第04课《乡愁》一纸乡思，藏岁月离愁（分层培优同步练）语文统编版新教材九年级上册

第04课《乡愁》一纸乡思，藏岁月离愁

（分层培优同步练）

 

练习布置说明

训练目标：夯实字音字形、背诵、现代诗文体常识；掌握现代诗意象、炼字、修辞常规赏析方法；锻炼时代思辨、文本深度解读与迁移对比、仿写创作能力。

答题要求：书写工整，赏析类题目紧扣词句作答，结合时代背景，不可脱离原文空谈感受。

板块一 基础巩固层

一、字音字形填空

枚（      ）        坟（     ） 墓（      ）

邮（      ）票      船 piào（       ）       海 xiá（       ）

二、文体常识填空

《乡愁》是一首________（体裁），作者________，1972 年创作于台湾。现代诗打破古典诗词严格格律束缚，句式长短自由，擅长用________寄托抽象情感。

全诗以________为行文线索，依次写了四个人生阶段：小时候→→后来啊→。

诗歌每一节结构句式高度相似，重复使用 “乡愁是……”“我在这头，…… 在那头”，这种手法叫________，类似古典诗词的重章叠句，回环往复，增强韵律美。

三、重点词语释义

乡愁：________________________________

海峡：________________________________

以小见大：________________________________

四、名句默写（无错字、漏字）

小时候，乡愁是________________，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是________________，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是________________，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是________________，我在这头，大陆在那头。

五、朗读节奏划分（用 “/” 划分一处停顿）

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头，母亲在那头

乡愁是一湾浅浅的海峡

六、内容简要概括

请用简洁语言分四层概括诗歌内容：

小时候：________________________________

长大后：________________________________

后来啊：________________________________

而现在：________________________________

板块二 能力进阶层

一、画面描绘题

结合词句，用不少于 100 字描绘 “而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头” 展现的画面与心境。

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

二、意象与叠词赏析

赏析 “一枚小小的邮票” 中 “小小的” 叠词，结合意象分析表达效果（80 字内）。

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

诗歌选取邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，请分别概括每个意象承载的情感，说说意象安排顺序有何妙处。

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

三、句子理解与情感分析

“我在外头，母亲在里头” 一句中 “外头”“里头” 两个方位词有什么深层含义？蕴含诗人怎样的悲痛？

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

前三节乡愁只围绕亲人展开，情感有什么共性？属于哪一层情感？

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

四、手法浅层解读

全诗反复写 “我在这头，XX 在那头”，反复出现 “这头”“那头”，这种空间对比有什么作用？

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

板块三 培优拔高层

一、炼字深度鉴赏

赏析 “一湾浅浅的海峡” 中 “浅浅” 一词，明明海峡阻隔深重，为何用 “浅浅” 形容？分析文字张力。

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

量词 “一枚、一张、一方、一湾” 能否互换？结合物象形态与情感重量分析理由。

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

二、辩证思辨探究

全诗情感分为 “小我” 与 “大我” 两层，请分层解读，说明最后一节如何完成主旨升华。

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                  

有人认为本诗只是单纯抒发诗人个人思念母亲、妻子的儿女私情，请结合 1972 年两岸隔绝