诗词赏析（单首诗词赏析+诗词比较赏析）（南京专用）八年级语文上学期期中备考阅读专项训练

2026-2027学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（南京专用） 诗词赏析（解析版） 一、单首诗词赏析 1 二、诗词比较阅读 14 一、单首诗词赏析 一、阅读古代诗歌，完成各题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1．首联中，“徙倚”一词写出诗人________的状态，奠定全诗________的基调。 2．颈联描绘了怎样的画面？有何作用？ 【答案】 1．徘徊不定 孤寂 2．画面：牧人驱赶着牛犊返回，猎人骑着马带着猎物归来（描绘出乡村傍晚的闲适场景）；作用：以动衬静（或“反衬”），用牧人、猎人的归家热闹，反衬诗人独自远眺的孤寂（贴合全诗“无相识”的怅然情感即可）。 【导语】《野望》以薄暮东皋之景铺陈，秋色、落晖染就清寂画面，牧人猎马的归意更衬诗人徙倚无依的怅惘。末句“怀采薇”寄寓隐逸之思，景情交融，淡远浑成，尽显唐初山水田园诗的清逸之致。 【解析】1．本题考查内容分析。 结合首联“徙倚欲何依”可知，“徙倚”的意思是徘徊、来回走动，这个词语描摹出诗人在东皋薄暮时分的动作状态——他并非静立远望，而是心绪不宁地踱来踱去，满心迷茫却找不到可以依托的去处，写出了他徘徊不定的状态。 结合首联“徙倚欲何依”可知，“徙倚”意为徘徊、来回走动，精准描摹出诗人在东皋薄暮时分，心绪不宁地踱来踱去、茫然无措的状态。而“欲何依”的追问，更直接点出诗人内心无所归依的怅惘。这种动作与心理的结合，奠定了全诗孤寂落寞的基调，这一基调并非单一的冷清，而是饱含着诗人身处秋景中，知音难觅、壮志难抒的彷徨与惆怅。 2．本题考查诗句赏析。 （1）结合颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”可知，这两句诗以白描手法勾勒乡村薄暮图景，先聚焦“牧人”与“牛犊”，描绘出牧人悠然驱赶着牛群、缓步归家的画面；再转向“猎马”与“猎物”，展现出猎人策马而归、满载收获的场景。两句诗选取了极具田园生活气息的典型意象，动静结合，既勾勒出山野间人们归家的闲适常态，也让秋日薄暮的山野有了鲜活的生活气息。描绘画面时，抓住牧人、牛犊、猎马、猎物四个景物，整体上展现温馨、闲适的氛围。 示例：牧人慢悠悠地驱赶着牛犊踏上回家的路；猎户策马而行，带着打猎所得的飞禽走兽，满载而归。 （2）结合颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”可知，这两句诗的作用主要体现在以乐景衬哀情、以动衬静两方面。一方面，牧人、猎人归家的温馨热闹，与诗人独自伫立东皋、徙倚无依的处境形成鲜明对比，用他人的归所安稳反衬诗人的孤独怅惘；另一方面，人物驱犊、策马的动态场景，打破了秋色落晖笼罩下山野的静谧，更凸显出周遭环境的清幽与诗人内心的孤寂冷清。同时，这一画面也为后文诗人发出“相顾无相识，长歌怀采薇”的感慨做了铺垫，让诗人的隐逸之思显得更加自然真切。 二、阅读古代诗歌，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3．这首诗颔联描绘了一幅________图，抒发了诗人________的心情。 4．首联“望”字意蕴丰富，请简析其中蕴含的意味。 【答案】 3．山野秋景图 孤寂苦闷 4．“望”字既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望寻觅知音、得到理解赏识和重用。 【导语】王绩《野望》以简淡笔墨勾勒出秋日山野的寂寥图景。“徙倚欲何依”的彷徨与“相顾无相识”的孤寂，折射出诗人乱世中的疏离感。尾联“采薇”典故暗含不仕之志，使田园牧歌的表象下涌动着深沉的生命思索。全诗语言质朴而意境苍茫，体现了初唐诗风向山水田园过渡的特质。 【解析】3．本题考查诗句赏析。 这首诗颔联即“树树皆秋色，山山唯落晖”。从诗句内容来看，“树树”“山山”以全景视角覆盖山野，“秋色”点明季节特征，“落晖”限定时间为薄暮时分，两句勾勒出秋天傍晚山野间处处浸染秋意、夕阳余晖洒满群山的景象，因此概括为“山野秋景图”。 颔联中“秋色”“落晖”的意象自带萧瑟苍茫的意境，虽勾勒出宏大的山野景象，却无生机热闹之感，反而透出空旷寂寥的氛围，为情感抒发铺垫基调。结合首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”中“徙倚”的徘徊姿态与“欲何依”的彷徨追问，以及尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”中“无相识”的孤独境遇和“怀采薇”所化用的隐士典故，可知颔联的萧瑟秋景与首联的彷徨、尾联的孤独形成呼应，共同抒发了诗人内心的孤寂苦闷之情。 4．本题考查词句赏析。 首先结合首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”的语境，“东皋”点明眺望的地点，“薄暮”限定眺望的时间，“徙倚”（徘徊）的动作的围绕“望”展开，因此“望”首先是字面意义上的“眺望”，写出诗人在傍晚时分伫立东皋、向远方凝望的具体行为。 结合“徙倚欲何依”可知，“徙倚”是诗人徘徊不前的状态，“欲何依”直抒“不知该依靠什么”的怅惘。诗人的“望”并非悠然赏景，而是带着彷徨的情绪望向天地，试图在秋景中寻找精神的归宿，却始终感到无所依托，这个“望”字将外在的眺望动作与内心的孤独、迷茫融为一体，尽显失意与无措。 结合“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人在眺望中见到牧人驱犊、猎马带禽归家的场景，却没有一个相识之人能倾诉心绪，最终只能借“长歌怀采薇”追怀古代隐士以排遣愁绪。由此反推首联的“望”，不仅是“看”秋景，更是“盼”——诗人期望在眺望中遇见知音，期望自己的才华能被理解、赏识，甚至盼求得到仕途重用；而“无相识”的结果，更反衬出首联“望”字里这份期望的落空，深化了诗人的怅然。 首联的“望”字以一个动作串联起全诗的景与情：表层是薄暮登高眺望的行为，深层则凝聚了诗人孤独迷茫的心境，以及对知音、理解和仕途机遇的期盼，一字道尽诗人隐居不遇的身世感慨与复杂心绪。 三、阅读古代诗歌，完成下面小题 渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。​ 山随平野尽，江入大荒流。​ 月下飞天镜，云生结海楼。​ 仍怜故乡水，万里送行舟。 5．尾联以抒情收束全诗，运用了①_____修辞手法，传达了诗人②______的情感。 6．颔联中“随”“入”二字有怎样的表达效果？此联中流露了诗人的怎样心情？ 【答案】 5．拟人 对故乡的依恋不舍 6．“随”字化静为动，写出群山随平野延伸渐渐消失的动态；“入”字写出江水奔腾流入荒原的气势。此联流露了诗人初出蜀地见到广阔平原时的喜悦与豪迈心情。 【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔的山水意象勾勒出楚地风光，“山随平野尽”展现空间延展，“月下飞天镜”描绘了月光洒在江面上，月影倒映水中如天上飞落的明镜般澄澈的景象。尾联“故乡水”的拟人手法，将自然景物情感化，在雄浑的意境中注入细腻乡愁，形成宏阔与婉约的审美张力。 【解析】5．本题考查诗歌词句理解和赏析。 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意为：我依然怜爱这来自故乡的江水，它不远万里一路送我行舟。诗人在这里运用了拟人的修辞手法，将本是无情的“故乡水”人格化，赋予其人的情感与动作（“怜”、“送”），仿佛故乡之水也对诗人怀有深情，依依不舍地一路护送他远行。这种写法，不仅形象生动，更巧妙地将诗人自己对故乡深深的依恋与不舍之情投射到江水之上，含蓄而深沉地抒发了初离故乡时那种复杂难言的情愫，使得抽象的离情别绪变得具体可感，余韵悠长。 6．本题考查诗歌炼字。 颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了诗人乘舟出蜀，渡过荆门后所见到的壮阔景象：连绵的群山随着平坦的原野的出现而逐渐消失，浩荡的江水向着无边无际的旷野奔流而去。 “随”字的表达效果：诗人用一个“随”字，将静止的群山赋予了动态的趋向感，生动地写出了船行江上，视野逐渐开阔，身后蜀地的群山仿佛跟随着平野的展开而渐渐远去、隐没的过程。这不仅是景物的变化，更是诗人主观感受的投射。 “入”字的表达效果：“入”字则极具力量感，它精准地捕捉了长江冲出三峡、涌入广袤平原时那种奔腾浩荡、一往无前的气势。仿佛江水具有主动的意志，毅然决然地投入辽阔大荒的怀抱。 流露的心情：结合诗歌写作背景（青年李白初次离开故乡四川，怀抱远大志向漫游天下），这两句壮景的描绘，正映照了诗人初离束缚、步入广阔天地时无比喜悦、振奋的心情。眼前豁然开朗的景色，激发并呼应了他内心的豪情壮志与对未来的无限憧憬。因此，此联在写景中巧妙地融入了诗人初次面对外部世界时那种新鲜、激动且充满豪迈气概的心境。 四、阅读下面一首诗， 完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7．这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。 8．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了怎样的景象？这两句诗在整首诗中起到了什么作用？ 【答案】 7．①写出黄鹤楼历史悠久的特点。②表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③给黄鹤楼增添了神秘色彩。④从神话传说着笔，引出诗人内心感受，寓情于景。 8．描绘了晴朗的江景和繁茂的草木，展现了生机勃勃的明丽景象。这两句诗由怀古转向写景，以乐景反衬哀情，为尾联抒发乡愁作铺垫，使诗意起伏有致。 【导语】崔颢的《黄鹤楼》以神话传说开篇，营造出历史的厚重感与时空的悠远感。诗中通过黄鹤、白云等意象，表达了物是人非的怅惘与对往昔的追忆。后两联则转向眼前景致，描绘出汉阳树与鹦鹉洲的生机盎然，最终以乡愁作结，情景交融，展现了诗人对故土的深切思念与人生漂泊的感慨。全诗语言凝练，意境深远，堪称七律中的杰作。 【解析】7．本题考查写作手法。 首联意思是“过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼”，首联从楼的命名之由来着想，借传说起笔，然后生发开去，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬期待，慕名前来，可昔人黄鹤，杳然已去，仙去楼空。给人以渺不可知的感觉。 面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，对黄鹤楼美好憧憬与见到的一座寻常江楼的落差，不免给诗人心中蒙上一层怅然若失的色彩，为乡愁情结的抒发作了很好的铺垫。 诗歌从神话传说起笔，起笔高远，这远古传说的追溯，既令读者想知道黄鹤楼的来历，也无疑是为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 8．本题考查诗歌意象画面及表现手法。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意为：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。诗句中“历历”（清晰分明）与“萋萋”（草木茂盛）两个叠词，勾勒出晴朗阳光下汉阳平原上树木葱郁、鹦鹉洲头芳草丰茂的明丽画面，呈现出一派生机勃勃的江景。 这两句诗在结构上由前两联对神话传说的怀古追思，转向对眼前具体景物的细致描绘，实现了诗意的自然过渡。而以明丽乐景反衬诗人内心的孤寂乡愁，为尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直接抒发漂泊思归之情铺垫蓄势，使全诗在吊古伤今的感慨中，通过景与情的起伏对比，更强烈地凸显了乡愁的深沉与绵长。 五、阅读下面古诗，完成下面小题。 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②。 【注释】①雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 9．下列对这首诗理解不正确的一项是（） A．诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。 B．“倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。 C．“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。 D．最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 10．这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。 《野望》描绘的是山村秋景图，通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘了___________________________，流露出____________________________。 【答案】 9．C 10．一幅春末夏初的农家暮归图，景象繁荣明媚，人情温馨 对这种田园生活的向往之情 【导语】王维的《渭川田家》以简练的笔触描绘出一幅温馨静谧的乡村场景。夕阳斜照下，牛羊归牧，老人倚杖候门，田园风光映衬出生活的恬淡与宁静。诗中采用了“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”的景物描写，表现自然生机与农闲时节。通过描绘乡村的平静生活，诗人抒发了对闲适田园生活的向往与对尘嚣的淡泊，展现了诗人心灵深处对返璞归真的渴望和思考。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解。 C.“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”意为：雉鸡鸣叫，麦儿即将抽穗，蚕儿成眠，桑叶已经薄稀。该联运用白描手法，描绘了一幅恬然自乐的图景，并没有运用拟人的修辞手法，故选项“运用拟人手法”表述错误；故选C。 10．本题考查理解诗歌主题。 结合《渭川田家》的内容可知，诗中展现的是一派和谐的场景。夕阳西下，牛羊归来，牧童也放牧归来，家中有长辈在等着他。野鸡呼唤同伴，快乐地鸣叫。麦苗刚刚吐穗，蚕已入眠，桑叶稀疏，农夫扛着锄头归来，彼此拉拉家常。一切都是那么和谐温馨。这是一幅春末夏初的农家暮归图，景象繁荣明媚，人情温馨；所以诗人感慨“羡闲逸”，羡慕人与动物的闲逸生活。 诗人目睹这一切，联想到自己的处境和身世，十分感慨。自公元737年（开元二十五年）宰相张九龄被排挤出朝廷之后，王维深感政治上失去依傍，进退两难。在这种心绪下他来到原野，看到人皆有所归，唯独自己尚彷徨中路，不能不既羡慕又惆怅；抒发了诗人羡慕向往平静悠闲的田园生活的心情。 六、阅读古代诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11．颈联写看到的繁荣景象，而尾联却写清冷愁绪，这里运用了______手法，传达了诗人______的情感。 12．诗歌中有两个“空”字，你觉得重复吗？请结合诗意进行评析。 【答案】 11．反衬（对比） 浓重的孤寂悲凉的思乡之情。 12．不重复。第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是自己漂泊在外，带来的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 【导语】《黄鹤楼》以黄鹤楼为寄托，融自然景物与人生感慨于一体。诗人以虚实结合的笔法，描绘了黄鹤楼的空寂、汉阳晴川与鹦鹉洲的繁盛景色，又通过尾联以思乡愁情收束全篇，情景交融，格调苍凉隽永。 【解析】11．本题考查表现手法和情感分析。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅晴川历历、芳草萋萋的江边景象，充满生机和繁盛，但尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”忽然写到诗人在日暮时分思乡的愁绪。这两联形成鲜明的对比，是对比或反衬的手法。 前文通过描绘黄鹤楼的壮丽景色和历史的沧桑变迁，已经为尾联的乡愁情感做了铺垫。尾联在此基础上，通过直接抒发对故乡的思念，将全诗的情感推向高潮。“何处是”的疑问，不仅是对地理位置的询问，更是对心灵归宿的追寻。这种追寻无果的无奈，与“使人愁”的直接抒发相结合，使得诗人的孤寂悲凉的乡愁情感更加强烈。 12．本题考查词语赏析。 诗歌中的两个“空”字虽字形相同，但情感意境明确不同，并不重复。 “此地空余黄鹤楼”中的“空”可理解为“空自、只有”，这句的意思是，友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 “白云千载空悠悠”中的“空”可理解为“空空荡荡”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，友人已经离去，再也无人与自己把酒畅谈，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生孤独失落与人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 据此回答即可。 七、阅读古诗，完成下面小题。 出游 陆游 近过父老远寻僧，病起经行力渐增。 织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴。 【注释】①潴水：蓄水、积水；筑：修筑、夯实堤岸；登登：夯土声。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B．颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C．尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄暮”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D．整首诗将情感自然融入记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村情景，蕴含丰富感情。 14．颔联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。 15．本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但情感有同有异。请结合诗句简要分析。 【答案】 13．B 14．视听结合，拟声传神。“轧轧”是织布机的声响，“登登”是夯土筑堤的声音，两处叠词从听觉入手，生动再现了农家劳作的热闹场面。对仗工整，画面分明。“织室”对“稻陂”，室内纺织对应田间治水，一屋一田，写出男女各司其职的乡村劳作图景。白描手法，充满烟火气。一句写室内纺织，一句写农田水利建设，勾勒出百姓安居乐业、农事繁忙的祥和景象。 15．相同点：两首诗都赞美宁静美好的田园风光，喜爱淳朴闲适的乡村生活，流露对乡野生活的愉悦与眷恋。不同点：《出游》中诗人大病初愈出门散步，看到乡村农事兴旺、百姓安居乐业，抒发病愈后身心舒展、安闲恬淡的心情，无仕途失意之感，纯粹享受静养乡野的安然。《游山西村》写于诗人罢官闲居时期。除喜爱乡村人情风物外，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还寄寓人生哲理；全诗暗含仕途受挫后寄情田园、排遣失意的情怀。 【导语】这首陆游的《出游》以质朴白描铺陈乡野行迹，首联点出病后出游、访亲寻僧的背景，“力渐增”暗合舒展心境。颔联以“轧轧”机声、“登登”夯声两处叠音摹写，将织室劳作、陂岸修治的鲜活乡音托出，充满烟火暖意。后两联移步换景绘村落川原，以暮眠晨钟收束，全程融情于景，既见乡居日常的生机盎然，也藏着诗人病愈后贴近乡土的安然惬适。 【解析】13．B.颈联里的“时分径”是说村落里的小路有深有浅、分叉错落，并非“笔直的大路”；“高下川原”是说原野河流有高有低、层层叠叠，也不是“一马平川的田野”，故此项表述有误。 14．根据“织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登”可知，采用视听结合的手法和叠词拟声的运用。“轧轧”是织布机踩踏运转的声响，写屋内织室妇女织布；“登登”是注释里夯土筑堤的声音，写稻田边人们修筑堤岸。两个叠词摹写现实劳作的声响，从听觉落笔，不用过多视觉刻画，就生动再现乡村家家户户忙碌劳作，热闹鲜活的农家场面，富有生活烟火气息。 对仗工整，空间对照，画面分明。“织室”对“稻陂”，织室是屋内室内，写妇女室内纺织；稻陂是田间野外，写男子在稻田修筑堤岸。一室内、一野外，一纺织、一治水，男女各司其职，上下句形成鲜明空间对照，对仗严谨，勾勒出完整的乡村劳作图景。 运用白描手法，不加华丽修饰，直白记录乡村现实生活。上句写家中纺织，下句写农田水利修筑，把百姓忙碌、安居乐业、农事兴盛祥和的乡村景象铺展出来。诗人病后出游，耳闻这一派热闹，暗含对乡村安宁生活的喜爱。 15．相同点：两首诗都描绘乡村日常，赞美田园风光，喜爱淳朴乡野，都流露身处乡村的愉悦、眷恋。《出游》颔联“织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登”写农家纺织、筑堤劳作，颈联写错落的村落川原，诗人病起出游，沉醉乡村景致。《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写农家待客淳朴，描摹乡村美好，都喜爱田园乡土。 不同点：《出游》从首联“病起经行力渐增”可知，诗人是大病初愈出游散心。诗人看到农事兴旺、百姓安居乐业，抒发病愈之后身体渐渐恢复，安闲恬淡舒展的心境。全诗只是享受乡野静养安然，没有失意苦闷。尾联“薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴”，归家酣睡，写出身心松弛安然，纯粹是病后闲游的闲适。《游山西村》这首诗作于陆游罢官闲居时期。除喜爱乡村人情风物之外，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在山水游历中寄寓人生困境之中又见希望的人生哲理。整首诗歌背后，暗含诗人仕途受挫，借田园排遣失意的情怀。 综上所述，同是写乡村，《出游》侧重病愈之后，沉醉乡土的安然闲适；《游山西村》在喜爱乡村之外，兼具人生哲理，寄托仕途失意后的自我宽慰。 八、阅读古诗，完成下面小题。 书边事 （唐）张乔 调角① 清秋，征人 戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调(diào)角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 16．小语对这首诗歌的讲述不正确的一项是（） A．“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到眼下边关的安宁。 B．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，表明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 C．诗歌最后两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D．本诗的体裁为律诗，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联，整首诗的韵脚为“ou”。 17．校刊上刊印这首诗时首联的两个字很不清晰，请你帮小语辨别应该是哪两个字？并阐述理由。 A．断    倚        B．吹    守    我选择_________理由：_________________________________________________________________________________ 【答案】 16．B 17．A “断”字极写在清秋季节，角声回荡在万里长空中，然后渐渐断绝，体现大漠的广阔，比“吹”字营造的意境深远。“倚”字展现“征人”在“戍楼”前是安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，微妙地传达边关安宁、征人无事的主旨。而“守”字，则传达出边关战势紧张的状态。 【导语】这首诗通过对边塞风光和情景的描写，表达了对安定、和平的向往以及对民族团结的深切期盼。调角清秋、戍楼春风等意象，营造出冷寂的边塞氛围；青冢和昭君和亲的典故，让人联想到诗人对边关安宁的希望。后两联“穷边有客游”“蕃情向南流”，蕴含了复杂的情感，既写实又抒情。全诗语言含蓄而富有韵味，体现出唐代边塞诗的典型风格。 【解析】16．本题考查诗句内容分析。 B.“大漠无兵阻，穷边有客游”，意思浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦；“写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此”分析错误；故选B。 17．本题考查炼字。 “断”有划破、划开的意思。悠扬悦耳的号角竟然划破秋日的长空，其声音之清亮，大漠之广阔以及边塞之宁静就都被形象地表现出来了，意境深远。“吹”字太普通，没有这样的表达效果； “倚”字“倚靠”的意思，“倚”字描绘出征人慵懒地倚靠在戍楼之上的形象。“倚”字使读者能够感受到征人在戍楼上的那种悠然自得的心境，仿佛他们也沉浸在边塞的宁静之中。它也与“春风对青冢，白日落梁州”等描绘和平景象的句子相呼应，进一步强化了边塞宁静祥和的氛围，与诗中整体营造的和平氛围相契合。如果用“守”字，显得战事紧张，随时防备敌军来犯，与诗歌整体意境背道而驰。 故选A。 九、阅读下面的诗歌，完成下面小题 过衡山见新花开却寄弟 [唐]柳宗元 故国名园久别离，今朝楚树发南枝。 晴天归路好相逐，正是峰前回 时。 18．下列哪一个意象填入诗中更符合诗意？请选择（） A．鹊 B．燕 C．雁 D．莺 19．本诗和《渡荆门送别》的最后两句都是诗人情感的集中体现，请从修辞角度简要分析。 【答案】 18．C 19．本诗最后两句用“回雁”喻“归人”，表现了诗人对故乡的思念，以及归途中心情的急切和喜悦。《渡荆门送别》尾联巧用拟人修辞，将故乡水拟人化，用其依恋不舍送诗人远别故乡，表现出诗人对故乡浓浓的不舍和思念之情。 【导语】柳宗元的《过衡山见新花开却寄弟》以细腻的笔触描绘了衡山的春景，表达了对故乡的思念和亲情的深厚。诗中“楚树发南枝”象征新生与希望，而“晴天归路好相逐”传达出旅途中的欣喜与对团聚的期待。最后一句描绘回家的情景，流露出浓郁的乡愁与温情，将诗人的游子心境细腻地展现出来。 【解析】18．本题考查诗歌原文及意象。 三四句是“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时”意思是在这难得的晴朗春日，我恰好和那些雁群相随北归，回故乡的道路上希望你赶快追上来。这里运用了回雁峰的故事。衡山有回雁峰，传说雁到此即不再南飞，春至又返回。这首诗写作者因见衡山花开而想念久别的故国家园，用衡阳回雁峰故事喻自己与北飞的雁群互相竞逐，表示了归途中心情的急切和喜悦。所以此处意象是雁；故选C。 19．本题是对诗人情感的考查。 《过衡山见新花开却寄弟》中“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时”意思是在这难得的晴朗春日，我恰好和那些雁群相随北归，回故乡的道路上希望你赶快追上来。诗句以眼前景物作结，雁能传送书信，更点出“寄”弟之意。作者用衡阳回雁峰故事喻自己与北飞的雁群互相竞逐，表现了归途中心情的急切和喜悦，也体现了在贬永期间与之相依为命的兄弟情深。 《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 十、阅读下面古诗，完成题目。 渡荆门送别 （李白） 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 20．从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的________和此行的__________ 21．“月下飞天镜，云生结海楼。”两句诗想象大胆奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。 【答案】 20．记叙 地点 事由 21．示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩涌起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 【解析】20．本题考查句子赏析。 首联“渡远荆门外，来从楚国游”意为：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。据此可知，从表达方式看，首联属于记叙，交代了诗人远渡的地点和此行的事由。 21．本题考查诗句描绘画面。在理解诗句大意的基础上。加上合理想象，用自己的语言描绘即可。 句意：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。 示例：俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥 而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。 十一、完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 22．颔联中体现“以动写静”手法的诗句是：“ ”。 23．赏析诗句“仍怜故乡水，万里送行舟”中“送”字的妙处。 【答案】 22．山随平野尽，江入大荒流 23．运用拟人的修辞手法，表面上写故乡水对“我”一路相送，实则抒发“我”对故乡的依依不舍之情。 【解析】22．本题考查诗歌内容理解。 以动写静是一种常用的表现手法，即通过描写动态的事物或景象来突显出静态的氛围或场景。通过这种方式，可以赋予静态景象以生动的气息和活力，增强诗歌的表现力和艺术感染力。 “山随平野尽，江入大荒流”这两句诗描绘了诗人乘船顺流而下，两岸的山峦逐渐消失，取而代之的是广阔的平原，而江水则奔流入茫茫的原野之中。其中，“山随平野尽”一句，以“随”字描述了山峦随着平原的延伸而逐渐消失的动态过程。这里的“山”是静态的，但由于“随”这个动词的引入，使得山峦仿佛有了生命力，它们似乎在随着平原的展开而移动，直至最终消失。这种动态的描写，使得原本静态的山峦显得生动而富有变化。 “江入大荒流”一句，以“入”字描绘了江水汇入广袤荒原的壮观景象。江水原本是流动的，但在这里，由于“入”字的运用，使得江水的流动与荒原的静态形成了鲜明的对比。江水在荒原中穿行，仿佛将荒原也带动了起来，使得整个画面充满了动态感和生命力。 综上所述，颔联中的“山随平野尽，江入大荒流”两句，通过“随”和“入”这两个动词的运用，以动态描写来突显出静态的山峦和荒原，从而体现了“以动写静”的手法。这种手法使得诗歌的意境更加深远，表现力更加强烈。 23．本题考查炼字。 句意：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这句诗表达了诗人离开故乡时的深情眷恋。诗人将故乡的水拟人化，赋予它人的情感，仿佛故乡的水也在依依不舍地送别他。 “送”字不仅是一个动词，更是一个情感载体。它生动地描绘了故乡的水伴随着诗人的行舟，一路送行的情景。这个“送”字，既表达了水的动态，又暗含了诗人对故乡的深深眷恋和不舍。从修辞手法上看，“送”字运用了拟人的手法，使得故乡的水具有了人的情感，增强了诗歌的感染力。同时，这种拟人手法也使得诗人的情感得以更加直接和深刻地表达。 结合诗人的情感背景。李白在离开故乡时，心中充满了对故乡的思念和不舍。这个“送”字，正是他内心情感的真实写照，表达了他对故乡的深深眷恋。 十二、阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 24．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（） A．词中“一曲”“一杯”，两个“一”字可见词人自吟自饮，孤单寂寞。 B．“夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。 C．“无可奈何花落去”一句描写的是深秋时节日落时分之景。 D．本词运用了对比和情景交融的手法抒情，语言平实直白。 25．这首词和白居易的《钱塘湖春行》都有“花”的意象，表达的情感有何不同？请简要分析。 【答案】 24．C 25．晏殊借落花抒发时光流逝、物是人非的惋惜感伤之情，白居易借“乱花”表达对西湖早春的喜爱与赞美之情。 【解析】24．本题考查对诗词内容的理解。 C.有误。“无可奈何花落去”一句描写的是暮春时节日落时分之景。故选C。 25．本题考查对诗歌情感主旨的理解。 晏殊的《浣溪沙》下阕“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”是说花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。故晏殊借落花抒发时光流逝、物是人非的惋惜感伤之情。 《钱塘湖春行》是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。颈联写俯察所见花草，因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。诗人把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。故白居易借“乱花”表达对西湖早春的喜爱与赞美之情。 十三、阅读古诗，完成小题。 江夏别宋之悌 李白 楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。 【注】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。 26．下列对这首诗的赏斩不正确的一项是（） A．首联点明送别之地，写眼前所见，楚水清澈见底似若空无，与远处的大海相连，想象丰富，境界阔大。 B．颔联巧妙地将“千里”与“一杯”相对，将丰富深厚的情感蕴涵其中，颇耐咀嚼。 C．颈联写景，由“晴日”到“晚风”，暗示了时间的推移，表现了对友人的依依不舍。 D．“谷鸟吟”“江猿啸”，写耳中所听，都是以欢乐的声音来反衬诗人悲伤的心情，更令人感动。 27．诗人为什么会“于此泣无穷”？请结合全诗简要分析。 【答案】 26．D 27．①与友人分别在即，依依不舍的惜别之情令人泣下；②友人被贬，贬所远在千里之外，值得同情，令人伤悲。 【解析】26．本题考查诗句的理解。 D.“谷鸟吟晴日”点出了送别时的天气，天气晴朗，但是作者心里却一点也高兴不起来，美景却衬出了作者内心的悲凉，这样更能感动读者。“江猿啸晚风”，江猿的啼声本来就是很悲凉的，在作者与友人离别的时刻，听见这声音，更是断人肠。故可知本项表述错误。故选D。 27．本题考查分析诗句内容，把握作者情感。 根据诗句“人分千里外，兴在一杯中（你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前杯酒之中）”，可知朋友将远赴千里之外任职，与朋友的依依惜别之情，令诗人哭泣。 再根据【注释】句子“宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别”，可知朋友被贬荒凉之地，诗人因为对朋友的同情而哭泣。 二、诗歌比较阅读 十四、阅读古代诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 辋川别业① 唐·王维 不到东山向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 优娄②比丘③经论学，伛偻④丈人乡里贤。 披衣倒屣⑤且相见，相欢语笑衡门前。 注释：①此诗当作于天宝年间。天宝三载（744年）后王维买下宋之问位于辋川山谷的辋川山庄，作为他母亲奉佛修行的隐居之地。②优娄：释迦牟尼的弟子。③比丘：佛教语，和尚。④伛偻：驼背。⑤倒屣（xǐ）：急于出迎，把鞋倒穿。 28．两首诗都是写春之景，表达的情感有何不同？ 29．赏析“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”。 【答案】 28．白居易的诗表达了对早春西湖美景的喜爱与沉醉之情；王维的诗则主要表达了归隐田园后与友人重逢的欢欣与闲适自得之情。 29．这两句运用了夸张和比喻的修辞手法。“绿堪染”极写草色之浓绿，仿佛能浸染衣物；“红欲燃”生动描绘桃花红艳似火的状态。红绿相映，色彩对比鲜明，勾勒出一幅绚丽浓艳的雨后春景图，充分展现了王维“诗中有画”的艺术特色。 【导语】这两首唐诗均以春日为背景，却呈现不同意境。白居易《钱塘湖春行》以明快笔触勾勒西湖早春画卷，莺燕、花草、堤柳的生机盎然中，流露诗人对自然之美的沉醉（“行不足”可见）；王维《辋川别业》则通过浓艳的色彩对比（草绿似染、桃红欲燃）与乡野人物群像，展现隐逸生活的恬淡欢洽。白诗重游赏之乐，王诗显归隐之趣，各得春韵三昧。 【解析】28．本题考查对两首诗歌思想感情的比较分析。 《钱塘湖春行》的情感分析： 白居易此诗以“行”为线索，移步换景，描绘了早春西湖的生机盎然。首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”点明位置并勾勒出湖面初平的阔大背景。中间两联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，通过“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等一系列富有早春特征的意象，细致入微地刻画出生命的活力与初春的欣欣向荣。“争”、“啄”、“迷”、“没”等动词的运用，更添动态之美。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆，一个“最爱”和一个“行不足”，将诗人沉浸于湖光山色之中、流连忘返的无限喜爱与陶醉之情表露无遗。全诗洋溢着对自然美景的发现之喜与沉醉之乐。 《辋川别业》的情感分析： 王维此诗写于其隐居辋川时期。首联“不到东山向一年，归来才及种春田”交代了诗人时隔一年重返隐居之地，正赶上春耕时节，暗含归来的欣然。颔联“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”以浓墨重彩之笔描绘雨后辋川的绚丽春景，色彩对比强烈，生机勃勃。然而，诗歌的后半部分笔锋转向人事：“优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。”这里出现了学问高深的僧人与德高望重的乡里老人，他们与诗人热情相见，在衡门前欢声笑语。这表明诗人情感的落脚点并不仅仅在春光本身，更在于这优美山水间的人情温暖与志趣相投。诗歌表达的是诗人归隐田园后，与友人（方外之友与乡里贤达）重逢的由衷欢欣，以及沉浸在这种恬淡、和谐、充满人情味的隐居生活中的自得与安适。 29．本题考查对诗歌词句的赏析。 这两句诗描绘的是雨后辋川别业的春日景象，意为“雨中的草色碧绿得仿佛可以用来染物，水边的桃花红艳得似乎将要燃烧起来”。 从修辞手法看，诗人运用了夸张和比喻（或拟物）的手法。“绿堪染”极言草色之浓绿、之鲜润，仿佛这绿色有足够的浓度能浸染衣物，这是夸张的妙用；“红欲燃”则赋予静态的桃花以动态的燃烧之感，既是比喻其红艳似火，也带有拟物色彩，将桃花蓬勃的生命力视觉化、动态化地呈现出来。 从用字技巧看，“染”和“燃”二字尤为精妙。“染”字紧扣色彩，化静为动，写出了绿色扑面而来的感染力和渗透力；“燃”字则不仅写出了桃花红得热烈、耀眼，更传达出一种内在的生命激情与温度，极具表现力。 从意境营造看，这两句构成了一幅色彩对比强烈、生机盎然的春日画卷。“绿堪染”与“红欲燃”形成鲜明的红绿互补，在雨水的滋润下，色彩饱和度被推到极致，显得格外醒目和绚丽。这种浓墨重彩的描绘，充分体现了王维作为画家“诗中有画”的典型艺术特色，画面感极强。 从情感与风格看，如此明丽、热烈的色彩，并非单纯的客观写生，它折射出诗人重返隐居之地时内心的愉悦与兴奋。这浓得化不开的绿与红，正是诗人对辋川春色、对隐居生活深厚情感的投射，于自然景物的描绘中见出心境。 十五、阅读古代诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 30．结合写作背景，赏析“山随平野尽，江入大荒流”。 链接：李白早年曾长期居住在蜀地，二十多岁时“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他第一次乘舟东下、出蜀入楚的途中。 31．两首诗都是写于青年李白离乡外出闯荡时。请简要回答两首诗表达的共同情感。 【答案】 30．此联描绘了船出三峡、进入楚地后视野豁然开朗的壮景。“随”字化静为动，写出群山渐远、平野舒展的流动感；“入”字则赋予江水奔腾涌入辽阔原野的磅礴气势。两句既展现了青年李白初离故土时对广阔天地的无限惊奇，也暗喻着他胸怀大志、勇闯未来的豪情。 31．两首诗都表现出诗人离开家乡外出闯荡时，内心对未来的憧憬和外出游历的喜悦（兴奋）之情，以及对故乡（亲友）的思念之情。 【导语】这两首诗堪称李白出蜀的青春双璧。《峨眉山月歌》以清泠月影寄托乡思，四句五地名却流转自然；《渡荆门送别》则以“山随平野尽”的壮阔笔触，书写初探世界的惊喜。二者共同勾勒出青年李白仗剑去国时，回望故土与奔赴远方的双重情怀，如江流般既温柔又豪迈。 【解析】30．本题考查诗句理解赏析。 结合写作背景中李白“仗剑去国，辞亲远游”“第一次乘舟东下、出蜀入楚”可知，诗人此时正从群山环绕的蜀地进入一马平川的楚地，地理景观发生巨大变化。结合诗句“山随平野尽，江入大荒流”可知，“随”和“入”二字精妙传神。“随”字赋予静态的山峦以动感，仿佛群山随着平野的出现而渐渐退去、消失，生动写出了船行过程中景色的流动与变换；“入”字则描绘了江水仿佛迫不及待地汇入无边原野的壮阔景象，极具力量感。这两句诗不仅精准捕捉了地理过渡的典型特征，更将青年李白初次面对广阔世界时的新奇感、兴奋感，以及他内心宏大的抱负与勇闯未来的豪迈气概，都融入了这壮阔的景物描写之中，达到了情景交融的至高境界。 31．本题考查对比阅读及情感理解。 结合《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡”和“思君不见下渝州”可知，前句生动记述了诗人连夜从清溪驿出发，直奔三峡的行程，一个“发”字透露出毅然启程、迫不及待的动向；后句则直抒胸臆，“思君”的“君”一指故乡友人，二可指代故乡山水，明确表达了离别后的思念。由此可知，此诗交织着远行的行动与对故土人、物的眷恋。 结合《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”和“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，前联以壮阔恢宏的笔触，描绘了诗人出蜀后初见平原时的新奇与震撼，景象中奔涌着对未知天地的无限憧憬与外出游历的兴奋；尾联则笔锋一转，“怜”字饱含爱惜之意，将江水视为来自故乡的深情陪伴，含蓄而深沉地抒发了对故乡的思念。由此可知，此诗同样融合了展望未来的豪迈与眷恋故土的柔情。 综上，两首诗共同展现了青年李白“仗剑去国”时复杂而典型的心境：既怀抱对未来的美好憧憬与外出闯荡的喜悦兴奋，又难以割舍对故乡（亲友）的深切思念。 十六、32．对杜甫的《春望》和《月夜》理解不正确的一项是（） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干? A．《春望》以“望”字总领全诗，望中所见，反差强烈；《月夜》以“独看”刻画妻子的形象，画面静美而含悲。 B．《春望》将对国家败亡的悲痛融入景物描写中，《月夜》虚写想象妻子思念自己，实际写出了双方“念”之深切。 C．《春望》写的是对家国衰乱、人民流离失所的感伤，《月夜》写的是对亲人的深挚感情和对战争的谴责。 D．《春望》意象甚多，从作者自身的特写一直到近景、中景、远景。《月夜》主要写月下思亲，镜头分散而具体。 【答案】D 【解析】本题考查诗词的理解和分析。 D.“从作者自身的特写一直到近景、中景、远景”错误。全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。故选D。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（南京专用） 诗词赏析（原卷版） 一、单首诗词赏析 1 二、诗词比较阅读 5 一、单首诗词赏析 一、阅读古代诗歌，完成各题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1．首联中，“徙倚”一词写出诗人________的状态，奠定全诗________的基调。 2．颈联描绘了怎样的画面？有何作用？ 二、阅读古代诗歌，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3．这首诗颔联描绘了一幅________图，抒发了诗人________的心情。 4．首联“望”字意蕴丰富，请简析其中蕴含的意味。 三、阅读古代诗歌，完成下面小题 渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。​ 山随平野尽，江入大荒流。​ 月下飞天镜，云生结海楼。​ 仍怜故乡水，万里送行舟。 5．尾联以抒情收束全诗，运用了①_____修辞手法，传达了诗人②______的情感。 6．颔联中“随”“入”二字有怎样的表达效果？此联中流露了诗人的怎样心情？ 四、阅读下面一首诗， 完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7．这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。 8．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了怎样的景象？这两句诗在整首诗中起到了什么作用？ 五、阅读下面古诗，完成下面小题。 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微②。 【注释】①雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 9．下列对这首诗理解不正确的一项是（） A．诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。 B．“倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。 C．“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。 D．最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 10．这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。 《野望》描绘的是山村秋景图，通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘了___________________________，流露出____________________________。 六、阅读古代诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11．颈联写看到的繁荣景象，而尾联却写清冷愁绪，这里运用了______手法，传达了诗人______的情感。 12．诗歌中有两个“空”字，你觉得重复吗？请结合诗意进行评析。 七、阅读古诗，完成下面小题。 出游 陆游 近过父老远寻僧，病起经行力渐增。 织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴。 【注释】①潴水：蓄水、积水；筑：修筑、夯实堤岸；登登：夯土声。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B．颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C．尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄暮”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D．整首诗将情感自然融入记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村情景，蕴含丰富感情。 14．颔联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。 15．本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但情感有同有异。请结合诗句简要分析。 八、阅读古诗，完成下面小题。 书边事 （唐）张乔 调角① 清秋，征人 戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调(diào)角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 16．小语对这首诗歌的讲述不正确的一项是（） A．“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到眼下边关的安宁。 B．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，表明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 C．诗歌最后两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D．本诗的体裁为律诗，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联，整首诗的韵脚为“ou”。 17．校刊上刊印这首诗时首联的两个字很不清晰，请你帮小语辨别应该是哪两个字？并阐述理由。 A．断    倚        B．吹    守    我选择_________理由：_________________________________________________________________________________ 九、阅读下面的诗歌，完成下面小题 过衡山见新花开却寄弟 [唐]柳宗元 故国名园久别离，今朝楚树发南枝。 晴天归路好相逐，正是峰前回 时。 18．下列哪一个意象填入诗中更符合诗意？请选择（） A．鹊 B．燕 C．雁 D．莺 19．本诗和《渡荆门送别》的最后两句都是诗人情感的集中体现，请从修辞角度简要分析。 十、阅读下面古诗，完成题目。 渡荆门送别 （李白） 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 20．从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的________和此行的__________ 21．“月下飞天镜，云生结海楼。”两句诗想象大胆奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。 十一、完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 22．颔联中体现“以动写静”手法的诗句是：“ ”。 23．赏析诗句“仍怜故乡水，万里送行舟”中“送”字的妙处。 十二、阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 24．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（） A．词中“一曲”“一杯”，两个“一”字可见词人自吟自饮，孤单寂寞。 B．“夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。 C．“无可奈何花落去”一句描写的是深秋时节日落时分之景。 D．本词运用了对比和情景交融的手法抒情，语言平实直白。 25．这首词和白居易的《钱塘湖春行》都有“花”的意象，表达的情感有何不同？请简要分析。 十三、阅读古诗，完成小题。 江夏别宋之悌 李白 楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。 【注】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。 26．下列对这首诗的赏斩不正确的一项是（） A．首联点明送别之地，写眼前所见，楚水清澈见底似若空无，与远处的大海相连，想象丰富，境界阔大。 B．颔联巧妙地将“千里”与“一杯”相对，将丰富深厚的情感蕴涵其中，颇耐咀嚼。 C．颈联写景，由“晴日”到“晚风”，暗示了时间的推移，表现了对友人的依依不舍。 D．“谷鸟吟”“江猿啸”，写耳中所听，都是以欢乐的声音来反衬诗人悲伤的心情，更令人感动。 27．诗人为什么会“于此泣无穷”？请结合全诗简要分析。 二、诗歌比较阅读 十四、阅读古代诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 辋川别业① 唐·王维 不到东山向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 优娄②比丘③经论学，伛偻④丈人乡里贤。 披衣倒屣⑤且相见，相欢语笑衡门前。 注释：①此诗当作于天宝年间。天宝三载（744年）后王维买下宋之问位于辋川山谷的辋川山庄，作为他母亲奉佛修行的隐居之地。②优娄：释迦牟尼的弟子。③比丘：佛教语，和尚。④伛偻：驼背。⑤倒屣（xǐ）：急于出迎，把鞋倒穿。 28．两首诗都是写春之景，表达的情感有何不同？ 29．赏析“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”。 十五、阅读古代诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 30．结合写作背景，赏析“山随平野尽，江入大荒流”。 链接：李白早年曾长期居住在蜀地，二十多岁时“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他第一次乘舟东下、出蜀入楚的途中。 31．两首诗都是写于青年李白离乡外出闯荡时。请简要回答两首诗表达的共同情感。 十六、32．对杜甫的《春望》和《月夜》理解不正确的一项是（） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干? A．《春望》以“望”字总领全诗，望中所见，反差强烈；《月夜》以“独看”刻画妻子的形象，画面静美而含悲。 B．《春望》将对国家败亡的悲痛融入景物描写中，《月夜》虚写想象妻子思念自己，实际写出了双方“念”之深切。 C．《春望》写的是对家国衰乱、人民流离失所的感伤，《月夜》写的是对亲人的深挚感情和对战争的谴责。 D．《春望》意象甚多，从作者自身的特写一直到近景、中景、远景。《月夜》主要写月下思亲，镜头分散而具体。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $