结果不准确。多次重复进行实验，可以使各种偶然因素的影响相互抵消，从而避免偶然性，减小误差，让实验结果更能真实地反映响尾蛇是否根据毒液气味来追寻受伤的猎物，使实验更科学。 14．（25-26七上·四川广安友谊中学·期中）治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某环保公益小组同学，想要探究香蒲、金鱼藻对污水的净化作用，部分实验操作如下： 实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水 实验步骤： 第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。 第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5-10根幼苗如下表，使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。 第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。 第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。 实验结果：污水中磷酸盐的去除率（单位：%） 组别 第1周 第2周 第3周 第4周 ①污水 0 0 0 0 ②污水+香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 ③污水+金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 ④污水+香蒲+金鱼藻 32.8 56.3 83.1 91.0 请分析以上实验，回答问题： （1）设置第①组的目的是________。 （2）实验中，①~④组放在光照和温度等条件相同的环境中是为了________。 （3）每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是________。 （4）分析第4周的实验结果，得出以下结论：香蒲、金鱼藻________（选填“能”或“不能”）净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果________（选填“大于”“等于”或者“小于”）单独使用的净化效果。 【答案】（1）作对照/形成对照 （2）控制单一变量 （3）避免偶然性，减小实验的误差，提高实验的准确性 （4） 能 大于 【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。 （1）在实验中，设置第①组（只有污水，没有植物）的目的是作对照。通过与其他有植物的组进行对比，能更清楚地看出香蒲、金鱼藻以及它们混合对污水中磷酸盐去除的作用。 （2）实验中，①～④组放在光照和温度等条件相同的环境中是为了控制单一变量。这样可以排除光照、温度等其他因素对实验结果的干扰，确保实验结果是由香蒲、金鱼藻这些不同的实验因素引起的。 （3）每组另外增加 2 个重复组，并且实验结果取平均值的目的是避免偶然性，减小实验误差。因为单次实验可能会受到一些偶然因素的影响，导致结果不准确，多次重复实验并取平均值能让实验结果更可靠。 （4）分析第4周的实验结果，②组（污水+香蒲）磷酸盐去除率为71.3%，③组（污水+金鱼藻）磷酸盐去除率为75.5%，④组（污水+香蒲+金鱼藻）磷酸盐去除率为91.0%，都高于①组的0。所以得出以下结论：香蒲、金鱼藻能净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果大于单独使用的净化效果。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $