名著阅读（基础积累练习+简答及综合练习）（南京专用）八年级语文上学期期中备考阅读专项训练

2026-2027学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（南京专用） 名著阅读（原卷版） 一、基础积累练习 1 二、简单及综合运用 4 一、基础积累练习 1．完成表格内容。 【辨人物】“他是传说一把菜刀建苏区的英雄。是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。”“他”是①________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次战役是②________ 2．下列对《红星照耀中国》内容以及意义的表述不正确的一项是（） A．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实，非常有远见的预言向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 C．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上说，这次大规模迁移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“大迁移”是指红军长征。 D．《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了主观的评价。 3．下面是关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（） A．阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 B．梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C．要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D．在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 4．阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”） 上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”，“他们”在书中表现出怎样的特点？________、________、________。 5．补全阅读记录卡。 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。 （1）此文段涉及长征途中的主要事件是：________ 关注语言 忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 （2）此文段体现了纪实作品的基本特点：________ 二、简答及综合运用 6．小文读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括红军精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节，谈谈你对这八个字的理解。 A．徐海东   B．周恩来   C．彭德怀 7．综合性学习。 (1)阅读下面这则消息，为其拟写一个标题，字数不超过30字。 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于北京天安门广场隆重举行，盛大的九三阅兵震撼世界。此次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，也是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，并检阅受阅部队。阅兵仪式上，超1万名官兵组成45个方（梯）队接受检阅，徒步方队中既有抗战老部队，也有体现军事力量结构新布局的方队。装备方队受阅装备均为国产现役主战装备，多数为首次亮相，涵盖新型坦克、鹰击系列反舰导弹、红旗系列装备、“东风-5C”等。 (2)阅兵仪式的解说词火爆全网，请仿照加点的句子，在A或B处写一句能突出军队特点的介绍语。（字数不设限） 纵横万里海疆，建功远海大洋。人民海军劈波斩浪，挺进深海，向海图强。 A． 。现在走来的是空军方队。在战争年代孕育起航，在血与火的洗礼中发展壮大，人民空军向着空天一体、攻防兼备高飞奋进 B． 。军事航天部队作为和平利用太空的新域新质力量，为建设航天强国提供战略支撑。 我选 ______；仿写： _______________ (3)斯诺在《红星照耀中国》中描述：“兵工厂的出品很粗劣，大半用以武装游击队员，红军正规军的枪械与弹药，差不多全数都是由敌人处俘获来的。”从粗劣、缴获到阅兵仪式展现的精良的武器，这份跨越时空的变化里，藏着不变的红色印记。请结合阅读和生活实际，谈谈对这种红色印记传承的理解。 8．你认为下图可以作为《红星照耀中国》阅读分享时的背景图片吗？请给出你的理由。 9．以下两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。 【甲】 敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ——《红星照耀中国》 【乙】 火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ——王树增《长征》 10．下面是小卓同学在阅读《红星照耀中国》时，梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图。其中有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A（特征）：____________ B（人名）：____________ C（细节）：____________ 11．班级组织“重温经典，走近伟人”读书会。请你完成书签设计 ① ② ③ 人物：________ 外貌：愉快爱笑，谈话直截了当，精力过人，得意于用敌机降落伞做的背心。 事件1：组织了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 事件2：…… 著名新闻记者白修德曾这样评价：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请你结合全书多角度为《红星照耀中国》 写一段推荐语 (1)完成书签①：人物是谁？请你分享他的其他一件事。 (2)②号书签有两处不小心沾上了墨汁，请你补上相应事件。 (3)③号书签摘录了著名新闻记者白修德的评价：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请你多角度为《红星照耀中国》写一段推荐语（不少于60字）。 12．美国记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，如同一扇窗户，向世界首次展现了中国共产党和红军真实面貌。阅读以下文段，并回答问题。 文段一：“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。” 文段二：（他）是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。 (1)根据上述两段文字内容填空。 文段一记录的是红军历史上一次伟大的战略转移，这次行动的名称是：________。 文段二是斯诺对一位红军主要领导人的传神刻画，这位领导人是：________。 (2)斯诺在书中用大量细节展现了红军的优良品质。请结合书中的一个具体事例（文段一提及的事迹除外），简要说明红军是如何赢得民心的。 13．《红星照耀中国》中，“红”字不仅是一个常见的词汇，更是一个富有象征意义的符号。请根据书中的描述和你的理解，探讨“红”在书中所承载的象征意义和深层内涵。 14．阅读名著《红星照耀中国》，完成问题。 (1)下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图，A、B、C三处尚未填出，请帮忙完成。 A．_______         B．______        C．_________ (2)八年级同学想请你帮忙推荐《红星照耀中国》这本书，并说明理由（可从作者、内容、时代精神、现实意义等角度进行分析）。 我推荐《红星照耀中国》，因为 　 15．“前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”从哪些名著中可以“回望”到“过去”？那“过去”是什么样的？回望时你会产生怎样的感受？你参照示例，从《红星照耀中国》中举一例解说。 【示例】 我从《骆驼祥子》中“回望”的“过去”：旧中国底层人民真是生活在水深火热之中，祥子在烈日下拉车，又遇到了狂风暴雨，坐车的也不许他避雨休息，结果病倒昏睡了几天；我从中产生的感受：烈日和暴雨中祥子是那么坚韧，但是在那个黑暗时代，一个底层劳动者的生命力和尊严，随时可能被暴雨浇灭。 你的解说： 16．《红星照耀中国》记录了红军战士的群像。参照示例，从以下人物中选择一位，结合其经历，完成采访提纲。 A．彭德怀    B．徐海东    C．康克清 示例 采访目的：探究“红小鬼”的心理状态和精神追求。 采访对象：红小鬼 采访问题1：小同志，您好！当斯诺先生最初用“喂”称呼你们时，你们为什么选择不回应？ 采访问题2：听说你们在执行查路条任务时，连彭德怀没有路条也被拦下，请问你们当时心里想的是什么？ 采访目的：________________ 采访对象：________________ 采访问题1：_______________ 采访问题2：_______________ 17．在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 (1)根据《红星照耀中国》一书的内容为革命人物制作了卡片，下面表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D．贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 (2)读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①______。 小鲁：我理解为“红”是一种②______的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 (3)阅读了《红星照耀中国》后，小元同学认为斯诺写毛泽东少时与父亲吵架、离家出走有损伟人形象。你同意他的观点吗？请结合纪实作品的特点和本书内容，说说你的理由。 18．胡愈之评价《红星照耀中国》是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。请结合相关内容说说这部作品是如何做到“忠实描绘”的。 十九、19．在“关于长征”的专题探究中，小霞围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。 小霞的探究感悟 一组反义词：大与小 探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。 我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭着坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中备考阅读专项训练（南京专用） 名著阅读（解析版） 一、基础积累练习 1 二、简单及综合运用 3 一、基础积累练习 1．完成表格内容。 【辨人物】“他是传说一把菜刀建苏区的英雄。是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。”“他”是①________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次战役是②________ 【答案】 贺龙 飞夺泸定桥 【解析】第一空。题干中一把菜刀建苏区是贺龙的经典革命事迹，这段人物描写是《红星照耀中国》中对贺龙的描述，符合贺龙“大个子、强壮健康”的人物特点，因此填“贺龙”。 第二空。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意为：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。据此可推断，另一次是“飞夺泸定桥”。该战役中红四团战士在雨天的崎岖山路上跑部前进，一昼夜奔袭240里准时到达作战位置，并由突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领泸定桥。此处应填：飞夺泸定桥。 2．下列对《红星照耀中国》内容以及意义的表述不正确的一项是（） A．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实，非常有远见的预言向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 C．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上说，这次大规模迁移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“大迁移”是指红军长征。 D．《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了主观的评价。 【答案】D 【解析】本题考查对名著内容主旨的理解。 D.《红星照耀中国》的意义是“客观地向全世界报道”“做了客观的评价”，而非“主观的评价”。选项中“主观的评价”与原著的纪实性、客观性不符，表述错误；故选D。 3．下面是关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（） A．阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 B．梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C．要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D．在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 【答案】D 【解析】本题考查名著阅读。 D.有误，《红星照耀中国》是一本纪实文学，注重真实性，在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以广泛出查证资料，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象，但不可随意发挥想象；故选D。 4．阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”） 上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”，“他们”在书中表现出怎样的特点？________、________、________。 【答案】 红小鬼 信念坚定 乐观坚强 好学上进 【解析】本题考查分析人物形象。 “红小鬼”是《红星照耀中国》里的少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁的少年，斯诺亲切地称为“红小鬼”。这些“红小鬼”们年龄都很小，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常有主见，敢于抗争；他们信念坚定，热爱红军，都懂得红军是自己的军队，他们凭这一点加入红军，这充分表现出了他们有正义感与很强的爱国情怀信念坚定；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕或被杀掉，但他们却依然能勇敢地胜任这些工作，可以看出他们的乐观坚强；他们对自己的岗位，尽职尽责，不因为对方是领导就放宽、偏袒；他们为红军、革命拼命地学习，不怕牺牲，有强烈的求知欲。 5．补全阅读记录卡。 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。 （1）此文段涉及长征途中的主要事件是：________ 关注语言 忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 （2）此文段体现了纪实作品的基本特点：________ 【答案】 飞夺泸定桥 真实性（或：用事实说话） 【解析】（1）本题考查名著情节。 结合情节内容“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守”可知，此文段描述了一段著名的长征历史，即红军在长征途中抢渡泸定桥的重要战斗，即飞夺泸定桥。‌飞夺泸定桥是中国工农红军长征中的一场重要战斗，发生在1935年5月29日。‌这场战斗的背景是红军在安顺场强渡大渡河成功后，为了迅速渡过大渡河并挫败国民党军的夹击企图，决定夺取泸定桥。面对只剩下铁链的泸定桥和敌人的重重防守，红四团精心挑选了22名突击队员，在团长一声令下，他们冒着敌人的枪林弹雨，攀踏着铁索向对岸冲击。经过激烈的战斗，红军成功占领了泸定桥，粉碎了蒋介石企图消灭红军的计划。飞夺泸定桥不仅是红军长征中的一次重要战略作战行动，更是决定性胜利之一。它充分展现了红军将士英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神，创造了世界军事史上的奇迹，谱写了中国革命史上的不朽篇章。 （2）本题考查名著语言。 《红星照耀中国》作为经典纪实文学，“真实性”是其核心特质，文段细节精准印证了这一特点。文中“飞蛾奄奄一息、毛泽东夹羽翼”的细节，并非虚构情节，而是斯诺深入陕北苏区采访时的真实见闻记录。作为纪实作品，斯诺通过实地走访、与红军领袖及战士直接交谈，忠实地记录了毛泽东等革命领袖的生活片段与真实状态，没有添加主观虚构的情节，确保了内容的客观性。 二、简答及综合运用 6．小文读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括红军精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节，谈谈你对这八个字的理解。 A．徐海东   B．周恩来   C．彭德怀 【答案】示例：“心怀信念，无所畏惧”指革命者怀揣救国救民的信念，面对任何危难都绝不退缩。周恩来本出身优渥的官僚家庭，却心怀革命理想毅然投身革命。他在上海做地下工作时时刻面临生命危险，曾多次被通缉，长征中带病走完长征，全程从未因危险放弃革命，正是这八个字的最好体现。 【解析】答题核心是紧扣“心怀信念，无所畏惧”的逻辑，从三个人物中任选其一，结合对应人物的典型情节分析，合理即可。 示例一：选A徐海东。“心怀信念，无所畏惧”指坚定的信仰让人无惧磨难。徐海东怀着解放劳苦大众的革命信念投身革命，他多次亲临前线战斗，全身留下近二十处重伤，家人被国民党反动派杀害也没有动摇革命意志，始终无惧敌人的围剿追击，完美诠释了这八个字的内涵。 示例二：选B周恩来。“心怀信念，无所畏惧”指因坚定信仰拥有无惧危险的勇气。周恩来怀着共产主义革命信念投身革命，面对国民党的通缉捕杀，他无惧生死，领导上海工人第三次武装起义，后来又辗转冲破封锁抵达苏区领导革命，从未因危险动摇信念，正是对这八个字的体现。 示例三：选C彭德怀。“心怀信念，无所畏惧”是说信念给人直面挑战的勇气。彭德怀怀着让穷苦人民翻身解放的信念走上革命道路，他曾被反动派逮捕，遭受严刑拷打也从未吐露革命秘密；长征途中面对敌人围追堵截、恶劣环境，他始终身先士卒毫无惧色，很好地诠释了这八个字。 7．综合性学习。 (1)阅读下面这则消息，为其拟写一个标题，字数不超过30字。 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于北京天安门广场隆重举行，盛大的九三阅兵震撼世界。此次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，也是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，并检阅受阅部队。阅兵仪式上，超1万名官兵组成45个方（梯）队接受检阅，徒步方队中既有抗战老部队，也有体现军事力量结构新布局的方队。装备方队受阅装备均为国产现役主战装备，多数为首次亮相，涵盖新型坦克、鹰击系列反舰导弹、红旗系列装备、“东风-5C”等。 (2)阅兵仪式的解说词火爆全网，请仿照加点的句子，在A或B处写一句能突出军队特点的介绍语。（字数不设限） 纵横万里海疆，建功远海大洋。人民海军劈波斩浪，挺进深海，向海图强。 A． 。现在走来的是空军方队。在战争年代孕育起航，在血与火的洗礼中发展壮大，人民空军向着空天一体、攻防兼备高飞奋进 B． 。军事航天部队作为和平利用太空的新域新质力量，为建设航天强国提供战略支撑。 我选 ______；仿写： _______________ (3)斯诺在《红星照耀中国》中描述：“兵工厂的出品很粗劣，大半用以武装游击队员，红军正规军的枪械与弹药，差不多全数都是由敌人处俘获来的。”从粗劣、缴获到阅兵仪式展现的精良的武器，这份跨越时空的变化里，藏着不变的红色印记。请结合阅读和生活实际，谈谈对这种红色印记传承的理解。 【答案】(1)纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会暨阅兵式隆重举行。 (2) A 胸怀凌云壮志，搏击万里长空。 (3)从红军简陋的枪械到如今阅兵场上的先进装备，变化的是武器的性能与水平，不变的是融入民族血脉的红色精神。 具体表现： 示例一：这种红色印记体现的是“迎难而上、自力更生”的坚韧品格。当年红军在绝境中闯出了一条生路，这份韧劲，传承至今。如今我国自主研发的先进武器，背后正是无数科研工作者、军工人员延续着这份自力更生的精神。 示例二：这种红色印记更体现了“保家卫国、为民担当”的初心使命。当年红军拿起简陋的武器，为的是推翻压迫、保卫家园，为的是让老百姓过上安稳日子。如今，我们打造强大的军事力量，同样是为了守护国家主权、安全，守护人民的幸福生活。 示例三：这种红色印记，还包含着“团结一心、奋勇拼搏”的奋进力量。当年红军之所以能在装备落后的情况下屡创奇迹，靠的是官兵一致、军民同心的团结伟力。今天，我国军工事业的飞速发展，同样离不开各行各业的协同作战。 生活实际：在学习中，我们可以发扬红军的坚韧品格，攻克知识难关；在生活中，我们可以践行“为他人着想”的初心，主动担当责任；在成长中，我们可以凝聚团结力量，与同学互帮互助。 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。 新闻标题需要简洁明了地概括新闻的主要内容，要包含关键信息，如事件主体、重要事件等，同时要吸引读者注意力。 原文开篇明确提到“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，于北京天安门广场隆重举行”，这是消息的核心主体。核心事件名称是“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”，关键状态是“隆重举行”，因此，标题可拟为：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会隆重举行。完整涵盖了消息的核心信息，既清晰点明了事件主题，也体现了活动的正式性。 （2）本题考查句子仿写。 这道仿写题的核心要求是仿照例句句式，写出突出对应军队特点的介绍语，例句的结构为：前半句为“动词+限定范围的短语”，后半句为“动宾短语体现部队使命”，同时内容要紧扣对应部队的领域与职责。 针对选项A空军方队，首先明确空军的活动范围是领空，核心动作是巡逻守卫，使命是捍卫领空安全，因此需匹配“动词+万里长空”的前半句结构，选择“巡弋”“翱翔”“搏击”等贴合空军行动的动词，再搭配“捍卫领空安全”这类体现使命的动宾短语，既契合句式要求，又呼应后文“空天一体、攻防兼备”的空军发展方向； 针对选项B军事航天部队，其活动范围是太空，核心任务是探索太空并提供战略支撑，所以前半句可选用“驰骋”“探索”等动词搭配“浩瀚”“太空”“苍穹”等，后半句用“铸就航天屏障”“筑牢太空防线”等短语体现其战略使命，同时与后文“和平利用太空、建设航天强国”的定位相契合。 示例：选B；驰骋浩瀚太空，铸就航天屏障。 （3）本题考查内容理解与拓展。 要理解“红色印记传承”，首先要明确红色印记的核心是革命年代积淀的精神内核，它是贯穿过去与现在、连接个人与国家的精神纽带。从文本来看，革命时期的红军面临物资极度匮乏的困境，武器装备靠缴获、靠粗制滥造，却能凭借“自力更生、顽强拼搏”的信念坚持战斗，这便是红色印记的源头——在逆境中不低头、靠自身力量谋求生存与发展的精神。而如今阅兵式上亮相的精良武器，都是中国自主研发的成果，是科技工作者攻坚克难、突破“卡脖子”技术的结晶，这正是对革命年代“自力更生”精神的传承与延续。二者的物质条件天差地别，但精神内核完全一致，都是“不依赖他人、靠自身实力变强”的体现。 再结合《红星照耀中国》的内容来看，书中记录的红军爬雪山、过草地，啃树皮、吃野菜，却始终坚守革命理想，这份“艰苦奋斗、坚定信念”的精神，也是红色印记的重要组成部分。而在当代，这份精神的传承体现在多个方面：对个人而言，是学习中遇到难题时不依赖他人、自主钻研的执着；对行业而言，是科研工作者面对技术壁垒时勇攀高峰、自主创新的决心；对国家而言，是面对国际竞争时坚持走中国特色道路、谋求民族复兴的担当。由此可见，红色印记的传承，本质是精神的延续与发展。它从革命年代的“生存自强”，转变为新时代的“发展自强”，始终是推动个人成长、行业进步、国家崛起的核心动力。 示例：这种红色印记是“自力更生、自强奋进”的精神传承。《红星照耀中国》中，红军物资匮乏却靠缴获、粗制装备坚持战斗，是在困境中自强；如今阅兵的精良武器，是中国自主研发、科技自强的成果，本质都是“不依赖他人，靠自身力量变强”的精神延续。生活中，我们学习遇到困难时自主钻研、国家科技被“卡脖子”攻坚突破，都是这种红色印记的传承，它从革命年代的“生存自强”，变为新时代的“发展自强”，始终是推动国家与个人前进的精神内核。 8．你认为下图可以作为《红星照耀中国》阅读分享时的背景图片吗？请给出你的理由。 【答案】示例：可以，图片左上角的五角星，呼应了书名《红星照耀中国》里的“红星”，而“红星”本身就是书中中国共产党领导的红色革命的象征，贴合作品主题。一路朝向红星延伸的脚印，既对应了作者斯诺深入西北红色区域探寻红色中国真相的采访旅程，也象征着红军历经艰难、奔向光明的革命奋斗历程，和作品内容契合。 【解析】首先表态，可以作为阅读分享的背景图片。五角星是中国红色革命的核心符号，直接呼应书名中的“红星”，象征中国共产党领导的革命力量；延伸的脚印则象征红军长征的漫漫征程，代表着革命先辈不畏艰险、探索前行的足迹，与书中记录的红军革命历程、长征精神高度契合。二者结合，既点明了名著的红色主题，又具象化了革命道路的艰难与坚守，能直观传递作品的精神内核，适配阅读分享的主题氛围。 示例：可以作为背景图片。理由：图中的五角星象征着中国共产党领导的红色革命力量，呼应了《红星照耀中国》的“红星”主题；延伸的脚印则象征红军长征的跋涉历程，代表着革命道路的探索与前行，与书中记录的红军革命征程高度契合，能够直观体现名著的红色主题与革命精神。 9．以下两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。 【甲】 敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ——《红星照耀中国》 【乙】 火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ——王树增《长征》 【答案】描写角度：甲片段通过动作描写，如敌人“倒”煤油，红军“匍匐向前爬”，手榴弹一个接着一个“投”到了敌军机枪阵地，描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，突出了红军战士的勇猛；乙片段侧重于人物的语言描写，生动传神地描绘了战斗的激烈，刻画了战士们英勇无畏的英雄形象，极具感染力。 素材来源角度：甲片段中斯诺的素材主要来自对红军战士和其他相关人员的采访，因此所写内容比较客观、真实；乙片段是王树增搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查，综合整理材料写成的，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象，使得作品更具文学性。 【解析】本题考查名著内容理解和对比阅读。 描写角度： 甲片段：通过动作描写来展现战斗场景。敌人“倒”煤油这一动作，显示出敌人的狠毒与试图阻止红军前进的意图；红军“匍匐向前爬”，生动地刻画了红军战士在危险环境下小心翼翼又坚定向前的姿态；手榴弹一个接着一个“投”到敌军机枪阵地，则突出了红军战士进攻的果断与勇猛。这些动作描写描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，让读者能够直观地感受到战斗的紧张与激烈，突出了红军战士的英勇无畏。 乙片段：侧重于人物的语言描写。杨成武大声喊出的“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”以及南岸所有红军官兵的呐喊“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”，这些语言简洁有力，生动传神地描绘了战斗的激烈程度。战士们相互鼓励、勇往直前的呐喊声，刻画了他们英勇无畏的英雄形象，极具感染力，让读者仿佛身临其境，感受到红军战士们坚定的信念和必胜的决心。 素材来源角度： 甲片段：斯诺作为记者，其素材主要来源于对红军战士和其他相关人员的采访。他通过与红军的直接接触和交流，获取了第一手的资料，因此所写内容比较客观、真实。这种基于实地采访的写作方式，使得读者能够了解到红军真实的生活和战斗情况，增强了作品的可信度和历史价值。 乙片段：王树增在创作时，搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查。他综合整理这些材料，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象。这种写作方式使得作品既具有历史的厚重感，又兼具文学性。通过合理的想象和艺术加工，王树增能够更加生动地再现历史场景，让读者在阅读过程中获得更加丰富的情感体验和审美享受。 据此概括作答即可。 10．下面是小卓同学在阅读《红星照耀中国》时，梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图。其中有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A（特征）：____________ B（人名）：____________ C（细节）：____________ 【答案】 平易近人、温和文雅 朱德 示例：①他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 【解析】本题考查对名著内容的理解。 A处是概括周恩来的形象特点。从“把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀，走过乡间田埂”这一细节可见“红小鬼”是红军队伍里的年轻战士，周恩来作为革命领袖，没有丝毫身份上的架子，而是以亲昵、爱护的肢体动作与普通小战士相处，用自然亲切的姿态传递出对身边人的关怀，体现出平易近人的特征。 根据“第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程”可知，面对外国记者斯诺，周恩来没有戒备或疏离，而是主动以礼貌的方式开启交流，态度亲切友善，传递出温和的待人方式；用英语打招呼既体现了他具备良好的学识素养，也展现出一种从容得体的交往方式据此可以概括为：温和文雅。 B处是填写人物。作战策略千变万化，是全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥，与战士同甘共苦，这是朱德的形象特点，故B处应填朱德。‌朱德在担任全军统帅期间，生活简朴，与士兵同甘共苦‌，书中明确记载他“整整一个冬天以南瓜充饥”，这一细节体现了他艰苦朴素的品质。 C处是填写人物事迹。彭德怀的形象特点是生活俭朴、性格刚烈，因此需要列举这方面的事例，如：他生活俭朴。对饮食要求比较简单，通常就是豆子、白菜等简单的吃食；彭德怀穿的背心是用缴获敌人的降落伞做的；他性情耿直、刚烈，喜怒哀乐都写在脸上，从不会藏着掖着的，从事谍报工作时曾被俘获，但他宁死不屈，对党忠心耿耿，坚决不背叛党。 11．班级组织“重温经典，走近伟人”读书会。请你完成书签设计 ① ② ③ 人物：________ 外貌：愉快爱笑，谈话直截了当，精力过人，得意于用敌机降落伞做的背心。 事件1：组织了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 事件2：…… 著名新闻记者白修德曾这样评价：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请你结合全书多角度为《红星照耀中国》 写一段推荐语 (1)完成书签①：人物是谁？请你分享他的其他一件事。 (2)②号书签有两处不小心沾上了墨汁，请你补上相应事件。 (3)③号书签摘录了著名新闻记者白修德的评价：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请你多角度为《红星照耀中国》写一段推荐语（不少于60字）。 【答案】(1)彭德怀。其他事件：长征途中经常步行，把马让给其他同志骑。 (2)①强渡大渡河 ②过草地 (3)示例：《红星照耀中国》这是一部穿越时空的纪实经典，更是读懂中国革命的钥匙。埃德加·斯诺以客观笔触，深入红色根据地，记录下毛泽东、周恩来等革命领袖的真实面貌，还原了长征的壮阔与艰难，展现了共产党人的理想与初心。它跳出片面叙事，用一手资料呈现历史真相，既是震撼人心的纪实文学，也是理解中国道路的重要文献，让不同时代的读者都能在字里行间感受到信仰的力量与历史的温度。 【解析】（1）本题考查名著人物和内容理解。 结合“愉快爱笑，谈话直截了当，精力过人，得意于用敌机降落伞做的背心”“组织了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府”可知，此处人物是彭德怀。 结合整本书阅读可知，彭德怀生活简朴，他同部下一样，只有两套制服，他吃得很少，很简单。伙食同部下一样；彭德怀爱护部下、平易近人：长征之路，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；他还把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着；彭德怀活泼，有孩子气：他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心斯诺常常见到彭德怀和两三个红小鬼坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。据此任选角度作答即可。 据此作答即可。 （2）本题考查名著内容理解。 长征是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。按时间先后顺序，红军在长征中发生的主要事件是：离开瑞金——强渡湘江——强渡乌江——遵义会议——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——爬雪山——过草地——激战腊子口——吴起镇会师——甘肃会宁会师。据此可知，①处为“强渡大渡河”，②处为“过草地”。 （3）本题考查名著内容理解和推荐语。推荐语需紧扣白修德评价，从历史价值、人物塑造、艺术特色、现实意义等多角度阐述。历史价值上，强调其打破国民党封锁，为国际社会了解中国革命提供第一手资料；人物塑造方面，提及对毛泽东等领导人的细致刻画，展现真实形象；艺术特色可指出纪实性与文学性结合，语言生动；现实意义则阐述对当代人精神激励及国际交流作用。 示例：《红星照耀中国》堪称一部震撼世界的纪实经典作品！美国记者斯诺以无畏勇气深入陕甘宁边区，用四个月实地采访，打破国民党对革命根据地的新闻封锁，向世界客观报道中国共产党、工农红军及众多领袖的真实情况，为研究中国革命史留下珍贵史料。书中对毛泽东、周恩来等人物刻画入微，从外貌到性格、思想，让读者看到有血有肉的革命者。其写作兼具纪实性与文学性，语言朴素生动、风趣幽默，场景刻画惊心动魄。它不仅展现长征精神、延安精神等激励当代人坚定信念、艰苦奋斗，还为世界了解中国发展道路提供历史参照，促进多元交流。这部作品历经岁月淘洗，魅力不减，值得一读！ 12．美国记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，如同一扇窗户，向世界首次展现了中国共产党和红军真实面貌。阅读以下文段，并回答问题。 文段一：“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。” 文段二：（他）是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。 (1)根据上述两段文字内容填空。 文段一记录的是红军历史上一次伟大的战略转移，这次行动的名称是：________。 文段二是斯诺对一位红军主要领导人的传神刻画，这位领导人是：________。 (2)斯诺在书中用大量细节展现了红军的优良品质。请结合书中的一个具体事例（文段一提及的事迹除外），简要说明红军是如何赢得民心的。 【答案】(1) 红军万里长征 毛泽东 (2)示例：红军战士在过草地时，面对缺衣少食、沼泽遍布等极端困难，依然互相帮助、坚定前行。有战士陷入沼泽，身边的战友会毫不犹豫地伸手去拉，哪怕自己面临危险也不退缩。这种在绝境中展现出的团结互助、不抛弃不放弃的精神，深深打动了当地百姓，让百姓看到红军是真正为了理想、为了人民而战的队伍，从而赢得了百姓的衷心拥护。 【解析】（1）本题考查名著阅读识记。 第一空：文段一中“爬过十八条山脉（五条终年积雪）、渡过二十四条河流、途经十二个省份、突破十次军阀包围、击败中央军追击”等关键信息，精准对应红军历史上伟大的战略转移——长征。长征始于1934年10月，红军为摆脱国民党军队的围追堵截，进行了历时两年的战略转移，途经多地、历经艰险，不仅创造了人类战争史上的奇迹，更锤炼了红军的意志，播下了革命的火种，是中国革命史上具有里程碑意义的事件，也成为红军精神的重要象征。 第二空：文段二通过“面容瘦削、像林肯、个子高大、背微驼、黑发浓密、双眼炯炯有神、质朴纯真、富有幽默感”等外貌与性格描写，传神刻画的红军主要领导人是毛泽东。作为中国共产党和红军的核心领导者，毛泽东兼具农民的质朴与战略家的远见，在革命艰难时期带领红军走出困境。斯诺在《红星照耀中国》中通过近距离观察，真实呈现了他平易近人、睿智幽默的形象，打破了外界对中国共产党领导人的误解与抹黑，让世界看到了革命领袖的真实面貌与人格魅力。 （2）本题考查名著内容理解与主观表达。 首先明确核心要求：需选取《红星照耀中国》中除文段一长征外的具体事例，紧扣“红军赢得民心”的主题，说明事例与民心所向的关联。其次筛选典型事例，优先选择红军与群众互动的细节，如严明纪律、帮助百姓、政策惠民等，确保事例具体可感。最后梳理逻辑：先点明事例，再描述红军的具体行为，最后分析该行为如何打动群众、赢得信任，体现“优良品质”与“民心”的因果关系。 示例：红军在途经村庄时，始终严守“不拿群众一针一线”的纪律。有一次，红军战士借住老乡家，不仅主动打扫庭院、挑水劈柴，还将仅有的粮食分给缺粮的村民；离开时，战士们把损坏的农具修理好，留下足够的银元作为补偿。红军不侵扰百姓、反而倾力相助的行为，打破了国民党对红军“烧杀抢掠”的抹黑宣传。百姓从实际接触中感受到红军的质朴与善意，逐渐主动为红军带路、传递情报、筹集物资，最终真心拥护红军。 13．《红星照耀中国》中，“红”字不仅是一个常见的词汇，更是一个富有象征意义的符号。请根据书中的描述和你的理解，探讨“红”在书中所承载的象征意义和深层内涵。 【答案】①“红”象征着中国共产党及其领导的红色革命；②“红”象征着中国共产党及其领导下的人民不怕牺牲、奋力拼搏、积极乐观、艰苦奋斗、忠于革命等的崇高精神；③“红”是属于红军战士的奋斗色彩；④“红”意味着中国共产党照亮了中国革命的道路，预示着中国革命必将取得胜利。 【解析】本题考查名著阅读。 在《红星照耀中国》里，作者埃德加·斯诺深入到中国西北革命根据地，对众多共产党领导人以及红军战士进行了采访和记录。当时，中国共产党建立起了属于自己的革命根据地，组建了红军队伍，这些力量以红色为标识，与国民党的白色统治形成鲜明对比。比如，各地的苏维埃政权，它们代表着共产党领导下的人民当家作主的政权形式，有着鲜明的红色属性，从旗帜到一些宣传标识等都是以红色为主色调，所以“红”直观地象征着共产党及其所领导开展的旨在推翻反动统治、谋求人民幸福的红色革命。深层内涵，红色在这里成为了一种具有号召力和辨识度的标志，代表着一种新兴的、充满希望与力量的革命力量登上历史舞台，它承载着中国共产党要通过革命去改变旧中国黑暗现状、为广大人民群众谋福祉的使命，象征着一种对旧秩序的挑战以及对新社会构建的探索。故“红”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 斯诺笔下记录了大量红军战士在长征途中以及面对国民党围剿时的英勇事迹。像红军战士们爬雪山、过草地，在极度恶劣的自然环境下，缺衣少食，但依然保持着高昂的斗志，毫不退缩；还有许多战士为了掩护战友、保卫根据地，不惜献出自己的生命。例如飞夺泸定桥时，红军战士们冒着枪林弹雨，沿着铁链奋勇向前，用生命和热血去为革命开辟道路。这些事例都展现出了共产党领导下的人们身上具备的那种无畏、拼搏、乐观等伟大精神品质，而这些都汇聚在“红”这一色彩象征之下。深层内涵，“红”所象征的这种精神内涵，是中国共产党能够在艰难困苦的环境中不断发展壮大革命力量的内在动力。它激励着一代又一代人为了实现革命理想，克服重重困难，即使面对生死考验也坚守对革命事业的忠诚，这种精神成为了红色革命的灵魂，也是红色能深深烙印在人们心中、具有强大感染力和凝聚力的根源所在。故“红”象征着中国共产党及其领导下的人民不怕牺牲、奋力拼搏、积极乐观、艰苦奋斗、忠于革命等的崇高精神。 红军战士们身着带有红色元素的军装，头戴八角帽，帽上有着显眼的红五星。他们每天进行艰苦的军事训练，穿梭在各个战场和根据地之间，为了实现革命目标不断战斗、不断奋斗。无论是在前线冲锋陷阵，还是在后方做宣传、搞建设，都能看到那一抹红色的身影。比如在根据地开展土地改革、帮助农民劳作等活动中，红军战士们用自己的行动践行着革命使命，那身红色着装仿佛就是他们奋斗姿态的生动写照。深层内涵，“红”成为了红军战士们身份和行动的象征，代表着他们为了国家独立、民族解放而付出的不懈努力。它见证了红军战士们从弱小逐步走向强大的历程，承载着他们在战斗、建设等各个方面所挥洒的汗水与热血，凸显了红军作为革命先锋力量的活跃与奋进，让人们一看到红色就能联想到那些为了理想而拼搏奋斗的可爱战士们。“红”是属于红军战士的奋斗色彩。 斯诺通过对中国共产党和红军的深入了解，看到了他们有着明确的革命纲领、坚定的信仰以及扎实的群众基础。尽管当时面临着国民党的残酷围剿以及诸多外部压力，但共产党所领导的红色革命力量却如星星之火，在广大的中国大地上蔓延开来，根据地不断扩大，越来越多的人受到感召加入革命队伍中。就像延安，成为了当时革命的灯塔，吸引着无数有志青年奔赴那里，红色的光芒仿佛在黑暗中越发明亮，指引着中国革命前行的方向。深层内涵，“红”在这里寓意着希望和光明，象征着中国共产党就是那照亮中国革命漫漫黑夜的曙光。它传递出一种坚定的信念，即无论革命道路多么曲折艰难，只要有着共产党的引领，有着红色革命力量的持续发展，最终一定能够打破旧世界的枷锁，取得革命的胜利，建立起一个人民当家作主的新中国，让红色的旗帜飘扬在中华大地的每一个角落，使红色所代表的美好愿景成为现实。 综上所述，在《红星照耀中国》中，“红”有着多层面的象征意义和深厚的内涵，它贯穿于整个革命历史的描述中，成为了展现中国共产党、红军以及红色革命伟大力量的重要符号。“红”意味着中国共产党照亮了中国革命的道路，预示着中国革命必将取得胜利。 14．阅读名著《红星照耀中国》，完成问题。 (1)下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图，A、B、C三处尚未填出，请帮忙完成。 A．_______         B．______        C．_________ (2)八年级同学想请你帮忙推荐《红星照耀中国》这本书，并说明理由（可从作者、内容、时代精神、现实意义等角度进行分析）。 我推荐《红星照耀中国》，因为 　 【答案】(1) 毛泽东 周恩来 彭德怀 (2)示例： 作者：它是美国记者埃德加·斯诺深入延安等革命根据地后写成的纪实作品，具有很高的真实性与客观性。 内容：书中详细记录了中国共产党和红军的真实生活，比如红军战士的坚韧、领袖们的风采等，能让我们真切了解那段革命历史。时代精神：它展现了中国共产党人不怕牺牲、坚定信念、为民族解放而奋斗的伟大精神，这种精神在任何时代都具有激励意义。现实意义：如今我们重读这本书，能更深刻地理解当下幸福生活的来之不易，也能从先辈的奋斗中汲取奋进的力量。 【解析】（1）本题考查名著的人物形象。 A.根据“面容瘦削……是一副非常精明的知识分子的面孔”可知，这是选自《红星照耀中国》第三章“在保安”的内容，这是对毛泽东的外貌描写。在斯诺看来，毛泽东是一个复杂而令人极感兴趣的人，他是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明；个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。故填：毛泽东。 B.根据“他个人清瘦……个人魅力和领袖自信的奇怪混合的产物”可知，这是选自《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”的内容，这是对周恩来的外貌描写。在斯诺看来，周恩来这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。故填：周恩来。 C.根据“他是个愉快爱笑的人……只有两套制服”可知，这是选自《红星照耀中国》第八章“与红军在一起”的内容，这是对彭德怀的描写。在斯诺看来，彭德怀有强烈的反抗意识、坚强不屈、热爱学习，是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。故填：彭德怀。 （2）本题考查拟写推荐语。 《红星照耀中国》是美国著名新闻记者、作家埃德加·斯诺的报告文学作品。他通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。他采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。他还搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。他对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而奋斗和牺牲奉献的崇高精神，以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 拟写推荐语的时候可从作者、内容、时代精神、现实意义等角度进行分析，阐述推荐的理由即可。 示例： 我推荐《红星照耀中国》，因为这本书是美国记者斯诺深入革命根据地实地采访后的真实记录，生动刻画了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等革命领袖形象，展现了红军艰苦奋斗的精神风貌。它不仅让我们了解到那段波澜壮阔的历史，更能激发我们珍惜当下、努力进取的热情，富有深刻的时代精神与现实意义。 15．“前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”从哪些名著中可以“回望”到“过去”？那“过去”是什么样的？回望时你会产生怎样的感受？你参照示例，从《红星照耀中国》中举一例解说。 【示例】 我从《骆驼祥子》中“回望”的“过去”：旧中国底层人民真是生活在水深火热之中，祥子在烈日下拉车，又遇到了狂风暴雨，坐车的也不许他避雨休息，结果病倒昏睡了几天；我从中产生的感受：烈日和暴雨中祥子是那么坚韧，但是在那个黑暗时代，一个底层劳动者的生命力和尊严，随时可能被暴雨浇灭。 你的解说： 【答案】示例：我从《红星照耀中国》中“回望”的“过去”：红军的长征真是困难重重，爬雪山，过草地，特别是一群年纪不到二十五岁的战士们攀着铁链、冒着枪林弹雨夺下泸定桥，最终冲破敌人的围剿；我从中产生的感受：枪林弹雨中的战士们是那么英勇无畏，是他们坚定的信仰最终让中国共产党领导的红色革命如红星般照耀着全中国。 【解析】本题考查名著阅读。 首先紧扣题干要求，明确需从《红星照耀中国》中选取具体情节，通过该情节还原“过去”的特定样貌（如革命年代的社会环境、人物状态等），再结合情节抒发真实感受，感受需兼顾对“过去”的认知与情感共鸣，且格式需贴合示例，先点明“回望”到的“过去”，再阐述具体情节支撑，最后表达感受，确保情节真实对应名著内容，感受真挚且贴合“回望过去”的核心诉求。 回望“过去”，从社会层面，可回望到民国时期的动荡时局，包括军阀割据、民生凋敝的社会现实，以及不同阶层民众的生存困境；从革命层面，能回望到革命战争年代的艰苦环境，如根据地物资匮乏、交通闭塞、面临多重封锁的困境，还有共产党人坚持武装斗争、推进土地改革、团结群众的实践场景；从精神层面，可回望到老一辈无产阶级革命家与红军战士坚定的理想信念，以及他们为民族解放、人民幸福而不懈奋斗的赤诚与担当。 产生的感受，一方面会为那个年代的艰难困苦而心生感慨，体会到革命胜利的来之不易；另一方面会被共产党人的理想之光与奋斗精神深深触动，生出崇敬与敬佩之情；同时结合当下生活，会更加珍惜如今的和平稳定与发展机遇，也能从中汲取奋进力量，明白面对困境时应秉持的坚定信念与担当精神。 示例： 我从《红星照耀中国》中“回望”的“过去”：革命战争年代，中国共产党人在艰苦卓绝的环境中坚守信仰、砥砺前行。毛泽东同志在陕北的窑洞里，穿着打补丁的衣服，深夜仍在油灯下规划革命蓝图，与战士们同吃粗粮、同甘共苦，始终为民族解放事业奔波；我从中产生的感受：那个年代的条件何等艰苦，物资匮乏、危机四伏，但共产党人的理想信念却无比坚定，他们为了国家和人民的未来不惜牺牲一切，这种赤诚与担当让人肃然起敬，更让我懂得今日的和平幸福生活来之不易。 16．《红星照耀中国》记录了红军战士的群像。参照示例，从以下人物中选择一位，结合其经历，完成采访提纲。 A．彭德怀    B．徐海东    C．康克清 示例 采访目的：探究“红小鬼”的心理状态和精神追求。 采访对象：红小鬼 采访问题1：小同志，您好！当斯诺先生最初用“喂”称呼你们时，你们为什么选择不回应？ 采访问题2：听说你们在执行查路条任务时，连彭德怀没有路条也被拦下，请问你们当时心里想的是什么？ 采访目的：________________ 采访对象：________________ 采访问题1：_______________ 采访问题2：_______________ 【答案】 采访目的：通过特殊衣物这一细节，了解革命者的生活态度。 采访对象：彭德怀 采访问题1：听说您被高额奖金悬赏缉拿，您在街上走也不带警卫，您不害怕吗？ 采访问题2：彭德怀先生，听说您有一件用缴获敌机降落伞制成的背心，这件特殊的背心，对您而言意味着什么？ 【解析】本题考查对名著人物形象的理解与访谈设计能力。 题目要求参照示例，选择一位红军将领设计采访提纲。设计时需把握三个要点：采访目的需明确具体，聚焦人物核心特质；采访问题需紧扣人物经历，能揭示其精神品质；问题设计要符合访谈情境，具有可操作性。 以徐海东为例，他是红十五军团司令，斯诺在书中详细记录了他的事迹。徐海东出身窑工，全家66口人被国民党杀害，他本人身经百战，身上伤痕累累，被称为“红色窑工”。这些经历展现了他坚定的革命信念、卓越的军事才能以及与战士同甘共苦的作风。 示例一： 采访目的：了解徐海东将军的革命信念形成过程及军事指挥风格 采访对象：徐海东 采访问题1：徐司令，听说您全家66口人都为革命牺牲了，是什么支撑您继续坚持战斗的？ 采访问题2：您被战士们称为“红色窑工”，在指挥作战时，您认为窑工经历给您带来了哪些独特优势？ 在《红星照耀中国》中，彭德怀是红一方面军司令员，斯诺用大量篇幅描写了他的性格特点。他生活简朴，与士兵同甘共苦；他作战勇敢，在长征中屡建奇功。这些事迹展现了他既威严又亲民的双重特质。 示例二： 采访目的：了解彭德怀司令的治军理念和与战士的相处之道 采访对象：彭德怀 采访问题1：彭司令，听说您经常与战士们同吃同住，您为何如此重视与士兵同甘共苦？ 采访问题2：在长征途中，您曾把马让给受伤的士兵，您如何看待纪律与爱兵如子之间的关系？ 康克清作为朱德同志的伴侣，她自己也是杰出的革命女性。她出身贫苦，曾是童养媳，后来走上革命道路。斯诺记载了她“身体强壮，精力充沛”的形象，她不仅照顾朱德的生活，还积极参与革命工作，体现了红色女性的坚韧品格和在革命中的独特贡献。 示例三： 采访目的：探询康克清同志作为女性革命者的特殊经历和心路历程 采访对象：康克清 采访问题1：康同志，您是从童养媳成长为红军指挥员的，这段经历对您的革命生涯产生了怎样的影响？ 采访问题2：作为红军中杰出的女性领导者，您认为女性在革命斗争中发挥着怎样独特的作用？ 17．在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 (1)根据《红星照耀中国》一书的内容为革命人物制作了卡片，下面表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D．贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 (2)读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①______。 小鲁：我理解为“红”是一种②______的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 (3)阅读了《红星照耀中国》后，小元同学认为斯诺写毛泽东少时与父亲吵架、离家出走有损伟人形象。你同意他的观点吗？请结合纪实作品的特点和本书内容，说说你的理由。 【答案】 (1)C (2)在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地 积极乐观 (3)示例：不同意。斯诺并没有抹黑毛主席的意思。他客观如实地报道了采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他青少年时期的故事，试图从出身和成长经历中探寻他成为共产党人的原因。这体现了斯诺的实录精神，体现了纪实作品的真实性。从普通人的视角还原人物，能表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满；伟人的平凡还能拉近与读者的距离，这是纪实作品真实性的具体体现。 【解析】（1）本题考查名著内容理解和辨析。 C.有误，“身经百战的全军统帅”是朱德；故选C。 （2）本题考查内容理解和概括。 这段对话是同学们在读《红星照耀中国》时，对于“红”字展开的讨论，认真分析对话内容，进行作答。 第1空：整句中关联词“不但……还……”，再联系前文“我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥”，说明“还看到他们”后要接的是另一个壮举，从“第五篇《长征》”中筛选能体现“革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏”的精神的情节即可，如在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地。 第2空，从小鲁的举例“你看，书中‘红小鬼’们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答‘好’”，体现出一种积极乐观的精神，这一空是对这种精神的一个概括，所以可往“红小鬼”们身上体现出的精神方向进行组织，如坚强勇敢、充满希望等。 （3）本题考查内容理解和语言表达。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。在斯诺笔下，他如实报道了他采访毛泽东的过程。如第三篇：在保安。讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。在第四篇 ：一个共产党员的由来。讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。在文中，作者写到“我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。”作者这样的描写，是试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因，这样既体现纪实作品的特点，也是从普通人的视角来看这样一个“伟人”，拉近与读者的距离。 18．胡愈之评价《红星照耀中国》是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。请结合相关内容说说这部作品是如何做到“忠实描绘”的。 【答案】示例：①对于共产党领袖的故事，如实呈现采访所得。如记录毛泽东走上革命道路的经历，直接引用毛泽东的讲述，以谈话记录的形式呈现，没有进行文学加工，保证材料的真实性。②用数据说话，客观记录事实。如对于长征的记录，作者根据采访、谈话获得的信息，整理出关于长征的一系列的数据。③通过实地考察获得第一手资料，并如实描述。如据实描述实地所见红军的业余生活、精神状态，如实记录陕北农民对革命、对红军的态度等，使西方人全面地了解中国共产党人的真实生活。 【解析】本题考查对名著有关知识的记忆。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，体裁是报告文学， 是一部文文笔优美的纪实性很强的报道性作品。报告文学是散文的一种，介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它的基本特征是新闻性、文学性。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 斯诺“忠实描绘”的方式有： ①实地考察。斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如参观红军大学、访问吴起镇等，从而掌握了第一手资料。 ②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还深入一线，进到红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。 ③拍摄照片、收集资料。斯诺在实地考察期间拍摄了许多照片，搜集了第一手资料。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，然后整理写作。 ④第三者视角。斯诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情况，他融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部作品。 十九、19．在“关于长征”的专题探究中，小霞围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。 小霞的探究感悟 一组反义词：大与小 探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。 我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭着坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 【答案】示例：一对反义词：伟大与平凡 探究感悟：我感受到革命领袖的伟大与平凡。比如，彭德怀是伟大的，他信念坚定、不屈不挠、军事指挥才能卓越；他又是平凡的，为了拥有一件用敌人的降落伞做的背心而自得。 【解析】本题考查名著阅读探究感悟。 示例一：一对反义词：苦与乐 探究感悟：我感受到长征中的苦不仅在于环境和物资的极度匮乏，更在于那种看不到希望的困苦和无尽的牺牲。比如，无数红军战士在极端环境下遭受疾病和饥寒交迫，甚至牺牲了生命；然而，尽管长征路途充满艰辛，红军将士却能在苦中作乐，保持乐观的心态和坚定的信念。他们通过歌曲、故事和笑话来鼓舞士气，保持团结和乐观的态度。 示例二：一对反义词：强与弱 探究感悟：我感受到长征是一次力量的展现，是一次强者的游戏。强大的意志力、顽强的生命力在长征中体现得淋漓尽致。例如，红军的高级指挥官，如朱德、彭德怀等，他们在长征中展现出了强大的领导力和无畏的勇气，带领着红军一次次突破困境，走向胜利。他们的强大不仅体现在军事才能上，更体现在坚定的信念和顽强的精神上。 我也感受到许多看似“弱小”的人或事物，却发挥出了超乎寻常的作用。例如，一些年轻的士兵，他们可能没有受过良好的教育，没有强大的身体，但他们有着无比坚定的信念和无畏的勇气。他们在长征中表现出色，为红军的胜利做出了贡献。甚至一些看似微不足道的事物，如红军的食物——野草、树皮，也在关键时刻救了无数红军的生命。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $