5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂（素养进阶分层作业）语文统编版五四学制九年级上册

第5课 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》 分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 6 1. 这首诗的副标题“一句爱的赞颂”暗示了诗歌的主题是什么？ A.对自然的歌颂 B.对逝去友人的悼念 C.对挚爱之人的赞美 D.对春天的客观描写 【答案】C 【解析】副标题直接点明主题为“爱的赞颂”，诗中“你”的意象充满温暖与美好，体现对“你”的深情赞美。 2. “你是人间的四月天”这一句在全诗中的作用是？ A.点明时令背景 B.奠定全诗抒情基调，总领核心意象 C.暗示人物身份 D.表达人生感慨 【答案】B 【解析】开篇点题，将“你”比作“四月天”，引出后文对“四月天”美好特质的铺陈，统领全诗意象。 3. 诗中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？ A. 比喻 B.通感（听觉→视觉） C.夸张 D.拟人 【答案】B 【解析】“笑响”（听觉）与“点亮”（视觉）结合，将无形的声音转化为有形的光芒，属于通感修辞。 4. 下列哪一项不是诗歌中直接描绘“四月天”的特点？ A.轻灵 B.光艳 C.炽热 D.柔嫩 【答案】C 【解析】诗中用“轻灵”“光艳”“柔嫩”等词形容四月天的明媚温润，“炽热”不符合四月春日的特征。 5. “雪化后那片鹅黄，你像”中的“鹅黄”象征什么？ A.衰败的秋景 B.初春新生的希望 C.夏日的繁盛 D.冬日的萧瑟 【答案】B 【解析】“鹅黄”指雪融后初生的嫩芽，代表生命复苏的朝气，呼应“四月天”的生机勃勃。 6. “水光浮动着你梦期待中白莲”一句中，“白莲”的意象寓意什么？ A.孤独与离别 B.纯洁与美好的理想 C.宗教的超脱 D.现实的苦难 【答案】B 【解析】白莲在传统文化中象征高洁、纯净，此处与“梦期待”结合，暗指“你”所怀抱的美好理想。 7. 全诗结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”采用的结构是？ A.首尾对比 B.首尾呼应，升华主题 C.转折递进 D.倒叙回忆 【答案】B 【解析】结尾重复开篇比喻，并通过排比（“爱”“暖”“希望”）强化情感，总结“你”如四月天般赋予世界生机与温暖。 8. 诗人为何选择“四月天”作为核心意象？ A.四月天气多变，象征人生无常 B.四月融合春的生机与温暖，最能喻指“你”的美好 C.纪念特定事件发生的月份 D.与其他季节形成对比 【答案】B 【解析】四月正值暮春，兼具初春的鲜嫩与初夏的温和，诗中“细雨点洒”“花开”“燕呢喃”等意象均体现其生机与温情。 9. “夜夜的月圆”在诗中暗示什么？ A.时间的流逝 B.永恒的圆满与安宁 C.离别的忧伤 D.自然的循环 【答案】B 【解析】“月圆”象征团圆与完美，“夜夜”强调永恒性，表达“你”带来的精神慰藉与恒久美好。 10. 这首诗的整体情感基调是？ A.悲壮激昂 B.沉郁哀婉 C.轻柔明丽，充满赞颂 D.冷静理性 【答案】C 【解析】全诗选用“轻风”“云烟”“星子”“细雨”等轻盈意象，语言柔美，反复咏叹“你”带来的温暖与希望。 1.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，轻轻浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 【答案】D 【解析】A、B、C三项运用了拟人的修辞手法，D项将“你”比作“四月早天里的云烟”，运用的是比喻修辞手法。 2．阅读课文，回答问题。 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ （1）这首诗在句式结构上呈现出一种怎样的特点？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）简要分析这首诗在写法上有什么特色。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）赏析诗中加点词语的表达效果。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （4）诗人为我们描绘出了一幅什么样的“人间的四月天”的画面？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）本诗共五节，每节三行，通过字数与句式的变换，形成复沓，构成对称的乐章。多处使用“你是……”句式，又兼有“……，你是”“……，你像”的变化，使得诗的节奏在整齐当中又富有变化。诗题是《你是人间的四月天》，诗歌第一句点题，最后一句又有照应，使得整首诗圆润流转，产生回环往复的音乐美。 （2）诗中运用大量的比喻，并将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。调动多种感官，给人以丰富的想象，如“笑响点亮了四面风”，由听觉到视觉再到触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力。诗人纯净的内容与真挚的情感交织在一起，谱写出一曲爱的颂歌。 （3）“点亮”“春的光艳”“云烟”“黄昏”这几个词语营造出了极为独特的意境。“点亮”突出了“点”这个动作；“春的光艳”显示了“春”的灿烂和明媚；“云烟”是状态的描写，若隐若现，渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡，实则隐含了温暖，因为它后面紧跟着的是“风的软”；“星子在/无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感，给读者一种灵动的审美体验。 （4）诗人为我们描绘出了一幅清新明丽、纯净优美的“人间的四月天”。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣，百花鲜艳、婀娜多姿，月光皎洁明净；草是鹅黄的，芽是嫩绿的，莲是洁白的；繁花绽放，春燕呢喃。 【解析】 （1）诗歌中运用比喻和调动多种感官等手法，巧妙运用了一系列富有特色的意象，营造出感人至深的优美意境，表达了诗人炽热的爱和美好的祝福。 （2）“点亮”的意思是点火使发亮光，突出了“点”这个动作。“光艳”的意思是鲜明艳丽，突出了“春”的灿烂和明媚。“云烟”的意思是云雾和烟气，直接写出了云的状态，朦朦胧胧。“黄昏”是指傍晚时分，从“风的软”可以看出，其中隐含着光的温暖；“星子在/无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感。 （3）解答本题的关键是先抓住诗中的主要景物，再用自己的语言描绘画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。抓住“四月早天里的云烟”“鲜妍/百花的冠冕”“新鲜/初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕/在梁间呢喃”等内容进行描绘。 （4）本诗共五节，每节三行，句式结构基本相同，形成复沓，构成对称的乐章，节奏明快。 1．阅读下面的诗歌，回答问题。 梦　话 傅天琳 你睡着了你不知道 妈妈坐在身旁守候你的梦话 妈妈小时候也讲梦话 但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯一次次摔下 一次次摔下你一次次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 （选自《语文教学与研究》） （1）阅读诗歌第一节，简要说说妈妈的童年与孩子的童年有什么不同。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）你如何理解“我守候你从滑梯一次次摔下/一次次摔下你一次次长高”这两句诗？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“妈妈的期待”为什么既是“惊喜”的，又是“忧伤”的？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）妈妈的童年缺少母爱，孩子的童年尽享母爱。 （2）通过对生活中一件小事的描写，形象生动地表现了孩子在母亲无微不至的守护下一步步成长的过程。 （3）“惊喜”是因为孩子长大了，成熟了，母亲感到高兴。“忧伤”是因为孩子长大后会离开自己的母亲，不会一直依偎在母亲的身边了。 【解析】 （1）解答本题，可从第一节诗的第二句和第四句中分析得出答案。妈妈的童年说梦话时身旁没有妈妈守候；孩子的童年说梦话时身旁有妈妈的守候，能享受到母爱。 （2）解答本题可抓住关键词具体分析，如本句中的关键词有“守候”“摔下”“长高”，理解了这些词语的意思，便可体会其中蕴含的无微不至的母爱。 （3）根据诗歌第三节的内容，并联系生活实际来理解母亲“惊喜”和“忧伤”的原因。喜的是孩子在母亲的呵护下健康长大，忧的是长大的孩子“梦中不再呼唤妈妈”，而是“呼唤一个陌生的年轻的名字”。据此分析作答即可。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5课《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 1. 这首诗的副标题“一句爱的赞颂”暗示了诗歌的主题是什么？ A.对自然的歌颂 B.对逝去友人的悼念 C.对挚爱之人的赞美 D.对春天的客观描写 2. “你是人间的四月天”这一句在全诗中的作用是？ A.点明时令背景 B.奠定全诗抒情基调，总领核心意象 C.暗示人物身份 D.表达人生感慨 3. 诗中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？ A. 比喻 B.通感（听觉→视觉） C.夸张 D.拟人 4. 下列哪一项不是诗歌中直接描绘“四月天”的特点？ A.轻灵 B.光艳 C.炽热 D.柔嫩 5. “雪化后那片鹅黄，你像”中的“鹅黄”象征什么？ A.衰败的秋景 B.初春新生的希望 C.夏日的繁盛 D.冬日的萧瑟 6. “水光浮动着你梦期待中白莲”一句中，“白莲”的意象寓意什么？ A.孤独与离别 B.纯洁与美好的理想 C.宗教的超脱 D.现实的苦难 7. 全诗结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”采用的结构是？ A.首尾对比 B.首尾呼应，升华主题 C.转折递进 D.倒叙回忆 8. 诗人为何选择“四月天”作为核心意象？ A.四月天气多变，象征人生无常 B.四月融合春的生机与温暖，最能喻指“你”的美好 C.纪念特定事件发生的月份 D.与其他季节形成对比 9. “夜夜的月圆”在诗中暗示什么？ A.时间的流逝 B.永恒的圆满与安宁 C.离别的忧伤 D.自然的循环 10. 这首诗的整体情感基调是？ A.悲壮激昂 B.沉郁哀婉 C.轻柔明丽，充满赞颂 D.冷静理性 1.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，轻轻浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 2．阅读课文，回答问题。 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ （1）这首诗在句式结构上呈现出一种怎样的特点？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）简要分析这首诗在写法上有什么特色。 _______________________________________________________________________________ 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