4.17西晋的短暂统一和北方各族的内迁 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
课程标准 | 学习目标 |
通过了解三国两晋政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 | 1. 通过梳理时间轴，了解三国到西晋的历史发展脉络，认识西晋统一全国在历史进程中的重要作用。(时空观念、历史解释) 2. 通过阅读史料，了解西晋王朝的统治危机，分析西晋王朝短暂而亡的原因。(史料实证、历史解释) 3. 通过观察“西晋北方各族内迁分布图”，了解东汉、魏、晋以来北方各族不断内迁的史实，认识这一时期各族人民的交往交流交融。(史料实证、家国情怀) |
| 西晋的建立与统一 |
时间 | 事件 |
263年 | 魏灭蜀 |
266年 | 司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称__西晋__ |
280年 | 西晋灭吴，统一了全国 |
| 八王之乱与西晋灭亡 |
危机 | 影响 |
世家大族占有大量土地，身居高位，生活豪华奢侈。晋武帝大封同姓诸王，诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大 | 中央政权受到威胁 |
八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后 | 给北方社会造成巨大灾难。出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。严 |
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起兵，相互混战，史称“__八王之乱__” | 重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。出现割据政权，统治者已无力制止王朝分裂 |
西晋的民族政策激起了内迁民族的强烈反抗 | 316年，内迁的__匈奴人__攻陷西晋都城，西晋灭亡 |
| 北方各族的内迁 |
民族 | 内迁区域 |
__氐人__和羌人 | 由西向东迁入关中地区 |
匈奴人和羯人 | 由北向南迁到汾河流域一带 |
__鲜卑人__ | 一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带 |
问题一 西晋为什么能完成统一？阅读下列材料，回答问题。
材料一 况皓(吴国皇帝)凶顽，肆行残暴，忠谏者诛，谗谀者进，虐用其民，穷淫极侈，宜腰首分离，以谢百姓。
——陈寿《三国志》
材料二 中原经过五六十年相对安定的局面，实力已超过吴、蜀两国。在魏景元四年(263)，司马昭先派兵灭蜀。晋太康元年(280)，司马炎又派兵灭吴，结束了三国鼎立的局面，使中国暂时获得统一。
——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》
材料三 乘曹氏子孙孱弱昏庸的时候，司马懿以垂死之年，奋起一击，夺取曹爽手中权力。二子司马师、司马昭继承他的遗业，终于颠覆了魏朝。
——摘编自万绳楠《陈寅恪：魏晋南北朝史讲演录》
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探究：根据上述材料，分析西晋完成统一的原因。
答案：原因：吴国皇帝统治残暴，失去民心；魏国在三国中实力最强；司马氏长期专权，势力强大。
问题二 西晋的统治面临哪些危机？这些危机导致了怎样的后果？根据教材并阅读下列材料，回答问题。
材料一 晋武帝司马炎后宫嫔妃万人，对石崇与王恺争豪斗富的行为不予制止，反而加以鼓励，大臣刘毅等人屡次劾奏何曾侈汰无度，武帝都不加过问，遂使得士族高门不遵法纪，竞相奢华。
——摘编自朱大渭等《魏晋南北朝社会生活史》
材料二 颙(河间王)以张方为都督，将精兵七万自函谷东趋洛阳。……张方入京城，大掠，死者万计……魏、晋以来蓄积，扫地无遗。
——司马光《资治通鉴》
材料三 永嘉五年(311)，匈奴大军攻陷西晋都城洛阳，俘虏晋怀帝，诛杀百官士民数万人，是为“永嘉之乱”。
——摘编自中国历史研究院《中国通史纲要》
探究：根据上述材料及所学知识，分析西晋统治面临的危机以及这些危机导致的后果。
答案：危机：社会风气奢侈腐败；分封诸王，威胁中央统治；八王之乱使人口锐减，经济凋敝；民族政策激起内迁各族的反抗。后果：腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。
问题三 东汉、魏、晋时期在民族关系方面出现了哪一现象？内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么？阅读下列材料，回答问题。
材料一 关中之人百余万口，率其少多，戎狄居半。
——房玄龄等《晋书》
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