第1单元 3课文中找方法&4范文中学方法- 【勤径千里马】2026-2027学年五年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 习作方法学一学 课文中龙方法 突出重点，写准样子 介绍心爱之物的样子时要突出重点，比如颜色、重点部位构造、姿态等， 一定要抓住它的特点来写，不需要面面俱到，而要有所侧重。 示例：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地 里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 : 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立 : 刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 作者将花生“果实埋在地里、矮矮地长在地上”的低调模样，与桃子、 石榴、苹果“高高地挂在枝上、鲜红嫩绿”的张扬姿态进行对比，一藏一 露、一矮一高，用词直白却精准，把花生朴实无华、不事张扬的外形特点写 得格外清晰。 巧用修辞，表达喜发之情 心爱之物往往寄托着作者的喜爱之情，“心爱之物”必含“心爱之情” 所以，我们在写心爱之物时，可以巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法表 现心爱之物的可爱，表达对心爱之物的喜爱之情。 示例：可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家 提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇， 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好 香的雨呀！” : 这句话运用了比喻的修辞手法，把纷纷落下的桂花比作香雨，生动形 象地写出了桂花飘落时多、密、轻柔、香气浓郁的特点，也写出了“我” 摇桂花时快乐、兴奋、陶醉的心情，语言充满童趣，画面感极强。 。00000000000000000000000000中年年年#0中年0中0年年年中中中年#中0华0年年年中中00000090号。 通通 沙酒0 泸0 治泊源沙酒 净酒薄治酒 的酒0 同步作文·五年级【上册) 京 细节描马融入感情 常用的细节描写包括语言、动作、神态以及心理活动等描写。刻画具体事 例时我们可借助恰当的细节描写将事例写生动、写具体。 示例：渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远， 见我 不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏 过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿 纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放 心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚 一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 “挨近、蹦到、俯下、瞧瞧、跑到、蹦来蹦去、啄着”等动作描写表 现了珍珠鸟对“我”的信任，而“我”享受着小家伙在稿纸上蹦来蹦去， 啄着笔尖和手指，表现了“我”对它的纵容，为读者刻画了一幅人与动物 和谐相处的美好画面。 范文中学方法 在记飘中融入抒情 在写心爱之物时，也可以抓住你与心爱之物之间发生的令你印象深刻的一 件事，把事情写具体。注意字里行间要流露出真情实感，体现出对心爱之物的 喜爱。 示例：经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天， 大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿 (hāo)、马齿苋（xiàn)、灰灰菜、野葱…最好吃的是荠菜。把它下 在玉米糊糊里，再放上，点儿盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时那种坦 胶的 欧台的 的数那新的 的 胶的的 :好 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广 阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招 ! 呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我， 我甚至可以不时地抬头看看天上叽叽喳喳飞过去的小鸟、树上绽开的花儿 和蓝天上白色的云朵。那时，我心里便会不由得升起一个热切的愿望：巴 不得这个世界上的一切都像荠菜一样，是属于我们每一个人的。 作者描写荠菜的吃法，称攒其为“无上的美味”。作者把挖荠莱时的 心情，称为“一种享受”，最后还满怀激情地描写了挖荠莱时所感受到的 那种洋溢在全身心的自由感，将对荠莱的感情表现得淋漓尽致。 美文赏析∥ 1我的心爱之物 人人都有心爱之物，有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱 之物是精致的工艺品，有的人的心爱之物是小巧玲珑的橡皮…而我的心爱之 物则是一个可爱的小玩具，它是小姨在我七岁生日的时候送给我的。（★简明 扼要地交代了自己的心爱之物是什么及其来历。) 这个玩具是一个动物：它有着一个圆圆的脑袋、两个半圆的耳朵，以及一 双明亮的眼睛正中有一个三角形的小鼻子。嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大 笑呢！它的脖颈上系着一个用一条绣着无数棕色小熊的布绑着的蝴蝶结，活像 一位彬彬有礼的绅士。（★运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了乐乐的特 点。）它还有两只小手和两条短脚，可爱极了！我给它取了一个活泼的名字： 乐乐。 乐乐是我学习上的忠实伙伴。当我在学习过程中遇到难题，却又不想去请 教同学、老师时，只要我一看到乐乐那鼓励的眼神，我的懒散精神便顿时烟消 云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐更像一位老师，定定地 看着我，仿佛在说：“你要继续努力，千万不能骄傲。”当我因考得不好而气 通语 沙渔00 治泊薄沙酒 ，增治治酒 治0测