4.16三国鼎立导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第16课　三国鼎立（导学案）

2026—2027学年统编版《中国历史》七年级上册 · 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

班级

姓名

日期

学习目标

1．知道官渡之战、赤壁之战的时间、交战双方、结果和影响，理解两次战役中曹操一胜一败的原因。（时空观念、史料实证）

2．掌握魏、蜀、吴三国建立的时间、建立者和都城，了解三国时期各地经济的发展。（时空观念、历史解释）

3．通过分析两次以少胜多的战役，认识战争胜负受政治、经济、军事和人心等多种因素影响。（唯物史观）

4．知道230年卫温率船队到达夷洲，认识台湾自古以来就是中国领土，增强维护国家统一的意识。（家国情怀）

重点
难点

重点：官渡之战、赤壁之战；三国鼎立局面的形成

难点：理解曹操在两次战役中一胜一败的原因；认识三国鼎立是局部统一，为全国统一创造了条件

知识梳理

（结合教材完成填空，红色下划线处为待填内容）

学生活动区

官渡之战

1．背景：东汉末年，军阀割据混战，生产遭到严重破坏。曹操把汉献帝接到许，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的主动；招揽人才；实行　屯田　，组织军队和流民从事农业生产，势力逐渐壮大。

2．时间：　200　年，曹操和袁绍在　官渡　进行决战。

3．经过：袁绍兵多粮足，曹操兵力较少；曹操采纳许攸的计策，偷袭袁军屯粮地　乌巢　，火烧粮草，袁军军心动摇。

4．结果：曹操　以少胜多　，大败袁绍。

5．影响：为曹操以后统一　北方　打下基础。

想一想：

曹操为什么能在官渡之战中以少胜多打败袁绍？

赤壁之战

1．背景：曹操统一北方后，想乘机统一全国。　208　年，曹操率领20余万大军南下。

2．经过：刘备派　诸葛亮　联络孙权，孙刘组成约5万人的联军，在　赤壁　一带与曹军对峙。曹军不习水战，军中疫病流行；周瑜采用黄盖诈降、