第1课《桂花雨》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

第1课《桂花雨》同步练习 建议用时：45分钟　　满分：100分 第一部分　积累与运用（40分） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 小时候，我最爱摇桂花。每当桂花盛开的时节，母亲就吩咐我们在桂花树下铺好 báo shài（　　　）。摇桂花的时候，那纷纷落下的桂花，就像下雨一样，我们开心地喊着：“摇桂花啦！”满树的桂花被我们 yáo luò（　　　）下来，落得满头满身，真是开心极了！桂花晒干以后，可以用来 pào chá（　　　）、做桂花糕，香气 yí rén（　　　）。最让我难忘的是， wài pó（　　　）亲手做的桂花糕，那味道甜到心里。 二、下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（4分） A. 箩筐（luó）　　桂花（guì）　　　盛开（chéng） B. 捡起（jiǎn）　　懂得（dǒng）　　 糕饼（gǎo） C. 吩咐（fēn）　　杭州（háng）　　 新鲜（xiān） D. 沉浸（jīn）　　尤其（yóu）　　　摇落（yáo） 三、把下列词语补充完整，并选词填空。（8分） （　）（　）淋淋　　（　）前（　）后　　（　）（　）不舍 （　）（　）飘香　　（　）依（　）顺　　（　）言（　）语 1.秋天到了，桂花开了，满院子都弥漫着 ________ 的香气。 2.一阵秋雨过后，花瓣被雨水打得 ________，散落一地。 3.我们要毕业了，同学们都 ________ 地告别。 4.小姑娘 ________ 地挽着妈妈的手，舍不得松开。 四、给下列句子中加点的字词选择正确的解释，填序号。（6分） 香：①气味好闻；②睡得踏实；③受欢迎。 1.桂花的香气，太迷人了。（　　） 2.昨天晚上我睡得特别香。（　　） 3.这种糖果在小朋友中很吃香。（　　） 落：①物体因失去支持而下来；②下降；③得到某种结果。 4. 摇桂花时，桂花纷纷落下来。（　　） 5. 太阳落山了，天渐渐暗了下来。（　　） 6. 这件事总算落了个好结果。（　　） 五、选择题。（8分） 1.《桂花雨》的作者是（　　）。 A. 琦君　　B. 冰心　　C. 叶圣陶　　D. 老舍 2.课文主要回忆了作者童年时代的哪件事？（　　） A. 种桂花　　B. 摇桂花　　C. 赏桂花　　D. 买桂花 3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话中“浸”字用得好，因为（　　）。 A. 写出了桂花的香气很浓，弥漫在周围的空气中 B. 说明大家都很喜欢桂花 C. 说明桂花泡在水里了 D. 说明桂花树长得很大 4.下列对课文内容理解有误的一项是（　　）。 A. 作者爱桂花，更爱童年的摇花乐 B. “摇花乐”是童年时代最快乐的事之一 C. 作者长大后离开家乡，思念的是桂花，更是母亲和家乡 D. 母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，是因为家乡的桂花最香 六、按要求完成句子练习。（6分） 1.桂花的样子惹人喜爱。（改为反问句） 2.桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶。（用“先……再……然后……”的句式改写） 3.难道这满树的桂花不让人喜爱吗？（改为陈述句） 第二部分　阅读理解（40分） （一）课内阅读（20分） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 阅读短文，完成下面的题目： 1.选文第1自然段写“摇桂花”这件事，作者抓住了人物的哪些描写来表现“摇花乐”？（4分） 2.“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这里把桂花比作下雨，表达了作者怎样的情感？（4分） 3.选文第2自然段中的“浸”字用得特别好，请说说好在哪里。（4分） 4.结合全文，说说“摇花乐”给作者留下了怎样的回忆。（4分） 5.下列对选文内容理解有误的一项是（　　）（4分） A. “我”一直缠着母亲问什么时候摇桂花，说明“我”非常急切 B. 母亲提前摇桂花，是因为看天气要刮台风了 C. 摇下来的桂花可以泡茶，也可以做糕饼 D. 只有摇桂花的时候，村子才会浸在桂花的香气里 （二）类文阅读（20分） 家乡的枣树 我的家乡有一片枣树林，那是孩子们童年的乐园。 春天，枣树抽出了嫩绿的新芽，过不了多久，便开满了米粒大小的淡黄色小花。枣花很小，却散发着淡淡的清香，引来了许多蜜蜂在花间忙碌。 夏天到了，枣树上挂满了青青的小枣。孩子们常常仰着头，在树下数着那一颗颗圆溜溜的青枣，盼着它们快点长大。一场大雨过后，青枣喝足了水，越发显得饱满精神。 秋天，枣子成熟了。熟透的枣子红红的，像一盏盏小灯笼挂在枝头，好看极了。我们拿起长长的竹竿，在树下用力地敲打。“噼里啪啦”，红枣像雨点一样落下来，砸在头上、脸上，生疼生疼的，可我们谁也不喊疼，只顾着弯腰去捡。不一会儿，篮子就装满了。挑一颗又大又红的放进嘴里，又甜又脆，一直甜到心里。 冬天，枣树落光了叶子，光秃秃的枝丫在寒风中挺立着，像一位位站岗的士兵。我们就在枣树间捉迷藏、打雪仗，笑声洒满了整个枣树林。 啊，家乡的枣树，你给我们的童年带来了无穷的欢乐！ 阅读短文，完成下面的题目： 1.根据短文内容填空。（5分） 枣树在春天开满了淡黄色的 _______，在夏天挂满了 _______ 的青枣，秋天熟透的枣子红得像 ________，冬天枣树 ________ 了叶子，只剩下 ________ 的枝丫。 2.短文是按照什么顺序来写的？（3分） 3.短文中画“　　”的句子（“噼里啪啦”，红枣像雨点一样落下来）运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） 5.比较《桂花雨》和《家乡的枣树》，说一说这两篇文章在写法上有什么相同点。（4分） 第三部分　小练笔（20分） 《桂花雨》通过“摇桂花”这件小事，写出了作者对桂花、对家乡、对母亲的深深思念。在你的生活中，有没有哪一件小事、哪一种物品，让你也产生了类似的情感？请你也来写一写。 要求：①写清楚这件事（或这种物品）与你的关系；②写出你对它的情感（可结合人物对话、动作描写）；③语句通顺，内容具体；④不少于350字。 参考答案 第一部分　积累与运用 一、读句子，根据拼音写词语。 薄晒　摇落　　泡茶　怡人　外婆 二、C 三、把下列词语补充完整，并选词填空。 词语补充：湿淋淋　前俯后仰　依依不舍　芳香飘香　温依顺　不言不语 1.芳香飘香　2.湿淋淋　3.依依不舍　4.温依顺 四、给下列句子中加点的字词选择正确的解释。 1.①　2.②　3.③　4.①　5.②　6.③ 五、选择题。 1.A 解析：本文作者是台湾作家琦君。 2.B 解析：课文主要回忆了作者童年时代摇桂花的快乐情景。 3.A 解析：“浸”字生动地写出了桂花香气浓郁、弥漫四周的特点。 4.D 解析：母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，并非家乡的桂花真的最香，而是表达母亲对家乡的深深思念。 六、按要求完成句子练习。 1.桂花的样子怎能不惹人喜爱呢？ 2.桂花摇落以后，先挑去小枝小叶，再晒上几天太阳，然后收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶。 3.这满树的桂花很让人喜爱。 第二部分　阅读理解 （一）课内阅读 1.选文抓住了人物的语言描写和动作描写来表现“摇花乐”。如“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”是语言描写；“帮大人抱着桂花树，使劲地摇”是动作描写。通过这些描写，生动地写出了“我”摇桂花时的兴奋和快乐。 2.把纷纷落下的桂花比作下雨，生动形象地写出了桂花多而密、纷纷飘落的景象，同时表达了作者对桂花的喜爱和摇花时的欢快心情。 3.“浸”字用得特别好。它本指浸泡，这里生动形象地写出了桂花香气浓郁、弥漫到整个村子的情景，突出了桂花香气持久而广泛，也流露出作者对桂花深深的喜爱。 4.“摇花乐”给作者留下了快乐而难忘的童年回忆。它不仅是作者童年生活中一件充满欢乐的大事，更承载着作者对母亲、对家乡的深深思念。 5.D 解析：从文中可知，“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”，桂花的香气弥漫了整个村子的全年，并非只有摇桂花的时候。 （二）类文阅读 1.小花　青青　一盏盏小灯笼　落光　光秃秃 2.短文是按照时间顺序（春夏秋冬）来写的。 3.运用了比喻的修辞手法，把落下的红枣比作雨点，生动形象地写出了红枣又多又密、纷纷落下的情景，也表现出孩子们打枣时的欢快情景。 4.短文表达了作者对家乡枣树以及童年美好时光的喜爱与怀念之情。 5.相同点：①两篇文章都是回忆童年生活、表达对家乡的思念之情；②都选取了一件具体的小事（摇桂花、打枣）来写；③都通过生动的描写展现了童年的欢乐；④都运用了比喻等修辞手法，语言生动形象。 第三部分　小练笔（20分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $