Day 11 非谓语动词-【荣恒专项】2026年28天搞定中考英语 核心语法（初中通用）

9Day11非谓语动词 Day 11 非谓语动词 必备语法清单 1.动词不定式题2.动名词高题3.分词 名师讲语法 非谓语动词指不能单独作谓语，但同时仍保留动词某些特 征的动词形式。非谓语动词主要有动词不定式、动名词、分词这 回知识拓展 三类。它们没有人称和数的变化，但是有的有时态和语态形式 常用不定式作 的变化，还可以有自己的宾语、状语、逻辑主语等。 宾语的动词： ask要求； 语法要点个动词不定式高频 常考题型：单项选择，1分 wish希望； 动词不定式的基本结构为“to+动词原形”，其中to是不定 help帮助； 式符号，本身无意义，有时候可以省略。动词不定式的否定形 hope希望； offer提供； 式是“not to+动词原形”。 decide决定； 1.句法功能 learn学习； (1)作主语（起名词或代词的作用） agree赞成； 作主语的动词不定式一般表示具体的、特定的行为，谓 refuse拒绝； 语动词用第三人称单数形式。 want想要； expect期望； (2)作宾语 long渴望； ①作动词的宾语 promise承诺； 动词不定式作及物动词的宾语，若不定式后有宾语补足语， plan打算； 常用t作形式宾语，将真正的宾语（动词不定式）放在句尾。 prepare准备； ·I decided to change my eating habits..我决定改变我的饮食 pretend假装； prefer更喜欢； 习惯。 manage设法做成； ·I found it difficult to learn math well.我发现学好数学很难。 afford承担得起 ②作介词的宾语 (后果)。 动词不定式在介词后作宾语时，常用“疑问词+动词不 定式”结构(but、except等介词除外)。 ·It's better to give than to receive.,给予比接受更好 Sandy and Kitty are talking about how to protect the environment. 桑迪和基蒂正在谈论怎样保护环境。 ● 57 Z日天搞定中考英语·核心语法 (3)作宾语补足语 多数及物动词后可接带to的动词不定式作宾语补足语； ☑口块巧记 感官动词或使役动词用于主动语态时，后接不带to的动词不 1.由带to的不 定式作宾语补 定式作宾语补足语，但用于被动语态时，要还原o。 足语的动词： 。 She told me to drink plenty of water.她告诉我要喝大量 建议鼓励与 的水。 命令（advise、 ·Nothing will make me change my mind.什么也改变不了我的 encourage、order), 允许警告救要 主意。 求(allow、wam、 (4)作状语 teach、ask),告 ①作目的状语 诉邀请（tel、 invite)加to宾补。 动词不定式作目的状语时常置于句首，也可以置于句末，常 2.由不带to的 用于“in order/soas+不定式”结构，否定形式为“in order not/so 不定式作宾语 as not+不定式”。 补足语的动词： 一感(feel)二听 ·To catch the early bus,he has to get up early.为了赶早班公 (listen to、hear) 交车，他不得不早起。 三让(make、let、 He worked late into the night to finish the writing. have)五看(see、 watch、look at、. =In order to finish the writing,he worked late into the night notice、observe) 为了完成写作，他工作到深夜。 半帮助(help)。 ②作原因状语 动词不定式常用在glad、sorry、excited、disappointed等表 示情绪的词后面，表示原因。 ·I'm sorry to keep you waiting so long.我很抱歉让你等这么久。 ·He is glad to hear from you..他很高兴收到你的来信。 ③作结果状语 only to、enough to、too..to、so.asto和such..asto等词 组中的动词不定式用来表示结果(only to用来强调出人意料 的结果，意为“结果；不料”)。 ·It's warm enough to eat outside.天气足够暖和，可以在外面 吃饭。 I reached the station only to find that my train had already left. 我到了车站，却发现我（要搭乘）的火车已经开走了。 58 gDay11非谓语动词 (5)作表语 动词不定式作表语时，位于系动词之后，表示主语的具体 动作或目的等。 ·My dream is to be a basketball player.我的梦想是成为一名篮 球运动员。 (6)作定语 动词不定式作定语，要放在被修饰词的后面，作用相当于 定语从句。 ①不定式和它所修饰的词之间是逻辑上的动宾关系。 ·He has a lot of work to do this Friday.这个星期五他有很多工 作要做。 ②被修饰词是不定式的逻辑主语。 ·She was the first student to finish the exam.她是第一个完成 考试的学生。 网知识拓展 2.常用结构和句型 动词不定式的 其他句型： (1)“特殊疑问词+动词不定式（短语）”结构 1.It's one's turn 动词不定式可以和疑问代词(who、what、which、whom to do sth.轮到 等)及疑问副词(when、how、where)连用，构成不定式短语，这 某人做某事了。 种结构相当于名词，在句中充当主语、宾语、表语等成分。 2.It takes/took sb.+时间+to Scientists still don't understand how the butterflies know when do sth. to fly south.科学家依然不明白蝴蝶怎么知道何时向南迁徙。 多长时间做某事。 (2)It is +adj.+for sb.to do sth./It is +adj.of sb.to do sth. 3.It's time to do sth.是该做某事 该句型意为“做某事对某人来说是…的/某人做某事 的时候了。 是…的”。当形容词表示事物的性质时，中间的介词用 for;当形容词表示人的品质、情感、态度时，中间的介词用of。 ·It is necessary for us to do sports.做运动对我们来说是必要的。 ·It is kind of you to try to save the little dog..你尽力去解救那 只小狗，你真好。 语法要点/2动名词高频 常考题型：完形填空，1分 动名词由“动词+-ing”构成，否定形式是“not+动名词”。 动名词既有动词的特征，也有名词的特征，在句中作主语、宾 语、表语、定语等。 ● 59 2日天搞定中考英语·核心语法。 1.句法功能 (1)作主语 作主语时，动名词往往表示一种概念、习惯或经验。有 知识拓展 时用t作形式主语，把动名词置于句尾，这种用法常用在“'s 后常跟动名词 no use/good doing.”句型中。 作宾语的动词： ·Volunteering here is a dream come true for me.在这里当志 avoid避免； 愿者，对我来说是梦想成真。 alow允许； ·It is no good talking about others'faults.谈论别人的缺，点是 advise建议； miss错过； 不好的。 mind介意； (2)作宾语 keep继续； 作宾语时，动名词可跟在介词或某些动词后。 finish完成； ·I learn by studying with a group.我通过和小组一起学习（的 delay推迟； 方式)学习。 enjoy喜欢； I have to finish reading a book and give a report next Monday. permit允许； practice练习； 下星期一我必须读完一本书并作报告。 consider考虑； (3)作表语 imagine想象； 动名词作表语多表示抽象或习惯性的动作，用来说明主 suggest建议； 语的内容，主语和表语的位置常可互换。 isk冒…的危险。 His hobby is planting flowers..他的业余爱好是种花。 (4)作定语 回知识拓展 动名词作定语表示被修饰词的某种用途或与之有关的 表示“需要”的 词，如need、want、 动作，常置于被修饰词的前面。 require等，后 ·a washing machine(=a machine for washing)诜衣机 接不定式的被 ·This sleeping bag is very warm.这个睡袋很暖和。 动式与接动名 2.动名词作宾语与不定式作宾语的区别 词的主动式作 有些动词后既可跟动名词作宾语，也可跟不定式作宾 宾语意义相同。 语，但意义差别很大。 ·Our classroom stop doing sth.停止做某事 needs to be cleaned cleaning every stop to do sth..停下来去做某事 day.我们的教 rsth,need(s)doing某事需要被做（被动含义） 室需要每天被 need to do sth.需要去做某事（主动含义）】 打扫。 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.尽力做某事 gDay11非谓语动词 regret doing sth.后悔做过某事（已做） regret to do sth.遗憾去做某事（未做） ☒温馨提示 forget doing sth.忘记做过某事（已做） 现在分词作表 forget to do sth.忘记去做某事（未做）】 语主要表示主 语的性质或特 remember doing sth.记得做过某事（已做）】 征，而动名词 remember to do sth.记得去做某事（未做） 作表语则是对 continue doing sth.继续做同一件事（未完成） 主语内容的进 continue to do sth.继续做另外一件事（已经完成一件事）》 一步说明和 语法要点3分词 常考题型：单项选择，1分 解释。 ·Her job:is 1.分词的分类和构成 interesting.她的 分词分为现在分词（动词-ing)和过去分词（动词-ed),否 工作很有趣。 定形式是在分词前加not。 (现在分词) 2.分词的句法功能 ·Her job is 作为非谓语动词，分词具有形容词、副词的功能，在句中 feeding the panda. 她的工作是喂 可充当表语、宾语补足语、定语、状语等成分。 养大熊猫。 (1)作表语 （动名词)】 ①分词作表语可以被vey和rather等副词修饰。现在分词 作表语，通常说明主语所具有的特征或性质；过去分词作表 零名师点拨 语，通常说明主语的状态或感受。 形容词化的动 ·This book is very interesting and encouraging..这本书非常有 词-ing形式意 为“令人… 趣且很鼓舞人。 的”，多修饰 Everything was about robots and I'm not interested in that. 事物；形容词 切都是关于机器人的，而我对此不感兴趣。 化的动词-ed形 ②常用作表语的分词有： 式表示“感到… interesting有趣的 exciting令人兴奋的 的”，多描述人。 surprising令人惊奇的 puzzling令人困惑的 encouraging鼓舞人心的 frightening令人恐惧的 pleasing令人高兴的 disappointing令人失望的 moving令人感动的 interested感兴趣的 pleased感到高兴的 surprised感到惊讶的 excited感到兴奋的 worried感到担忧的 broken碎的 frightened害怕的 ● 61 2日天搞定中考英语·核心语活。 (2)作定语 作定语的分词具有形容词的性质。单个的分词作定语常 放在被修饰词的前面；分词短语作定语时常放在被修饰词的后 面。现在分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的词；过去分 词作定语，其逻辑宾语就是它所修饰的词。 ·The boy standing under the tree is Tom.站在树下的那个男孩是 汤姆。 ·The books left are for my students.留下的书是给我的学生们的。 Fallen trees,broken windows and rubbish were everywhere. 倒下的树木、破碎的窗户和垃圾随处可见。 ☒温馨提示 现在分词和不 (3)作补足语 定式作宾语补 现在分词作补足语，与被补充说明的宾语或主语之间是主 足语表示与宾 动关系。它们可以用在see、hear、notice、watch、feel、smell、 语之间是主动 observe等表示感官和心理状态的动词后面作补足语；也可以用 关系。 ·现在分词强 在have、get、leave、keep等使役动词及find、catch等动词后面作 调动作的延续性 补足语，和宾语一起构成复合宾语，表示一个正在进行的动作。 或正在进行； 过去分词作补足语，与被补充说明的宾语或主语之间是被动 ·不定式强调 动作的全过程 关系。 或动作的经常 ·I often find the girl playing the piano in the music room.找常常 反复性。 发现那个女孩在音乐室里弹钢琴。 My brother had his hair cut as soon as the final exam ended. 末考试一结束，我的哥哥就去剪了头发。 (4)作状语 分词作状语，一般用于修饰动词，在句中表示时间、原因、结果、 条件、让步、行为方式或伴随情况等。 ·Seeing those pictures,she remembered her childhood.看到那 些画，她想起了自己的童年。（作时间状语》 ·Seen from the hill,the city is beautiful.从山顶看，这座城市 非常美丽。（作方式状语）》 62 9Day11非谓语动词 Living far from the train station,I have to take a taxi to get there. 由于我住得离火车站很远，我不得不坐出租车去那里。（作原因 状语) ·Seriously injured,she had to be taken to hospital.由于伤得严 重，她必须被送往医院。（作原因状语） 必考考点清 1.动词不定式的用法@2.动名词的用法@ 3.分词的用法 名师讲考 与 考点/1 动词不定式的用法@ avoid a noise in the library. 掌握度自评：☆☆☆☆☆ A.make B.to make C.making 典例（福建·中考）It's reported that 答案C China plans astronauts to the 解析此处指“我们”应该避免在图书 moon before 2030. 馆中发出声响。avoid doing sth.意为 A.send B.sending C.to send “避免做某事”，是固定搭配。故选C。 答案C 考点3 分词的用法 解析根据语境可知，此处指中国打算 掌握度自评：☆☆☆☆☆ 在2030年之前将航天员送上月球。 典例[通辽·中考（改编）]追随着父 plan to do sth.意为“计划做某事”，是 母的脚步，西尼·麦克劳克林在很小 固定搭配。故选C。 的时候就开始跑步了。 考点2动名词的用法@ her parents' footsteps, 掌握度自评：☆☆☆☆☆ Sydney McLaughlin started running at 典例①（西藏·中考） too much an early age. sweet food will make people get fat. 答案Following in A.Eating B.Eats 解析follow in one's footsteps意为“追 C.Eat D.Ate 随某人的脚步”，是固定短语。分析句 答案A 子成分可知，空处在句中作状语，且 解析此处指吃太多甜食会使人变胖。 follow与主语Sydney McLaughlin之间是 分析句子成分可知，空处在句中作主 主动关系，故此处应用动词的现在分 语，结合选项可知，空处应填动名词形 词形式作状语，句首单词的首字母要 式作主语，故选A。 大写。故填Following in。 典例2（黑龙江·中考）We should 63